PROGRAMACIÓN BIMESTRAL MATEMATICA GEOMETRIA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTUCION EDUCATIVA: “FREDERICK SANGER”

2. AREA : CTA

3. CURSO : FISICA

4. AÑO ACADEMICO : secundaria

5. DURACION : 8 SEMANAS

6. EXTENSION : 2 HORAS SEMANALES

7. INICIO DEL CURSO : 6 DE AGOSTO DEL 2018

8. FIN DEL CURSO : 18 OCTUBRE DEL 2018

9. DOCENTE : Freddy Chafloque Rojas

10. CORREO ELECTRONICO : freddy120489@gmail.com

 1ER DE SECUNDARIA
PROGRAMACIÓN DE UNIDAD V Y VI
8 SEMANAS

CONTENIDOS MÉTODOS / PROCEDIMIENTOS

1. Diferenciación de los tipos y la naturaleza de las fuerzas
CUADRILATEROS 2. Descripción de características, de hechos y fenómenos
- Elementos y clasificación de
relacionados tipos de energía
cuadriláteros convexos
- Clasificación de paralelogramos 3. Realización del diagrama de cuerpo libre de objetos
- Problemas 4. Calculo de la resultante de un sistema de fuerzas con
- cambios de velocidad
PROPIEDADES DE CUADRILATEROS Y 5. Clasificación de las fuerzas aplicadas a un cuerpo en
TRAPECIOS
- Propiedades aplicadas y ejercicios movimiento
6. Identificación de las fuerzas que actúan en el cuerpo
TRANSFORMACIONES humano
- Plano cartesiano
7. Resolución de problemas a través de las sección
- Traslación de figuras geométricas
planas. “Problemas propuestos ” del libro o separatas
- Rotación de figuras geométricas planas

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES
1. COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN
 Identificar VERDAD –RESPETO
 Relacionar
ACTITUD:
 analizar
2. INDAGACIÓN – EXPERIMENTACIÓN  Cuido mis materiales y respeto los ajenos.
 Investigar
 Experimentar FRATERNIDAD – SOLIDARIDAD
 Organizar
 Observar
3. JUICIO CRITICO ACTITUD:
 Interpretar
 Comparto mis cosas con quien lo necesita o me lo solicitan
 Argumentar
 Formular ESTUDIO – RESPONSABILIDAD
 Aplicar
4. ACTITUD ANTE EL ÁREA
 Demostrar interés por la investigación ACTITUD:
científica.
 Cumplo responsablemente con todos los encargos
 Manejar una adecuada ortografía y
que me hacen.
caligrafía.
 Estudiar - Tener perseverancia
 Actuar con justicia - Ser fraterna y
honesta
 2DO DE SECUNDARIA
PROGRAMACIÓN DE UNIDAD V Y VI
8 SEMANAS

CONTENIDOS MÉTODOS / PROCEDIMIENTOS

CUADRILATEROS 1. Diferenciación de los tipos y la naturaleza de las fuerzas

- Elementos y clasificación de
cuadriláteros convexos
- Clasificación de paralelogramos
- Problemas
- 4. Calculo de la resultante de un sistema de fuerzas con
PROPIEDADES DE CUADRILATEROS Y
TRAPECIOS
- Propiedades aplicadas y ejercicios
TRANSFORMACIONES
- Plano cartesiano
- Traslación de figuras geométricas
planas.
- Rotación de figuras geométricas planas
2. Descripción de características, de hechos y fenómenos
relacionados tipos de energía
3. Realización del diagrama de cuerpo libre de objetos
cambios de velocidad
5. Clasificación de las fuerzas aplicadas a un cuerpo en
movimiento
6. Identificación de las fuerzas que actúan en el cuerpo
humano
7. Resolución de problemas a través de las sección
“Problemas propuestos ” del libro o separatas

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES
5. COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN
 Identificar VERDAD –RESPETO
 Relacionar
ACTITUD:
 analizar
6. INDAGACIÓN – EXPERIMENTACIÓN  Cuido mis materiales y respeto los ajenos.
 Investigar
 Experimentar FRATERNIDAD – SOLIDARIDAD
 Organizar
 Observar
7. JUICIO CRITICO ACTITUD:
 Interpretar
 Comparto mis cosas con quien lo necesita o me lo solicitan
 Argumentar
 Formular ESTUDIO – RESPONSABILIDAD
 Aplicar
8. ACTITUD ANTE EL ÁREA
 Demostrar interés por la investigación ACTITUD:
científica.
 Cumplo responsablemente con todos los encargos
 Manejar una adecuada ortografía y
que me hacen.
caligrafía.
 Estudiar - Tener perseverancia
 Actuar con justicia - Ser fraterna y
honesta

3ER DE SECUNDARIA
 PROGRAMACIÓN DE UNIDAD V Y VI
8 SEMANAS

CONTENIDOS MÉTODOS / PROCEDIMIENTOS

CUADRILATEROS 1. Diferenciación de los tipos y la naturaleza de las fuerzas

- Elementos y clasificación de
2. Descripción de características, de hechos y fenómenos
cuadriláteros convexos
- Clasificación de paralelogramos relacionados tipos de energía
- Problemas 3. Realización del diagrama de cuerpo libre de objetos
- 4. Calculo de la resultante de un sistema de fuerzas con
PROPIEDADES DE CUADRILATEROS Y cambios de velocidad
TRAPECIOS
- Propiedades aplicadas y ejercicios 5. Clasificación de las fuerzas aplicadas a un cuerpo en
movimiento
PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA 6. Identificación de las fuerzas que actúan en el cuerpo
- Plano cartesiano
humano
- Traslación de figuras geométricas
planas. 7. Resolución de problemas a través de las sección
- Rotación de figuras geométricas planas “Problemas propuestos ” del libro o separatas
- Proporcionalidad de segmentos
- Teoremas de Thales
- Teorema de los segmentos
determinados por la bisectriz interior y
exterior de un triangulo
- Semejanza de triángulos definición y
casos
-
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES
9. COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN
 Identificar VERDAD –RESPETO
 Relacionar
ACTITUD:
 analizar
10. INDAGACIÓN – EXPERIMENTACIÓN  Cuido mis materiales y respeto los ajenos.
 Investigar
 Experimentar FRATERNIDAD – SOLIDARIDAD
 Organizar
 Observar
11. JUICIO CRITICO ACTITUD:
 Interpretar
 Comparto mis cosas con quien lo necesita o me lo solicitan
 Argumentar
 Formular ESTUDIO – RESPONSABILIDAD
 Aplicar
12. ACTITUD ANTE EL ÁREA
 Demostrar interés por la investigación ACTITUD:
científica.
 Cumplo responsablemente con todos los encargos
 Manejar una adecuada ortografía y
que me hacen.
caligrafía.
 Estudiar - Tener perseverancia
 Actuar con justicia - Ser fraterna y
honesta

4TO DE SECUNDARIA
 PROGRAMACIÓN DE UNIDAD V Y VI
8 SEMANAS

CONTENIDOS MÉTODOS / PROCEDIMIENTOS

CUADRILATEROS 8. Diferenciación de los tipos y la naturaleza de las fuerzas

- Elementos y clasificación de
9. Descripción de características, de hechos y fenómenos
cuadriláteros convexos
- Clasificación de paralelogramos relacionados tipos de energía
- Problemas 10. Realización del diagrama de cuerpo libre de objetos
- 11. Calculo de la resultante de un sistema de fuerzas con
PROPIEDADES DE CUADRILATEROS Y cambios de velocidad
TRAPECIOS
- Propiedades aplicadas y ejercicios 12. Clasificación de las fuerzas aplicadas a un cuerpo en
movimiento
PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA 13. Identificación de las fuerzas que actúan en el cuerpo
- Plano cartesiano
humano
- Traslación de figuras geométricas
planas. 14. Resolución de problemas a través de las sección
- Rotación de figuras geométricas planas “Problemas propuestos ” del libro o separatas
- Proporcionalidad de segmentos
- Teoremas de Thales
- Teorema de los segmentos
determinados por la bisectriz interior y
exterior de un triangulo
- Semejanza de triángulos definición y
casos
-
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES
13. COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN
 Identificar VERDAD –RESPETO
 Relacionar
ACTITUD:
 analizar
14. INDAGACIÓN – EXPERIMENTACIÓN  Cuido mis materiales y respeto los ajenos.
 Investigar
 Experimentar FRATERNIDAD – SOLIDARIDAD
 Organizar
 Observar
15. JUICIO CRITICO ACTITUD:
 Interpretar
 Comparto mis cosas con quien lo necesita o me lo solicitan
 Argumentar
 Formular ESTUDIO – RESPONSABILIDAD
 Aplicar
16. ACTITUD ANTE EL ÁREA
 Demostrar interés por la investigación ACTITUD:
científica.
 Cumplo responsablemente con todos los encargos
 Manejar una adecuada ortografía y
que me hacen.
caligrafía.
 Estudiar - Tener perseverancia
 Actuar con justicia - Ser fraterna y
honesta
 5TO DE SECUNDARIA
PROGRAMACIÓN DE UNIDAD V Y VI
8 SEMANAS

CONTENIDOS MÉTODOS / PROCEDIMIENTOS

CUADRILATEROS 15. Diferenciación de los tipos y la naturaleza de las fuerzas

- Elementos y clasificación de
16. Descripción de características, de hechos y fenómenos
cuadriláteros convexos
- Clasificación de paralelogramos relacionados tipos de energía
- Problemas 17. Realización del diagrama de cuerpo libre de objetos
- 18. Calculo de la resultante de un sistema de fuerzas con
PROPIEDADES DE CUADRILATEROS Y cambios de velocidad
TRAPECIOS
- Propiedades aplicadas y ejercicios 19. Clasificación de las fuerzas aplicadas a un cuerpo en
movimiento
PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA 20. Identificación de las fuerzas que actúan en el cuerpo
- Plano cartesiano
humano
- Traslación de figuras geométricas
planas. 21. Resolución de problemas a través de las sección
- Rotación de figuras geométricas planas “Problemas propuestos ” del libro o separatas
- Proporcionalidad de segmentos
- Teoremas de Thales
- Teorema de los segmentos
determinados por la bisectriz interior y
exterior de un triangulo
- Semejanza de triángulos definición y
casos

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES
17. COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN
 Identificar VERDAD –RESPETO
 Relacionar
ACTITUD:
 analizar
18. INDAGACIÓN – EXPERIMENTACIÓN  Cuido mis materiales y respeto los ajenos.
 Investigar
 Experimentar FRATERNIDAD – SOLIDARIDAD
 Organizar
 Observar
19. JUICIO CRITICO ACTITUD:
 Interpretar
 Comparto mis cosas con quien lo necesita o me lo solicitan
 Argumentar
 Formular ESTUDIO – RESPONSABILIDAD
 Aplicar
20. ACTITUD ANTE EL ÁREA
 Demostrar interés por la investigación ACTITUD:
científica.
 Cumplo responsablemente con todos los encargos
 Manejar una adecuada ortografía y
que me hacen.
caligrafía.
 Estudiar - Tener perseverancia
 Actuar con justicia - Ser fraterna y
honesta