FONDUL SOCIAL EUROPEAN Vizat, Director

Proiect co-finantat din Programul Operaţional Capital Uman 2014 – 2020

Axa prioritară 6: „Educatie si competente”
Obiectivul tematic 10: Reducerea și prevenirea părăsirii timpurii a școlii și promovarea
accesului egal la participarea educație timpurie, învățământ primar și învățământ secundar
de calitate, inclusiv prin căi formale,
non-formale și informale pentru reintegrarea în educație și formare;
Titlul proiectului: „Dezvoltarea capitalului uman din Municipiul Turnu Magurele prin participarea la educatie"
Contract nr.: POCU/74/6/18/107012
Lider de parteneriat: Municipiul Turnu Măgurele, Județul Teleorman
Partener: P1 – Școala Gimnazială Nr. 2 Turnu Măgurele, P2 – Școala Gimnazială Nr. 4, Turnu Măgurele.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Şcoala Gimnaziala
Disciplina – Ştiinţe „A doua şansă” – învăţământul secundar inferior
Profesor
Anul de studiu - Anul I
Modulul „Relaţia om – mediu înconjurător”
Nr. ore/săptămână: 2-3 ore / săptămână
Nr. total de ore: 90
Anul şcolar 2018-2919

Competenţa generală: Explorarea mediului înconjurǎtor cu ajutorul metodelor specifice ştiinţelor

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Obs.

Inroducere - înţelegerea importanţei omului în - Natura şi aplicaţiile ştiinţei 2 S1
cadrul mediul înconjurător; - Norme de protecţia muncii în
laborator
Procese în lumea vie - identificarea principalelor componente - Unitatea lumii vii-organizarea 2 S2
ale sistemelor / proceselor naturale şi internă a unui organism
artificiale precum şi a funcţiilor / rolului - Funcţiile organismului şi rolul 8 S3 – S6
 Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Obs.
acestora; lor
- experimentarea pe baza unui plan - Ereditatea şi variabilitatea 4 S7 – S8
prestabilit (de profesor sau chiar de lumii vii
cursant – la final); - Recapitulare – Evaluare 2 S9
- recunoaşterea informaţiilor ştiinţifice
referitoare la procese şi fenomene din
mediul înconjurător utilizând diferite
surse de informare;
Reproducerea - identificarea principalelor componente - Reproducerea 2 S10
ale sistemelor / proceselor naturale şi - Sfaturi genetice 2 S11
artificiale precum şi a funcţiilor / rolului - Recapitulare – Evaluare 2 S12
acestora;
- recunoaşterea informaţiilor ştiinţifice
referitoare la procese şi fenomene din
mediul înconjurător utilizând diferite
surse de informare;
- aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor
ştiinţifice în contexte corespunzǎtoare
nevoilor şi intereselor personale
Substanţe şi amestecuri - descrierea sistemelor / proceselor / - Amestecuri. Separarea 2 S13
elementelor, studiate în scopul explicării amestecurilor
unor transformări din naturǎ; - Soluţii 1 S14
- observarea condiţiilor de desfǎşurare şi - Transformări de stare de 1 S14
caracteristicilor transformărilor naturale; agregare
- experimentarea pe baza unui plan - Elemente chimice şi substanţe 2 S15
prestabilit (de profesor sau chiar de compuse
cursant – la final); -Atomi şi molecule 2 S16
- Tabelul periodic al elementelor. 2 S17
Metale şi nemetale
- Recapitulare – Evaluare 2 S18
 Unitatea de învăţare
Reacţii chimice cu importanţă - observarea condiţiilor de desfǎşurare şi
practică
Forţe şi mişcare
Electricitate
Energie şi putere
Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Obs.
- Reacţii chimice între oxizi şi 2 S19
caracteristicilor transformărilor naturale; baze
- experimentarea pe baza unui plan - Recapitulare – Evaluare 2 S20
prestabilit (de profesor sau chiar de
cursant – la final);
- mǎsurarea mǎrimilor specifice - Mişcarea mecanică 2 S21
utilizând instrumente / aparate / - Tipuri de interacţiuni 1 S22
dispozitive adecvate fenomenelor / - Vectorul forţă. Modalităţi de 2 S22 – S23
proceselor naturale sau artificiale; măsurare
- observarea condiţiilor de desfǎşurare şi - Aplicaţii în lumea vie 1 S23
caracteristicilor transformărilor naturale; - Recapitulare – Evaluare 2 S24
- experimentarea pe baza unui plan
prestabilit (de profesor sau chiar de
cursant – la final);
- mǎsurarea mǎrimilor specifice - Fenomenele electrice 1 S25 S–se desfasoara
activitati
utilizând instrumente / aparate / - Circuite electrice 1 S25 extracuriculare
dispozitive adecvate fenomenelor / - Aparate electrocasnice 1 S26
proceselor naturale sau artificiale; - Electricitatea statică în natură 1 S26
- observarea condiţiilor de desfǎşurare şi şi în aparatele tehnice de uz
caracteristicilor transformărilor naturale; cotidian
- experimentarea pe baza unui plan - Recapitulare – Evaluare 2 S28
prestabilit (de profesor sau chiar de
cursant – la final);
- aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor
ştiinţifice în contexte corespunzǎtoare
nevoilor şi intereselor personale;
- mǎsurarea mǎrimilor specifice - Utilizarea conbustibililor 1 S29
utilizând instrumente / aparate / - Tipuri de energie 1 S29
dispozitive adecvate fenomenelor / - Transformarea energiei 1 S30
proceselor naturale sau artificiale; - Energia în viaţa cotidiană 1 S30
 Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Obs.
- observarea condiţiilor de desfǎşurare şi - Fenomene meteo extreme 1 S31
caracteristicilor transformărilor naturale; - Recapitulare – Evaluare 2 S31- S32
- experimentarea pe baza unui plan
prestabilit (de profesor sau chiar de
cursant – la final);
- aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor
ştiinţifice în contexte corespunzǎtoare
nevoilor şi intereselor personale;
Evaluare finală modul - explorarea mediului înconjurǎtor cu - Recapitulare – evaluare: relaţia 1 S32
ajutorul metodelor specifice ştiinţelor om – mediu înconjurător