Importancia de Los Proyectos en El Salvador

Integrantes:
Mario Nelson Rodriguez Rivas.

Felipe Javier Alvarado martinez
aaaaa
Giovanni Bernabe Garcia Hernandez

Importancia de los Proyectos en El Salvador 2
Importancia de los Proyectos en El Salvador
Contenido
GENERALIDADES DE LOS PROYECTOS ........................................................................................ 3
DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE UN PROYECTO ............................................. 3
Importancia de los proyectos en El Salvador. ............................................................................ 9
PROYECTOS APROBADOS EN EL SALVADOR EN 2010 .............................................................. 11
Proyecto “Apoyo A Fase De Rehabilitación Básica A 30 Familias Afectadas Por Depresión
Tropical En Los Municipios De Mejicanos Y Cuscatancingo”. .............................................. 11
Proyecto “Fortalecimiento De Las Capacidades Y El Liderazgo De Niños, Niñas Y Jóvenes
Del Departamento De Chalatenango” .................................................................................. 11
PROYECTO FINANCIADO EN EL SALVADOR EN 2011................................................................ 14
Proyecto “Educando A La Niñez, Para Un Futuro Sin Violencia”.......................................... 14
Proyecto “Educando A La Niñez, Para Un Futuro Sin Violencia, Fase 2”. ............................ 15
Proyecto “Educando A La Niñez, Para Un Futuro Sin Violencia, Fase 3” ............................. 16
Proyecto “Erradicación Del Analfabetismo En Personas Jóvenes Y Adultas Del Municipio De
Concepción De Ataco, Departamento De Ahuachapán, El Salvador.” ................................. 18
PROYECTOS EN EL SALVADOR 2018 ......................................................................................... 19
Ciudad Arce, Departamento De La Libertad, El Salvador.” .................................................. 19
Aaaaa
Universidad Catolica de El Salvador Centro Regional de Ilobasco

GENERALIDADES DE LOS PROYECTOS

DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE UN PROYECTO
Un proyecto es un esfuerzo temporal realizado para crear un producto, servicio o resultado único
y es elaborado progresivamente.
Características de un proyecto:
inicio y fin definidos
presupuesto limitado
crea productos entregables con características particulares
desarrollo por fases (a veces iteración)
constituido por actividades interdependientes
participan diversos recursos
debe satisfacer las necesidades de los interesados (stakeholders)
Según estudios realizados por Standish Group, el 17% de los proyectos cumplen con las
expectativas, el 33% son cancelados durante su ejecución y el resto sufren modificaciones en el
alcance durante su desarrollo.
Según publicación del artículo “Managament Odds”-Dean Reiber más del 90% de los proyectos
fallan, 31.1% serán cancelados y 52,7% costarán 189% más de lo estimado (Enterprise
Solutions July/August 1999)
Tipos de proyectos:
Inversión
Operacionales
Consultoría
EQUIPO DE PROYECTO
Un Equipo de Proyecto es un grupo de personas con habilidades y conocimientos
complementarios, que asume la responsabilidad por un propósito específico, con objetivos y
enfoque común.
Problemas básicos de supervivencia de un Equipo:

3
A nivel de tarea
A nivel de relaciones interpersonales
¿Quiénes intervienen en los proyectos?

Gerente del Proyecto
Cliente
Patrocinante (sponsor)
Organización Ejecutora
Miembros del Equipo
Demás interesados (afectados)
· FUNDAMENTOS DE LA GERENCIA DE PROYECTOS

Es la aplicación de conocimientos, habilidades, técnicas y herramientas con la finalidad de
satisfacer o superar las expectativas de los “Stakeholders”.
La Gerencia de Proyectos busca:

Lograr un balance entre: Alcance, Tiempo, Costo y Calidad
Atender las diferentes necesidades y expectativas de los stakeholders
En un contexto más amplio la Gerencia de Proyectos incluye la Gerencia de Programas, la

gestión del Portafolio y la Oficina de Gerencia de Proyectos.
Los fundamentos de la Gerencia de Proyectos se componen de:

Definición del Ciclo de Vida del Proyecto
Cinco Grupos de Procesos de Gerencia de Proyectos
Nueve Areas de Conocimiento
El Ciclo de Vida del Proyecto define el comienzo y el final de un proyecto, y determina cuales
acciones de transición están incluidas o no al comienzo y al final del proyecto, permitiendo así
enlazar el proyecto con las operaciones continuas de la organización. El Ciclo de Vida define el
trabajo técnico que debería realizarse en cada fase y quien debería estar involucrado. Los ciclos
de vida de un proyecto dependen del área de aplicación, y a su vez, un área de aplicación puede
tener diferentes ciclos de vida.
Generalmente, los proyectos son parte de una organización que es mayor que el proyecto. La
madurez de la organización con respecto a su sistema de gerencia de proyectos, su cultura, su
4
estilo, su estructura de la organización y su oficina de gerencia de proyectos pueden influir en el

proyecto.
Estructura de la organización:
Funcional
Matricial
Proyectizada
Grupo de Procesos de la Gerencia de Proyectos:

Iniciación
Planificación
Ejecución
Control
Cierre
· MAPA DE LA GERENCIA DE PROYECTOS

Refleja la correspondencia de los 44 procesos de gerencia de proyectos en los cinco Grupos de
Procesos y las nueve Areas de Conocimiento.
Cada uno de los procesos de gerencia de proyectos requeridos se muestra en el Grupo de
Procesos en el cual se lleva a cabo la mayor parte de la actividad
Conceptos y prácticas de los procesos involucrados en la Gerencia de la Integración,

Gerencia del Alcance, Gerencia del Tiempo, Gerencia del Costo y Gerencia del Riesgo
GERENCIA DE LA INTEGRACIÓN
Incluye los procesos requeridos para asegurar la apropiada coordinación de los distintos
elementos del proyecto. La integración incluye características de unificación, consolidación,
articulación y acciones de integración que son fundamentales para gerenciar las expectativas,
completar el proyecto y cumplir satisfactoriamente con los requisitos de los clientes y demás
interesados (stakeholders).
Asimismo, involucra hacer cambios entre los objetivos y alternativas que compiten entre si.
La Integración se relaciona con la integración efectiva de los procesos dentro del Grupo de
Procesos de Gerencia de Proyectos, que son necesarios para lograr los objetivos del proyecto
dentro de los procedimientos definidos de una organización.
Los procesos de la Gerencia de la Integración incluyen:
5
 Desarrollar el Acta de Constitución del Proyecto (Project Charter): autoriza

formalmente un proyecto o fase de un proyecto
 Desarrollar el Enunciado preliminar del Alcance del Proyecto: ofrece una descripción
general del alcance del proyecto
 Desarrollar el Plan de Gerencia del Proyecto: definir todas las acciones para definir,
preparar, integrar y coordinar todos los planes subsidiarios en un plan de gestión del
proyecto
 Dirigir y Gerenciar la Ejecución del Proyecto: ejecutar el trabajo definido en el plan de
gestión del proyecto para lograr los requisitos definidos en el enunciado del alcance del
proyecto
 Supervisar y Controlar el Trabajo del Proyecto: para iniciar, planificar, ejecutar y
cerrar un proyecto a fin de cumplir con los objetivos de ejecución definidos en el plan de
gerencia del proyecto
 Control Integrado de los Cambios: revisar todas las solicitudes de cambio, aprobar los
cambios y controlar los cambios en los productos entregables y en los activos de los
procesos de la organización (lecciones aprendidas)
 Cerrar Proyecto: finalizar todas las actividades en todos los Grupos de Procesos de la
Gerencia de Proyectos para cerrar formalmente el proyecto o una fase del proyecto
GERENCIA DEL ALCANCE

Comprende los procesos necesarios para asegurar que el proyecto incluya todo el trabajo
requerido,y sólo el trabajo requerido, para completar el trabajo satisfactoriamente.
En el contexto del proyecto, la palabra alcance puede referirse a:
Alcance del producto: constituido por las características y funciones que describen a un
producto, servicio o resultado
Alcance del proyecto: consiste en el trabajo que debe realizarse para entregar un producto,
servicio o resultado con las funciones y características especificadas
Sin embargo la Gerencia del Alcance, a estudiar, se centra en los procesos utilizados para
gestionar el alcance del proyecto, lo cuales son:
 Planificación del Alcance: crear un plan de gerencia del alcance del proyecto que
refleje cómo se definirá, verificará y controlará el alcance del proyecto, y como se creará
y definirá la Estructura de Desagregada del Trabajo (EDT)
 Definición del Alcance: desarrollar un enunciado del alcance del proyecto detallado
como base para futuras decisiones del proyecto
6
 Crear EDT: subdividir los principales productos entregables del proyecto y el trabajo del
proyecto en componentes más pequeños y más fáciles de manejar
 Verificación del Alcance: formalizar la aceptación de los productos entregables
completados del proyecto
 Control del Alcance: controlar los cambios en el alcance del proyecto
El enunciado del alcance del proyecto detallado y aprobado, su estructura desagregada del
trabajo (EDT) y el diccionario de la EDT relacionados, constituyen la línea base del alcance para
el proyecto.
GERENCIA DEL TIEMPO

Describe los procesos necesarios para lograr la conclusión del proyecto a tiempo, los
cuales son:
 Definición de las Actividades: identificar las actividades específicas del cronograma que
deben ser realizadas para producir los diferentes productos entregables del proyecto
 Establecimiento de la Secuencia de las Actividades: identificar y documentar las
dependencias entre las actividades del cronograma
 Estimación de Recursos de las Actividades: estimar el tipo y las cantidades de recursos
necesarios para realizar cada actividad del cronograma
 Estimación de la Duración de las Actividades: estimar la cantidad de períodos laborables
que serán necesarios para completar cada actividad del cronograma
 Desarrollo del Cronograma: analizar las secuencias de las actividades, la duración de las
actividades, los requisitos de recursos y las restricciones del cronograma para crear el
cronograma del proyecto
 Control del Cronograma: controlar los cambios del cronograma del proyecto
En algunos proyectos, especialmente los de menor alcance, el establecimiento de la

secuencia de las actividades, la estimación de los recursos de las actividades, la
estimación de la duración de las actividades y el desarrollo de cronograma, se
consideran como un proceso único a ser realizado por una persona en un periodo de
tiempo relativamente corto.
7
En el Desarrollo del Cronograma se determina la ruta crítica mediante una técnica que
analiza la red del cronograma (método del camino crítico).
El Control del Cronograma debe estar integrado con los otros procesos de control.
GERENCIA DE COSTOS
Incluye los procesos requeridos para asegurar que el proyecto sea completado dentro del
presupuesto.
Considera los siguientes procesos:
Estimación de los Costos: desarrollar una aproximación de los costos de los recursos
necesarios para completar las actividades del proyecto
Preparación del Presupuesto de Costos: sumar los costos estimados de actividades
individuales o paquetes de trabajo a fin de establecer una línea base de costos
Control de los Costos: influir sobre los factores que crean variaciones de los costos y controlar
los cambios en el presupuesto del proyecto
En algunos proyectos, especialmente los de menor alcance, la estimación de los costos y la

elaboración del presupuesto de costos se consideran como un proceso único que puede ser
realizado por una persona en un periodo de tiempo relativamente corto.
La línea base de costos, generada en el procesos de Preparación del Presupuesto de Costos, se

usa como referencia para medir, supervisar y controlar el rendimiento general de los costos en el
proyecto.
El Control de los Costos busca determinar la causa de una variación, la magnitud de la variación,
y decidir si la variación requiere una acción correctiva. Una de las técnicas que ayuda a analizar
lo anterior es la de valor ganado (EV).
El Control de los Costos debe estar integrado con los otros procesos de control.
La Gerencia de los Costos contempla los requisitos de información de los interesados en el
proyecto.
8
Importancia de los proyectos en El

Salvador.
El Salvador, con una población de seis millones doscientos mil habitantes y un territorio de
21.000 km2, es uno de los países más densamente poblados del mundo (285 habitantes por
km2).
Conforme a los datos del Informe Mundial sobre Desarrollo Humano 2013, El Salvador ocupa la
posición 107 entre 186 países. Con un Índice de Desarrollo Humano de 0,680, y una Renta Per
Cápita de 5.915 dólares, es considerado un país de desarrollo humano medio. Sin embargo, se
estima que el 36,5% de la población vive en situación de pobreza.
De acuerdo al Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), las desigualdades
territoriales en El Salvador son muy acentuadas, especialmente la brecha urbano-rural, en los
indicadores sociales y de acceso a servicios básicos. En relación al empleo, solo un 20% de la
población económicamente activa cuenta con un empleo decente. En la zona rural, el salario
mínimo es de 104,00 dólares al mes, mientras que la canasta básica tiene un valor de 137,00
dólares. Un informe de la
Organización de las Naciones Unidas
para la Agricultura y la Alimentación
(FAO), indica que El Salvador tiene
un índice de inseguridad alimentaria
del 18,9%.
La delincuencia y la violencia son un

grave problema para El Salvador.
Este problema se asocia de una
forma simplista al fenómeno de las
“maras” o pandillas juveniles, pero responde a una serie de causas mucho más complejas, como
la pobreza, la exclusión social, la desestructuración familiar causada por la emigración, la
corrupción o el narcotráfico.
En cuanto a los índices educativos, conforme a las estadísticas elaboradas por el PNUD en el
año 2013, el promedio de años de instrucción es de 7,5 y el índice de analfabetismo en personas
mayores de 15 años es del 15,5%. La tasa de alfabetización de hombres es del 86,7%, superior
a la de las mujeres, situada en el 81%. Solamente el 5,91% de la población mayor de 18 años ha
9
cursado más de 12 años de estudio, de los cuales el 50,68% son hombres y el 49,31% son
mujeres. Esta situación reafirma que el sistema educativo de El Salvador, tanto en calidad como
en cantidad, es insuficiente y se traduce en un bajo nivel de calificación para la población,
asimismo implica un elevado nivel de desocupación, especialmente entre las mujeres y los
jóvenes.
La desigualdad es uno de los aspectos que influyen en el desarrollo. Cuando se hace la

clasificación mundial de acuerdo al valor del IDH, El Salvador ocupa la posición número 107,
pero retrocede 11 posiciones cuando se imputa el impacto de la desigualdad.
Escuelas Para el Mundo trabaja en El Salvador desde el año 2001. Entre los proyectos
financiados en los últimos años, podemos destacar los siguientes:
Durante 2007 y 2008, con el apoyo de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha se llevó
a cabo el proyecto “Apoyo a la educación integral de niños, niñas y jóvenes del Departamento de
Chalatenango”, ejecutado por la Fundación de apoyo a municipios de El Salvador
(FUNDAMUNI), La Asociación Comunal de San José Las Flores y La Corporación la Asunción.
En 2008, comenzamos a trabajar en el municipio de Mejicanos, ubicado en el área metropolitana

de San Salvador con la Corporación la Pasión, una contraparte especializada en el trabajo con
jóvenes en situación de riesgo, con el proyecto “Formación y Promoción del Empleo a mujeres y
jóvenes del municipio de Mejicanos”, que fue financiado con fondos propios de Escuelas Para el
Mundo. Con esta misma contraparte, en 2009 se apoyó el proyecto, “Educación y prevención de
la Violencia en el municipio de Mejicanos”, financiado por Escuelas Para el Mundo y la
Diputación de Toledo.
En 2010 se ha desarrollado una ayuda humanitaria, financiada por la Junta de Comunidades de

Castilla-La Mancha en 2009: “Mejora de las condiciones de seguridad de los niños, niñas y
docentes del Centro Escolar Colonia San Juan Bosco Nº 1, en el Municipio de Usulután”.
También en 2010, la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha aprobó la financiación de dos

proyectos en El Salvador, que comenzaron su ejecución en 2011 y que la han continuado
durante 2012: “Fortalecimiento de las capacidades y el liderazgo de niños, niñas y jóvenes del
departamento de Chalatenango”, llevado a cabo por las contrapartes locales FUNDAMUNI y
Corporación la Asunción; y “Fortalecimiento integral a jóvenes en situación de riesgo de maras y
pandillas en la Microrregión del Gran San Salvador”, que se desarrolla por el Servicio Social
Pasionista en tres municipios de la periferia de San Salvador, Mejicanos, Ayutuxtepeque y
Cuscatancingo.
10
PROYECTOS APROBADOS EN EL
SALVADOR EN 2010
Proyecto “Apoyo A Fase De Rehabilitación Básica A 30 Familias Afectadas Por Depresión Tropical
En Los Municipios De Mejicanos Y Cuscatancingo”.
Contraparte: Corporación La Pasión
Ubicación Geográfica: Municipios de Mejicanos y Cuscatancingo
Población Beneficiaria: 30 familias afectadas
RESUMEN DEL PROYECTO:
El Salvador, uno de los países más vulnerables del Mundo, se encuentra expuesto a diversos
fenómenos naturales que, en muchas ocasiones, tienen relación con el cambio climático.
Entre el 10 y el 19 de octubre de 2011, Centroamérica se vio afectada por unas intensas

lluvias, causadas por la Depresión Tropical 12E. El Salvador fue el país más afectado, con
cantidades de lluvias que en algunas zonas del país dejaron más de 1.600 litros por m2.
Ante esta situación, Escuelas Para el Mundo, envió 4.000,00 euros al Servicio Social
Pasionista, con los que se ha apoyado a 30 familias damnificadas por las lluvias, a quienes se
entregaron alimentos, kits de limpieza e higiene personal, materiales y herramientas para la
rehabilitación de sus viviendas. Asimismo, las 120 personas que componen estas familias se
han beneficiado de una revisión médica para comprobar su estado de salud tras las
circunstancias dramáticas que han vivido.
PRESUPUESTO: COSTE TOTAL

4.000,00 €
FINANCIACIÓN
Escuelas para El Mundo 4.000,00€
Proyecto “Fortalecimiento De Las Capacidades Y El Liderazgo De Niños, Niñas Y Jóvenes

Del Departamento De Chalatenango”
Contraparte: Corporación La Asunción, Fundación de Apoyo a Municipios de El Salvador
(FUNDAMNUNI).
11
Ubicación Geográfica: Departamento de Chalatenango. Indirectamente, se beneficiarán los

38.291 habitantes de los cuatro municipios.
Población beneficiaria: Del conjunto de las actividades del proyecto se beneficiarán

directamente 2.794 personas: 933 niñas y 759 niños, 587 jóvenes (276 hombres y 311
mujeres) y 515 personas adultas (206 hombres y 309 mujeres).
El proyecto tiene por objetivo el fortalecimiento de las capacidades y los procesos de

participación infantil en cuatro municipios del Departamento de Chalatenango mediante la
realización de actividades formativas, culturales, deportivas, recreativas y
medioambientales, fomentando nuevas formas de relación con la familia y la comunidad.
Para ello, se trabajará desde los

siguientes ejes estratégicos:
Mejora de las infraestructuras

sociales, culturales y deportivas, para
lo cual se ampliará y dotará el Centro
Juvenil Asunción, en la ciudad de
Chalatenango, y se acondicionarán 11
canchas deportivas en los municipios
de Nombre de Jesús, San Antonio de
la Cruz y San Isidro Labrador, en la
zona rural del departamento de Chalatenango.
Mejora de las actitudes y relaciones interpersonales de niñas, niños, jóvenes y personas

adultas del Departamento de Chalatenango, con el conocimiento y práctica de valores y
derechos de la niñez. En primer lugar, se realizará un estudio sobre la situación familiar,
social y educativa de los niños y niñas que participarán en el programa, con el objetivo de
identificar aquellas situaciones que requieran una atención personalizada a lo largo del
proyecto. Así mismo, se realizarán actividades formativas, culturales, deportivas, recreativas,
medioambientales y de servicio a la comunidad y se realizará una campaña de difusión y
sensibilización sobre los derechos de la niñez.
Optimized-salvador-5
12
Puesta en marcha de estructuras organizativas y de participación, en cada municipio y a nivel

departamental, integradas por 132 niños y niñas que coordinarán el desarrollo y
seguimiento del programa.
Aprobación y puesta en marcha por los municipios de San Isidro Labrador, San Antonio de la
Cruz y Nombre de Jesús de una política para la infancia. Se comenzará con un análisis de la
situación de la infancia en estos municipios. A partir de los datos obtenidos, y tras un
proceso de carácter participativo del que formarán parte los equipos coordinadores
infantiles y juveniles del municipio, el Concejo municipal y el Comité de Desarrollo Municipal,
se aprobará una política municipal de infancia, que se dará a conocer a la población
mediante un folleto en versión popular, que resuma los aspectos más importantes de dicha
política.
Actividades de difusión y sensibilización en Centros Educativos de Toledo. Escuelas Para el

Mundo elaborará un documental sobre los procesos participativos de niños y niñas en El
Salvador que se presentará por las profesoras y profesores voluntarios de la organización en
los centros educativos de la provincia
de Toledo.
Optimized-salvador-4
Del conjunto de las actividades del

proyecto se beneficiarán
directamente 2.794 personas del
Departamento de Chalatenango: 933
niñas y 759 niños, 587 jóvenes (276
hombres y 311 mujeres) y 515
personas adultas (206 hombres y 309 mujeres). Indirectamente, se beneficiarán los 38.291
habitantes de los cuatro municipios.
PRESUPUESTO:
COSTE TOTAL 644.525,64 €

Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha
317.392,00 €
Escuelas para El Mundo 8.640,10 €
FUNDAMUNI 23.997,69 €
Corporación La Asunción 245.365,18 €

FINANCIACIÓN
13
Municipios de Chalatenango 49.130,67
PROYECTO FINANCIADO EN EL SALVADOR

EN 2011
Proyecto “Educando A La Niñez, Para Un Futuro Sin Violencia”
Ubicación Geográfica: Municipio de Mejicanos, comunidades de: Chancala Baja, Raúl Rivas,
Próceres Oriente, Sierra Alta, Villa Guadalupe y Buenos Aires.
Población beneficiaria: Optimized-salvador-1
200 niños y niñas de 5 a 12 años
50 padres y madres
Actividades: Programa educativo hacia la niñez que favorece la minimización de la violencia

en las comunidades del municipio de Mejicanos.
Programa de sensibilización en valores y prevención de violencia a padres y madres de

familia.
Programa de higiene y nutrición hacia la niñez.
PRESUPUESTO:
COSTE TOTAL 12.020,00 $

Escuelas para El Mundo 10.000,00 $
Corporación La Pasión 2.020,00 $

FINANCIACIÓN
14

EN 2012
Proyecto “Educando A La Niñez, Para Un Futuro Sin Violencia, Fase 2”.
Ubicación Geográfica: Municipio de Mejicanos
Población beneficiaria: 200 niños y niñas de 5 a 12 años
50 padres y madres
El proyecto pretende contribuir a la minimización de la violencia en etapa temprana y

proporcionar a los niños y niñas de las comunidades del municipio de Mejicanos un proceso
de desarrollo humano y de conocimiento, mediante talleres lúdicos-educativos y tutorías
que les facilite la comprensión y el reconocimiento de su papel como agentes de
transformación de su realidad.
Para ello se desarrollan programas educativos, formales y no formales, que puedan

contribuir a la disminución de la violencia desde un enfoque de derechos, creando espacios
de formación y sensibilización en prevención de violencia infantil, intrafamiliar y social.
Escuelas para el Mundo y la ONG local, el Servicio Social Pasionista, trabajan conjuntamente
desde el año 2009 en este ámbito, y con este proyecto se continua poniendo en práctica un
programa educativo hacia la niñez que favorece la sensibilización en valores, la prevención
de la violencia y la atención a padres y madres de familia.
Se trabaja en seis comunidades del Municipio de Mejicanos que presentan como algunas de
sus mayores dificultades la violencia, la pobreza y el maltrato infantil. En la zona hay una
fuerte presencia de pandillas, alto nivel de hacinamiento, con casas vulnerables y en
construcciones no muy seguras para las familias. Los niños y niñas no tienen muchos
15
espacios para el juego y esparcimiento. La violencia que los niños y las niñas viven a diario se
refleja en su comportamiento.
Los niños y las niñas a quienes va dirigido el proyecto están en una etapa formativa de sus
vidas, aprendiendo, tanto en la familia como en la escuela y en la comunidad, en la que es
fundamental proveerles una formación en valores, derechos y resolución de conflictos. Para
formar a niños y niñas que van a construir una cultura de paz en el futuro, se necesita un
proceso que pueda combatir los efectos de un entorno extremadamente violento. La
metodología que se utiliza presenta la información de manera que los niños y las niñas
entiendan los temas y puedan ponerlos en práctica a través del juego y otras formas de
expresión. En las comunidades en las que se lleva trabajando más tiempo, se está
empezando a ver los cambios en el comportamiento de los niños y las niñas.
PRESUPUESTO:
13.757,00 €
COSTE TOTAL
Escuelas Para el Mundo: 9.230,00 €
Corporación La Pasión-Servicio Social Pasionista: 4.527,00 €
FINANCIACIÓN

EN 2013
Proyecto “Educando A La Niñez, Para Un Futuro Sin Violencia, Fase 3”
Ubicación Geográfica: Municipio de Mejicanos
Población beneficiaria: 150 niños y niñas de 5 a 12 años
30 padres y madres
El proyecto, que tiene por objetivo contribuir a la minimización de la violencia en etapa

temprana y proporcionar a los niños y niñas un proceso de desarrollo humano y de
16
conocimiento mediante talleres lúdicos-educativos y tutorías que les faciliten la

comprensión y el reconocimiento de su papel como agente de transformación de su
realidades, es continuidad del trabajo que Escuelas Para el Mundo y el Servicio Social
Pasionista vienen llevando a cabo desde 2009 en las comunidades del municipio de
Mejicanos, desarrollando programas educativos formales y no formales que pretenden
contribuir a la disminución de la violencia desde un enfoque de derechos.
Este trabajo conjunto parte de la convicción de que los programas de prevención de la

violencia juvenil deben comenzar en la etapa infantil. Gran parte de la violencia presente en
El Salvador es fruto de las relaciones patriarcales y de dominación que ha ejercido el hombre
sobre la mujer en una cultura machista. Las maras y pandillas son un claro ejemplo de los
efectos que la desintegración familiar y una “educación” carente de valores y principios
puede producir en los y las niños y niñas.
Durante 2013 se trabajara en tres nuevas comunidades, El Calabozo, Las Flores y Quinta
Vera, y se continuará ofreciendo las actividades del proyecto a los niños y niñas de las
comunidades Finca Argentina y 4 de Octubre, en las que ya se trabaja desde 2012.
Además de los programas educativos, formales y no formales, que se venían

desarrollando en fases anteriores, mediante espacios de formación y sensibilización en
prevención de violencia infantil, intrafamiliar y social, en esta nueva fase se han incluido
talleres de guitarra, flauta, danza y teatro, que amplían la oferta formativa con actividades
artísticas que contribuyan al desarrollo integral de los niños y niñas.
PRESUPUESTO:
24.694,18 €
COSTE TOTAL
Escuelas Para el Mundo: 20.000,00 €Corporación La Pasión-
FINANCIACIÓN Servicio Social Pasionista: 4.694,18 €
17

EN 2017
Concepción De Ataco, Departamento De Ahuachapán, El Salvador.”
Contraparte: Asociación Intersectorial para el Desarrollo Económico y el Progreso Social,
CIDEP
Ubicación Geográfica: El proyecto se llevará a cabo el municipio de Concepción de Ataco,

departamento de Ahuachapán, El Salvador
Población beneficiaria: 525 personas jóvenes y adultas, mayores de 15 años, 200 hombres y
325 mujeres, 110 promotores y promotoras
El proyecto tiene por objetivo la erradicación del analfabetismo en municipio de Concepción

de Ataco, departamento de Ahuachapán, El Salvador, mediante la alfabetización de 525
personas jóvenes y adultas, mayores de 15 años, 300 mujeres y 225 hombres. Para ello, se
pondrán en marcha 105 círculos de alfabetización, animados por facilitadores y facilitadoras
voluntarios, con un nivel mínimo de estudios de 9º grado, que serán capacitados en las
cuestiones metodológicas y prácticas necesarias para la alfabetización de personas adultas.
Como finalización del proceso, que se enmarca en el Plan Plan Nacional de Alfabetización de
El Salvador, se declarará el municipio de Concepción de Ataco como libre de analfabetismo,
para lo cual será necesario certificar que al analfabetismo se ha reducido a menos del 4% de
la población del municipio, tal y como establece la UNESCO para declarar un territorio como
libre de analfabetismo.
PRESUPUESTO:
 25.686,00 €
COSTE TOTAL
 Solicitado a Escuelas Para el Mundo: 20.000,00 €
 Aportaciones locales: 5.686,00 €

FINANCIACIÓN
18
PROYECTOS EN EL SALVADOR 2018

Ciudad Arce, Departamento De La Libertad, El Salvador.”
Contraparte: Asociación Intersectorial para el Desarrollo Económico y el Progreso Social,
CIDEP.
Ubicación Geográfica: El proyecto se llevará a cabo el municipio de Ciudad Arce,

departamento de La Libertad, El Salvador.
 Población beneficiaria: 1.820 personas jóvenes y adultas, mayores de 15 años, en

situación de analfabetismo, 1.220 mujeres y 600 hombres, de las cuales se estima
que lograrán finalizar el proceso de alfabetización un total de 1.470 personas (990
mujeres y 480 hombres).
 308 personas alfabetizadoras voluntarias, que serán capacitadas en aspectos teóricos
y metodológicos para la alfabetización de sus comunidades.
Resumen del proyecto: El proyecto tiene por objetivo la erradicación del analfabetismo en el
municipio de Ciudad Arce, departamento de La Libertad, El Salvador, mediante la
alfabetización de 1.470 personas jóvenes y adultas, mayores de 15 años, 990 mujeres y 480
hombres. Para ello, se pondrán en marcha 294 círculos de alfabetización, animados por
facilitadores y facilitadoras voluntarios, con un nivel mínimo de estudios de 9º grado, que
serán capacitados en las cuestiones metodológicas y prácticas necesarias para la
alfabetización de personas adultas. Se prevé que inicialmente se inscriban en el proceso
1.820 personas, de las cuales 1.470 lograrán el Primer Nivel de Alfabetización, equivalente a
Segundo Curso de Primaria.
Como finalización del proceso, que se enmarca en el Plan Nacional de Alfabetización de El

Salvador, se declarará el municipio de Ciudad Arce como libre de analfabetismo, para lo cual
será necesario certificar que el analfabetismo se ha reducido a menos del 4% de la población
del municipio, tal y como establece la UNESCO para declarar un territorio libre de
analfabetismo.
Presupuesto: COSTE TOTAL  107.345,56 €

 Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha: 80.900,00€
 Escuelas Para el Mundo: 5.496,30€
 CIDEP: 2.390,30€
FINANCIACIÓN  Ministerio de Educación de El Salvador: 18.558,96€
19

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La Gerencia de Proyectos busca:

En un contexto más amplio la Gerencia de Proyectos incluye la Gerencia de Programas, la

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Ubicación Geográfica: Municipios de Mejicanos y Cuscatancingo

Población Beneficiaria: 30 familias afectadas

RESUMEN DEL PROYECTO:

Entre el 10 y el 19 de octubre de 2011, Centroamérica se vio afectada por unas intensas

PRESUPUESTO: COSTE TOTAL

Escuelas para El Mundo 4.000,00€

Proyecto “Fortalecimiento De Las Capacidades Y El Liderazgo De Niños, Niñas Y Jóvenes

Ubicación Geográfica: Departamento de Chalatenango. Indirectamente, se beneficiarán los

Población beneficiaria: Del conjunto de las actividades del proyecto se beneficiarán

RESUMEN DEL PROYECTO:

El proyecto tiene por objetivo el fortalecimiento de las capacidades y los procesos de

Para ello, se trabajará desde los

Mejora de las infraestructuras

Mejora de las actitudes y relaciones interpersonales de niñas, niños, jóvenes y personas

Puesta en marcha de estructuras organizativas y de participación, en cada municipio y a nivel

Actividades de difusión y sensibilización en Centros Educativos de Toledo. Escuelas Para el

Del conjunto de las actividades del

COSTE TOTAL 644.525,64 €

Escuelas para El Mundo 8.640,10 €

Corporación La Asunción 245.365,18 €

Municipios de Chalatenango 49.130,67

PROYECTO FINANCIADO EN EL SALVADOR

Población beneficiaria: Optimized-salvador-1

200 niños y niñas de 5 a 12 años

RESUMEN DEL PROYECTO:

Actividades: Programa educativo hacia la niñez que favorece la minimización de la violencia

Programa de sensibilización en valores y prevención de violencia a padres y madres de

Programa de higiene y nutrición hacia la niñez.

COSTE TOTAL 12.020,00 $

Corporación La Pasión 2.020,00 $

PROYECTO FINANCIADO EN EL SALVADOR

Ubicación Geográfica: Municipio de Mejicanos

Población beneficiaria: 200 niños y niñas de 5 a 12 años

RESUMEN DEL PROYECTO:

El proyecto pretende contribuir a la minimización de la violencia en etapa temprana y