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ANIVERSARIO
1. ÁREA DE GESTIÓN
3. RELACIONES INSTITUCIONALES
4. FORMACIONES INTERNAS
6. MEDIOS DE DIFUSION
7. ANEXOS
En este sentido, el trabajo de gestión tiene un doble objetivo, por un lado, desarrollar y
mantener una estructura de administración que promueva el impulso de los programas y
obtener la financiación necesaria para el desarrollo de los mismos, y por otro lado la
coordinación del equipo multidisciplinar de profesionales que componen los recursos
humanos, así como a participación en la red asociativa de autismo.
1.1. Las gestiones realizadas a lo largo del 2018 han sido las siguientes:
En cuanto a las actividades programadas desde este servicio este año han sido en relación
al Décimo Aniversario de la Asociación, entre ellas se ha renovado el Logo de la Asociación,
dándole un toque más moderno, manteniendo la esencia de la flor.
Se trabaja con Autismo España y en red con Federación Autismo Castilla y León, asistiendo
a reuniones periódicas de coordinación para técnicos de gestión.
Así como con: Educación, Sanidad, El Ayuntamiento de Palencia y La Diputación Provincial
Han sido formalizados y se continua con los convenios con entidades educativas que nos
permitan tutorizar alumnos para la realización de prácticas docentes (Universidad de
Valladolid, Prácticas de MOYTL, IES López Vicuña, FOREM, UNED…).
Este año, se ha firmado un convenio con la UVA en el cual alumnos universitarios que
hagan voluntariado en nuestra entidad tendrán una gratificación de créditos en su
expediente académico; este convenio comenzara en el año 2019, pero ya está firmado
entre ambas partes.
Lorna Wing comenzó a utilizar el término Trastorno del Espectro Autista explicándolo así a
través de la triada que resumía el TEA en un Trastorno de la reciprocidad social, trastorno
de la comunicación y trastorno de la conducta imaginativa. Así como también patrones
estereotipados y restringidos de intereses. A pesar de estos aspectos comunes, el
Trastorno del Espectro Autista es un grupo muy heterogéneo en cuanto a su capacidad
cognitiva y otros trastornos asociados que puedan presentar.
Es por esto que desde la Asociación se trabaja para mantener y/o mejorar la autonomía
personal y social, favoreciendo su inclusión y por extensión una mejora en su calidad de
vida. El equipo de profesionales que llevan a cabo el programa de atención directa está
formado por dos psicólogas, una logopeda, una terapeuta ocupacional y una integradora
social y tres cuidadores. Desde este equipo se da cobertura a diferentes necesidades
desde diferentes servicios.
Servicio de Logopedia
Las dificultades de los niños con TEA tienen que ver más con el uso del lenguaje más
que con la forma. Se trata de dificultades para comunicar, es decir, para utilizar el
lenguaje para distintas funciones y en diferentes contextos.
Las sesiones son individualizadas y con objetivos específicos e individuales para ayudar
a superar las dificultades que presenten. Para la mejor evolución de los niños existe
coordinación tanto interna como con los diferentes centros a los que pertenecen, para
así fijar objetivos y metas comunes.
La duración es de una o media hora, dependiendo del caso. Por semana la media de
sesión por niño es de 1h o 2h, hay casos que solo van media hora a la semana.
Se han llevado a cabo intervenciones con 14 usuarios, cuya edad está comprendida
entre 4 y 30 años.
Las sesiones son de 45 minutos y se trabaja de forma individual con cada uno de ellos.
Normalmente se aconseja que las sesiones sean semanales, pero se dan casos
concretos donde la frecuencia aumenta a dos sesiones a la semana o disminuye a una
cada dos semanas.
Atención Temprana
Servicio que se presta a los usuarios con autismo de entre 0 a 6 años. Se lleva a
cabo una intervención multidisciplinar empleando estrategias del “EarlyStart
Denver Model”, del “Modelo DIR”, “Floortime”, del “Método Hannen”,
metodología TEACCH y sistema de intercambio de comunicación por imágenes
“PECS” y método de Integración Sensorial. Las sesiones que llevan a cabo los
profesionales de cada uno de los servicios mencionados anteriormente se
distribuyen a lo largo de la semana con una duración de 30 minutos y una
periodicidad de dos veces por semana. Siempre pueden variar en función de las
necesidades de cada niño, reduciéndose en algunos casos a una intervención
semanal. A lo largo del año 2018 se ha prestado atención dentro de este servicio a 9
usuarios.
Servicio de Terapia Acuática “Halliwick”. El servicio de terapia acuática se inauguró
en octubre de este año. Las responsables de este servicio son Verónica Diez
(psicóloga) y Nuria Vilalta (terapeuta ocupacional) profesionales de la asociación. Se
acude de forma grupal a la piscina con una frecuencia de una vez cada 15 días
donde se trabaja íntegramente con el niño con la finalidad de alcanzar lo siguiente:
- Aumentar autonomía personal en las actividades de la vida diaria
- Modificación de conducta
- Regulación de la integración sensorial
- Controlar y disminuir la frecuencia de la estereotipia propia de un TEA
- Incremento de las relaciones sociales
- Desarrollo psicomotriz
Los grupos son de 2 a 4 niños, agrupados en función del nivel de autonomía y en
función de las necesidades individuales de cada uno. Se realizan actividades que
fomentan relajación, regulación sensorial, planificación de movimiento, seguridad y
confianza, permitiendo al niño disminuir sus estados de preocupación, miedo y
ansiedad mediante un acercamiento sistemático y estructurado. Si es necesario se
emplea la anticipación visual mediante pictogramas, la estructuración del espacio,
elementos de refuerzo para motivar las conductas adaptativas y funcionales, así
como la secuenciación de las actividades en las cuales el niño participa de forma
activa. El trabajo no solo se realiza en el medio acuático, si no que el trabajo
empieza desde la entrada a las instalaciones incidiendo en la autonomía personal y
la gestión del entorno de manera autónoma.
El servicio se abrió con 6 usuarios, que al final de año se ha visto aumentado por un
usuario más.
Enero
Noviembre
- Formación Divino Maestro (Verónica, Ana y Nuria)
A lo largo del año 2018 hemos cubierto la dirección de prácticas de dos alumnos.
Desde el servicio de Psicología se ha dado cobertura a las prácticas de una alumna de
Psicología de la UNED, y desde el servicio de logopedia se han dirigido las prácticas de
un alumno del máster de especialización en TEA de Madrid.
Programa de OCIO.
Con carácter general, las actividades están destinadas a chicos/as en edad adulta con
diagnóstico de TEA y discapacidad intelectual, socios de la Asociación Autismo
Palencia. Excepcionalmente y previo aviso por parte de los responsables del programa,
se organizan actividades familiares en las cuales, pueden participar familiares y/o
amigos/as. Las actividades son organizadas y planificadas por las psicólogas
responsables del programa de ocio en la Asociación de Autismo Palencia, con el apoyo
de los monitores y voluntarios que se encargan de realizar las actividades
directamente con el grupo de chicos.
Proyecto iniciado en el año 2017 que finalizaba en abril de este año, cuyo objetivo era
el de incrementar el conocimiento de las familias acerca del TEA y las estrategias de
afrontamiento y la promoción de conductas saludables e inclusivas en la sociedad,
todo esto se consiguió a través de diferentes ponencias por parte de los profesionales.
El campamento ha sido diseñado y puesto en marcha por las dos psicólogas del centro
con la finalidad de aumentar la autonomía y el empoderamiento de los asistentes,
mientras disfrutaban de unos días divertidos realizando actividades gratificantes con
chicos y chicas de la misma edad. El número de participantes fue 7.
Su objetivo principal es trabajar en favor de las capacidades de los usuarios/as, para así
lograr superar o mejorar sus dificultades e ir mejorando su autonomía para una vida
diaria plena.
ASAMBLEA
Recurso pedagógico destinado a favorecer la interacción social entre los participantes.
El objetivo principal es crear un punto de encuentro en el cual se pueda realizar un
intercambio de información, propiciar la comunicación, realizar preguntas…, mientras
se trabaja la ordenación espacio-temporal del día en concreto (quiénes, qué y cómo se
va a trabajar).
TALLER OCUPACIONAL
Actividades enfocadas a trabajar la motricidad fina y gruesa a partir de la creación de
diversos materiales, trabajando las formas, colores, texturas… incrementando la
complejidad, a través de diferentes niveles estructurados en función de las
capacidades de los participantes.
TALLER DE COCINA
Algunos de los objetivos que se pretenden con este taller son los siguientes:
Insistir en la importancia de una alimentación sana y equilibrada.
Reforzar los hábitos saludables (lavarse las manos y los dientes, limpiar la
comida, etc.)
Distinguir los alimentos (pirámide alimentaria).
Distinguir los sabores básicos: dulce, salado, ácido y amargo.
Fomentar el trabajo en equipo y las habilidades técnicas de los niños en la
cocina.
Potenciar su autonomía, la participación activa y la toma de decisiones.
Asociar la comida sana y equilibrada con la diversión.
Desarrollar los conocimientos básicos para la realización de recetas y el manejo
de utensilios.
Desarrollar la autonomía personal a la hora de realizar recetas, dejando espacio
para proponer ideas y llevarlas a cabo.
El servicio de Ocio y Deporte Adaptado está formado por tres deportes, donde se
trabaja de formas diferentes y se potencian las cualidades deportivas y corporales de
los/as usuarios/as que participan en el mismo.
El objetivo principal es trabajar en favor de sus capacidades, para así lograr superar sus
dificultades.
BALONMANO
FÚTBOL
PISCINA
Excursiones
Visitas
Taller de manualidades
Taller de cocina
Club de cine
Actividades temáticas
Las relaciones que se llevan desde esta área son de tipo formal, firma de acuerdos,
reuniones para revisión de expedientes, coordinación de expedientes de usuarios…
Con los organismos con los que desde esta área se mantienen reuniones o
coordinaciones destacar: Ayuntamiento de Palencia, Diputación Provincial de Palencia,
Desde esta área se mantienen relaciones con los centros educativos, centro base, área
de salud mental y área de atención primaria.
4. FORMACIONES INTERNAS
Área de gestión
Área de psicología
VERÓNICA
- Curso de Atención Temprana en TEA, fundación Miradas. Burgos.
- Curso de “Adolescencia en personas con TEA: Dificultades e intervención”.
Madrid
- “Curso auto-regulación emocional y control de la ansiedad en Tea”. Valladolid
- “Curso de afectividad y sexualidad en personas con TEA”. Toledo.
- Curso de terapia acuática en TEA. Barcelona.
- V Jornada sobre Discapacidad “Trastornos del espectro autista”. Palencia
Área de Logopedia
6. MEDIOS DE DIFUSIÓN
Blog:
https://autismopalencia.blogspot.com/
Redes Sociales:
https://www.facebook.com/AutismoPalencia/?ref=bookmarks
https://twitter.com/autispal?lang=es
https://www.instagram.com/autispal/?hl=es
16: 00 –
PROGRAMACIÓN POR PARTE DE LOS TRABJADORES
17:00
17:00 –
ASAMBLEA
17:15
18:00 –
MERIENDA TALLER DE COCINA MERIENDA
18:30
18:30 –
JUEGO GRUPAL/JUEGO LIBRE
19:00
TALLER DE PISCINA
19:00 – FÚTBOL TALLER TALLER DE HBVD Y
EXPRESIÓN
20:00 BALONMANO OCUPACIONAL HIVD
CORPORAL
RESPIRO DE NAVIDAD
Martes 2 de enero 9:30h – 10:00h Madrugadores
de 2018 10:00h – 10:30h Recepción y Asamblea
11:00h – 12:00h Zumba gold a cargo de Carmen Blanco
12:00h – 12:30h Almuerzo
12:30h– 13:45h Acudimos a visitar varios belenes de la ciudad
13:45h – 14:00h Recogemos y a casa
14:00h – 14:30h Ampliación del servicio para quien lo necesite
Miércoles 3 de enero 9:30h – 10:00h Madrugadores
de 2018 10:00h – 10:30h Recepción y Asamblea
10:30h – 11:00h Taller de ciencia: termómetro casero
11:00h– 11:30h Almuerzo
12:00h – 13:30h ¡SALIDA! Circo navideño (Plaza Inmaculada)
13:30h – 14:00h Regreso a la asociación
14:00h – 14:30h Ampliación del servicio para quien lo necesite
Jueves 4 de enero de 9:30h – 10:00h Madrugadores
2018 10:00h – 10:30h Recepción y Asamblea
10:30h – 11:00h Juego de mesa educativos
11:00h– 11:30h Almuerzo
12:00h – 13:30h ¡VISITA! Belén monumental del Ninot (LECRAC)
13:30h – 14:00h Regreso a la asociación
14:00h – 14:30h Ampliación del servicio para quien lo necesite
Viernes 5 de enero 9:30h – 10:00h Madrugadores
de 2018 10:00h – 10:30h Recepción y Asamblea
10:30h – 11:00h Taller de ciencia: Botella mágica
11:00h– 11:30h Almuerzo
12:00h – 13:30h ¡SALIDA! “Campamento Navirock” (Plaza Inmaculada)
RESPIRO DE CARNAVAL
Lunes 12 de febrero 9:30h – 10:00h Madrugadores
de 10:00h – 10:30h Recepción y Asamblea
10:30h – 11:30h Taller de manualidades: fabricamos nuestro propio juego
11:30h– 12:00h Almuerzo
12:00h – 12:30h Juego libre
12:30h – 14:00h Taller de manualidades y juegos
14:00h – 14:30h Ampliación del servicio para quien lo necesite
Martes 13 de 9:30h – 10:00h Madrugadores
febrero de 2018 10:00h – 10:30h Recepción y Asamblea
10:30h – 11:30h Taller de manualidades: fabricamos nuestras pelotas de
malabares
11:30h– 12:00h Almuerzo
12:00h – 12:30h Juego libre
12:30h – 14:00h Taller de juegos: malabares, zancos, bolos, etc.
14:00h – 14:30h Ampliación del servicio para quien lo necesite
RESPIRO DE VERANO
Justificación Se han realizado salidas-excursiones a diferentes lugares/entidades con la
idea de trabajar la autonomía, y conductas adaptadas en educación vial.
Destacar los talleres realizados destinados a la promoción del ocio en el
tiempo libre.
Objetivo Trabajar en favor de sus capacidades, para lograr superar sus dificultades.
Destinatarios 10-15 usuarios/as con edades comprendidas entre los 6 y 22 años de edad.
Temporalización Vacaciones escolares (junio, julio, agosto y septiembre). De 9:30h. A 14:30h.
Recursos Una Integradora Social, 3 cuidadores, una psicóloga becada, personal en
Personales prácticas y voluntarios/as.
Recursos Material didáctico especifico, juegos y material educativo.
Materiales
Recursos Sede de la Asociación Autismo Palencia, piscina, parques…
Espaciales