Liceo Luis Humberto Acosta G.

Depto. De Matemáticas
Prof. Sebastián Muñoz A.

PRUEBA DE MATEMATICAS COEFICIENTE 2

2° SEMESTRE
III°C
Probabilidad
Nombre: ……………………………………………….………………. Fecha: __________

Aprendizajes Esperados:

 Utilizar el concepto de probabilidad condicional en problemas cotidianos o científicos.

 Aplicar el concepto de variable aleatoria discreta para analizar distribuciones de probabilidades en
contextos diversos.
 Representar funciones de probabilidad y distribuciones de una variable aleatoria discreta.
 Comparar el comportamiento de una variable aleatoria en forma teórica y experimental, considerando
diversas situaciones o fenómenos.

Instrucciones Generales:
-Antes de contestar, lea atentamente las preguntas.
-Para contestar la prueba se debe utilizar lápiz pasta negro o azul.
-Tiempo asignado para la prueba: 80 minutos.
-Queda totalmente prohibido el uso de celulares durante y después de la evaluación. El alumno(a)
que no respete esta instrucción, se le invalidará su prueba con la calificación mínima.

Ítem/ Habilidad Puntaje Ideal Puntaje Real

I.- Aplicación de aprendizajes esperados en la vida cotidiana. 42 pts.

Total
42 pts.
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1. En una urna hay dos bolitas de color gris y una bolita negra. Se extrae dos veces al azar
una bolita, sin reponer la primera, y se registra su color. Podemos representar este
experimento aleatorio por el siguiente árbol de probabilidades. (4 puntos)

A) ¿Por qué, al principio, el árbol se divide en dos ramas y, luego, en G se divide en dos
ramas nuevamente y en N sigue con una sola rama?

B) Rotulan el árbol con las probabilidades calculadas.

D). Completar el árbol de probabilidad para representar el suceso “sacar la tercera bolita”.

2. En una caja hay 3 cartas rojas y 2 cartas negras. Realice un árbol de probabilidades de
la situación anterior (4 puntos).
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3. En una caja no transparente hay 100 bolitas de las cuales 70 son de madera y 30 de
plástico. Las bolitas además tienen diferentes colores: 25 de las bolitas de madera son
rojas y 45 son verdes, mientras que 10 de las bolitas plásticas son rojas y 20 son verdes. Se
definen los siguientes eventos. (4 puntos)

M: La bolita sorteada es de madera

P: La bolita sorteada es de plástico.

R: La bolita sorteada es roja.

V: La bolita sorteada es verde.

A) Completar la siguiente tabla.

B) Determinar las siguientes probabilidades:

P(M) PM(V)
P(P) PP(R)
PM(R) PP(V)

4. Se realiza un estudio sobre los fumadores y los bebedores de alcohol en la etapa juvenil,
tanto para hombres como para mujeres, esto se muestra en la tabla siguiente (4 PUNTOS)

Bebedores de Fumadores (F) Total

Alcohol (B)
Mujer (M) 30 70
Hombre (H) 60 40
Total

A) Complete la tabla.
B) Obtenga las siguientes probabilidades:

P(M) PM(B)
P(H) PM(F)
P(B) PH(B)
P(F) PH(F)

5. Se les presenta la siguiente situación y llevan a cabo las actividades: Se lanza un dado dos
veces. Se definen las siguientes variables aleatorias: (4 puntos)
X: La suma de los números.
Y: El producto de los números.
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A) Elaboran para la variable X una tabla con eventos, valor de la variable X = xi y la

probabilidad P(X = xi).

Eventos 1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6

B) Elaboran para la variable Y una tabla con eventos, valor de la variable Y = yi y la

probabilidad P(Y = yi )

Eventos 1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6

6. Se les presenta la siguiente situación y llevan a cabo las actividades: Un jugador de la

selección nacional de fútbol de un país tuvo que someterse a una operación de la rodilla
derecha. Como faltaban tres meses para el próximo mundial, se especulaba sobre su
posible recuperación para jugar el campeonato. La clínica en la que el jugador se operó
dispone de una estadística basada en la experiencia de varios años. (6 puntos)
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A) ¿Con qué probabilidad se espera una recuperación de hasta 10 semanas?

B) ¿Con qué probabilidad se espera una recuperación de 10 a 13 semanas?

C) Completan la tabla con los valores de la función de probabilidad F con F(x) = P(X
< x).

D) Realicé un gráfico escalonado mostrando la probabilidad acumulada.

E) Realicé un gráfico mostrando la probabilidad porcentual.

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7. Se les plantea el siguiente problema y realizan las actividades: Se inventa un juego

aleatorio, con tres dados y un banco de fichas, en el cual se gana o se pierde fichas contra
el banco. Se apuesta una ficha y se lanzan los tres dados. Si aparece una, dos o tres veces
el 6, se devuelve la ficha y, además, se gana una, dos o tres fichas, según la cantidad de
6 obtenidos. Si no se obtiene un número 6, se asigna el valor menos uno (pérdida de una
ficha). Una variable aleatoria X representa la ganancia o pérdida de fichas del triple
lanzamiento. (6 puntos)

A) Completan la tabla con los eventos, valores xi, probabilidades P(X = xi ) y los
productos xi · P(X = xi).

Cantidad de xi P(X=Xi Xi*P(x=Xi)

6
0 -1 5*5*5/6*6*6=0.579 =-1*0.579
1
2
3

B) Determinan el valor esperado E(X) de la variable aleatoria X.

C) Conjeturan si el juego es favorable para el jugador o para el banco de fichas.