Educación[editar]

El uso de las redes sociales en la educación se refiere al uso práctico de las

redes sociales en el ámbito de la educación, con el principal propósito de
promover la comunicación entre el profesorado y los alumnos. Las redes
sociales son herramientas basadas en Internet, principalmente en la Web 2.0,
permitiendo que sus usuarios accedan y compartan contenidos creados por
ellos mismos.15

Es esencial reflexionar sobre el objetivo de introducir las redes sociales en

el aula. Parece evidente que el primero es crear una comunidad de
aprendizaje en la que haya diferentes puntos de comunicación (docente-
discente, discente-discente, docente-docente, docente-padre/madre/tutor,
centro-comunidad educativa) basado en un modelo de aprendizaje
colaborativo, cooperativo e interdisciplinar. 16

Además de la ayuda que ofrecen las redes sociales al aprendizaje mediante

diversas teorías, el uso de las redes sociales en educación favorece un
aprendizaje colaborativo debido a una gran cantidad de factores:17

 Favorecen la realización de actividades en grupos según temáticas.

 Facilitan el trabajo interdisciplinar.

 Se fomenta la relación entre docente y alumno.

 Favorecen dinámicas cooperativas y colaborativas de investigación y

estudio.

 Impulsan la producción colectiva de conocimiento.

 Permiten la publicación de documentos y bibliografía útiles para el

aprendizaje en distintos formatos.

 Permite establecer distintos modos de comunicación.

 Realzan la figura del grupo, favoreciendo la creación de comunidades

de aprendizaje.

 Evita un aprendizaje basado en jerarquías y asegura un aprendizaje

entre iguales.

 Favorece un aprendizaje basado en conocimientos previos,

permitiendo la exploración de contenidos que sean de su interés.

Algunas redes sociales en educación son las siguientes:

  Docsity18

 The Capsuled19

 educaNetwork

 Edmodo20

 Brainly21

 Eduredes21

 Eduskopia21

 Comunidad todoele21

 Otra Educación21

 RedAlumnos21

 Schoology21

Los usos más habituales de las redes sociales en el ámbito educativo

son: 22

 Como red de asignaturas, donde se crea una red para cada asignatura
en la que se puedan preguntar dudas, realizar trabajos, etc. Estas
redes suelen ser poco numerosas y tienden a no aprovechar el
potencial total de las redes sociales.

 Como redes de centros de educativos y grupos para crear

comunidades internas. Estas redes son muy positivas y ayudan a
crear un sentimiento de pertenencia a la comunidad educativa.

 Como grupos de consulta de dudas y de actividad académica de una

asignatura. Son sitios privados en los que los alumnos se comunican
entre sí y con el profesor de dicha asignatura. Formarían parte de una
red social mayor, en la que se integra el grupo.

 Como tablón de anuncios de una asignatura. Se encuadra dentro de

una red social y se forma un grupo en el que se coloca la información
sobre tareas, actividades, etc., que deben realizar los alumnos.

 Como grupos de alumnos. Se crean los grupos dentro de la red social

para que realicen trabajos. Resultan interesantes puesto que fomentan
que los alumnos creen sus grupos, interaccionen entre ellos, usen los
 foros de discusión, los mensajes y el resto de herramientas con las
que cuenta la red social para organizar el trabajo y dejar información.

 Como tutorización de trabajos. Fomentan la comunicación entre el

grupo de alumnos y el profesor, aumentando la cantidad y la rapidez
de la retroalimentación entre ellos.