Capas de una roca

Resumen: Los alumnos trabajarán en equipo para Materials:

comprender un modelo de capas Por cada grupo de cuatro
sedimentarias. alumnos:

Fuente: Actividad original de Ventanas al Universo

 Plastilina de seis
Grade level: 5-9 colores diferentes
 Un envase plástico
Duración: Preparación: 30 minutos; Actividad en el aula: cuadrado con bordes
dos períodos de clase de 50 minutos. relativamente rectos
 Aproximadamente
Resultados en el  Los alumnos comprenderán el
aprendizaje de los una cucharada de
concepto modelos tridimensionales
alumnos: harina
que describen la Tierra.
 Cinta adhesiva de la
 Mediante la recolección de
que usan los pintores
información, los alumnos deducen la
edad relativa de capas de rocas
 5 pajitas absorventes
simuladas. de plástico
transparente cortadas
 Los alumnos usarán trabajo en
en tres partes
equipo y tomarán decisiones para
decidir sobre los lugares para la  Etiquetas adhesivas
recopilación de información.  Cinco hojas de papel
 Los alumnos realizarán cuadros y  Lápices de Colores
secciones transversales a fin de  15 palillos o alfileres
describir la relación que hay entre las  Hoja de trabajo para
capas de "roca" de su modelo. la primera parte de la
actividad

Formato de la Actividad Interactiva

Lección:

Pautas Nacionales  5-8 Contenido-Pauta A: Los alumnos

Observadas: desarrollarán las habiliaddes
necesarias para la investigación
científica
 5-8 Contenido-Pauta D: Estructura
del sistema de la Tierra
 5-8 Contenido-Pauta D: Historia de
la Tierra

INSTRUCCIONES:

Preparación:

Nota: Para realizar un ejercicio menos complicado, prepare sus modelos con antelación o, para
realizar un ejercicio menos predecible, pídales a sus alumnos que elaboren modelos para otros
grupos. Si los alumnos preparan los modelos ellos mismos, permita un período de clases extra y
asegúrese de que entiendan claramente las leyes de estratografía (y, por tanto, las leyes mediante
las cuales se forman y cambian las capas sedimentarias en el tiempo), de manera que los modelos
puedan reflejar lo que podría encontrarse en la naturaleza.

Haciendo los modelos con antelación: Este modelo en particular lo lleva a un complicado, pero
solucionable, rompecabezas de edades relativas. El resolver este rompecabezas requiere
comprensión de las leyes de estratografía como la superposición, horizontalidad original e
incompatibilidades angulares.

1. Prepare seis colores de plastilina, harina y suficientes envases plásticos, de manera que
haya uno por cada cuatro alumnos.
 2. Rocíe un poco de harina sobre el fondo de cada envase. (Esto ayuda a que durante la
primera parte de la actividad, los núcleos puedan ser extraídos más facilmente.)
3. Forme capas de plastilina de acuerdo a la sección transversal que aparece abajo. Las tres
capas inferiores se encuentran inclinadas. La capa superior inclinada (3 en la sección
transversal que aparece abajo) va todo a lo largo del envase, mientras que las dos capas
inferiores (1 y 2) no. Las tres capas superiores (4,5 y 6) son horizontales. La capa superior
va a lo largo del envase, dando una apariencia uniforme vista desde arriba.

4. Coloque cinta adhesiva en la parte externa del envase, de manera que los alumnos no
puedan ver las capas desde los lados.
5. Coloque la tapa a los envases y colóquelos dentro del refrigerador hasta el momento de su
uso. La refrigeración ayudará a que los núcleos sean extraídos más facilmente durante los
ejercicios del período #1 de clases.

Período #1 de clases:

1. Introducción
o Explique a sus alumnos que con el tiempo, las rocas sedimentarias forman capas
que quedan enterradas debajo de otras capas. Las capas superiores son más
recientes o más nuevas que las capas inferiores. A esto se le conoce como Ley (o
Principio)de Superposición , y ayuda a los geólogos a deducir la edad relativa de
las capas de rocas (cuáles son más nuevas y cuáles son más antigüas).
o Explique a sus alumnos que originalmente las capas de roca sedimentaria se
forman horizontalmente. A esto se le conoce como Principio de Horizontalidad
Original.
o Observe ejemplos de fotografías que muestren superposición, horizontalidad e
incompatibilidades angulares.
o Explique que no podemos ver las capas de rocas sedimentarias si tanto la tierra
como las capas de rocas se encuentran relativamente planas. Generalmente los
geólogos hacen núcleos de rocas cuando se perforan pozos, para obtener
información detallada sobre las capas de roca que hay debajo de la superficie.
2. Entréguele a cada grupo de cuatro alumnos un recipiente plástico que contenga las capas
de plastilina. Explíqueles que este es un modelo de capas de rocas. La capa de rocas que
puede ver es la de la superficie terrestre.
3. A cada uno de los grupos, entrégueles 15 pajitas, 30 etiquetas (o rollo de cinta adhesiva)
y hojas de trabajo.
4. Demmuestre cómo se hace para obtener un núcleo con una pajita. Sostenga a la pajita
verticalmente y empuje directamente hacia abajo. Asegúrese de que la pajita toque el fondo
del envase y que esté libre de plastilina. Coloque un dedo sobre el extremo de la pajita y
saque a la pajita del envase.
5. Las instrucciones para los alumnos se encuentran en las hojas de trabajo.
6. Discusión de la clase:
o ¿Obtuvieron núcleos no exitosos?. ¿Qué porcentaje de núcleos no fue exitoso?
o ¿Tienes suficiente información para conocer la edad relativa de las capas de
rocas?
o ¿Cuál es el color de la capa de roca más antigüa?, ¿y la de la capa más reciente?
o ¿Dónde ubicarías en tiempo las capas que no aparecen en el modelo?
Período de clases #2

1. Introducción:
o Explique el concepto de sección transversal .
o Explique que cuando las capas están inclinadas, al ángulo de inclinación es
llamado inmersión.
2. A cada grupo de alumnos entrégueles un modelo, colores y una hoja de papel en blanco.
3. Los grupos de cuatro alumnos se sientan de tal manera que cada uno quede junto a un lado
del envase.
4. Retire la cinta adhesiva de los bordes del envase.
5. Cada uno de los integrantes del grupo debe dibujar las capas que ve en los lados del
envase. A estos dibujos se les llama secciones transversales.
6. Discusión de la clase:
o ¿Cómo es que cada una de las cuatro secciones del envase son diferentes?
o ¿Por qué son diferentes?. Dos de las secciones transversales se encuentran a lo
largo de laveta de las capas de rocas, y dos estarán a lo largo de la inmersión de
las capas, (permitiendo que se vea la inclinación de las capas).
o ¿Cuál sección transversal suministra mayor cantidad de información acerca de las
edades relativas?, ¿y sobre la inclinación de las capas?
o Las edades realtivas de las capas de roca deducidas de sus núcleos coincide con
lo que se ve en las secciones transversales?
o De toda la información (núcleos, secciones transversales), describa la historia
completa de las capas (es decir, primera capa 1, 2, y 3 fueron depositadas,
entonces se inclinaron, y finalmente 4, 5, y 6 fueron depositadas en la parte
superior.)

INFORMACIÓN DE FONDO:

Las rocas sedimentarias se forman en capas. En el pasado, estas capas una vez fueron parte del
medio ambientes como la superficie de la Tierra. Por ejemplo, una playa puede formar una capa de
piedra arenisca si los granos de arena se cementan entre sí y se preservan a modo de roca
sedimentaria. Una pradera inundada podría convertirse en una capa de pizarra.

Las capas de roca sedimentaria se encuentran en la superficie de la Tierra y también debajo de la

Tierra. Las capas subterráneas de hoy en día, estaban en la superficie cuando se formaron hace
mucho tiempo. Las capas de rocas que están sobre ellas son más recientes (a menos que la
acumulación de rocas haya sido invertida por procesos tectónicos). A esto se le llama Ley de
Superposición.

Se perforan pozos profundos a través de las rocas sedimentarias por muchas razones, para
encontrar agua, petróleo o gas natural, etc. Cuando se perfora un pozo, algunas veces los geólogos
usan puntas de taladros especiales para poder partir la roca en una sóla pieza. A este cilindro de
roca se le conoce como núcleo, y éste indica cómo son las capas de las roca en determinado punto
de la tierra.

En esta actividad, los alumnos trabajarán con un modelo de capas sedimentarias. Tomarán
muestras de núcleo a fin de poder entender su modelo, al igual que lo harían en una situación
verdadera. De acuerdo con sus muestras del núcleo, los alumnos deducirán las edades relativas de
las capas de roca. Para proporcionar una perspectiva diferente, los alumnos harán secciones
transversales a fin de poder entender la relación estructural entre las capas sedimentarias.

Terminología útil:

 Ley de Superposición: En un grupo de rocas sedimentarias, la capa superior siempre es la

más reciente y la inferior es la más vieja o antigüa, (siempre que las rocas no se hayan
invertido).
 Ley (Principio) de Horizontalidad Original: Los sedimentos que se depositan en cuerpos
de agua, son depósitados en capas que están casi horizontal y paralelamente a la
superficie de la Tierra.
 Fechamiento de edad relativa: Asignar fechas a eventos en orden cronológico según el
momento de ocurrencia y no en años.
  Núcleo: El núcleo de una roca tiene forma de cilindro y es perforado de la corteza de la
Tierra mediante un taladro de perforación que tiene punta de diamante.
 Sección Transversal: La elaboración de secciones transversales geológicas de mapas
ayuda a interpretar la estructura en tres dimensiones.
o Vetas: Sección transversal orientada paralelamente a las capas inclinadas de la
roca ("a lo largo de la veta"), haciendo que las capas inclinadas parezcan planas y
no dando información sobre las capas inclinadas.
o Inmersión: Sección transversal orientada perpendicularmente a las capas
inclinadas de la roca ("a lo largo de la inmersión") que muestran el ángulo máximo
que las capas de roca están inclinadas.

Rocas y el Ciclo de las Rocas

¡En el ciclo de rocas, las rocas están en constante
movimiento!

Haga click en las diferentes partes de este ciclo de rocas

para conocer más acerca de las:

 rocas sedimentarias
 rocas ígneas
 rocas metamórficas,

¡y cómo cambian a través del tiempo geológico!

Todas las rocas que tenemos hoy en día (¡a excepción de

los meteoritos!), están hechas del mismo material en que
estaban hechas las rocas durante la época cuando los
dinosaurios y otras antiguas formas de vida caminaban, se
arrastraban, o nadaban sobre la Tierra. Mientras que los
materiales que componen las rocas se han mantenido
iguales, las rocas no. Durante millones de años, las rocas se
han sido reciclando, y convirtiendo en otras rocas. El
movimiento de la placas tectónica es responsable de
destruir y formar diferentes tipos de rocas.
Ondas sobre la arena de una playa, tales como la que se muestran en la fotografía superior (A) podrían
alguna vez llegar a convertirse en roca, como la piedra arenisca que aparece en la fotografía inferior (B).
Esta piedra arenisca formó parte de una playa hace 200 millones de años, durante el período Triásico.
Haz "click" en la imagen para una vista completa
Ambas imagenes son Cortesía de Martin Miller, Universidad de Oregon

¿Qué es una Roca Sedimentaria?

¿Alguna vez has ido a la playa y hundido los dedos de tus pies en la arena? ¡En unos cientos de
años esa arena se convertirá en parte de unaroca sedimentaria!

Las rocas sedimentarias representan más de tres cuartos de las rocas que se encuentran en
la superficie de la Tierra. Se forman en la superficie de medio ambientes tales como, las playas,
los ríos, y océanos, y en cualquier parte en donde se acumulen la arena, el barro y cualquier otro
tipo de sedimento. Las rocas sedimentarias preservan un registro registro de los medio ambientes
que existieron cuando se formaron. Al observar a las rocas sedimentarias de diferentes edades, los
científicos pueden determinar de qué manera han cambiado nuestro clima y medio ambientes a lo
largo de lahistoria de la Tierra. Los fósiles de seres que vivieron en el pasado quedan también
preservados en las rocas sedimentarias.

Muchas rocas sedimentarias están hechas de pequeños pedazos de otras rocas. A estas se les
conocen como rocas sedimentarias clásticas. A los pedazos de piedras rotas se les llama
sedimento. El sedimento es la arena que encuentras en la playa, el barro en el fondo de un lago, las
piedras de un río, y hasta el polvo sobre tus muebles. Con el paso del tiempo, el sedimento podría
formar una roca, si estos pedazos se cementan entre sí.

Existen otros tipos de rocas sedimentarias, cuyas partíciulas no provienen de fragmentos de rocas.
Las rocas sedimentarias químicas están hechas de cristales minerales tales como lahalita y el yeso,
que se forman a través de procesos químicos. Las partículas de sedimento de las rocas
sedimentarias orgánicas son los restos de seres vivos como las conchas de almejas, esqueletos de
plancton, huesos de dinosaurios y plantas.

Los enlaces en color gris lo llevan a páginas en Inglés aún no traducidas al Español.

Algunas rocas ígneas se forman por la lava volcánica.

Haz "click" en la imagen para una vista completa
Cortesía de USGS.

Related links:

Una Roca Recién Encontrada Podría Probar que la Antártida y Norteamérica Estuvieron
Conectadas

Rocas Igneas
Las rocas ígneas se forman cuando la roca derretida se enfría y se solidifica. A la roca derretida se
le llama magma, cuando está por debajo de la superficie de la Tierra; y se le llama lava, cuando está
sobre la superficie.

Las rocas ígneas se dividen en dos grupos, dependiendo de el lugar en dónde se forma la roca.

Las rocas ígneas que se forman por debajo de la superficie de la Tierra se llaman, rocas ígneas
intrusivas, (o plutónicas). Estas rocas se forman cuando el magma penetra un bolsillo o recámara
subterránea que se encuentra relativamente fría y que las solidifica en forma de cristales debido a
que se enfría muy lentamente, y genera rocas que contienen grandes cristales.

Las rocas ígneas que se forman sobre la superficie de la Tierra se llaman rocas ígneas extrusivas. A
estas rocas también se les conoce como rocas volcánicas, ya que se forman de la lava que se enfría
en o sobre el nivel de la superficie de la Tierra.

Los enlaces en color gris lo llevan a páginas en Inglés aún no traducidas al Español.
El metamorfismo usualmente ocurre en el lugar donde las placas se unen; las rocas son calentadas y se
encuentran bajo alta presión.
L.Gardiner/Original de Windows.

Rocas Metamórficas
¿Alguna vez has escuchado acerca de la metamorfosis de las orugas en mariposas?. Pues bien,
¡las rocas sufren metamorfosis también!. No le crecen alas como a las mariposas;¡pero si cambian!.
Las rocas sufren metamorfosis cuando se encuentran en un lugar muy caliente y bajo altas
presiones. Este tipo de condiciones se encuentran en donde se unen las placas tectónicas de la
Tierra. Allí, las placas que chocan trituran las rocas, y las piscinas de magma las calientan a grandes
profundidades.

Algunas rocas sólo cambian un poco, mientras que otrascambian bastante. Cuando una roca sufre
metamorfosis, el cristal mineral cambia. Generalmente, durante el proceso de metamorfosis, los
mismos ingredientes químicos se usan para formar nuevos cristales. Otras veces, nuevos tipos de
minerales que no estaban presentes en la roca anteriormente, crecen en ella.

Con frecuencia, minerales como la mica, se alínean perpendicularmente (en ángulo recto), con
respecto a la presión. Cuando los minerales de una roca metamórfica se alínean de este modo se
llama, foliación. Algunas rocas metamórficas son laminadas, mientras que otras no son laminadas.

Cualquier roca puede sufrir metamorfosis. Las rocas pueden ser alteradas en pequeñas áreas
de metamorfismo por contacto, o en grandes áreas como el metamorfismo regional.

¡Averigua qué es Laminado!

Prueba este experimento, para averiguar cómo los minerales se orientan cuando una roca se
encuentra bajo presión.

1. Agrega escamas de mica a un pedazo de plastilina. La plastilina representará a la roca que

se encuentra bajo el proceso de metamorfosis.
2. Amase la plastilina hasta que las escamas de mica se incorporen bien, luego haga una
bola.
3. Parta la bola por la mitad. Las escamas iran en todas direcciones, al igual que sucedería en
una roca que no ha sufrido metamorfosis.
4. Tome una de las mitades de la bola, y aplastela con la palma de la mano. La presión que
está aplicando es similar a la presión que ejerce la parte rocosa de la Tierra sobre la
tectónica de placas.
5. Parta en dos la plastilina aplastada, y ¡observe lo que le sucedió a las escamas de mica!
 Descripción de la historia de la tierra
¡La Tierra ha existido durante aproximadamente 4.5 miles de millones de años! La escala de tiempo
geológicoes la línea de referencia temporal que describe todo este tiempo.

¡Los científicos han encontrado rocas que se formaron durante cada uno de los períodos de la
historia de la Tierra!. En las rocas sedimentarias , han encontrado millones de fósiles y pistas acerca
de nuestro antiguo medio ambiente . Revisa las historias que aparecen a continuación a fin de saber
cómo algunos científicos están descubriendo más acerca del pasado de nuestro planeta.

Los enlaces en color gris lo llevan a páginas en Inglés aún no traducidas al Español.

Escala de tiempo geológico. La columna a la derecha es una ampliación de la sección superior de la

columna izquierda.
Modificado de USGS.

Tiempo Geológico: ¡Nuestra Tierra es Vieja!

Sabemos que la Tierra es muy vieja – tiene aproximadamente 4.6 mil millones de años. A esta gran
cantidad de tiempo se le conoce como tiempo geológico. Nuestra comprensión de la Tierra proviene
de sus rocas. Las rocas que están expuestas sobre la superficie de la Tierra tienen diferentes
edades. Algunas son realmente jóvenes y se han formado durante los últimos millones de años.
Otras rocas son muy viejas - varios millones y hasta miles de millones de años de edad.
Generalmente, estas viejas rocas se encuentran en las profundidades de la corteza terrestre y
quedan expuestas a medida que la tectónica de placas empuja a las rocas hacia la superficie. Los
científicos que estudian estas capas han desarrollado una línea de tiempo de la historia de la Tierra
que describe las edades de varias capas de rocas.

La escala de tiempo geológico muestra 4.6 mil millones de años, conjuntamente con una línea de
tiempo que está dividida en dos secciones. Las amplias secciones de tiempo se llaman Eras, y las
secciones más pequeñas se llaman Períodos. Nombrar las diferentes secciones ayuda a las
personas a comunicarse cuando se refieren a eventos que sucedieron hace mucho hace mucho
tiempo, como por ejemplo cuando los dinosaurios vivían, o cuando un volcán hizo erupción, o
cuando sucedió el choque de un asteroide

 Superficie e Interior de la Tierra

 La Tierra es el planeta rocoso más grande, se formó aproximadamente hace 4.5 mil
millones de años. El interior de la Tierra se divide en cuatro capas, lo cual es típico de los
planetas rocosos. Cada capa tiene diferentes características y está formada por diferentes
elementos y minerales.
 A consecuencia de la complejidad de nuestro planeta, existen diferentes tipos de
características en la superficie de la Tierra. Lasuperficie es única, en referencia a los demás
planetas, porque posee agua líquida en grandes cantidades. El agua forma algunas
características en la superficie de la Tierra como ríos, océanos, playas y lagos.
Otras características de la superficie como montañas, terremotos y volcanes, se forman
cuando grandes pedazos de la capa externa de la Tierra, se mueven lentamente, a causa
de la tectónica de placas.
 Última modificación el 3 de junio de 2008 por Lisa Gardiner.
Una imagen de la corteza de la Tierra que muestra los continentes, así como la topografía
submarina.
NOAA Centro Nacional de Datos Geográfico

Los enlaces en color gris lo llevan a páginas en Inglés aún no traducidas al Español.

Las placas tectónicas de la Tierra. Los límites de las placas aparecen en rojo. Aprenda más sobre las
características geológicas relacionadas con las tectónicas de placas de la Tierra en Este Dinámico
Planeta.
Haz "click" en la imagen para una vista completa
Modificado por USGS

Related links:

¿Por qué se mueven las placas?

Interior y superficie de la Tierra

¿Qué es un terremoto?

¿Dónde ocurren los terremotos?

Película: Pruebas de terremoto

Haciendo terremotos... bajo techo

Se encuentra fósil de una rana gigante en Madagascar

Un simple roca recién encontrada podría probar que la Antártida y Norteamérica estuvieron
conectadas

Tectónica de Placas
La fuerza principal que da forma a nuestro planeta a lo largo de mucho tiempo es el movimiento de
la capa externa, a través del proceso de tectónica de placas.

Como se muestra en esta imagen, la rígida capa externa de la Tierra llamada litósfera, está formada
por placas que encajan entre sí como un rompecabezas. Estas placas están hechas de rocas pero
la roca es, por lo general, muy liviana en comparación con el denso fluído que tiene debajo. Esto
permite que las placas "floten" sobre el material más denso.

Los movimientos que ocurren muy dentro de la Tierra llevan calor desde el interior hasta una
superficie más fría, y hace que las placas se muevanmuy lentamente a lo largo de la superficie, a un
ritmo de aproximadamente 2 pulgadas por año. Existen muchas hipótesis diferentespara explicar
exactamente cómo es que estos movimientos permiten que las placas se desplacen.

Interesantes cosas ocuuren en los bordes de las placas. Las zonas de subducción se forman
cuando las placas chocan entre sí, las

Los enlaces en color gris lo llevan a páginas en Inglés aún no traducidas al Español.

Esta imagen muestra una sección transversal de la Tierra mostrándo las células convectivas del manto.
El empuje de las cordilleras ocurre hacia el centro, donde las placas se están separando. El empuje de
placas ocurre en las zonas de subducción, donde una placa es empujada hacia abajo dentro del manto.
Original de Windows después de Northcott.
Related links:

Tectónica de Placas

¿Qué es un terremoto?

¿Dónde se suceden los terremotos?

¿Por qué se suceden los terremotos?

Geología

¿Cómo se Mueven las Placas?

Las placas de la superficie de nuestro planeta se mueven debido al intenso calor en el núcleo de la
Tierra, el cual hace que se mueva la roca fundida dentro del manto. Las rocas se mueven en un
patrón conocido como una célula de convección, que se forma cuando un material emerge, enfría y,
evenetualmente, se hunde. A medida que el material frío se hunde, se calienta y vuelve a emerger.

En algún momento, los científicos pensaban que lasplacas de la Tierra tan sólo se desplazaban
sobre las gigantes células de convección, pero ahora creen que las placas tienen movimiento propio,
en vez de sólo desplazarse. Al igual que las células de convección, las placas poseen partes más
calientes y delgadas, las cuales son más propensas a emerger, y partes más frías y densas, más
propensas a hundirse.

Las nuevas partes de la placa emergen porque son calientes y porque la placa es delgada. Al igual
que la magma caliente sube hacia la superficie de lascordilleras en expansión y forma una
nueva corteza, la nueva corteza empuja al resto de la placa fuera de su camino.

Es probable que las viejas capas de la placa se hundan hacia el manto de las zonas de
subducciónporque están más frías, y son más gruesas y más densas que el material del manto que
está por debajo de ellas. A esto se le llama, empuje de placas.