Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Ahad 22.07.2018
学习目标 :引导学生认识二分之一即一半
活动 :1. 准备阶段
:2. 想象阶段:折长方形、圆形
:3. 扩展阶段:巩固
:4. 实行阶段:活动本
表现标准 :说出“二分之一”
反思 : 掌握, 需要辅导
课题 :(一)音乐之都维也纳
内容标准 :1.4 学习标准 :1.4.5
学习目标 :在本科结束前,学生能够讲述日常生活中所经历的事情
跨学科元素 :创造与革新
教学步骤 :1. 学生观察自己曾表演的舞蹈短片
:2. 学生讲述自己的舞蹈经验
:3. 学生说出自己的感想
反思 : 掌握, 需要辅导
Minggu Hari Tarikh
Isnin 23.07.2018
CS :3.1
LS :3.11 Able to write in neat legible print
Act :1. Teacher introduces the part of body
:2. Pupils speak
:3. Pupils learn to write the word
Reflection : can do well
内容标准 :3.1.1
学习目标 :说出“二分之一”与“四分之一”
活动 :1. 准备阶段
:2. 想象阶段:引导学生画出四分之一
:3. 扩展阶段:巩固
:4. 实行阶段:活动本
表现标准 :比较“二分之一”与“四分之一”
反思 : 掌握, 需要辅导
12.10 – 1.10pm 华文(5S)
主题 :第十六章、仙乐飘飘处处闻
课题 :(一)音乐之都维也纳
内容标准 :5.3 学习标准 :5.3.10
学习目标 :在本科结束前,学生能够通过阅读,辨析词义
跨学科元素 :创造与革新
教学步骤 :1. 学生朗读课文第五段
:2. 学生辨别“宏伟”和“豪华”的意义
:3. 学生观察图片并辨别“宏伟”和“豪华”的图片
:4. 学生用这两个词语说几句话
反思 : 掌握, 需要辅导
Minggu Hari Tarikh
Rabu 25.07.2018
学习目标 :在本科结束前,搜集及处理中华文化的资料,以图文的方式做报告
跨学科元素 :信息与通讯技术
教学步骤 :1. 学生上网搜集有关中华乐器的资料
:2. 学生确定自己要介绍的乐器
:3. 学生记录乐器的特点、历史、故事、传说等
:4. 学生以图文或多媒体的方式做报告
:5. 学生介绍自己所选择的乐器
反思 : 掌握, 需要辅导
CS :3.1
LS :3.1.1 Able to write in neat legible print
Act :1. Teacher introduces action words
:2. Pupils listen
:3. Pupils do the action words
:4. Pupils speak
CCE :Multiple intelligence
Reflection : can do well, need reinforcement
Minggu Hari Tarikh
Khamis 26.07.2018
学习目标 :说出硬币组合,相等的币值
活动 :1. 准备阶段
:2. 想象阶段:引导学生以钱币表示各币值
:3. 扩展阶段:巩固
:4. 实行阶段:活动本
表现标准 :学生能说出各钱币组合的值
反思 : 掌握, 需要辅导
学习目标 :在本科结束前,学生能够阅读与欣赏诗歌
跨学科元素 :创造与革新
教学步骤 :1. 学生讲述自己接近大自然的经验
:2. 教师朗读诗歌,学生跟读
:3. 学生观察思路图以理解课文内容
:4. 学生回答教师的提问
:5. 学生朗诵诗歌
反思 : 掌握, 需要辅导