UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

PARTICIPANTE:

MATRICULA:
15-5945
Asignatura:

TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION

EUSEBIO GARCIA FAMILIA

Recinto:
Santo Domingo Oriental
Enero 2019

Distinguido/a participante:
Consulte en los materiales ubicados en el curso y en otras fuentes
de interés científico los aspectos relativos al tema de esta unidad
VII: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos.

 7.1 Concepto, objetivos y funciones

Es una herramienta que facilita el desarrollo y continuidad de la creación y

publicación de contenidos didácticos. Son herramientas que facilitan la
transmisión de nuestras ideas, integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información, su capacidad
para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
de Es una herramienta que facilita el desarrollo y continuidad de la creación y
publicación de contenidos didácticos. Son herramientas que facilitan la
transmisión de nuestras ideas, integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información, su capacidad
para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.

Objetivos.
Son los que por medios de ellos les ayuda a los alumnos como herramienta y
guía para el desarrollo del aprendizaje-significativo, entre ellos están:
-Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
-Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
-Proporcionar criterios para el control de estas actividades.

Funcionan. Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de

actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.
Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la
Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete
de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en
los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
Son los que por medios de ellos les ayuda a los alumnos como herramienta y
guía para el desarrollo del aprendizaje-significativo, entre ellos están:-Facilitar el
aprendizaje online en los alumnos.
-Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
-Proporcionar criterios para el control de estas actividades.

¿Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y Publicación de

Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.
Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la
Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete
de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en
los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.

 7.2 Características, ventajas y desventajas.

Ventajas
Permite al usuario, participar, compartir, escribir y pensar
Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
Intercambio de conocimientos
Facilidad de uso
Facilita la publicación
Instantánea de entradas “post”
Contenidos de hipertextos
Contenido multimedia (audio, video, animación)
Permite comunicación real a través del chat
Desventajas
Dispersión de información.
Poco uso de este medio por parte de los facilitadores al no saber manejar la
herramienta.

 7.3 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje

La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en acciones
formativa de elearning varía en función de enfoque pedagógico propuesto para
el diseño de la acción formativa.

 7.4 Paquetes de IMS y Scorm

Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual

puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en
Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el SCORM es
interactivo con el usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas,
mientras que el paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo
demás es exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM sin
cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los
SCORM en la sección de actividades.

 7.5 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido

Didácticos. Características.

Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en
formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías
de imágenes, reproductores, etc

Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y

Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos
hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets

Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de

la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.

EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de

materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un
fichero XML, el libro.

EXe Learning : es el editor XHTML para la creación de contenidos para

elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar
contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede verse un
ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se puede empaquetar los
contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma con la que
trabajes, por ejemplo, Moodle .

Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades

colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de
contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.

Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos

educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las
fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un
editor que permite compilar unidades didácticas digitales completas.

Característica

Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la

publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts. Nuevo formato
de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos.
Luego realiza las siguientes actividades:
1.- Elabora una presentación en powerpoint con el desarrollo y
explicación de los puntos de esta unidad (desde 7.1 hasta
7.5). Resalta los títulos en negrita.
2.- Luego, regístrate en SlideShare donde subirás la presentación en
línea, la que has creado (pero si estás registrado sólo debes de entrar
a SlideShare y loguearte con tu usuario y contraseña)
3.- Clic aquí para registrarte en SlideShare.
4.- Clic aquí para al manual de SlideShare
Vídeo

5.- Cuando te registre puedes entrar normal con tu usuario y

contraseña. Sigue los pasos que te señala el vídeo para subir la
presentación.
6.- Busca la presentación creada y súbela a SlideShare.
7.- Para enviar la actividad por este espacio, debes COPIAR el link
que se encuentra en el botón que dice SHARE (compartir), cópialo
en el área de texto con CTRL-V y das clic en guardar.
Tu facilitador/a