BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA

“ENRIQUE C. RÈBSAMEN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
GESTIÓN ESCOLAR

NOMBRE: SABRINA CASANOVA GIL

TITULO: EL FUNCIONAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DE LAS ESCUELAS

La educación en México es vista como una de las prioridades para el gobierno, por lo que
este oferta una educación básica conformada por educación preescolar, primaria y
secundaria, siendo de manera gratuita y a su vez obligatoria para cada uno de los
ciudadanos sin importar alguna condición.

La educación básica cuenta con una organización muy completa para que pueda
funcionar de manera correcta, por lo que para lograr lo deseado necesita de ciertas
reglas, objetivos, propósitos, asignación de funciones, entre otras. Por este motivo la SEP
(Secretaria de Educación Publica), es una institución que regula el funcionamiento de la
educación en México, por medio de distintos documentos que año con año están en
constante actualización, estos documentos regulan la operación del personal con
funciones directivas, docentes, técnico docentes, administrativas, de asesoría técnico
pedagógica, de apoyo y asistencia a la educación de las escuelas de Educación Básica
(Preescolar, Primaria, Secundaria)

El ciclo escolar 2018-2019 pasará a la historia de la educación por ser el año de

implementación de un Nuevo Modelo Educativo, el cual a partir de un enfoque humanista
plantea el desarrollo de aprendizajes clave. Este rasgo del nuevo currículo, es una
innovación respecto de las últimas reformas, las cuales se caracterizaron por la excesiva
carga de contenidos a abordar en el aula. Los aprendizajes clave son aquellos que son
base y detonan el desarrollo en todas las esferas del individuo. Este nuevo diseño
institucional posibilita que el Estado garantice una base educativa a todos los mexicanos,
sin importar su origen o condición económica, combinándolo con otra política que permita
que la riqueza que representan la identidad y la cultura locales sea también integrada de
manera armónica, a lo que se le denominó, Autonomía Curricular. La Autonomía
Curricular, faculta a las escuelas para adaptar los contenidos educativos a las
necesidades y contextos específicos de sus estudiantes. Alineado a estas dos decisiones
de política educativa, se concibe a la escuela como la unidad básica de organización del
sistema educativo. El docente es parte esencial de este nuevo diseño institucional, se
revaloriza su figura y se define su función como garante el aprendizaje. Otro elemento
novedoso en la nueva arquitectura educativa es la gobernanza del sistema educativo, que
implica que la administración pública reconoce la participación de otros actores en los
procesos de implementación de la política, lo cual puede denominarse como
democratización de los procesos de toma de decisión. En este sentido, Específicamente
en el estado de Veracruz, la Secretaria de educación, consciente de la importancia de la
educación para el futuro y de los retos que enfrenta, asume el compromiso de renovarse
para ser compatible con una sociedad cada vez más educada, plural, democrática e
incluyente, emitiendo Disposiciones Generales para la Organización y Funcionamiento de
las Escuelas Estatales. Dicho documento se compone de ochos apartados
fundamentales donde se abordan aspectos relacionados con los calendarios escolares,
organización del ciclo escolar, indicaciones administrativas-técnicas, cívicas, sociales y
culturales, escuela primaria con grupos multigrado, consejo técnico, organismos auxiliares
de la educación, asimismo información general sobre los programas institucionales.
 BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA
“ENRIQUE C. RÈBSAMEN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
GESTIÓN ESCOLAR

Dentro de nuestra formación como futuros educadores físicos llevamos a cabo jornadas
de observación y práctica docente, dentro de las escuelas de educación básica, lo que
nos deja diversos aprendizajes desde el contexto escolar hasta la organización que hay
dentro de las mismas. Dentro de una organización de una escuela la máxima autoridad
dentro de esta es el director, el cual es el encargado de tener en orden tanto la parte
administrativa como de la parte pedagógica.

Como experiencia personal podría decir que viví diferentes contextos llenos de contrastes
que te hacen reflexionar sobre la importancia que tiene la organización escolar.

Específicamente dentro del nivel primaria la organización comienza con la delegación de

funciones que el director lleva a cada con los profesores y personas de apoyo, con la
finalidad de que no se pierdan de vista los objetivos. Por lo que, el directivo debe lograr un
ambiente laboral bastante apropiado para cada uno de los integrantes de su grupo de
trabajo.

Para que una escuela trabaje correctamente, todos deben de apoyar y realizar la función
que se les asigne, porque la organización es un trabajo de conjunto en donde todos tienen
alguna función pero que estás, no están desarticuladas, si uno falla o realiza
inexactamente su función se perdería ese equilibrio, al no funcionar en conjunto los
objetivos, no se cumplen, lo que ocasionaría un gran problema porque eso nos indica que
esa organización es ineficiente.

En cuanto al papel que juega el docente de educación física, puedo decir que es muy
importante ya que es considerado con una pieza fundamental, a pesar de que su didáctica
y rol sea diferente al de otros docentes, por lo que nosotros, como futuros educadores
físicos tenemos la responsabilidad de tener una organización en cuanto a nuestro trabajo,
la sesión de clase, la planeación, entre otros, pero de igual manera debemos de estar
preparados cuando en un futuro se nos presente la oportunidad de organizar toda una
escuela y hacerlo de la mejor manera siendo competentes en nuestras funciones.

REFERENTES:

SEV (2018).Disposiciones Generales para la Organización y Funcionamiento de las

Escuelas Estatales