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Les cordes et le résonateur :
le rapport entre les cordes et le résonateur détermine, en général, le mode de clas-
attachées à chaque extrémités d’un bâton courbe. Les cordes de la lyre (b) sont
tendues entre le résonateur et la barre transversale que supportent deux bras. Les
cordes de la harpe sont tendues à angle oblique entre le résonateur et le manche
base pour aller, passant sur un chevalet, jusqu’au bout du manche (d). Les cordes
ment sur toute sa longueur.
Le soulèvement des cordes :
certains cas, les cordes sont fixées au corps de l’instru-
temps
office
de
chevalet
(b).
La
fixation
des
cordes
:
Des méthodes différentes sont employées pour
d’instruments primitifs, la corde est fixée di-
sont plus faciles à accorder si les cordes sont
fixées à un anneau (b) ou à une cheville (c).
La résonance des cordes :
On emploie différentes méthodes de jeu. Les plus courantes consistent à pincer les
cordes avec les doigts (a) ou avec un plectre (b) ou à employer un archet (c).
Certaines cithares se jouent avec des baguettes ou des mailloches (d) tandis que
c’est le vent qui fait résonner les cordes de la harpe éolienne (e).
La vibration des cordes :
sections, ainsi que le montre le schéma. La première vibration, la plus
longue, détermine la hauteur du son. Cette note s’appelle la fondamentale.
Des vibrations secondaires produisent les harmoniques, des sons qui son-
nent en conjonction avec la fondamentale. La présence des différents
ment,
le
joueur
obtient
un
harmonique
à
la
place
de
la
fondamentale.
Les
cordes
et
la
hauteur
du
son
:
La hauteur du son est déterminée par l’épaisseur de
la corde, sa longueur et sa tension. Une corde courte
donne un son plus aigu qu’une longue (a). Une corde
plus élevé qu’une corde épaisse (c).
Le résonateur :
l’instrument a une caisse de résonance, ou résonateur.
teur qui renforce et amplifie la sonorité. Les disposi-
tifs tels que l’âme du violon aident à répandre les vi-
brations.
Le moyen d’élever le son :
En raccourcissant la longueur de vibration d’une corde, on peut en tirer un son
plus aigu. Lorsqu’on joue, on l’obtient en bloquant la corde, en la pressant contre le
manche ou le corps de l’instrument, en général avec le doigt (a). Certains instru-
ments ont des sillets ou frettes (chevalets très bas sur le manche ou le corps) qui
indiquent à l’instrumentiste le point où la corde doit être bloquée (b).
cise, donc un son déterminé (c).