 ¿Cómo propicia la participación de sus alumnos por medio de las actividades

didácticas? y ¿qué puede considerar en la planeación y desarrollo de las actividades

didácticas siguientes para mejorar esta participación?
 R=La participación de los alumnos primeramente les brindo mi confianza desde el
inicio del ciclo ya que es importante que ellos se sientan seguros y no tener temor,
por eso es crear buenos ambientes de aprendizajes y la participación va variando
dependiendo del aprendizaje esperado puede ser con una pregunta abierta, lluvia de
ideas, debate etc. Y actividades didácticas donde se puedan aplicar los saberes de los
alumnos y a la vez puedan divertirse. Los retos que me enfrento a veces es la poca
disponibilidad de ellos debido a su cultura que no les gusta integrarse y ser
participativos.

 ¿De qué manera el clima, que actualmente existe en su aula, influye en la

participación de los alumnos? y ¿qué podrían hacer usted, sus alumnos y las familias
de ellos para mejorarlo?

El clima que hay hoy en día en mi grupo puedo decir que es buena y con las actividades
que suelo ponerles eso a veces hace que los integren y se diviertan antes de comenzar la
clase, la participación en general es buena, aunque a veces no suelo alcanzar el 100% pero
si un 75% y lo que respecta a mí, como docente lo que puedo hacer es seguir fomentando
lazos de confianza y en las reuniones bimestrales darles pláticas sobre la importancia de
que ellos se involucren en el aprendizaje de sus hijos que no solo es tarea del docente.

Actualmente, ¿de qué modo monitorea el desempeño de sus alumnos en el aula? y ¿qué
podría hacer para que éste contribuya a mejorar la participación de todos?

 Actualmente, ¿de qué modo monitorea el desempeño de sus alumnos en el aula? y

¿qué podría hacer para que éste contribuya a mejorar la participación de todos?

SU desempeño se monitorea en cada sesión que ejecuto o pongo en desarrollo con los alumnos,
ya que he desarrollado esta pues suelo hacer una evaluación dependiendo el instrumento que se
preste para esa sesión y de esa manera es una forma de monitorear el alcance de mis alumnos.
Semana tres

 ¿Qué estrategias ha utilizado para alentar la participación de su grupo?, ¿cómo le han

resultado? Argumentar

Al inicio de cada sesión comienzo con una dinámica grupal en la cual ellos participen se
diviertan, pero sobre todo puedan recuperar los saberes previos de dicho aprendizaje. Ejemplo
una clase de español supongamos de primer año (diversidad lingüística) comienzo con una
dinámica ¨la papa caliente ellos se van pasando un objeto y ell que pierda a ese se le realiza
una pregunta, de alguna palabra de una lengua indígena ya sea náhuatl o x lengua y asi se
divierten y se recupera los saberes previos.

 Al seleccionar una estrategia para alentar la participación de todo el grupo ¿qué toma en
cuenta? ¿Qué considera en la planeación didáctica, intervención docente y evaluación?

Tomo encuentra las necesidades de cada alumno y los alumnos que se encuentran en rezago
para esto yo como docente ya sé que alumno esta en rezago y cuál es su problemática esto
con mi resultado del examen que le realice en un inicio del ciclo o ya sea el de sisat y si el
alumno no tiene fluidez, pues realizo alguna lectura en mi planeación para ese alumno que se
encuentra con ese rezago y al final de cada sesión aplico un instrumento de evaluación en el
cual pueda medir su desempeño de cada alumno y saber si se alcanzó el objetivo de dicho
aprendizaje.

 ¿Qué hace cuando todos sus alumnos quieren participan en lo que les propone?, ¿cómo
elige quién y cómo debe participar?

Si ellos desean participar se los permito, pero sin olvidarme de los que ya traigo anotados en mi
planeación del alumno que necesito reforzar sus saberes a ellos les doy prioridad sin descuidar
a los demás dejar que la clase fluya y todos participen en especial los que requieren apoyo.

 ¿Qué estrategias utiliza para promover la participación de los alumnos que menos lo
hacen?, ¿en qué consisten?, ¿qué resultados ha obtenido?

He realizado estrategias y dinámicas de juegos para propiciar su participación hay unas que
dan resultados otras no, porque el alumno hay veces que su estado de ánimo no es el óptimo
es ahí donde uno como docente se encuentra con esos pequeños obstáculos, pero debe saber
enfrentarlos y resolver la situación de otro u otra estrategia.

 Dé dos recomendaciones a sus colegas para alentar la participación de todos los alumnos.

Primeramente, planear bien una clase de acuerdo a sus necesidades y estilos de aprendizajes
que tenga su grupo ya que si no los toma en cuenta este problema prevalecerá.
*Todo docente debe de conocer a su alumno y el contexto en el que se encuentre ya que si no
toma en cuenta el contexto tanto externo como interno no podrá alcanzar un buen logro en los
aprendizajes.