La gamificación nos facilita el aprendizaje de conductas para la vida diaria mediante la

motivación con elementos de juego.

De esta forma, la gamificación es útil sobre todo en sujetos de corta edad, cuando el
aprendizaje de conductas se encuentra muy ligado a las situaciones de ocio que están
presentes de forma continua en su vida diaria. Al realizar el aprendizaje de forma próxima
al juego, se permite un mayor acceso, debido al tiempo de juego, un contacto continuo y
análisis cognitivo y emocional. Como vemos, la importancia del juego ha sido siempre
primordial, por mucho que en la actualidad se haya desvinculado de la situación de
aprendizaje, identificando el ocio y el disfrute con la falta de formación.

La gamificación está inspirada en el juego pero no es un juego como tal, tiene importancia
la motivación y el establecimiento de reglas y recompensas.

La gamificación incluye diferentes ámbitos de las ciencias y profesionales como:

 Juegos:Dinámica y mecánica
 Psicología: Motivación, conductismo, cognitivismo gestalt y atención
 Diseño: Arte y gráfico
 Tecnología: Programación, hardwere y datos.

Hay cinco premisas para llevar a cabo la gamificación:

1. Centrarse en las personas.

2. Tener claro los procesos y los objetivos que buscamos.
3. Comprender como funciona la gamificación.
4. Comprender la tecnología, herramientas y funcionamiento de la mente.
5. Itinerario y mejora continua del diseño.
El aula abierta de esta semana "acércate a la discapacidad" fue impartida por Juan Regueras,
miembro de la asociación ASPAYM.

ASPAYM es una asociación de Lesionados Medulares y Grandes Discapacitados Físicos, cuyo

propósito es mejorar la calidad de vida de estas personas así como de los familiares y
allegados de los mismos.

Esta asociación se ha ido implantando en todo el territorio nacional, estando presente en 13

Comunidades Autónomas a través de 19 asociaciones y 2 Fundaciones, constituyéndose como
el principal exponente asociativo en España que cuenta con más de 7.000 asociados y
representa a más de 30.000 personas.

 Asistente personal. Se trata de un apersonas que realiza o colabora con las actividades de
la vida diaria de una persona en situación de dependencia para conseguir una vida
autónoma. Se pretende juntar la figura del cuidador y la del asistente personal.
 Campamento ASPAYM, para personas con y sin discapacidad. Niños entre 6 y 17 años.
 Campamento multipeople. Para jóvenes de entre 18 y 30 años.
 Proyecto de sensibilización “ponte en mis zapatos”. El año pasado contó con la
participación de 2800 alumnos en toda Castilla y León, cifra igualada este año en abril.
 Voluntariado
 Proyecto consexos. El proyecto más polémico ya que la sexualidad en las personas con
discapacidad sigue siendo tabú. Ofrece asesoramiento psicológico gratuito, talleres en
colegios e institutos sobre el ciberbullying y el sexting, etc.