History of The World

ПРИДНЕСТРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. Т.Г. ШЕВЧЕНКО

Институт истории и государственного управления
Кафедра Всеобщей истории и культурологии
ИСТОРИЯ
ДРЕВНЕГО МИРА
ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
Учебно-методическое пособие
для студентов, обучающихся
по направлению подготовки «История»
Тирасполь, 2015
УДК 938(075.8)
ББК Т3(0)321я73
И90
Составитель: В.А.Хохлов, старший преподаватель кафедры Всеоб-

щей истории и культурологии ИИиГУ ПГУ им.Т.Г. Шевченко
Рецензенты:
В.П. Степанов, профессор, заведующий кафедрой Археологии, эт-
нологии и вспомогательных исторических дисциплин ИИиГУ ПГУ
им. Т.Г. Шевченко, д.и.н.
Л.Ю. Картоусова, старший преподаватель кафедры Всеобщей исто-
рии и культурологии ИИиГУ ПГУ им.Т.Г. Шевченко
История Древнего мира. История древней Греции. Учебно-ме-

тодическое пособие для студентов, обучающихся по направлению
подготовки «История» / Сост.: В.А. Хохлов. – Тирасполь, 2015. – 80 с.
Учебно-методическое пособие разработано по учебной дисциплине

«История древней Греции», составляющей часть II общей учебной дис-
циплины «История Древнего мира». Пособие предназначено для студентов
первого курса дневной формы обучения, направления подготовки «Исто-
рия» ИИиГУ ПГУ им.Т.Г. Шевченко. Оно также может быть востре-
бовано студентами первого курса заочной формы обучения, направления
подготовки «История» ИИиГУ ПГУ им.Т.Г. Шевченко. Освоение учебной
дисциплины «История древней Греции» является основой для совместно-
го и последующего изучения таких учебных дисциплин, как: «Археология»,
«Этнология», «История древнего Рима», «История Средних веков», а так-
же определённых учебных профилей по истории древности.
Пособие направлено на организацию самостоятельной работы и са-
моконтроля знаний студентов при изучении основных проблем истории
Античности, в т.ч. истории древней Греции, её периодизации и хронологии,
характерных черт и особенностей общественного развития древнегрече-
ского рабовладельческого Средиземноморья, достигнутого уровня культу-
ры. Кроме того, оно поможет студентам систематизировать научные
данные, полученные в процессе самостоятельной работы над учебными
пособиями, публикациями источников, специальными исследованиями. По-
собие по изучению учебной дисциплины «История древней Греции» предо-
ставляет студентам возможность проверить и закрепить свои знания
по историко-культурному развитию античного рабовладельческого обще-
ства, подготовиться к практическим занятиям, промежуточной и итого-
вой аттестации.
Утверждено Научно-методическим советом ПГУ им.Т.Г. Шевченко

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Раздел I. Античное общество и Всемирный историко-
культурный процесс. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Тема 1. Понятие «история Античности» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Раздел II. История древней Греции как составная часть истории
Древнего мира. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Тема 2. Древнегреческая история. Общая характеристика . . . . . . . . . . . 14
Тема 3. Исторические источники по истории древней Греции . . . . . . . . 17
Тема 4. История изучения древней Греции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Раздел III. История древней Греции в конце II – начале
I тысячелетия до н.э.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Тема 5. Древняя Греция в XI-IX вв. до н.э. Предполисный
(т.н. «Гомеровский») этап. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Раздел IV. История древней Греции в первой половине-
середине I тысячелетия до н.э.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Тема 6. Древняя Греция в VIII-VI вв. до н.э. Архаический этап . . . . . . . 31
Тема 7. Древняя Греция в V- второй половине IV вв. до н.э.
Классический этап . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Тема 8. Афинская рабовладельческая демократия
и Спартанская рабовладельческая олигархия
как общественно-политические системы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Раздел V. История древней Греции во второй половине
I тысячелетия до н.э.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Тема 9. Возвышение Македонии и установление её гегемонии
в Балканской Греции. 50-30-е гг. IV в. до н.э.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Тема 10. Древняя Греция и Восток в конце IV – I вв. до н.э.
Эллинистический этап . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Тема 11. Ведущие эллинистические государства
в конце IV – I вв. до н.э. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Тема 12. Македония, Балканская Греция, Причерноморье
в конце IV-I вв. до н.э.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Итоговые формы контроля качества освоения
учебной дисциплины «История древней Греции» . . . . . . . . . . . . . 65
Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
История древнего Запада – Греции и Рима, вместе с историей
древнейшего Востока, является структурной частью Всемирного
историко-культурного процесса.
По целому ряду основных показателей общественного разви-
тия древнейшего Востока, с одной стороны, и древнего Запада, с
другой, имеются существенные различия. Это обстоятельство по-
зволяет выделить историю населявших их племён и народов в каче-
стве особых подразделений древности. Предметно их историческое
содержание изучается на конкретных материалах отдельных учеб-
ных дисциплин «История древнего Востока», «История древней
Греции» и «История древнего Рима».
В представленном учебно-методическом пособии системно
излагается фактологический материал по экономической, обще-
ственно-политической и культурной истории древней Греции. Кро-
ме того, в нём приводятся краткие сведения по источниковедению
и проблемам древнегреческой историографии. Пособие состоит из
предисловия, введения, пяти взаимосвязанных разделов и двенад-
цати тем, а также включает итоговые формы контроля и приложе-
ние. Тема 1 характеризует в целом историю Античности; темы 2-12
рассматривают историко-культурное развитие древней Греции и
определяют поэтапную направленность его изучения. Каждую тему
дополняет перечень: учебных пособий (основная литература), пись-
менных источников, научных изданий (дополнительная литература)
и интернет-ресурсов по древнегреческой истории. Контрольные за-
дания, в соответствии с разделами и темами по истории древней
Греции, предназначены для самостоятельной работы студентов и
проверки полученных знаний. В приложении дан картографиче-
ский материал по древнегреческой истории.
Для рабовладельческих сообществ древней Греции и древне-
го Рима были характерны определённая близость в экономическом
базисе; состоянии производительных сил и производственных отно-
шений; формах собственности; политических учреждениях и госу-
дарственных институтах; проявлениях классового протеста; достиг-
нутом уровне культуры. Всё это позволяет объединить их историю в
конкретное общественное понятие «история Античности».
Историческое развитие античного рабовладельческого Среди-
земноморья осуществлялось и, с определенного времени, взаимо-
4
дополнялось в таких географических областях древнего Запада как:
юг Балканского полуострова, Апеннинский полуостров, Пиреней-
ский полуостров и на островах различных внутренних морей Сре-
диземноморского бассейна, а также в пределах западного побере-
жья Малой Азии и северного побережья Африки. Именно в этих
этно-культурных ареалах, вслед за географическими областями
древнейшего Востока появились, постепенно совершенствуясь, ра-
бовладельческие классово-сословные формирования древней Гре-
ции («полис») и древнего Рима («цивитас»).
История древней Греции охватывает более чем тысячелетнее
время образования, становления и развития рабовладельческого
общества т.н. «античного типа». В историко-культурном развитии
древней Греции выделяют:
- Критский период древней Эгеиды, рубеж III и II тыс. – сере-
дина II тыс. до н.э.;
- Древнегреческий период Средиземноморского региона, вто-
рая половина II тыс. – конец I тыс. до н.э.
В него входят:
- Микенский этап, XV-XII вв. до н.э.;
- Предполисный (т.н. «Гомеровский») этап, XI-IX вв. до н.э.;
- Архаический этап, VIII-VI вв. до н.э.;
- Классический этап, V – вторая половина IV вв. до н.э.;
- Эллинистический этап, конец IV – II вв. до н.э.
Собственно античная история начинается с Предполисного (т.н.
«Гомеровского») этапа в истории древней Греции.
Учебную дисциплину «История древней Греции» изучают сту-
денты первого курса ИИиГУ, дневной и заочной форм обучения (1-2
семестры). Учебный план по направлению подготовки «История»
предусматривает следующие виды работы студентов:
- лекционные занятия 24 ч., практические занятия 20 ч., а также
50 ч. самостоятельной работы соответственно на дневном отделе-
нии (всего 94 ч.);
- лекционные занятия 8 ч., практические занятия 8 ч., а также
81 ч. самостоятельной работы соответственно на заочном отделении
(всего 97 ч.). Итоговой формой контроля знаний студентов дневного
и заочного отделений является экзамен.
Цель освоения студентами учебной дисциплины «История
древней Греции»:
- комплексное изучение экономических отношений, классовой ор-
ганизации, политических учреждений, государственных институтов,
идеологии и культуры древнегреческого рабовладельческого общества.
5
Задачи освоения студентами учебной дисциплины «История
древней Греции»:
- получение представлений о содержании понятия «история
Античности», содержании понятия «история древней Греции», о
роли и значении античного рабовладельческого общества в разви-
тии Всемирного историко-культурного процесса;
- получение представления об основных типах источниковых
материалов по истории древней Греции, об археологических откры-
тиях в Средиземноморском регионе, эпиграфических и нумизмати-
ческих изысканиях, об основных научных направлениях и пробле-
мах древнегреческой историографии;
- получение представления о современных научных концепци-
ях, решающих проблемы возникновения в различных географиче-
ских областях Средиземноморья, экономического базиса производя-
щего хозяйства как основы рабовладельческой государственности, о
развитии истории и культуры древней Греции и о факторах видо-
изменения древнегреческого рабовладельческого общества на всём
протяжении его существования.
В результате освоения учебной дисциплины «История древней
Греции» обучающийся должен:
Знать:
- содержание понятия «история Античности», содержание по-
нятия «история древней Греции», влияние географического место-
положения и природной среды на историческое развитие древней
Греции, периодизацию и хронологию её истории, важнейшие веще-
ственные и письменные памятники, ведущие научные направления
и школы в древнегреческой историографии;
- характерные черты и особенности экономического базиса,
общественно-политического строя и государственности древней
Греции, взаимосвязь-взаимообусловленность в историческом про-
грессе древнейшего Востока и древнего Запада, фактологию, опре-
деляющие явления и события древнегреческой истории;
- основные черты культуры древней Греции, общее и особенное
в мировоззрении, мифологии и религии, представлениях о Мире,
главные достижения древнегреческой культуры, сохранившиеся в
последующие исторические эпохи.
Уметь:
- ориентироваться в научной терминологии и понятийном аппа-
рате введённых для истории древней Греции, использовать их при
освоении других учебных дисциплин и в самостоятельной работе
по древнегреческой истории;
6
- анализировать факты, явления и события в истории античного
рабовладельческого Средиземноморья, систематизировать получен-
ные знания, вырабатывая выводы, учитывающие закономерности
исторического процесса, критически осмысливать комплекс при-
чинно-следственных связей в древнегреческой истории;
- применять знания фактического материала по истории древ-
ней Греции, изучая другие учебные дисциплины, в том числе при
междисциплинарном сравнительном анализе и в самостоятельной
работе, сопоставлять историко-культурное развитие древневосточ-
ных обществ и античного общества.
Владеть:
- навыками работы с основными типами исторических источ-
ников по истории древней Греции, учебной и научной литературой,
справочными изданиями, картографическим материалом по древне-
греческой истории;
- навыками интерпретации разных типов исторических источ-
ников по истории древней Греции, представлением о современном
состоянии исследовательских проблем в изучении древнегреческой
истории;
- навыками использования методологических принципов и ме-
тодических приёмов, сформированных отечественным антиковеде-
нием, изучающим движущие силы античной истории.
Учебно-методическое пособие по изучению истории древней
Греции разработано на определённых материалах общей учебной
дисциплины «История Древнего мира», соответствующей Феде-
ральному Государственному образовательному стандарту высше-
го профессионального образования по направлению подготовки
030600.62 – «История», утверждённому приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 16 декабря 2009 г.
№732.
7
ВВЕДЕНИЕ
В системе подготовки квалифицированных специалистов-исто-

риков современного уровня большое значение имеет предметное
изучение Античности (лат. Antiquitеs – древность). Рассмотрение
истории её общественных составляющих начинается с освоения
учебной дисциплины «История древней Греции». В целом она из-
учает явления и события историко-культурного развития одного из
первых рабовладельческих формирований Европейского континен-
та, во всём многообразии его проявлений. Этот классово-сословный
феномен возник на территории Юго-Восточной Европы во второй
половине II тыс. до н.э. Видоизменяясь от времени становления к
наивысшему подъему, кризису и упадку, древнегреческое рабовла-
дельческое общество и его комплексная основа - «полис», просуще-
ствовали вплоть до конца I тыс. до н.э.
Вместе с историей древнейшего Востока, история древней Гре-
ции и история древнего Рима традиционно образуют три части об-
щей учебной дисциплины «История Древнего мира».
История древности является важным составным разделом Все-
мирной истории. Первоначально на Востоке, а в последующем и на
Западе сложились и получили распространение такие системы эко-
номики, производства и производственных отношений; общества,
политических учреждений и государственных институтов; культу-
ры, мировоззрения и идеологии, которые непосредственно повли-
яли на дальнейший прогресс человечества, определив его главные
направления.
Конкретные материалы по основным проблемам истории древ-
ней Греции характеризуют закономерности и особенности развития
античного рабовладельческого общества: экономический базис, об-
щественно-политические структуры и государственную организа-
цию, материальные и духовные проявления культуры.
Эта проблематика является основой тематического плана по из-
учению студентами дневной формы обучения отдельной учебной
дисциплины «История древней Греции» из состава общей учебной
дисциплины «История Древнего мира»:
8
№ №
Наименование разделов Наименование темы
раздела темы
Античное общество Понятие «история Античности»
I и Всемирный историко- 1
культурный процесс
Дневнегречекая история. Общая
2
История древней Греции характеристика
II как составная часть исто- Исторические источники по
3
рии Древнего мира истории древней Греции
4 История изучения древней Греции
История древней Греции Древняя Греция в XI-IX вв.
III в конце II- начале 5 до н.э. Предполисный
I тысячелетия до н.э. (т.н. «Гомеровский») этап
Древняя Греция в VIII-VI вв.
6
до н.э. Архаический этап
Древняя Греция в V- второй по-
История древней Греции
7 ловине IV вв. до н.э. Классический
в первой половине-
IV этап
середине I тысячелетия
до н.э. Афинская рабовладельческая демо-
кратия и Спартанская рабовладель-
8
ческая олигархия как обществен-
но-политические системы
Возвышение Македонии
и установление её гегемонии
9
в Балканской Греции. 50-30-е гг.
IV в. до н.э.
Древняя Греция и Восток в конце
История древней Греции 10 IV-I вв. до н.э. Эллинистический
V во второй половине этап
I тысячелетия до н.э. Ведущие эллинистические
11 государства в конце IV– I вв.
до н.э.
Македония, Балканская Греция,
12 Причерноморье в конце IV – I вв.
до н.э.
9
Раздел I
АНТИЧНОЕ ОБЩЕСТВО
И ВСЕМИРНЫЙ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ
ПРОЦЕСС
Тема 1. ПОНЯТИЕ «ИСТОРИЯ АНТИЧНОСТИ»
Вопросы:
1. Историко-культурное содержание античного подразделения
древности. Теория общественно-экономических формаций и циви-
лизационные концепции истории Античности.
2. Географические пределы античной истории, природно-кли-
матические условия. Значение географического и природного фак-
торов. Проблема этногенеза в истории Античности.
3. Периодизация и хронология античной истории. Основные
этапы исторического развития Античности.
4. Общая характеристика рабовладельческой формации-циви-
лизации т.н. «античного типа». Экономический базис, производи-
тельные силы и производственные отношения; общество, полити-
ческое устройство и государственность.
5. Древнейший Восток и Античность – соотношение, общность,
взаимосвязи и различия. Экономика, классово-сословная структура
общества и государственная организация.
6. Культурные достижения греко-римского рабовладельческого
Средиземноморья. Важнейшие проявления материальной и духов-
ной культуры.
Основная литература
1. Буданова В.П., Токмаков В.Н., Уколова В.И., Чаплыгина Н.А.
Древний Рим. Учеб.пособие. М., 2006.
2. Васильев Л.С. История Востока в двух томах. 4-е изд. М.,
2005. Т.I.
3. История древней Греции / Под ред. В.И.Авдиева, А.Г. Бокща-
нина, Н.М. Пикуса. 2-е изд. М., 1972.
4. История древней Греции / Под ред. В.И.Кузищина. 3-е изд.
М., 2001.
10
5. История Древнего мира. В 3 кн. / Под ред. И.М. Дьяконова,
В.Д. Нероновой, И.С.Свенцицкой. 3-е изд. М., 1989.
Кн. 1: Ранняя древность,
Кн. 2: Рассвет древних обществ,
Кн. 3: Упадок древних обществ.
6. История древнего Рима / Под ред. А.Г.Бокщанина, В.И. Кузи-
щина. М., 1971.
7. История древнего Рима / Под ред. В.И.Кузищина. 4-е изд. М.,
2001.
8. Кузищин В.И., Гвоздева Т.Б., Строгецкий В.М., Стрелков
А.В. История древней Греции. М., 2006.
9. Немировский А.И. История Древнего мира в двух частях.
М.,2000.
Ч.1: Античность,
Ч 2: Античность.
10. Новиков С.В., Селиванова Л.Л., Стрелков А.В. Древняя Гре-
ция. Учеб. пособие. М., 2006.
11. Хрестоматия по истории древней Греции / Под ред. Д.П.
Каллистова. М., 1964.
12. Хрестоматия по истории древнего Рима / Под ред. В.И. Ку-
зищина. М., 1987.
Письменные источники
1. Историки античности. В 2 т. / Сост. М.Н. Томашевская. М.,
1989. Т.1: Древняя Греция (Геродот, Фукидид, Ксенофонт).
1989. Т.2: Древний Рим (Саллюстий, Ливий, Тацит, Светоний).
Дополнительная литература
1. Античная цивилизация / Отв. ред. В.Д.Блаватский.М., 1973.
2. Античность как тип культуры / Отв. ред. А.Ф.Лосев. М.,
1988.
3. Античные государства Северного Причерноморья / Отв. ред.
Г.А.Кошеленко, И.Т. Кругликова, В.С.Долгоруков. М., 1984.
4. Биккерман Э. Хронология древнего мира: Ближний Восток и
Античность. М., 1975.
5. Блаватский В.Д. Природа и античное общество. М., 1976.
6. Голубцова Е.С. Община, племя, народность в античную эпо-
ху. М., 1998.
7. Древний Восток и античный мир /Под ред. В.И.Кузищина.
М.,1980.
11
8. Древние цивилизации / Под ред. Г.М.Бонгард-Левина. М.,
1989.
9. Ильинская Л.С. Античность: краткий энциклопедический
справочник / Под ред. А.И.Немировского. М.,1999.
10. История Европы с древнейших времен до наших дней. В 8 т.
М., 1988. Т.1: Древняя Европа / Отв. ред. Е.С.Голубцова.
11. Кузищин В.И. Античное классическое рабство как экономи-
ческая система. М., 1990.
12. Лисовский И.А., Ревяко К.А. Античный мир в терминах,
именах и названиях: словарь-справочник по истории и культуре
Древней Греции и Рима / Науч. ред. А.И.Немировского. 2-е изд.
Минск, 1997.
13. Откупщиков Ю.В. Догреческий субстрат. У истоков евро-
пейской цивилизации. М., 1988.
14. Словарь античности / Под ред. В.И.Кузищина. М., 1989.
15. Советская историческая энциклопедия в шестнадцати томах
/ Гл. ред. Е.М.Жуков. М., 1961-1976. Т 1-16.
16. Уколова В.И. Античное наследие и культура раннего средне-
вековья. М., 1989.
17. Фролов Э.Д. Факел Прометея. Очерки античной обществен-
ной мысли. 2-е изд. Л., 1991.
18. Хафнер Г. Выдающиеся портреты античности. 337 портре-
тов в слове и образе. М., 1981.
19. Штаерман Е.М. Кризис античной культуры. М., 1975.
20. Человек и общество в античном мире / Под ред.
Л.П.Маринович. М.,1998.
Интернет-ресурсы
1. Сайт кафедры истории Древнего мира Московского госуни-
верситета /http://ancient.hist.msu.ru.
2. Сайт Центра антиковедения Санкт-Петербургского госуни-
верситета / http://www.centant.pu.ru.
Приступая к изучению темы, прежде всего, необходимо про-
работать рекомендованную основную литературу. Далее уделить
внимание сборникам письменных источников. После этого рассмо-
треть основные положения рекомендованной дополнительной лите-
ратуры, а также обратиться к интернет-ресурсам.
Следующим этапом в изучении темы является работа над кон-
кретными проблемами, которые заданы шестью вопросами.
Необходимо усвоить то, что Античность – это история ста-
новления и развития, наивысшего подъема, кризиса и упадка гре-
12
ко-римского классового рабовладельческого общества древнего
Запада. Основные положения теории общественно-экономических
формаций и цивилизационных концепций в исследованиях истории
древней Греции и истории древнего Рима.
Затем необходимо рассмотреть географические пределы антич-
ной истории, природно-климатические условия. Основные геогра-
фические и хозяйственно-культурные зоны: Восточное Средизем-
номорье – Западное Средиземноморье. Значение географического
и природного факторов в развитии античного рабовладельческого
общества. Далее уделить внимание проблеме этногенеза в истории
Античности.
Следует внимательно изучить периодизацию и хронологию ан-
тичной истории. Получить представление об основных этапах исто-
рико-культурного развития Античности.
После этого необходимо рассмотреть общую характеристику
рабовладельческой формации-цивилизации т.н. «античного типа»:
экономический базис, производительные силы и производственные
отношения; классово-сословное деление общества; политическое
устройство и государственность.
Изучая историю Античности, следует учитывать соотношение,
общность, взаимосвязи и различия истории древнейшего Востока и
история древнего Запада. Важно усвоить понятие «античное рабов-
ладельческое общество». Предпосылки возникновения античной
формы собственности как его основы. Процесс образования древ-
негреческого «полиса» и древнеримской «цивитас» - гражданской
общины рабовладельцев, а также связанной с ней организации.
Затем необходимо рассмотреть структуру «полиса» - «циви-
тас», её характерные черты и особенности. Гражданское состояние,
неразделимость гражданских и военных обязанностей. Двуединое
проявление античной формы собственности. Характерные черты и
особенности античного - т.н. «классического рабства».
Завершая изучение темы, следует определить место и роль
истории Античности в современной отечественной и зарубежной
историографии. Важнейшие достижения материальной и духовной
составляющих античной культуры как итога историко-культурного
развития народов Средиземноморья.
Наконец, используя сравнительно-исторический метод, рассмо-
треть критику исторических теорий и концепций противопоставле-
ния неразвитого Востока передовому Западу.
13
Раздел II

КАК СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ ИСТОРИИ
ДРЕВНЕГО МИРА
Тема 2. ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Вопросы:
1. Понятие «древняя Греция». Условность и конкретность его
содержания.
2. Географическое местоположения и природно-климатические
условия юга Балканского полуострова. Проблема этногенеза. Насе-
ление.
3. Периодизация и хронология истории древней Греции. Основ-
ные этапы исторического развития.
4. Всемирный историко-культурный процесс и древнегреческое
рабовладельческое общество.
1. Историография античной истории / Под ред. В.И.Кузищина.
М., 1980.
нина, Н.М.Пикуса. 2-е изд. М., 1972.
М., 2001.
4. Колобова К.М., Глускина Л.М. Очерки истории древней Гре-
ции. Пособ. для учителя. Л., 1958.
6. Лурье С.Я. История Греции / Под ред. Э.Д. Фролова. 2-е изд.
С.-Пб., 1993.
М.,2000. Ч.1: Античность.
ция. Учеб.пособие. М., 2006.
14
9. Практикум по истории Древнего мира / Под ред. И.С. Свен-
цицкой. М., 1981.
10. Сергеев В.С. История древней Греции / Под ред. В.В.Струве,
Д.П. Каллистова. 3-е изд. М., 1963.
12. Хрестоматия по истории древнего Рима / Под ред. В.И. Ку-
зищина. М., 1987.
1. Геродот. История в девяти книгах / Пер. Г.А. Стратановского.
Л., 1972.
3. Ксенофонт. Греческая история /Пер. и комм. С.Я.Лурье. 2-е
изд. С.-Пб., 1993.
4. Павсаний. Описание Эллады. В 2 т. / Пер. С.П.Кондратьева.
3-е изд. С.-Пб., 1996. Т.1-2.
5. Плутарх. Сравнительные жизнеописания в двух томах / Пер.
С.П. Маркиш. 2-е изд. М., 1994. Т.I-II.
6. Фукидид. История / Пер. и прим. Г.А. Стратановского. Л., 1981.
1. Андреев Ю.В. Цена свободы и гармонии. Несколько штрихов
к портрету греческой цивилизации. С.-Пб., 1998.
2. Андреев Ю.В. От Евразии к Европе. Крит и Эгейский мир в
эпоху бронзы и раннего железа (III- начало I тыс. до н.э.). С.-Пб.,
2002.
3. Античная Греция. Проблемы развития полиса. В 2 т. / Под
ред. Е.С. Голубцовой, Л.П. Маринович, А.И. Павловской, Э.Д. Фро-
лова. М., 1983.
Т.1: Становление и развитие полиса,
Т. 2: Кризис полиса.
4. Блаватская Т.В. Ахейская Греция во втором тысячелетии до
н.э. М., 1966.
5. Блаватская Т.В. Греческое общество второго тысячелетия до
новой эры и его культура. М.,1976.
6. Боннар А. Греческая цивилизация в трех томах.
М., 1958. Т.I: От Илиады до Парфенона;
М., 1959. Т. II: От Антигоны до Сократа;
М., 1962. Т. III: От Еврипида до Александрии.
15
1989.
8. Древняя Греция: история, быт, культура (из книг современ-
ных ученых) /Сост. Л.С.Ильинская. М., 1997.
9. Ильинская Л.С. Легенды и археология. Древнейшее Среди-
земноморье. М.,1988.
11. Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима.
М., 1990.
12. Монгайт А.Л. Археология Западной Европы. Бронзовый и
железный век. М., 1974.
13. Нерсесянц В.С. Политические учения древней Греции. М.,
1979.
14. Сидорова Н.А. Искусство Эгейского мира. М., 1972.
15. Хаммонд Н. История древней Греции. М., 2003.
1. Исторические источники по истории древнего Востока, Гре-
ции и Рима на русском языке в Интернете. Электронная библиотека
исторического факультета Московского Государственного универ-
ситета им. М.В.Ломоносова /http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PJCT/
ancient.htm.
Приступая к изучению темы, прежде всего, необходимо прора-
ботать рекомендованную основную литературу. Далее уделить вни-
мание письменным источникам. После этого рассмотреть основные
положения рекомендованной дополнительной литературы, а также
обратиться к интернет-ресурсам.
кретными проблемами, которые заданы четырьмя вопросами.
Необходимо усвоить то, что история древней Греции, древней Эл-
лады – это стадия начального существования и последующего развития
рабовладельческой формации-цивилизации т.н. «античного типа». По-
нятие «древняя Греция». Условность и конкретность его содержания.
После этого необходимо рассмотреть основные черты древне-
греческого рабовладельческого общества как очередного периода в
истории классово-сословных отношений на территории Европы.
16
Затем перейти к работе над географическим местоположением
и природно-климатическими условиями юга Балканского полуо-
строва. Определить основные географические и хозяйственно-куль-
турные зоны: Северная Греция, Средняя Греция, Южная Греция
и составляющие их области. Важно усвоить понятия «Балканская
Греция», «Эгеида», «Великая Греция». Влияние географического и
природного факторов на историческое развитие общества юга Бал-
канского полуострова. При этом следует использовать Карту 1 из
приложения.
Рассматривая проблему этногенеза, следует внимательно из-
учить население острова Крит и древнейшие местные племена
Балканской Греции в III тыс. до н.э. – пеласги, долопы. Продви-
жение с севера на юг Балканского полуострова в конце III и во II
тыс. до н.э. древнейших греческих племен – ахейцев и ионийцев.
Переселение в конце II тыс. до н.э. древних греков – дорийцев и
эолийцев.
Необходимо получить представление о завершении этниче-
ских взаимодействий и образовании в начале I тыс. до н.э. основ-
ных древнегреческих этнических групп. Ахейское и Ионийское;
Дорийское и Эолийское формирования. Негреческие племена на
периферии Балканской Греции – древние иллирийцы, македонцы,
фракийцы.
После этого перейти к работе над периодизацией и хронологи-
ей истории древней Греции. Усвоить основные этапы развития, их
общую характеристику. Неравномерность экономических и обще-
ственно-политических процессов в отдельных древнегреческих об-
ластях.
Завершая изучение темы, необходимо определить место и роль
истории древней Греции во Всемирном историко-культурном про-
цессе. Её значение.
Тема 3. ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ

ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
Вопросы:
1. Исторические источники как основа комплексного изучения
истории древней Греции. Роль и значение источниковых материа-
лов.
2. Основные группы и типы исторических источников по исто-
рии древней Греции. Общая характеристика.
17
3. Источники вещественные. История археологических иссле-
дований древних Эгеиды и юга Балканского полуострова.
4. Древнегреческая история по источникам эпиграфическим и
источникам нумизматическим.
5. Источники письменные. Основные виды и жанры литерату-
ры древней Греции.
1. Блаватский В.Д. Античная полевая археология. М., 1967.
2. История древней Греции / Под ред. В.И.Авдиева,
А.Г.Бокщанина, Н.М.Пикуса. 2-е изд. М., 1972.
М., 2001.
4. Источниковедение древней Греции (эпоха эллинизма) / Под
ред. В.И.Кузищина. М., 1982.
5. Казаманова Л.Н. Введение в античную нумизматику. М.,
1969.
6. Кругликова И.Т. Античная археология. М., 1984.
М.,2000.
Ч.1: Античность.
9. Фихман И.Ф. Введение в документальную папирологию. М.,
1987.
10. Хрестоматия по истории древней Греции / Под ред.
Д.П.Каллистова. М., 1964.
1. Аристотель. Политика. Афинская полития / Пер. С.И. Радци-
га. М., 1997.
Л., 1972.
3. Диодор Сицилийский. Историческая библиотека в семнадца-
ти книгах / Пер. В.М.Строгецкого. С.-Пб., 2000.
изд. С.-Пб., 1993.
3-е изд. С.-Пб., 1996. Т.1-2.
18
7. Полибий. Всеобщая история. В 3 т. / Пер. и прим. Ф.Г.Мищенко.
2-е изд.
С.-Пб., 1994. Т. 1 (кн. I-V);
С.-Пб., 1995. Т. 2 (кн. VI-XXV),
Т. 3 (кн. XXVI-XL).
8. Фукидид. История / Пер. и прим. Г.А. Стратановского. Л.,
1981.
2002.
2. Античная Греция. Проблемы развития полиса. В 2 т. / Под ред.
Е.С.Голубцовой, Л.П.Маринович, А.И.Павловской, Э.Д.Фролова.
М., 1983.
3. Барг М.А. Эпохи и идеи. Становление историзма. М.,
1987.
н.э. М., 1966.
7. Зограф А.Н. Античные монеты. М.; Л., 1951.
8.Ильинская Л.С. Легенды и археология. Древнейшее Среди-
земноморье. М.,1988.
М., 1988. Т.1: Древняя Европа / Отв. ред. Е.С. Голубцова.
10. Клейн Л.С. Древнейшие песни «Илиады». М., 1992.
12. Пёльман Р. Очерк греческой истории и источниковедения /
Под ред. С.А. Жебелёва, науч. ред. М.М.Холода, С.М. Жестоканова.
С.-Пб., 1999.
13. Потин В.М. Монеты. Клады. Коллекции. Очерки нумизма-
тики. С.-Пб., 1993.
15. Яйленко В.П. Греческая колонизация VII-III вв. до н.э. (По
данным эпиграфических источников). М., 1982.
19
ситета им. М.В.Ломоносова
/http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PJCT/ancient.htm.
верситета
/http://ancient.hist.msu.ru.
верситета
/ http://www.centant.pu.ru.
работать рекомендованную основную литературу. Далее уделить
внимание публикациям источниковых материалов и особенно -
письменным источникам. После этого необходимо рассмотреть ос-
новные положения рекомендованной дополнительной литературы,
а также обратиться к интернет-ресурсам.
кретными проблемами, которые заданы пятью вопросами.
Необходимо усвоить основные группы и типы источниковых
материалов по древнегреческой истории - источники веществен-
ные, эпиграфические, нумизматические и источники письменные.
Современное состояние источниковедческой базы.
Важно помнить о неравномерности распределения источников
по отдельным областям древней Греции и разным периодам её исто-
рии.
Затем следует перейти к работе над источниками веществен-
ными: материалы археологических исследований на территории
Балканского полуострова, в других регионах бассейна Средизем-
ного моря, на территориях Малой и Передней Азии, в бассейне
Черного моря. История изучения, археологические раскопки, мето-
ды. Открытие Г.Шлиманом Трои на северо-западе Малой Азии и
А.Эвансом Кносса на острове Крит. Археологические исследования
поселений и городских центров Балканской Греции крито-микен-
ского, архаического и классического периодов времени. Северные
области – Иолк; средние области – Орхомен, Афины, Фивы, Дель-
фы; южные области – Микены, Тиринф, Пилос, Олимпия, Коринф.
Археологическое обследование «Великой Греции» - Сиракузы. На-
учные публикации материалов эллинистического периода времени
из Пергама и Антиохии.
20
Далее необходимо получить представление об археологических
раскопках греческих колоний, поселений местных племён и наро-
дов на территориях Северо-Западного и Северного регионов При-
черноморья – Тира, Ольвия, Херсонес, Пантикапей, Танаис и дру-
гие центры. Подводная археология.
Важно помнить о роли и значении археологии в изучении исто-
рии древней Греции.
После этого перейти к работе над эпиграфическими материа-
лами: надписи и папирусы. Виды, методы исследования, основные
публикации. Острака. Тессеры.
Следует получить представление о роли и значении эпиграфики
в изучении истории древней Греции.
Затем перейти к работе над нумизматикой: монеты, денежно-
весовые системы. Методы исследования, основные публикации.
Следует получить представление о роли и значении нумизмати-
ки в изучении истории древней Греции.
После этого необходимо приступить к характеристике источни-
ков письменных: основные виды и жанры. Рассмотреть историче-
ские произведения. Начало древнегреческого историописания, его
характерные черты. «Логографы» – Гекатей и Гелланик. Возникно-
вение и развитие древнегреческой историографии. Приемы изложе-
ния. Главные идеи. Исторические концепции. Критика традиции.
Ведущие представители историографии древней Греции – Геродот,
Фукидид, Ксенофонт, Аристотель, Эфор, Полибий, Диодор Сици-
лийский, Плутарх.
Завершая изучение темы, необходимо уделить внимание
древнегреческой мифологии. Эпос – творчество «аэдов». Гомер
и три основные гипотезы в т.н. «гомеровском вопросе». Памят-
ники древнегреческой литературы. Лирика - Архилох, Алкей,
Сапфо, Тиртей, Солон, Пиндар. Басня-Эзоп. Трагедия и коме-
дия – Эсхил, Софокл, Эврипид; Аристофан, Менандр. Публици-
стика и произведения ораторского искусства – Лисий, Исократ,
Демосфен.
Наконец, перейти к работе над философскими, математически-
ми, естественнонаучными, медицинскими, географическими, тех-
ническими и другими специальными научными трудами – Сократ,
Платон, Аристотель; Евклид, Архимед; Теофраст, Аристарх; Гиппо-
крат; Страбон, Павсаний; Герон.
Важно помнить о роли и значении письменных данных в изуче-
нии истории древней Греции.
21
Тема 4. ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
Вопросы:
1. Основные периоды в истории изучения древней Греции. Об-
щая характеристика этапов развития – от Средневекового времени
к Новейшему.
2. Изучение древнегреческой истории в западноевропейской и
отечественной науке XVIII в.
3. Западноевропейская историография древней Греции XIX –
начала XX вв. Ведущие методы и теории.
4. Отечественная историография древней Греции XIX – начала
XX вв. Научные школы.
5. Исследования древней Греции в западноевропейской истори-
ческой науке XX в. Появление новых концепций.
6. Исследования древней Греции в отечественной исторической
науке XX в. Развитие советской историографии.
1. Историография античной истории / Под ред. В.И.Кузищина.
М., 1980.
М., 2001.
С.-Пб., 1993.
Д.П.Каллистова. 3-е изд. М., 1963.
М., 1983.
22
2. Античная цивилизация / Отв. ред. В.Д.Блаватский.М., 1973.
3. Античность как тип культуры / Отв. ред. А.Ф.Лосев. М., 1988.
Г.А. Кошеленко, И.Т. Кругликова, В.С.Долгоруков. М., 1984.
5. Барг М.А. Эпохи и идеи. Становление историзма. М., 1987.
6. Древние цивилизации / Под ред. Г.М. Бонгард-Левина. М.,
1989.
7. Древний Восток и античный мир /Под ред. В.И.Кузищина.
М.,1980.
ных ученых) / Сост. Л.С.Ильинская. М., 1997.
справочник / Под ред. А.И. Немировского. М.,1999.
11. Фролов Э.Д. Русская историография античности (до середи-
ны XIX в.). Л., 1967.
12. Фролов Э.Д. Русская наука об античности. Историографиче-
ские очерки. 2-е изд. С.-Пб., 2006.

работать рекомендованную основную литературу. После этого рас-
смотреть основные положения рекомендованной дополнительной
литературы, а также обратиться к интернет-ресурсам.
Необходимо усвоить основные периоды и этапы в изучении
древнегреческой истории. Развитие зарубежной и отечественной
историографии – от Средневекового времени к Новейшему. Обра-
щение к истории древней Греции в Византии IX-XII вв. Фотий, Син-
келл, Зонара.
Затем обратиться к изучению древнегреческой истории в Ев-
ропе XIV-XVII вв. Университеты, гимназии, академии. Итальян-
ские «гуманисты». Периодизация и хронология античности Ска-
лигера.
23
После этого перейти к разработке истории древней Греции в
европейской науке XVIII в. – Д.Вико, Р.Бентли, И.И.Винкельман.
«Введение к Гомеру» Ф.А.Вольфа и возникновение т.н. «гомеров-
ского вопроса». Начало идеализации древнегреческой истории.
Ш.Монтескьё, У.Митфорд.
Необходимо уделить внимание интересу к истории древ-
ней Греции в России XVIII в. – А.Г.Байер. «Песнь историческая»
А.Н.Радищева.
Важно составить представление об основных направлениях
исследования истории древней Греции в европейской науке XIX в.
Сравнительно-критический метод Г.Б. Нибура и его влияние на из-
учение древнегреческой истории. Создание историко-археологиче-
ских обществ. Научная деятельность А.Бёка. «Собрание греческих
надписей» и оформление античной эпиграфики. Открытие периода
эллинизма – И.Г.Дройзен. «История древней Греции» Д.Грота и влия-
ние этого труда на её изучение. «История Греции» Э.Курциуса. Науч-
ная деятельность де Куланжа. Проблемы истории древнегреческого
рабовладельческого общества в трудах К.Маркса и Ф.Энгельса. Тео-
рия общественно-экономических формаций как новый этап исследо-
вания рабовладельческого общества т.н. «античного типа».
Затем следует рассмотреть изучение истории древней Греции в
России XIX в. «Историческая характеристика. Александр Великий»
Т.Н.Грановского. М.С.Куторга и его научная школа. Публикация
греческих надписей Ф.Ф.Соколовым. «Известия древних писателей
греческих и латинских о Скифии и Кавказе» В.В.Латышева.
Далее необходимо обратиться к исследованию различных
проблем истории древней Греции в европейской науке на рубеже
XIX-XX вв. Концепция исторического циклизма Э.Мейера и тео-
рия модернизаторства . «История античного коммунизма и социа-
лизма» Р.Пёльмана. Распространение идей гиперкритицизма. К.Ю.
Белох. Теория «ойкосного хозяйства» К.Бюхера. Открытие и начало
археологического изучения культуры древней Эгеиды. Г.Шлиман,
А.Эванс.
После этого перейти к исследованию истории древней Гре-
ции в России на рубеже XIX-XX вв. Ф.Г.Мищенко, В.П.Бузескул.
«История Греции в классическую эпоху, с IX по IV вв. до Р.Х.» Р.Ю.
Виппера. Научные труды С.А.Жебелёва, М.И. Ростовцева, М.М.
Хвостова, Ф.Ф.Зелинского. Отечественная античная археология.
Б.В.Фармаковский.
Затем следует рассмотреть очередной этап изучения исто-
рии древней Греции в европейской науке первой половины ХХ в.
24
Дальнейшее развитие прежних теорий и появление новых общеис-
торических концепций. Г.Глотц, Ф.Хайхельхайм. Открытие новых
исторических источников, возникновение новых специальных исто-
рических дисциплин. Древнегреческая папирология – У.Вилькен.
Издания: «Кембриджская древняя история» - Англия; «Всеоб-
щая история цивилизаций» - Франция. Развитие древнегреческой
историографии в США. У.Уэстерманн и его подход к древнегрече-
скому рабству.
Важно получить представление о развитии историографии
древней Греции в европейской науке второй половины ХХ в. Ци-
вилизационные концепции Б.Кроче и А.Тойнби. Распространение
марксистского мировоззрения и усиление его влияния на Миро-
вую историографию. А.Боннар, Д.Томсон. «Безансонская группа»
П.Левека. Объединение «Эйрене».
Необходимо уделить внимание международным историческим
конгрессам, их роли и значению. Совершенствование публикаций
источниковых материалов. «Документы на микенском греческом
языке» М.Вентриса и Д.Чедвика. Изучение проблем древнегрече-
ской экономики – М.Финли, Э.Виль и проблем рабства – школа
И.Фогта. Появление новых тенденций в понимании античных об-
щественно-политических процессов.
Затем необходимо рассмотреть исследование истории древней
Греции в отечественной науке ХХ в. Исторический материализм –
методологическая основа советской историографии. Понятия «ра-
бовладельческая общественно-экономическая формация», «рабов-
ладельческий способ производства». Классово-сословная структура
древнегреческого рабовладельческого общества. Роль и значение
классовой борьбы в его развитии. Изучение «полиса» и «полисной
организации» как ведущей проблемы истории древней Греции. Тео-
рия об античном обществе, его соотношении с экономическим бази-
сом, политическими учреждениями и государственными института-
ми. Культурное наследие древней Греции.
После этого следует внимательно изучить три этапа в развитии
советской историографии древней Греции. Формирование марк-
систского подхода – А.И.Тюменев, В.С.Сергеев, С.И.Ковалёв. Из-
дание: «Вестник древней истории», его значение. Исследования
советскими учёными-античниками различных периодов, отдель-
ных этапов и специальных проблем древнегреческой истории. На-
учная деятельность А.Б.Рановича, К.М.Колобовой, Л.М.Глускиной,
Э.Д.Фролова, К.К.Зельина, Л.П.Маринович, Ю.В.Андреева, А.И.
Доватура, В.И.Кузищина. История древней Греции в изданиях:
25
«Всемирная история», «Античная Греция. Проблемы развития по-
лиса», «История Европы с древнейших времен до наших дней».
Далее необходимо уделить внимание исследованиям древ-
негреческого периода в истории Северного Причерноморья -
В.Д.Блаватский, М.М.Кобылина, П.О.Карышковский, Л.С.Клейн;
Средней Азии и Закавказья - С.П.Толстов, Г.А.Кошеленко.
Завершая изучение темы, следует обратиться к современному
этапу в развитии историографии древней Греции. Рассмотреть по-
вышение роли культурологических исследований.
26
Раздел III

В КОНЦЕ II – НАЧАЛЕ I ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ
ДО Н.Э.
Тема 5. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ В XI-IX ВВ. ДО Н.Э.
ПРЕДПОЛИСНЫЙ (Т.Н. «ГОМЕРОВСКИЙ») ЭТАП
Вопросы:
1. Миграции дорийских племён на юг Балканского полуострова
и их последствия. Роль и значение крито-микенского наследия.
2. Расселение древнегреческих племён в Балканской Греции,
Эгеиде и на западном побережье Малой Азии.
3. Экономическое развитие и общественно-политические отно-
шения древних греков по данным «Илиады» и «Одиссеи».
4. Культура древней Греции предполисного этапа. Основные ус-
ловия развития. Мифология. Религия. Искусство.
М., 2001.
С.-Пб., 1993.
цицкой. М., 1981.
27
1. Гомер. Илиада / Пер. Н.И.Гнедича. Л.,1982.
2. Гомер. Одиссея / Пер. В.А.Жуковского. М.,1982.
3. Античная литература. Греция. Антология в двух частях /
Сост. Н.А.Фёдоров, В.И.Мирешенкова. М., 1989. Ч.1.
1. Андреев Ю.В. Раннегреческий полис (гомеровский период).
Л., 1976.
2002.
н.э. М., 1966.
5. Боннар А. Греческая цивилизация в трех томах. М., 1958. Т.I:
От Илиады до Парфенона;
6. Грант М. Греческий мир в доклассическую эпоху. М.,1998.
1989.
10. Клейн Л.С. Древнейшие песни «Илиады». М., 1992.
М., 1990.
12. Ленцман Я.А. Рабство в микенской и классической Греции.
М.;Л., 1963.
14. Сидорова Н.А. Искусство Эгейского мира. М., 1972.
28
верситета
верситета

Затем необходимо рассмотреть переселение дорийцев и эолий-
цев на юг Балканского полуострова – последствия миграций. Па-
дение ахейских раннерабовладельческих государств, уничтожение
дворцовых центров и царских хозяйств, временный возврат к ро-
до-племенным отношениям. Сокращение взаимосвязей с древнево-
сточными областями.
После этого следует уделить внимание проблеме падения ахей-
ской Греции. Определить роль и значение крито-микенского насле-
дия в последующем развитии древнегреческого рабовладельческо-
го общества. Далее перейти к работе над произведениями Гомера
«Илиада» и «Одиссея» как историческими источниками этого вре-
мени, другими источниковыми материалами.
Рассматривая проблему этногенеза, следует внимательно изу-
чить расселение древнегреческих племён в Балканской Греции, Эге-
иде и на западном побережье Малой Азии. Формирование хозяй-
ственно-культурной и политической зон в бассейне Эгейского моря.
Особое внимание необходимо обратить на производственное
освоение железа и его значение в историко-культурном развитии
древней Греции.
Затем следует изучить экономический базис и общественные
отношения у древних греков по данным «Илиады» и «Одиссеи».
Становление «ойкосного хозяйства». Рассмотреть семью, род, ро-
довую общину и племя. Процесс имущественного и общественного
разделения. Следует обратить внимание на начало формирования
29
классово-сословной структуры древнегреческого рабовладельче-
ского общества. Появление общественных групп родовой землев-
ладельческой знати – «басилеев» и «евпатридов», обедневших об-
щинников – «фетов» и потерявших связь со своей родовой общиной
– «метанастов». Возникновение ранних форм рабства в его «патри-
архальной» форме. Основные источники рабства.
Важно получить представление о политической и военной ор-
ганизации общества. Рассмотреть создание основ «полиса» как на-
чала перехода к государственности.
Завершая изучение темы, следует уделить внимание культуре
древней Греции предполисного этапа. Общая характеристика, ос-
новные условия развития. Влияние культуры крито-микенского вре-
мени на культуру древних греков.
Появление древнегреческих мифологии и эпоса. Мировоззре-
ние. Религия. Древнегреческий пантеон. «Олимпийские» боги и
герои. Организация религиозного культа. Искусство. «Протогеоме-
трическая» и «геометрическая» керамика.
Наконец, подвести итоги исторического развития предполис-
ной Греции.
30
Раздел IV

В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ-СЕРЕДИНЕ
I ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ ДО Н.Э.
Тема 6. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ В VIII-VI ВВ. ДО Н.Э.

АРХАИЧЕСКИЙ ЭТАП
Вопросы:
1. Характерные черты и особенности экономического базиса.
Укрепление рабовладельческих отношений в архаической Греции.
2. Средиземноморский регион и «Великая греческая колониза-
ция». Причины, основные направления миграций и историческое
значение.
3. Становление государственности в форме «полиса». Основ-
ные типы «полисов». Образование «полисной организации» в арха-
ической Греции.
4. Классовая структура рабовладельческого общества. Борьба
«демоса» с «аристократией». Ранняя тирания в архаической Греции.
5. Культура архаической Греции. Условия развития. Религия.
Научные знания. Письменность и литература. Искусство.
М., 2001.
С.-Пб., 1993.
6. Немировский А.И. История Древнего мира в двух частях. М.,
2000.
Ч.1: Античность.
31
8. Практикум по истории Древнего мира / Под ред.
И.С.Свенцицкой. М., 1981
9. Сергеев В.С. История древней Греции / Под ред. В.В. Струве,
Д.П. Каллистова. 3-е изд. М.,1963.
Сост. Н.А.Фёдоров, В.И.Мирешенкова. М., 1989. Ч.1.
2. Гесиод. Работы и дни / Пер. В.В.Вересаева // Эллинские по-
эты. М., 1963.
3. Гесиод. Теогония / Пер. В.В.Вересаева // Эллинские поэты.
М., 1963.
4. Эллинские поэты. М., 1963.
1. Андреев Ю.В. Архаическая Спарта. Искусство и политика.
С.-Пб., 2008.
М., 1983.
Т.1: Становление и развитие полиса.
4. Боннар А. Греческая цивилизация в трех томах. М., 1958. Т.I:
От Илиады до Парфенона.
5. Грант М. Греческий мир в доклассическую эпоху. М.,1998.
6. Зайцев А.И. Культурный переворот в древней Греции VIII-V
в. до н.э. 2-е изд. С.-Пб., 2001.
7. Залюбовина Г.Т. Архаическая Греция: особенности мировоз-
зрения и идеологии. М., 1992.
8. Зельин К.К. Борьба политических группировок в Аттике в VI
в. до н.э. М., 1964.
10. Кобылина М.М. Милет. М., 1965.
М., 1990.
32
12. Лапин В.В. Греческая колонизация Северного Причерномо-
рья. Киев, 1966.
13. Печатнова Л.Г. История Спарты (период архаики и класси-
ки). С.-Пб., 2001.
15. Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. 2-е изд. С.-Пб.,
2004.
16. Шишова И.В.Раннее законодательство и становления раб-
ства в античной Греции. Л., 1991.
17. Яйленко В.П. Архаическая Греция и Ближний Восток. М.,
1990.
верситета
верситета

кретными проблемами, которые заданы пятью вопросами.
Необходимо усвоить роль и значение т.н. «Архаической рево-
люции» в развитии древнегреческого рабовладельческого общества.
Уделить внимание окончательному распаду родо-племенных отно-
шений и образованию раннеклассовых структур.
После этого следует рассмотреть влияние микенских традиций
на формирование рабовладельческой государственности древней
Греции.
Затем необходимо перейти к работе над изучением экономики.
Рассмотреть дальнейшее развитие древнегреческой рабовладель-
33
ческой экономики, её характерные черты и особенности. Сельское
хозяйство, т.н. «Средиземноморская триада». Ремесло, состояние
сырьевой базы, технико-технологический прогресс. Торговые свя-
зи. Появление элементов товарного производства, первых монет и
денежно-весовых систем. Возникновение частной собственности.
Далее получить представление о произведениях Гесиода «Работы
и дни» и «Теогония» как исторических источниках этого времени,
других источниковых материалах.
Особое внимание следует уделить дальнейшему освоению
древними греками бассейна Средиземного моря и преодолению хо-
зяйственно-культурной изоляции. Рассмотреть увеличение числен-
ности населения и последствия этого процесса.
Затем приступить к характеристике Средиземноморского ре-
гиона и «Великой греческой колонизации». Её причины, основ-
ные направления миграций и историческое значение. Ведущие
концепции колонизации в современной историографии. Главные
центры колонизационного процесса: Халкида, Эретрия, Мегары,
Коринф, Милет и другие «полисы». Связи колоний с метрополи-
ями. Крупнейшие греческие колонии и местное население Сре-
диземноморского и Причерноморского регионов – их взаимоот-
ношения.
Важно усвоить воздействие колонизационных процессов на
экономическое и общественно-политическое развитие древней Гре-
ции. Создание в бассейне Средиземного моря экономической ма-
кросистемы и место Балканской Греции в ней.
После этого необходимо изучить становление государствен-
ности в форме «полиса» и образование «полисной организации».
Усложнение классовой структуры древнегреческого общества и
рабовладельческих отношений. Появление долгового рабства. Раз-
витие ремесла и торговли, усиление роли ремесленно-торговых
слоёв и обострение их противостояния родовой землевладельче-
ской знати. Запись законов. Запрет долгового рабства и значение
этого акта.
Затем рассмотреть раннюю греческую тиранию, её роль в ста-
новлении и укреплении «полисной организации». Неравномер-
ность общественного развития отдельных областей древней Гре-
ции.
Далее следует уделить внимание характерным чертам и особен-
ностям древнегреческого «полиса». Город-«полис» и сельскохозяй-
ственная территория – «хора». Античная форма собственности и
её развитие. Роль товарных отношений. Структура общества. Госу-
34
дарственная власть и военная организация. Понятие гражданства.
Негражданское население. «Полисная мораль» и система духовных
ценностей.
Важно получить представление о «полисе» как одной из обще-
ственно-политических форм во Всемирной истории. Необходимо
усвоить типы «полисов» древней Греции. Рассмотреть комплекс-
ную проблему «полиса» в современной историографии.
После этого необходимо изучить ведущий «полис» Пелопонне-
са – Спарту. Аргос. Коринф и ведущий «полис» Аттики – Афины.
Фивы. Основные этапы их формирования. Особенности экономиче-
ского базиса, общественное устройство и классово-сословные отно-
шения. Политические учреждения и государственные институты,
их функции и роль.
Затем рассмотреть образование, состав и организацию Пело-
поннесской «симмахии» во главе со Спартой. Усиление полити-
ческого значение Спартанского «полиса» в Балканской Греции.
Образование, состав и организацию Дельфийской «амфиктио-
нии».
После этого необходимо изучить «полисы» западного побере-
жья Малой Азии, а также других областей Балканской Греции.
Неравномерность их общественно-политического развития. Ми-
лет – крупнейший малоазийский город, его взаимоотношения с
Фригией, Лидией, Персией. Фокея и Эфес. Халкида и Эретрия на
острове Эвбея. Мегары. Их участие в «Великой греческой колони-
зации».
Затем рассмотреть «полисы» на островах Эгейского моря: Эги-
на, Родос, Самос, Фасос. Колонии «Великой Греции», Северного и
Северо-Западного регионов Причерноморья.
древней Греции архаического этапа. Общая характеристика, ос-
новные условия развития. Изменения в мировоззрении. Религия и
жреческая организация. Влияние религиозных представлений на
развитие культуры. Общегреческие установления – «Оракулы»,
празднества, состязания.
Формирование научного знания. Возникновение первых фило-
софских систем. Историописание и начало историографии.
Появление алфавитной письменности, её значение. Литература.
Изобразительное искусство – архитектура, скульптура, живопись.
Понятие художественного образа.
Наконец, подвести итоги исторического развития архаической
Греции.
35
Тема 7. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ
В V- ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ IV вв. ДО Н.Э.
КЛАССИЧЕСКИЙ ЭТАП
Вопросы:
1. Греко-персидские войны – поводы и причины, периодизация.
Историческое значение этих событий.
2. Дальнейшее развитие рабовладельческой экономики. Сель-
ское хозяйство, ремесло и торговля, их соотношение в классической
Греции.
3. Классово-сословная структура рабовладельческого обще-
ства. Демократия и олигархия в классической Греции.
4. Пелопоннесская война – поводы и причины, периодизация.
Историческое значение этих событий.
5. Кризис «полисной организации», её гражданской и военной
системы. Поздняя тирания в классической Греции.
6. Культура классической Греции. Достигнутый уровень разви-
тия. Мировоззрение. Научные знания. Литература. Искусство.
М., 2001.
С.-Пб., 1993.
9.Строгецкий В.М. Полис и империя в классической Греции.
Учеб.пособие. Н.Новгород, 1991.
36
Источники
1. Античная демократия в свидетельствах современников /Изд.
подг. Л.П. Маринович, Г.А. Кошеленко. М., 1996.
Сост. Н.А.Фёдоров, В.И. Мирешенкова. М., 1989. Ч.1-2.
Л., 1972.
изд. С.-Пб., 1993.
3-е изд. С.-Пб., 1996. Т.1-2.
1981.
Е.С. Голубцовой, Л.П. Маринович, А.И.Павловской, Э.Д.Фролова.
М., 1983.
М., 1958. Т.I: От Илиады до Парфенона;
М., 1959. Т. II: От Антигоны до Сократа.
4. Грант М. Классическая Греция. М., 1998.
5. Дандамаев М. А. Политическая история Ахеменидской дер-
жавы. М., 1985.
справочник / Под ред. А.И.Немировского. М.,1999.
9. Конолли П. Греция и Рим. Энциклопедия военной истории.
М., 2000.
37
10. Корзун М.С. Социально-политическая борьба в Афинах в
444-425 гг. до н.э. Минск, 1975.
М., 1990.
12. Курилов М.Э. Социально-политическое устройство, внеш-
няя политика и дипломатия классической Спарты. Саратов, 2005.
13. Кутергин В.Ф. Беотийский союз в 379-335 гг. до н.э. Са-
ранск, 1991.
14. Нерсесянц В.С. Политические учения древней Греции. М.,
1979.
ки). С.-Пб., 2001.
16. Строгецкий В.М. Афины и Спарта. Борьба за гегемонию в
Греции в Vв. до н.э. (478-431 гг.). С.-Пб., 2008.
17. Фролов Э.Д. Греческие тираны ( IV в. до н.э.). Л., 1972.
верситета
верситета

Древняя Греция в V в. до н.э.

Важно получить представление о международном положении
в Средиземноморье на рубеже VI-V вв. до н.э. Рассмотреть персид-
38
скую военную экспансию. Греко-персидские войны 500-449 гг. до
н.э. – поводы и причины, периодизация событий. Восстание в Ми-
лете 500-493 гг. до н.э. Уничтожение Милета и причины поражения
ионийских греков.
Затем необходимо изучить первые вторжения персов в Балкан-
скую Грецию - 492, 490 гг. до н.э. Сражение у Марафона в 490 г. до
н.э. и морально-политическое значение греческой победы. Рассмо-
треть подготовку к решающему столкновению. Военные и дипло-
матические меры персидского царя Ксеркса. Борьба Фемистокла и
Аристида в Афинах – «морской» и «сухопутной» программ разви-
тия. Конгресс в Коринфе 481 г. до н.э. и создание Панэллинского
союза.
После этого следует перейти к походу персидского царя Ксерк-
са в 480 - 479 гг. до н.э. Эпизод у Фермопил, морские сражения у
Артемисия и Саламина – 480 г. до н.э. Разгром персов при Платеях
и уничтожение персидского флота у Микале – 479 г. до н.э. Измене-
ние характера войны. Образование Делосской «симмахии» во главе
с Афинами в 478 – 477 гг. до н.э. Освобождение греческих терри-
торий и «полисов» западного побережья Малой Азии. Укрепление
роли Афин в Делосском союзе. Сражение при Эвримедонте в 467 г.
до н.э. и «тройное» поражение персов.
Далее уделить внимание антиперсидскому восстанию в Египте
460 г. до н.э.. Рассмотреть афинскую экспедицию в Египет 459-454
гг. до н.э. и гибель афинского флота. Перенос казны афинских со-
юзников с острова Делос в Афины – 454 г. до н.э. и превращение
Делосской «симмахии» в Афинскую «архэ».
Затем необходимо изучить «Каллиев» мир 449 г. до н.э. Условия
мира. Причины греческой победы в борьбе за «элевтерию». Значе-
ние т.н. «Гоплитской» революции. Влияние греко-персидских войн
на экономическое, общественно-политическое и культурное разви-
тие древней Греции.
Важно усвоить причины обострения афино-спартанских от-
ношений во время т.н. «Пентеконтаэтии» - Пятидесятилетия. Рас-
смотреть т.н. «малую Пелопоннесскую войну» 457-445 гг. до н.э.
– поводы и причины, периодизация событий. Затем изучить «Трид-
цатилетний» мир 445 г. до н.э. Условия мира. Далее получить пред-
ставление о произведениях Геродота, Фукидида, Диодора, Плутарха
и литературных сочинениях как исторических источниках этих со-
бытий, других источниковых материалах.
После этого необходимо перейти к работе над изучением эконо-
мики. Рассмотреть дальнейшее развитие древнегреческой рабовла-
39
дельческой экономики. Аграрный характер экономического базиса.
Соотношение сельского хозяйства, ремесла и торговли. Два основ-
ных типа «полисной экономики»: афинский – интенсивный и спар-
танский – экстенсивный. Их особенности. Экономическая политика
«полиса».
Внимательно изучить сельское хозяйство. Основные направле-
ния - земледелие, оливководство, виноградарство, их соотношение
и роль. Виды хозяйств: рабовладельческое поместье и крестьянское
домохозяйство. Элементы товарного производства.
Далее изучить ремесло. Основные направления - металлургия
и металлообработка, гончарство, ткачество и другие отрасли. «Эр-
гастерий» – рабская мастерская и организация труда. Уровень раз-
вития техники и технологий. Технико-технологические приёмы, их
совершенствование. Соотношение рабского и нерабского элементов
в ремесленном производстве.
После этого изучить торговлю. Её структура. Влияние на раз-
витие торговли товарного производства. Предметы внутренней и
внешней торговли. Керамическая тара. Транспортные средства и
пути сообщения. Организация сухопутной и морской торговли. Мо-
нета, денежно-весовые системы и денежное обращение. Греческие
метрополии и колониальная периферия. Итоги экономического раз-
вития древней Греции классического этапа.
Затем необходимо рассмотреть основные проблемы древнегре-
ческой рабовладельческой экономики и рабовладельческого спосо-
ба производства в современной историографии.
После этого перейти к работе над изучением общества. Рас-
смотреть классово-сословную структуру древнегреческого рабов-
ладельческого общества. Понятие «классическое рабство», его ха-
рактерные черты и особенности. Соотношение с древневосточным
рабством. Основные классы - общественные группы: рабовладель-
цы и свободные производители, рабы. Понятия «класс», «сосло-
вие», «классово-сословные отношения».
Внимательно изучить классы рабовладельцев и свободных
производителей. Рабовладельцы, их сословная неоднородность
и разделение на: землевладельцев, ремесленно-торговую знать,
граждан и неграждан. Экономическое положение и политиче-
ская роль. Противоречия среди них. Свободные производите-
ли, их сословная неоднородность и разделение на сельский и
городской «демос»: земледельцев, ремесленников и торговцев,
граждан и неграждан. Имущественное состояние. Экономиче-
ское положение и политическая роль. Противоречия среди них.
40
Борьба демократии и олигархии как форма классово-сословных
отношений.
Далее изучить класс рабов, их численность и основные источ-
ники рабства. Юридическое и общественное положение. Итоги об-
щественного развития древней Греции классического этапа.
Затем необходимо рассмотреть основные проблемы древнегре-
ческого рабовладельческого общества и классово-сословных отно-
шений в современной историографии.
Особое внимание следует уделить борьбе Афин и Спарты за
преобладание в Балканской Греции. Усвоить содержание полити-
ческих и военных противоречий между Пелопоннесским союзом и
Афинской «архэ». Далее перейти к общегреческой Пелопоннесской
войне 431-404 гг. до н.э. - поводы и причины, периодизация собы-
тий.
Затем необходимо рассмотреть нападение на Платеи. «Архи-
дамова» война 431-421 гг. до н.э. Отношения Афин и союзников.
Восстания на островах Лесбос и Керкира в 427 г. до н.э. Пилосская
операция 425 г. до н.э. Эпизод на Сфактерии. Обострение внутрипо-
литической борьбы в Афинах. Политическая деятельность Клеона.
Брасид и его план ведения войны. Сражение при Амфиполе в 422 г.
до н.э. и поражение Афин. «Никиев» мир 421 г.до н.э. Условия мира.
Перемирие 421-415 гг.до н.э.
После этого следует перейти к изучению экспансионистской
политики Афин. «Сицилийская» экспедиция 415-413 гг. до н.э., её
неудача и последствия для Афин. «Декелейская» война 413-404 гг.
до н.э. Политическая ситуация в Афинах. Деятельность Алкиви-
ада. Усиление олигархии в Афинах, «гетерии» и олигархический
переворот 411 г. до н.э. Идеологический кризис. Вмешательство
Персии в греческие дела. Реформа Афинской «архэ». Победа Афин
при Аргинусских островах в 406 г. до н.э. Обострение борьбы де-
мократическй и олигархической группировок в Афинах. Процесс
стратегов. Сражение при Эгоспотамах в 405 г. до н.э., поражение и
капитуляция Афин в 404 г. до н.э. Роспуск Афинской «архэ». Затем
необходимо изучить «Фераменов» мир 404 г. до н.э. Условия мира.
Включение Афин в состав Пелопоннесского союза. Причины пора-
жения Афин. Правление «тридцати тиранов» в Афинах 404 – 403 гг.
до н.э. и восстановление демократии в 403 г. до н.э.
Далее уделить внимание произведениям Фукидида, Ксено-
фонта, Диодора, Плутарха и литературным сочинениям как исто-
рическим источникам этих событий, другим источниковым мате-
риалам.
41
Древняя Греция в IV в. до н.э.
Затем необходимо изучить древнюю Грецию после Пелопон-
несской войны, определить её последствия. Состояние экономики и
товарного производства. Дальнейшее развитие рабовладельческих
отношений в древнегреческом обществе. Обострение противоречий
и конфликтов. Ослабление «внутриполисных» связей. Усиление по-
ложения негражданского населения. Рост эмиграции, кризис «по-
лисной организации», её гражданской и военной системы, распро-
странение наёмничества. Радикализация политических режимов.
Поздняя греческая тирания. Политическая нестабильность.
После этого рассмотреть противостояние Спарты с Персией в
399-394 гг. до н.э. Коринфская война 395-387 гг. до н.э. и усиление
персидского влияния. «Анталкидов» мир 387 г.до н.э. Условия мира.
Борьба «полисов» за преобладания в Балканской Греции. Гегемония
Спарты в 387-379 гг. до н.э.
Далее уделить внимание демократическому перевороту в Фи-
вах 379 г. до н.э. Рассмотреть соперничество между Спартой, Фива-
ми и Афинами. Обратиться к организации второго Афинского мор-
ского союза в 378 г. до н.э. Рассмотреть завершение формирования
к 371 г. до н.э. Беотийского союза во главе с Фивами, его внутрен-
нюю и внешнюю политику. Деятельность «беотархов» - Пелопид и
Эпаминонд. Политическое преобладание Фив в Балканской Греции
371-362 гг. до н.э. Сражение при Левктрах в 371 г. до н.э. Поражение
Спарты и распад Пелопоннесского союза. Образование Этолийско-
го союза в 367 г. до н.э. Победа Фив над Спартой при Мантинее в
362 г. до н.э.
Затем необходимо изучить внутреннюю и внешнюю политику
второго Афинского морского союза. Рассмотреть взаимоотношения
Афин и союзников, события т.н. «союзнической» войны 357-355 гг.
до н.э. Ослабление и распад второго Афинского морского союза.
Важно получить представление о программах преодоления
кризиса «полиса» в трудах Платона, Аристотеля и Сократа.
После этого следует перейти к положению колоний «Великой
Греции». Рассмотреть наступление Карфагена на острове Сицилия.
Колонии Северо-Западного и Северного регионов Причерномо-
рья, местные племена и народы. Развитие Боспорского царства при
династии Спартокидов 438-109 гг. до н.э. Внутренне положение и
внешняя политика Боспора.
Далее необходимо получить представление о взаимоотношени-
ях колоний «Великой Греции», Северного и Северо-Западного реги-
онов Причерноморья с городами Балканской Греции.
42
древней Греции классического этапа. Общая характеристика, ос-
новные условия развития. Мировоззрение.
Философия. Появление нового типа философа и новых направ-
лений философо-эстетической мысли. Общественно-политические
учения. Научные знания.
Театральные представления, их общественная роль. Литера-
тура, её виды и жанры. Изобразительное искусство - архитекту-
ра, скульптура, живопись. Ведущие сюжеты. Основные произве-
дения.
Наконец, подвести итоги исторического развития классической
Греции.
Тема 8. АФИНСКАЯ РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКАЯ ДЕМОКРАТИЯ

И СПАРТАНСКАЯ РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКАЯ ОЛИГАРХИЯ
КАК ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ
Вопросы:
1. Афинский тип «полиса». Этапы его формирования. Основ-
ные реформы - Солон, Клисфен,Эфиальт.
2. Политические учреждения и государственные институты
Афинской рабовладельческой демократии.
3. Внутреннее развитие афинского рабовладельческого обще-
ства. Внешняя политика Афин.
4. Спартанский тип «полиса». Этапы его формирования. Рефор-
мы Ликурга.
5. Политические учреждения и государственные институты
Спартанской рабовладельческой олигархии.
6. Особенности внутреннего развития спартанского рабовла-
дельческого общества. Внешняя политика Спарты.
М., 2001.
3. Колобова К.М. Древняя Спарта (X-VI вв. до н.э.). Учеб. по-
собие. Л., 1957.
43
8. Печатнова Л.Г. Формирование спартанского государства
(VIII-VI вв. до н.э.). Учеб. пособие. С.-Пб., 1998.
9. Печатнова Л.Г. Кризис спартанского полиса (конец V- начало
IV в. до н.э.). Учеб. пособие. С.-Пб., 1998.
цицкой. М., 1981
11. Строгецкий В.М. Греческая историческая мысль классиче-
ского и эллинистического периодов об этапах развития афинской
демократии. Учеб. пособие. Горький, 1987.
1.Античная демократия в свидетельствах современников / Изд.
подг. Л.П. Маринович, Г.А.Кошеленко. М.,1996.
Сост. Н.А.Фёдоров, В.И.Мирешенкова. М., 1989. Ч.1-2.
3. Аристотель. Политика. Афинская полития / Пер. С.И. Радци-
га. М., 1997.
Л., 1972.
6. Ксенофонт. Полития лакедемонян / Пер. М.Э. Курилова // Ку-
рилов М.Э. Социально-политическое устройство, внешняя полити-
ка и дипломатия классической Спарты. Саратов, 2005.
8. Плутарх. Застольные беседы / Пер. и прим. Я.М. Боровского,
М.Н. Ботвинника, Н.В. Брагинской и др. Л., 1990.
9. Фролов Э.Д. Социально-политическая борьба в Афинах в
конце V в. до н.э. (Материалы и документы). Л., 1964.
1981.
44
М., 1983.
2. Грант М. Классическая Греция. М., 1998.
3. Бергер А.К.Политическая мысль древнегреческой демокра-
тии. М., 1966.
ных ученых) / Сост. Л.С.Ильинская. М., 1997.
5. Зельин К.К. Борьба политических группировок в Аттике в VI
в. до н.э. М., 1964.
7. Корзун М.С. Социально-политическая борьба в Афинах в
444-425 гг. до н.э. Минск, 1975.
8. Курилов М.Э. Социально-политическое устройство, внешняя
политика и дипломатия классической Спарты. Саратов, 2005.
9. Нерсесянц В.С. Политические учения древней Греции. М., 1979.
ки). С.-Пб., 2001.
11. Печатнова Л.Г. Спарта. Миф и реальность. М., 2013.
12. Строгецкий В.М. Афины и Спарта. Борьба за гегемонию в
Греции в Vв. до н.э. (478-431 гг.). С.-Пб., 2008.
верситета
верситета

45
Афины
Важно усвоить характеристику афинского типа «полиса». Ос-
новные этапы его формирования. Период власти «эвпатридов» -
родовой землевладельческой знати. Экономика. Развитие ремесла,
торговли и укрепление ремесленно-торговых слоёв. Их борьба с
родовой землевладельческой знатью. Деятельность Килона. Законо-
дательство Драконта 621 г. до н.э. и его роль в развитии частной
собственности. Обострение борьбы в афинском рабовладельческом
обществе.
Затем необходимо получить представление об экономических
и политических реформах Солона 594 г. до н.э. «Сисахфия». «Гено-
кратия» и «Тимократия». Значение преобразований для становле-
ния демократии в Афинах. Создание гарантий политических прав
афинских граждан.
После этого следует перейти к тирании Писистрата в Афинах
560 – 527 гг. до н.э. Рассмотреть его внутреннюю и внешнюю по-
литику. Писистратиды – деятельность Гиппия и Гиппарха. Причины
падения тирании Гиппия в 510 г. до н.э. Взаимоотношение между
Спартой и демократическими Афинами. Спартанское воздействие
на афинское общество. Приход к власти Клисфена, его законода-
тельство 509 г. до н.э. и окончательное оформление Афинской ра-
бовладельческой демократии в 502 г. до н.э. Классово-сословное
деление афинского рабовладельческого общества: рабовладельцы,
свободные производители, рабы. Афинские граждане и неграждане
- «метеки», их имущественное и правовое положение.
Далее необходимо рассмотреть общественное развитие Афин
после греко-персидских войн. Аристотель об организации власти,
её «правильные» и «неправильные» формы. Власть и закон. Демо-
кратическая реформа Эфиальта 462 г. до н.э. Закон «О чистом граж-
данстве» 451 г. до н.э. Деятельность Перикла в 443-429 гг. до н.э. и
укрепление Афинской демократии.
После этого внимательно изучить политические учреждения
и государственные институты Афин. «Экклесия», её значение и
функции. Закон и «псефизма». Практика «остракизма». «Буле» и
«Ареопаг», их значение и функции. «Гелиэя», её значение и функ-
46
ции. Организация работы «дикастериев», порядок судебного разби-
рательства.
Затем рассмотреть исполнительную власть, принципы её функ-
ционирования. Основные «магистратуры». Оплата должностей. По-
литические группировки, их противостояние в Афинах.
Далее изучить внутреннюю политику Афинской демократии.
Уделить внимание творчеству Эсхила и Софокла как отражению по-
литической борьбы в афинском рабовладельческом обществе.
После этого необходимо рассмотреть внешнюю политику Афин
– Делосская «симмахия» и Афинская «архэ». Структура и организа-
ция Делосского союза, тенденции к преобразованию в федератив-
ное государство. Афины и союзники, противоречия между ними.
Политика выведения «клерухий» и роль военно-земледельческих
поселений. Проблема союзного «фороса». Экономический подъем
Афин. Важно усвоить историческое значение Афинской демокра-
тии.
Завершая изучение Афин, особое внимание следует уделить
произведениям Геродота, Фукидида, Аристотеля, Плутарха и лите-
ратурным сочинениям как историческим источникам по обществен-
но-политическому развитию афинского «полиса».
Наконец, обратиться к оценкам Афинской рабовладельческой
демократии в современной историографии.
Спарта
Важно усвоить характеристику спартанского типа «полиса».
Основные этапы его формирования. Роль завоевательной полити-
ки в становлении Спарты. «Мессенские» войны 743-455 гг. до н.э.
Экономика, особенности её развития. Сельское хозяйство. Значение
«военного» производства в ремесле. Ограниченность торговли и не-
развитость денежного обращения. Спартанская политика самоизо-
ляции.
Затем необходимо рассмотреть законодательство Ликурга и
оформление т.н. «Ликургова строя». Классово-сословное деление
спартанского рабовладельческого общества: свободные землевла-
дельцы - «гомеи», зависимые производители - «периэки», рабы -
«илоты». Спартанские граждане и неграждане. «Гомеи», их имуще-
ственное и правовое положение. Система воспитания спартиатов.
Спартанская «община равных». Военная организация. «Периэки»,
их имущественное и правовое положение. Роль и место в спартан-
ском рабовладельческом обществе. «Илоты», их имущественное
и правовое положение. Современная историография о положении
47
«илотов» в Спарте и о проблеме государственного рабства - «ило-
тии». Консервативный характер спартанского рабовладельческого
общества.
После этого внимательно изучить политические учреждения и
государственные институты Спарты. «Апелла», её значение и функ-
ции. «Герусия» и «Эфорат», их значение и функции. Система долж-
ностных лиц, их функции. Положение царской власти. Роль олигар-
хии, её господство.
Затем следует разобраться с понятием «Спартанский мираж» в
античной и современной историографии.
Далее изучить внутреннюю политику Спартанской олигархии.
Особенности противоречий в спартанском рабовладельческом об-
ществе. «Криптии» и их общественная функция. Раннее наёмниче-
ство.
После этого необходимо рассмотреть внешнюю политику Спар-
ты – Пелопоннесская «симмахия», её роль в системе межгреческих
отношений. Структура и организация Пелопоннесского союза, от-
личие от Афинской «архэ» в отношении союзников. Взаимоотно-
шения между Афинами и олигархической Спартой. Борьба Спарты
– «Лакедемоняне и союзники» с афинской демократией в 508 – 506
гг. до н.э. Важно усвоить историческое значение Спартанской оли-
гархии.
Завершая изучение Спарты, особое внимание следует уделить
произведениям Фукидида, Ксенофонта, Аристотеля, Плутарха и
литературным сочинениям как историческим источникам по обще-
ственно-политическому развитию спартанского «полиса».
Наконец, обратиться к оценкам Спартанской рабовладельче-
ской олигархии в современной историографии.
48
Раздел V

ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ
I ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ ДО Н.Э.
Тема 9. ВОЗВЫШЕНИЕ МАКЕДОНИИ

И УСТАНОВЛЕНИЕ ЕЁ ГЕГЕМОНИИ
В БАЛКАНСКОЙ ГРЕЦИИ.
50-30-Е ГГ. IV В. ДО Н.Э.
Вопросы:
1. Географическое местоположение и природно-климатиче-
ские условия древней Македонии. Проблема этногенеза. Населе-
ние.
2. Экономический базис. Характерные черты и особенности
общественно-политической организации древней Македонии.
3. Комплекс реформ македонского царя Филиппа II, их основ-
ные итоги.
4. Коринфский конгресс и установление македонской гегемо-
нии в Балканской Греции.
М., 2001.
49
Л., 1972.
1981.
М., 1983.
М., 1959. Т.II: От Антигоны до Сократа;
М., 1962. Т. III: От Еврипида до Александрии.
4. Конолли П. Греция и Рим. Энциклопедия военной истории.
М., 2000.
5. Маринович Л.П. Греки и Александр Македонский (К пробле-
ме кризиса полиса). М., 1993.
6. Словарь античности / Под ред. В.И. Кузищина. М., 1989.
8. Хафнер Г. Выдающиеся портреты античности. 337 портретов
в слове и образе. М., 1981.
9. Шахермайр Ф. Александр Македонский. М., 1984.
10. Шофман А.С. История античной Македонии в двух частях.
Казань, 1960.
Ч I: Доэллинистическая Македония.
50

Затем необходимо рассмотреть географическое местоположе-
ние и природно-климатические условия древней Македонии. Вли-
яние географического и природного факторов на историческое раз-
витие её населения. Проблема этногенеза.
После этого обратиться к периодизации и хронологии истории
древней Македонии. Важно помнить о неравномерности обществен-
ного развития различных древнемакедонских областей - Верхняя
Македония и Нижняя Македония. Далее следует получить представ-
ление о произведениях Геродота, Фукидида, Диодора, Плутарха как
исторических источниках по общественно-политическому развитию
Македонского государства, других источниковых материалах.
Затем необходимо перейти к работе над изучением экономиче-
ского базиса древней Македонии. Сельское хозяйство и скотовод-
ство, их соотношение. Ремесло. Торговые связи. Городские центры
– Эги и Пелла. Рассмотреть структуру древнемакедонского рабовла-
дельческого общества. Основные классы – общественные группы:
рабовладельцы, свободные производители, рабы. Классы рабовла-
дельцев и свободных производителей. Экономическое положение и
политическая роль. Класс рабов, их общественное положение. Раз-
витие рабства.
Особое внимание следует уделить характерным чертам и осо-
бенностям политической и военной организации древней Македо-
нии. Усвоить роль народного собрания, положение царской власти.
После этого необходимо изучить деятельность македонского
царя Филиппа II по созданию и укреплению централизованного Ма-
кедонского государства. Рассмотреть экономические и военно-по-
литические реформы, их итоги и значение. Основные направления
внешней политики. Территориальное расширение Македонского
царства. Завоевание фракийской области Пангей и захват греческо-
51
го Амфиполя. Взаимоотношения Македонии с «полисами» Балкан-
ской Греции и Персией.
Далее следует обратить внимание на вмешательство македон-
ского царя Филиппа II во внутригреческие дела. Рассмотреть захват
Олинфа и роспуск объединения халкидикских городов. «Священ-
ная» война 355-346 гг. до н.э. – поводы и причины, периодизация со-
бытий. Заключение «Филократова мира» в 346 г. до н.э, его условия.
Вхождение Македонии в состав Дельфийской «амфиктионии».
Затем необходимо изучить оформление промакедонской и анти-
македонской группировок в Афинах, борьбу между ними. Рассмо-
треть политическую деятельность Эсхина, Исократа, Демосфена.
Далее перейти к организации союза «полисов» Балканской Греции
против Македонии и его разгрому при Херонее в 338 г. до н.э. Уде-
лить внимание роспуску второго Афинского морского союза.
После этого изучить деятельность Панэллинского конгресса в
Коринфе 337 г. до н.э. Основные решения. Установление македонской
гегемонии в Балканской Греции. Соперничество Македонии и Пер-
сии. Подготовка македонского царя Филиппа II к походу против Пер-
сии. Его смерть и приход к власти в 336 г. до н.э. царя Александра III.
Наконец, рассмотреть выход из состава Македонского царства
городов Балканской Греции, фракийских и иллирийских племён.
Северный поход македонского царя Александра III в 335 г. до н.э. и
возврат прежних владений.
Тема 10. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ И ВОСТОК

В КОНЦЕ IV – I ВВ. ДО Н.Э.
ЭЛЛИНИСТИЧЕСКИЙ ЭТАП
Вопросы:
1. Поход на Восток царя Александра Македонского, его заво-
евания. Создание Мировой империи.
2. Процесс распада Мировой империи. Войны «диадохов», дея-
тельность «эпигонов».
3. Образование эллинистических государств. Западные и Вос-
точные основы эллинизма.
4. Понятие «эллинизм». Периодизация и хронология эллиниз-
ма. Характерные черты и особенности развития эллинистических
общественных отношений.
52
нина, Н.М. Пикуса. 2-е изд. М., 1972.
М., 2001.
С.-Пб., 1993.
Д.П. Каллистова. 3-е изд. М., 1963.
1. Арриан. Поход Александра (с дополнением текстов Плутарха
и Диодора)/ Пер. М.Е. Сергеенко. 2-е изд. С.-Пб., 1993.
2. Корнелий Непот. О знаменитых иноземных полководцах /
Пер. Н.М.Трухиной. М., 1992.
3. Руф Квинт Курций. История Александра Македонского.
С приложением сочинений Диодора, Юстина, Плутарха об Алек-
сандре / Под ред. А.А. Вигасина. М., 1993.
5. Страбон. География в семнадцати книгах / Пер. Г.А. Страта-
новского. М., 1994 (Репринт изд.: М., 1964).
1. Бенгтсон Г. Правители эпохи эллинизма. М., 1982.
2. Биккерман Э. Государство Селевкидов. М., 1985.
3. Бокщанин А.Г. Парфия и Рим в двух частях. М., 1960.
Ч. I: Возникновение системы политического дуализма в Перед-
ней Азии.
4. Гафуров Б.Г., Цибукидис Д.И. Александр Македонский и
Восток. М., 1980.
5. Дройзен И.Г. История эллинизма. В 3 т. / Отв. ред. Э.Д. Фро-
лов. С.-Пб., 1997-1999. Т.1-3.
53
6. Жигунин В.Д. Международные отношения эллинистических
государств в 280-220 гг. до н.э. Казань, 1980.
8. Кащеев В.И. Эллинистический мир и Рим. Война, мир и ди-
пломатия в 220-146 годах до н.э. М., 1993.
9. Кошеленко Г.А. Греческий полис на эллинистическом Вос-
токе. М., 1979.
М., 1990.
11. Левек П. Эллинистический мир. М., 1989.
12. Ранович А.Б. Эллинизм и его историческая роль. М.; Л.,
1950.
13. Тарн В. Эллинистическая цивилизация. М., 1949.
14. Шахермайр Ф. Александр Македонский. М., 1984.
Казань, 1963.
Ч. II: Македония и Рим.
16. Шофман А.С. Восточная политика Александра Македонско-
го. Казань, 1976.
17. Шофман А.С. Распад империи Александра Македонского.
Казань, 1984.
18. Эллинизм: экономика, политика, культура / Отв. ред.
Е.С.Голубцова. М., 1990.

54
Важно получить представление о политической и военной под-
готовке к войне с Персией в Македонии и Балканской Греции. Пер-
сидское государство накануне похода. Силы противоборствующих
сторон. Поход на Восток македонского царя Александра III в 334-
325 гг. до н.э., периодизация событий.
Затем необходимо рассмотреть историю завоеваний царя Алексан-
дра Македонского. Поход в Малую Азию – сражения при Гранике в
334 г. до н.э. и при Иссе в 333 г. до н.э. Поход в Сирию и Финикию,
подчинение финикийских городов. Поход в Египет 332 г. до н.э. Поход
в Двуречье – Сражение при Гавгамелах в 331 г. до н.э. Завоевание Пер-
сии в 330 г. до н.э. Войны в Средней Азии 330-327 гг до н.э. Сопротив-
ление местного населения. Деятельность Бесса и Спитамена. Войны в
Индии 327-325 гг. до н.э. и завершение похода. Историческое значение
завоеваний македонского царя Александра III.
Особое внимание следует уделить произведениям Флавия Ар-
риана, Корнелия Непота, Курция Руфа, Страбона, Плутарха и лите-
ратурным сочинениям как историческим источникам этих событий.
Далее необходимо рассмотреть изменение планов царя Алек-
сандра Македонского во время похода на Восток. Оппозиция в ма-
кедонской армии. Политика по отношению к завоеванным областям
– т.н. «слияние народов». Основание новых городов как опорных
военных и административных пунктов - Александрии.
После этого перейти к работе над изучением организации Ми-
ровой империи. Рассмотреть экономические и общественно-поли-
тические мероприятия македонского царя Александра III. Адми-
нистративная структура. Территориальное деление, центральная
власть и «сатрапии». Роль местной знати. Система управления, её
административная, финансовая и военная составляющие. Монар-
хия и «полис».
Затем необходимо получить представление об эллинизме. Из-
учить процесс распада Мировой империи в 323-276 гг. до н.э. «Ла-
мийская» война 323-322 гг. до н.э., её итоги. Борьба «диадохов», их
войны 323-301 гг. до н.э. Сражение при Ипсе в 301 г. до н.э. и его
последствия. «Эпигоны».
Далее следует рассмотреть образование новых-эллинистиче-
ских государств. Их система и типы. Западные и Восточные основы
эллинизма.
После этого обратиться к периодизации и хронологии элли-
низма. Усвоить характерные черты и особенности экономического
55
базиса и общественно-политических отношений эллинистического
времени. Важно получить представление о крупнейших эллинисти-
ческих государствах на Востоке и Западе. При этом следует исполь-
зовать Карту 2 из приложения.
Наконец, усвоить основные проблемы эллинизма в современ-
ной историографии - экономика, общество и государство, культура.
Тема 11. ВЕДУЩИЕ ЭЛЛИНИСТИЧЕСКИЕ ГОСУДАРСТВА

В КОНЦЕ IV – I ВВ. ДО Н.Э.
Вопросы:
1. Становление и основные этапы исторического развития царства
Селевкидов. Экономика и общественно-политические отношения.
2. Внешняя политика и международное положение царства Се-
левкидов.
3. Становление и основные этапы исторического развития царства
Птолемеев. Экономика и общественно-политические отношения.
4. Внешняя политика и международное положение царства
Птолемеев.
5. Царство Пергам. Другие эллинистические государства. Ха-
рактерные черты и особенности их общественного развития.
6. Эллинистическая культура. Формирование нового мировоз-
зрения. Научные знания. Литература. Искусство.
М., 2001.
С.-Пб., 1993.
56
1. Аппиан Александрийский. Римская история / Пер. кн. I-XII
С.П. Кондратьева, кн. XIII-XVII – колл. пер. под ред. С.А.Жебелёва,
О.О.Крюгера. М., 1998.
3. Ливий Тит. История Рима от основания города. В 3 т. / Пер.
В.М.Смирина, Н.А.Поздняковой, Г.Ч. Гусейнова и др.
М., 1989. Т.1 (кн. I-X);
М., 1991. Т.2 (кн. XXI-XXX);
М., 1993. Т.3 (кн. XXXI-XLV).
4. Павсаний. Описание Эллады. В 2 т. / Пер. С.П. Кондратьева.
3-е изд. С.-Пб., 1996. Т. 1-2.
6. Полибий. Всеобщая история. В 3 т. /Пер. и прим. Ф.Г. Ми-
щенко. 2-е изд.
С.-Пб., 1994. Т.1 (кн. I-V);
С.-Пб., 1995. Т.2 (кн. VI-XXV),
Т.3 (кн. XXVI-XL).
1. Античные государства Северного Причерноморья / Отв.
ред. Г.А. Кошеленко, И.Т. Кругликова, В.С. Долгоруков. М., 1984.
2. Античная Греция. Проблемы развития полиса. В 2 т. / Под
ред. Е.С.Голубцовой, Л.П. Маринович, А.И. Павловской, Э.Д. Фро-
лова. М., 1983. Т. 2: Кризис полиса.
4. Биккерман Э. Хронология древнего мира: Ближний Восток и
Античность. М., 1975.
5. Биккерман Э. Государство Селевкидов. М., 1985.
6. Бокщанин А.Г. Парфия и Рим в двух частях. М., 1960. Ч. II:
Система политического дуализма в Передней Азии.
7. Боннар А. Греческая цивилизация в трех томах. М., 1962.
Т. III: От Еврипида до Александрии.
8. Древний Восток и античный мир / Под ред. В.И.Кузищина.
М.,1980.
9. Дройзен И.Г. История эллинизма. В 3 т. / Отв. ред. Э.Д. Фро-
лов. С.-Пб. 1997-1999. Т.1-3.
57
10. Жигунин В.Д. Международные отношения эллинистиче-
ских государств в 280-220 гг. до н.э. Казань, 1980.
справочник / Под ред. А.И. Немировского. М.,1999.
13. Левек П. Эллинистический мир. М., 1989.
Казань, 1963.
Ч. II: Македония и Рим.
15. Эллинизм: экономика, политика, культура / Отв. ред. Е.С.
Голубцова. М., 1990.
ancient.htm.

Царство Селевкидов
Прежде всего, необходимо получить представление о террито-
рии и населении. Династия Селевкидов 311-64 гг. до н.э. Рассмо-
треть основные географические и хозяйственно-культурные зоны:
Малая Азия, Сирия, Передняя Азия, Иран и Средняя Азия. Эконо-
мический и общественно-политический дуализм.
После этого перейти к работе над экономикой. Изучить состо-
яние сельского хозяйства и поземельные отношения. Ремесло. Тор-
58
говля. Развитие городов – Антиохия на Оронте, Селевкия на Тигре.
Характер «полисных» отношений, их уровень. Внегородские терри-
тории. Местные общины, их организация.
Затем следует внимательно изучить классово-сословную струк-
туру общества, его сложность. Уделить внимание положению цар-
ской власти, государственному управлению и административному
устройству.
Далее рассмотреть неустойчивость внутренних связей царства
Селевкидов. Отделение восточных территорий - образование Пар-
фянского и Греко-Бактрийского царств. Характерные черты и осо-
бенности их общественного развития.
После этого изучить основные направления внешней полити-
ки. Войны Селевкидов с Птолемеями 274-200 гг. до н.э. Противо-
стояние с Древнеримским государством. Кризис и упадок царства
Селевкидов.
Царство Птолемеев
рии и населении. Династия Птолемеев 323-31 гг. до н.э. Рассмотреть
древнеегипетскую традицию и право завоевания. Экономический и
общественно-политический дуализм.
После этого перейти к работе над экономикой. Изучить состо-
яние сельского хозяйства и поземельные отношения. Ремесло. Тор-
говля. Развитие городов – Александрия, Птолемаида, Навкратис.
Характер «полисных» отношений, их уровень. Внегородские терри-
тории. Местные общины, их организация. Роль централизованного
государственного хозяйства. Царские монополии.
Затем следует внимательно изучить классово-сословную струк-
туру общества. Уделить внимание положению царской власти, го-
сударственному управлению и административному устройству.
Рассмотреть кризис царства Птолемеев в экономике и обществе.
Восстание Дионисия Петосараписа 165 г. до н.э.
После этого изучить основные направления внешней полити-
ки. Борьба Птолемеев с Селевкидами за преобладание в Восточном
Средиземноморье. Роль других государств в международных отно-
шениях эллинистического периода – Македонии, Пергама.
Далее рассмотреть римское вмешательство. Союз Рима и Пто-
лемеев.
Царство Пергам
рии и населении. Династия Атталидов 283-129 гг.до н.э. Рассмотреть
59
интенсивный характер экономики и её структуру. Развитие рабовла-
дельческого хозяйства и товарного производства. Уделить внимание
общественно-политической организации и царской власти.
После этого изучить положение царства Пергам в системе элли-
нистических государств. Взаимоотношения Атталидов и Селевки-
дов. Римское воздействие на пергамскую внутреннюю и внешнюю
политику.
Далее следует обратиться к восстанию Аристоника 133-129 гг.
до н.э. Рассмотреть развитие событий, поражение восставших при
Стратоникее в 129 г. до н.э. и превращение Пергама в римскую про-
винцию «Азия».
Другие эллинистические государства

Затем необходимо изучить Парфию, Греко-Бактрию, остров Ро-
дос. Характерные черты и особенности их общественного развития.
Внешнеполитическая деятельность и международное положение.
После этого перейти к римскому и парфянскому завоеваниям
царства Селевкидов. Рассмотреть присоединение к Древнеримско-
му государству Птолемеевского Египта. Причины падения эллини-
стических государств.
Далее необходимо изучить произведения Полибия, Диодора,
Тита Ливия, Страбона, Плутарха, Аппиана, Павсания и литературные
сочинения как исторические источники эллинистического времени.
Завершая изучение темы, следует уделить внимание эллинисти-
ческой культуре. Общая характеристика, основные условия разви-
тия. Формирование нового мировоззрения. «Космополитизм» и его
основные составляющие. Изменения в религии. Религиозный син-
кретизм. Мессианство.
Научные знания. Дифференциация и систематизация наук. Тех-
нические достижения и их практическое применение. Основные на-
учные и культурные центры.
Литература. Изобразительное искусство – архитектура, скуль-
птура, живопись. Новые тенденции в развитии культуры.
Тема 12. МАКЕДОНИЯ, БАЛКАНСКАЯ ГРЕЦИЯ,

ПРИЧЕРНОМОРЬЕ В КОНЦЕ IV-I ВВ. ДО Н.Э.
Вопросы:
1. Македонское царство. Экономическое и общественно-поли-
тическое развитие.
60
2. Внешняя политика и международное положение Македонии.
Римско-македонское противостояние.
3. Греческие «полисы» юга Балканского полуострова. Харак-
терные черты и особенности их общественного развития. Союзы
«полисов». Римское завоевание.
4. Греческие «полисы» Северо-Западного и Северного регионов
Причерноморья, их взаимоотношения с местным населением.
5. Скифское государство. Боспорское царство. Внутреннее по-
ложение и внешняя политика.
6. Понтийское царство. Экономическое и общественно-полити-
ческое развитие. Международная деятельность.
М., 2001.
3. История Древнего мира. В 3 кн. / Под ред. И.М.Дьяконова,
В.Д.Нероновой, И.С.Свенцицкой. 3-е изд. М., 1989.
Кн. 2: Рассвет древних обществ,
Кн. 3: Упадок древних обществ.
4. История Древнего Рима / Под ред. В.И. Кузищина. 4-е изд.
М., 2001.
6. Немировский А.И. История Древнего мира в двух частях. М.,
2000. Ч. 1: Античность.
8. Хрестоматия по истории древней Греции / Под ред. Д.П. Кал-
листова. М., 1964.
1. Аппиан Александрийский. Римская история / Пер. кн. I-XII
С.П. Кондратьева, кн. XIII-XVII – колл. пер. под ред. С.А. Жебелёва,
О.О. Крюгера. М., 1998.
2.Павсаний. Описание Эллады. В 2 т. / Пер. С.П. Кондратьева.
3-е изд. С.-Пб., 1996. Т. 1-2.
61
4. Полибий. Всеобщая история. В 3 т. /Пер. и прим. Ф.Г. Ми-
щенко. 2-е изд.
С.-Пб., 1994. Т.1 (кн. I-V);
С.-Пб., 1995. Т.2 (кн. VI-XXV),
Т.3 (кн. XXVI-XL).
М., 1983. Т. 2: Кризис полиса.
4. Бокщанин А.Г. Парфия и Рим в двух частях. М., 1960. Ч. II:
Система политического дуализма в Передней Азии.
6. Кащеев В.И. Эллинистический мир и Рим. Война, мир и ди-
пломатия в 220-146 годах до н.э. М., 1993.
М., 1990.
8. Молев В.А. Митридат Евпатор. Создание Черноморской дер-
жавы. Саратов, 1976.
9. Сапрыкина Г.С. Македония при Антигонидах. Петрозаводск,
1989.
10. Сапрыкин С.Ю. Понтийское царство. Государство греков и
варваров в Причерноморье. М., 1996.
11. Сизов С.К. Ахейский союз. История древнегреческого феде-
ративного государства (281-221 гг. до н.э.). М., 1976.
12. Словарь Античности / Под ред. В.И.Кузищина. М., 1989.
13. Хафнер Г. Выдающиеся портреты античности. 337 портре-
тов в слове и образе. М., 1981.
Казань, 1963. Ч. II: Македония и Рим.
15. Эллинизм: экономика, политика, культура / Отв. ред. Е.С.
Голубцова. М., 1990.
62
ancient.htm.
Приступая к изучению темы, прежде всего необходимо прора-

Македонское царство
Прежде всего необходимо рассмотреть территорию и населе-
ние. Династия Антигонидов 306-168 гг. до н.э. Экономическое по-
ложение. Структура общества. Царская власть, государственное
управление и административное устройство. Развитие рабовладель-
ческих отношений. Характер общественных противоречий. «По-
лисные» отношения. Роль городов.
Затем изучить внешнюю политику. Взаимоотношения Македо-
нии и «полисов» Балканской Греции. Римско-македонское противо-
стояние, его итоги.
Балканская Греция
После этого следует перейти к работе над положением «по-
лисов» Балканской Греции. Далее изучить борьбу Афин за неза-
висимость. Рассмотреть афинскую тиранию Деметрия Фалер-
ского 318-308 гг. до н.э. Образование Ахейского соза в 280 г. до
н.э.Этолийский и Ахейский союзы. Их организация, внутреннее
положение и отличия от союзов «полисов» классической Греции.
Преодоление «полисного сепаратизма». Характерные черты внеш-
ней политики.
Затем необходимо изучить Спарту и особенности её обществен-
ного развития. Рассмотреть внутренний кризис и обострение клас-
сово-сословных противоречий. Общественно-политические рефор-
мы спартанских царей Агиса IV и Клеомена III 245-221 гг. до н.э.,
причины их неудачи. Тирания Набиса в 207 – 197 гг. до н.э.
63
Особое внимание следует уделить политике Македонии в отно-
шении Балканской Греции. «Хремонидова» война Спарты и Афин в
союзе с Египтом против Македонии 266-262 гг. до н.э., её итоги. Де-
ятельность македонского царя Филиппа V в 221-179 гг. до н.э. Рим-
ское вмешательство. Римско-Македонские войны 215-168 гг. до н.э.
Сражение при Пидне 168 г. до н.э. Разгром Македонского царства
и раздел его земель. Восстание Андриска в Македонии 149-148 гг.
до н.э., его подавление. Образование римской провинции «Македо-
ния» в 148 г. до н.э.
После этого необходимо рассмотреть поражение Ахейского со-
юза и окончательное установление римского господства на террито-
рии Балканской Греции в 146 г. до н.э.
Причерноморский регион
Затем следует изучить положение Причерноморья и его особен-
ности. Греческие «полисы» Северо-Западного Причерноморья и
фракийские племена. Греки и скифы в Северном Причерноморье.
Ольвия, Херсонес.
Далее рассмотреть Скифское царство и Боспорское царство.
Получить представление о территории и населении. Рассмотреть
экономическое развитие, общество и государственную организа-
цию. Скифское восстание Савмака 107 г. до.н.э. на Боспоре. Захват
Боспорского царства и Херсонеса Понтийским государством.
После этого необходимо изучить Понтийское царство. Полу-
чить представление о территории и населении. Рассмотреть эконо-
мическое развитие. Уделить внимание общественно-политической
структуре, государственному управлению и административному
устройству.
Далее следует изучить деятельность царя Митридата VI Евпа-
тора. Римско-Понтийские войны 89-64 гг. до н.э., их итоги. Рассмо-
треть мятеж Фарнака 64 г. до н.э., смерть царя Митридата VI в 63 г.
до н.э. и распад Понтийского царства.
Наконец, усвоить основные итоги исторического развития эл-
линистического этапа.
64
ИТОГОВЫЕ ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ»
1. Примерные тестовые задания по истории древней Греции для

итоговой модульной контрольной работы студентов:
Тест 1. Понятие «история Античности» обозначает:

А историко-культурное развитие древней Греции;
Б историческое развитие первобытного общества;
В историко-культурное развитие древнего Рима;
Г историческое развитие древнейшего Востока;
Д историческое развитие древнего Запада.
Т. 2. Античное общество характеризуют:

А неразделимость гражданской и военной организации;
Б феодальные отношения;
В развитие городов-государств и классово-сословных отношений;
Г присваивающий экономический базис;
Д производящий экономический базис.
Т. 3. Географический ареал истории Античности – это:

А Юго-Западная Азия;
Б Средиземноморье;
В Северная Африка;
Г Дальний Восток;
Д Балканы, Апеннины, Ближний Восток.
Т. 4. История государственности древнего Запада датируется:

А I тыс. н.э.;
Б серединой II тыс. до н.э. – концом I тыс. до н.э.;
В II тыс. до н.э. – серединой I тыс. н.э.;
Г I тыс. до н.э.
Т. 5. Историко-культурное развитие Античности начинается с :

А «Царского» времени;
Б Предполисного времени;
65
В Республиканского времени;
Г Греко-Персидских войн;
Д Микенского этапа.
Т. 6. Античная история завершается:

А Классическим временем;
Б Эллинистическим временем;
В этапом «Домината»;
Г этапом «Принципата».
Д Микенским этапом.
Т. 7. Древняя Греция – это:

А юг Балканского полуострова;
Б юг Балкан, западное побережье Малой Азии и «Великая Гре-
ция»;
В Апеннинский полуостров;
Г Средиземноморский регион.
Т. 8. «Великая Греция» как историко-культурное определение пред-

ставляет:
А территорию Балканского полуострова;
Б территорию Апеннинского полуострова;
В юг Апеннин и восточную часть острова Сицилия;
Г острова в бассейне Эгейского моря.
Т. 9. К древнегреческим этно-формированиям относятся:

А Македонцы, Фракийцы;
Б Ахейцы, Ионийцы;
В Элимы, Сарды;
Г Дорийцы, Эолийцы.
Т. 10. Начало истории древней Греции – это:

А Республиканское время;
Б Критcкий период;
В «Царское» время;
Г «Гомеровское» время;
Д Предполисное время.
Т. 11. Древнегреческие «полисы» были окончательно завоёваны:

А Спартой; В Македонией;
Б Римом; Г Парфией.
66
Т. 12. Характерная особенность общества древней Греции - это:
А развитие классово-сословных отношений;
Б формы политического устройства «полисов»;
В развитие античной формы собственности;
Г становление, наивысший подъём и кризис «полисной орга-
низации»;
Д феодальные отношения.
Т. 13. Термин «Андроподон» обозначает:

А раба-военнопленного;
Б раба;
В свободного крестьянина.
Т. 14. Критский - «Эгейский» период определяют:

А возникновение и развитие раннеклассовых рабовладельче-
ских государств;
Б формирование «полисной организации»;
В распад общинных отношений и родового строя;
Г становление античного рабовладельческого общества;
Д дорийское переселение.
Т. 15. На острове Крит существовали такие раннеклассовые центры

как:
А Микены, Тиринф, Пилос;
Б Кносс, Фест, Маллия;
В Орхомен, Фивы, Афины.
Т. 16. Царь Минос управлял:

А Спартой;
Б островом Крит;
В Афинами.
Т. 17. Время критской «Талассократии» относится к:

А XXI – XX вв. до н.э.;
Б XVI - XII вв. до н.э.;
В XVII – XV вв. до н.э.
Т. 18. «Синойкисмом» называется:

А объединение племён;
Б военный союз;
В форма договора между «полисами».
67
Т. 19. К Предполисному времени в истории древней Греции отно-
сятся такие произведения как:
А «Теогония»; В «Работы и дни»;
Б «Илиада»; Г «Одиссея»
Т. 20. Термин «Клер» обозначает:

А родовую общину;
Б земельный надел;
В племя.
Т. 21. Архаическое и Классическое время в истории древней Греции

определяют:
А становление античного рабовладельческого общества;
Б формирование «полисной организации»;
В временное возрождение общинных отношений после дорий-
ского завоевания;
Г наивысшее развитие рабовладельческих отношений в антич-
ных «полисах»;
Д подъем материальной и духовной культуры.
Т. 22. «Полисом» называется:

А город;
Б независимый город-государство;
В государство;
Г коллектив граждан-землевладельцев.
Т. 23. Какие ранние «полисы» были самыми развитыми в древней

Греции:
А Южной Греции (Спарта);
Б западного побережья Малой Азии (Милет);
В Средней Греции (Афины).
Т. 24. Ранняя, или старшая тирания возникла в:

А VII-VI вв. до н.э.; В VIII-VII вв. до н.э.
Б VII в. до н.э.;
Т. 25. «Великая греческая колонизация» - это:

А расселение на территории Балканского полуострова;
Б заселение Малой Азии;
В освоение побережий Эгейского, Средиземного, Мраморного,
Черного морей.
68
Т. 26. Основными направлениями древнегреческой колонизации были:
А южное, северное, восточное;
Б западное, южное, северо-восточное;
В северо-западное, южное, восточное.
Т. 27. Новые формы государственной власти в «полисах» древней

Греции – рабовладельческие олигархия и демократия появились в:
А VI в. до н.э.;
Б VII-VI вв. до н.э.;
В V в. до н.э.
Т. 28. Наиболее важными из древнегреческих «апойкий» в Север-

ном Причерноморье являлись:
А Кротон, Сибарис, Тарент;
Б Кирена, Кизик, Синопа;
В Ольвия, Пантикапей, Херсонес.
Т. 29. Понятие «община равных» в Спарте относится к:

А военизированному союзу спартиатов;
Б организации периэков;
В объединению илотов и спартиатов.
Т. 30. Древнейшее государство в архаической Греции - это:

А Афины;
Б Спарта;
В Коринф.
Т. 31. Высшим государственным учреждением Спарты являлась:

А апелла;
Б фидития;
В герусия.
Т. 32. Пелопоннесский союз во главе со Спартой был создан в:

А середине VI в. до н.э.;
Б V в. до н.э.;
В VII в, до н.э.
Т. 33. «Килонова смута» - это:

А восстание рабов в Спарте;
Б попытка захвата власти в Афинах;
В результат борьбы между «аристократией» и «демосом» в Фивах.
69
Т. 34. Афинское аристократическое государство возглавлял:
А архонт;
Б басилей;
В фесмофет.
Т. 35. Положение илотов в Спарте от рабов других «полисов» от-

личалось:
А являлись частной собственностью;
Б принадлежали государству;
В илоты рабы-должники.
Т. 36. Первая запись победителей на играх в Олимпии, первая Олим-

пиада - состоялась в:
А 776 г. до н.э.;
Б 492 г. до н.э.;
В 500 г. до н.э.
Т. 37. Термин «Сисахфия» обозначает:

А законы Ликурга в Спарте;
Б главную экономическую реформу Солона в Афинах;
В государственное учреждение в Коринфе.
Т. 38. Дорический ордер (стиль) возник в древнегреческой архи-

тектуре в:
А конце VII в. до н.э.;
В VIII в. до н.э.
Т. 39. Демократический государственный строй в Афинах установили:

А Гиппий, Г иппарх;
Б Солон, Клисфен;
В Драконт, Писистрат.
Т. 40. Греко-Персидские войны завершил мир:

А «Каллиев», 449 г. до н.э.;
Б «Анталкидов», 387 г. до н.э.;
В «Никиев», 421 г. до н.э.
Т. 41. Первое восстание рабов в древней Греции произошло в:

А Афинах; В Коринфе.
Б Спарте;
70
Т. 42. Наивысший подъем ионийской натурфилософии - это:
А VI в. до н.э.;
В VII в. до н.э.
Т. 43. Третий поход персов против Греции состоялся в:

А 492 г. до н.э.;
Б 480-479 гг. до н.э.;
В 480 г. до н.э.
Т. 44. Архонт Солон создал афинскую «буле» с целью:

А подготовки дел к обсуждению в «экклесии»;
Б ограничения власти «евпатридов»;
В защиты интересов «демоса».
Т. 45. Пелопоннесская война произошла в:

А 415-414 гг. до н.э.;
Б 431-404 гг. до н.э.;
В 413-404 гг. до н.э.
Т. 46. Афинским демократическим государством управляли:

А совет пятисот, «экклесия», «гелиэя», коллегия десяти стратегов;
Б «ареопаг», коллегия архонтов, «гелиэя»;
В народное собрание, совет четырехсот, суд присяжных.
Т. 47. Первый Афинский морской союз был создан в:

А 480 г. до н.э.;
Б 478-477 гг. до н.э.;
В 449 г. до н.э.
Т. 48. Автором «атомистической теории» в древнегреческой фило-

софий был:
А Анаксагор;
Б Сократ;
В Демокрит.
Т. 49. Ионический ордер (стиль) в древнегреческой архитектуре

возник в:
А V в. до н.э.;
Б IV в. до н.э.;
В VI в. до н.э.
71
Т. 50. Классиком древнегреческой комедии являлся:
А Эсхил; В Еврипид;
Б Софокл; Г Аристофан.
Т. 51. Коринфскую войну завершил мир:

А «Филократов», 346 г. до н.э.;
Б «Каллиев», 449 г. до н.э.;
В «Анталкидов», 387 г. до н.э.
Т. 52. Атимакедонскую «партию» в Афинах возглавлял:

А Эсхин;
Б Исократ;
В Демосфен.
Т. 53. Македонская гегемония в Балканской Греции была установ-

лена в:
А 338-337гг. до н.э.;
Б 346 г. до н.э.;
В 352 г. до н.э.
Т. 54. Время правления македонского царя Александра III - это:

А 359-336 гг. до н.э.;
Б 384-322 гг. до н.э.;
В 336-323 гг. до н. э.
Т. 55. Восточный поход царя Александра Македонского состоялся в:

А 327-325 гг. до н.э.;
Б 334-325 гг. до н.э.;
В 330-327 гг. до н.э.
Т. 56. Эллинистическое время в истории древней Греции определяют:

А дальнейшее развитие рабовладельческого общества;
Б кризис «полисной организации»;
В синкретизм древнегреческих и древневосточных экономиче-
ских, общественно-политических и культурных отношений;
Г упадок товарного производства;
Д прогресс научных знаний и техники.
Т. 57. Ведущими эллинистическими государствами были:

А Царство Птолемеев;
Б Царство Пергам;
72
В Греко- Бактрийское царство;
Г Царство Селевкидов;
Д Царство Антигонидов.
Т. 58. Эллинистическим Египтом правила династия:

А Антигонидов;
Б Птолемеев;
В Селевкидов;
Г Атталидов.
Т. 59. Этолийский союз для борьбы с Македонией был образован в:

А 367 г. до н.э;
Б 280 г. до н.э.;
В 224 г. до н.э.
Т. 60. Первым из эллинистических государств древний Рим завое

вал:
А Пергам;
Б Родос;
В Сиракузы.
Т. 61. Центр Ахейской федерации - это:

А Ферм;
Б Эгион;
В Коринф.
Т. 62. «Сободу эллинов» от Македонии древний Рим провозгласил в:

А 207 г. до н.э;
Б 168 г. до н.э.;
В 196 г. до н.э.
Т. 63. Спартанские цари Агис IV и Клеомен III провели обществен-

но-политические реформы в:
А 245-221 гг. до н.э.;
Б 207-197 гг. до н.э.;
В 221 г.до н.э.
Т. 64. Римское завоевание Греции завершилось в:

А 190 г. до н.э.;
Б 146 г. до н.э.;
В 148 г. до н.э.
73
Т. 65. Высшим техническим достижением эллинистического обще-
ства стало изобретение:
А«Архимедова винта»;
Б горизонтального ткацкого станка;
В водяной мельницы.
Т. 66. Впервые употребил термин «география»:

А Гиппарх;
Б Эратосфен;
В Конон.
Т. 67. Основателем эллинистической философской школы «стои-

ков» был:
А Зенон;
Б Стратон;
В Эпикур.
Т. 68. Вавилонский жрец Берос создал «Историю Халдеи» в:

А II в. до н.э.;
Б I в. до н.э.;
В первой половине III в. до н.э.
Т. 69. Самым крупным эллинистическим поэтом являлся:

А Феокрит;
Б Каллимах;
В Менандр.
Т. 70. Эпоху Александра Македонского в скульптуре отобразил:

А Фидий;
Б Лисипп;
В Скопас.
74
Варианты решения тестовых заданий
Т.1. А, В, Д Т.36. А
Т.2. А, В, Д Т.37. Б
Т.3. Б, Д Т.38. А
Т.4. В Т.39. Б
Т.5. Б Т.40. А
Т.6. В Т.41. Б
Т.7. Б, Г Т.42. А
Т.8. В Т.43. Б
Т.9. Б, Г Т.44. А
Т.10. Г, Д Т.45. Б
Т.11. Б Т.46. А, В
Т.12. А, В, Г Т.47. Б
Т.13. Б Т.48. В
Т.14. А, В Т.49. В
Т.15. Б Т.50. Г
Т.16. Б Т.51. В
Т.17. В Т.52. В
Т.18. А Т.53. А
Т.19. Б, Г Т.54. В
Т.20. Б Т.55. Б
Т.21. А, Б, Г, Д Т.56. А, В, Д
Т.22. Б, Г Т.57. А, Г, Д
Т.23. Б Т.58. Б
Т.24. А Т.59. А
Т.25. В Т.60. В
Т.26. Б Т.61. Б, В
Т.27. А Т.62. В
Т.28. В Т.63. А
Т.29. А Т.64. Б
Т.30. Б Т.65. В
Т.31. В Т.66. Б
Т.32. А Т.67. А
Т.33. Б Т.68. В
Т.34. А Т.69. А
Т.35. Б Т.70. Б
75
2. Вопросы для подготовки к экзамену по истории древней Греции:
1. Античное рабовладельческое общество и Всемирный исто-

рико-культурный процесс.
2. Древняя Греция – географическое положение, природная
среда, население.
3. Основные группы и типы исторических источников по древ-
негреческой истории.
4. Западноевропейская историография древней Греции. XVIII-
XIX вв.
5. Западноевропейская историография древней Греции. XX в.
6. Отечественная историография древней Греции. XIX в.
7. Отечественная историография древней Греции. XX вв.
8. Древнегреческая история – этапы развития, общая характе-
ристика.
9. Древнейшее Эгейское общество. Крит, Эллада, Киклады.
III-II тыс. до н.э.
10. Древняя Греция предполисного (т.н. «Гомеровского») этапа.
Становление классового общества. XI-IX вв. до н.э.
11. Древняя Греция архаического этапа. Образование «поли-
сов» как основы рабовладельческой государственности. VIII-VI вв.
до н.э.
12. Борьба аристократии и демоса в VII-VI вв. до н.э. Раннегре-
ческая тирания.
13. Возникновение в древней Греции рабовладельческих демо-
кратии и олигархии .VI в. до н. э.
14. «Великая греческая колонизация» причины, основные на-
правления и историческое значение. VIII-V вв. до н. э.
15. Древнегреческие колонии Северо-Западного и Северного
регионов Причерноморья.
16. Древняя Спарта – общество и государство. Законы Ликурга.
Пелопоннесский союз. VIII-VI вв. до н. э.
17. Древние Афины – общество и государство. Законы Дракон-
та. Реформы Солона и Клисфена. VIII-VI вв. до н. э.
18. Древнегреческие мифология и религия.
19. Культура древней Греции этапа архаики. Письменность, ли-
тература. Искусство. Философия. VIII-VI вв. до н. э.
20. Древняя Греция классического этапа. Экономика и обще-
ственно-политическое развитие. V-IV вв. до н. э.
21. Греко-персидские войны. Поводы и причины, ход боевых
действий, итоги (500-449 гг. до н.э.).
76
22. Афинская рабовладельческая демократия. Реформы Эфи-
альта и Перикла. V в. до н. э.
23. Образование Делосского морского союза и превращение его
в Афинскую «архэ». V в. до н.э.
24. Пелопоннесская война. Поводы и причины, ход боевых дей-
ствий, итоги (431-404 гг. до н. э.).
25. Культура древней Греции этапа классики. Литература, театр.
Искусство. Философия. V-IV вв. до н. э.
26. Экономический и общественно-политический кризис «по-
лисов» древней Греции в первой половине IV в. до н. э. Позднегре-
ческая тирания.
27. Установление гегемонии Македонского царства в Балкан-
ской Греции. Коринфский конгресс (338-337 гг. до н.э.).
28. Восточный поход царя Александра III и образование Миро-
вой империи (334-325 гг. до н.э.).
29. Историческое значение завоеваний царя Александра Маке-
донского.
30. Древняя Греция и Восток эллинистического этапа. Понятие
«эллинизм».
31. Характерные черты и особенности эллинистического обще-
ства. Историческое значение эллинизма.
32. Борьба «диадохов» и «эпигонов». Формирование системы
эллинистических государств.
33. Становление и основные этапы исторического развития
царства Селевкидов.
34. Внутреннее положение и внешняя политика царства Селев-
кидов. III-I вв. до н.э.
35. Становление и основные этапы исторического развития
царства Птолемеев.
36. Внутреннее положение и внешняя политика царства Птоле-
меев. III-I вв. до н.э.
37. Царство Пергам. Внутреннее положение и внешняя полити-
ка. III-II вв. до н.э.
38. Греко-Бактрийское царство и Парфянское царство. Вну-
треннее положение и внешняя политика III-I вв. до н.э.
39. Македонcкое царство. Внутренняя политика. Международ-
ное положение. III-II вв. до н.э.
40. Балканская Греция. Характерные черты и особенности об-
щественно-политического развития. III-II вв. до н. э.
41. Понтийское царство. Внутреннее положение и внешняя по-
литика. I в. до н.э.
77
42. Основные направления внешней политики и международ-
ное положение ведущих эллинистических монархий.
43. Римско-Македонские войны (215-205, 200-197, 171-168 гг.
до н. э.). Образование римской провинции «Македония».
44. Поражение Ахейского союза и окончательное установление
римского господства на территории Балканской Греции.
45. Эллинистическая культура. Литература и искусство. Наука
и философия. Техника. Религия. III-I вв. до н. э.
78
ПРИЛОЖЕНИЕ
Карта 1. Древняя Греция.
79
80
Карта 2. Эллинистические государства в III-I вв. до н.э.

History of The World

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

History of The World

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

ПРИДНЕСТРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. Т.Г. ШЕВЧЕНКО

Составитель: В.А.Хохлов, старший преподаватель кафедры Всеоб-

История Древнего мира. История древней Греции. Учебно-ме-

Учебно-методическое пособие разработано по учебной дисциплине

Утверждено Научно-методическим советом ПГУ им.Т.Г. Шевченко

В системе подготовки квалифицированных специалистов-исто-

Тема 1. ПОНЯТИЕ «ИСТОРИЯ АНТИЧНОСТИ»

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

Тема 2. ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ.

Тема 3. ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ

Приступая к изучению темы, прежде всего, необходимо про-

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

Приступая к изучению темы, прежде всего, необходимо прора-

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

Тема 6. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ В VIII-VI ВВ. ДО Н.Э.

Приступая к изучению темы, прежде всего, необходимо прора-

Приступая к изучению темы, прежде всего, необходимо прора-

Древняя Греция в V в. до н.э.

Тема 8. АФИНСКАЯ РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКАЯ ДЕМОКРАТИЯ

Приступая к изучению темы, прежде всего, необходимо прора-

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

Тема 9. ВОЗВЫШЕНИЕ МАКЕДОНИИ

Приступая к изучению темы, прежде всего, необходимо прора-

Тема 10. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ И ВОСТОК

Приступая к изучению темы, прежде всего, необходимо прора-

Тема 11. ВЕДУЩИЕ ЭЛЛИНИСТИЧЕСКИЕ ГОСУДАРСТВА

Приступая к изучению темы, прежде всего, необходимо прора-

Другие эллинистические государства

Тема 12. МАКЕДОНИЯ, БАЛКАНСКАЯ ГРЕЦИЯ,

Приступая к изучению темы, прежде всего необходимо прора-

1. Примерные тестовые задания по истории древней Греции для

Тест 1. Понятие «история Античности» обозначает:

Т. 2. Античное общество характеризуют:

Т. 3. Географический ареал истории Античности – это:

Т. 4. История государственности древнего Запада датируется:

Т. 5. Историко-культурное развитие Античности начинается с :

Т. 6. Античная история завершается:

Т. 7. Древняя Греция – это:

Т. 8. «Великая Греция» как историко-культурное определение пред-

Т. 9. К древнегреческим этно-формированиям относятся:

Т. 10. Начало истории древней Греции – это:

Т. 11. Древнегреческие «полисы» были окончательно завоёваны:

Т. 13. Термин «Андроподон» обозначает:

Т. 14. Критский - «Эгейский» период определяют:

Т. 15. На острове Крит существовали такие раннеклассовые центры

Т. 16. Царь Минос управлял:

Т. 17. Время критской «Талассократии» относится к:

Т. 18. «Синойкисмом» называется:

Т. 20. Термин «Клер» обозначает:

Т. 21. Архаическое и Классическое время в истории древней Греции

Т. 22. «Полисом» называется:

Т. 23. Какие ранние «полисы» были самыми развитыми в древней

Т. 24. Ранняя, или старшая тирания возникла в:

Т. 25. «Великая греческая колонизация» - это:

Т. 27. Новые формы государственной власти в «полисах» древней

Т. 28. Наиболее важными из древнегреческих «апойкий» в Север-

Т. 29. Понятие «община равных» в Спарте относится к:

Т. 30. Древнейшее государство в архаической Греции - это:

Т. 31. Высшим государственным учреждением Спарты являлась:

Т. 32. Пелопоннесский союз во главе со Спартой был создан в:

Т. 33. «Килонова смута» - это:

Т. 35. Положение илотов в Спарте от рабов других «полисов» от-

Т. 60. Первым из эллинистических государств древний Рим завое