REPÚBLICA DE COSTA RICA

Ministerio de Educación Pública

Dirección Regional de Educación San José Central Circuito 02
Escuela Naciones Unidas
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Informe de Diagnóstico
Nivel :

Nombre Docente:

Sección: 5-2 Fecha de Evaluación Diagnóstica: De la semana 13 al 19 de febrero

Criterio de evaluación: L (Logrado), NL (No Logrado), En Proceso y Observaciones

INDICADORES SECCION 5-2 EN
ÁREA MATEMATICAS L NL PROCESO OBSERVACIÓN
1-Leer y escribir números naturales menor a un 10 12 4 No saben acomodar cuando se le da la
mayor escritura del número.

2- Relacionar las unidades, decenas y centenas con 1 25 Solo lo logran realizar en números
números a partir de las centenas del millón menor de mil.
3-Identificar los símbolos de mayor, menor e igual 25 Se confunde los signos de mayor y
que, en números de menos de un millón menor que.
4-Reconocer los números pares e impares menores 4 10 11 No saben la definición de un numero
que un millón. par e impar

5- Realizar operaciones de aritmética con números 5 20 Necesitan reforzar la práctica de las

de tres cifras. tablas de multiplicación 6 /7 /8 y 9.
Cuando se le explico la resolución de
los problemas antes mencionados,
lograron recordar ciertas partes de la
materia de 4 grado previamente vista.
INDICADORES: Sección 5-3 EN
ÁREA L NL PROCESO OBSERVACIÓN
1-Leer y escribir números naturales menor a un 10 1 14 Se dificulta el posicionamiento y el
mayor orden de la numeración en la lectura.
2- Relacionar las unidades, decenas y centenas con 2 10 13 Se evidencia el problema en la posición
números a partir de las centenas del millón de las centenas en números de millón
3-Identificar los símbolos de mayor, menor e igual 25 Confusión en la posición del mayor y
que, en números de menos de un millón menor que.
4-Reconocer los números pares e impares menores 3 4 18 No saben distinguir un numero par e
que un millón. impar
5- Realizar operaciones de aritmética con números 5 8 12 Se necita reforzar las tablas de
de tres cifras. multiplicación de 6/7/8 y 9

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Nombre y firma del docente que aplica