FORMATO DE ENTREGA DE TAREA ASISTIDA

DATOS IDENTIFICATIVOS DEL ALUMNO/A:SEMANA DE: 3 Dic. HASTA: 7Dic

Apellidos:SALAZAR VALVERDE Nombre: JAHIR GERARDO No. Expediente:UESES-8-023

DOCENTE:BETTY PÉREZ Grupo: 8VO EGB Edad: 12 años

OBEJTIVO DE UNIDAD:
UTILIZAR DE MANERA LUDICA Y PERSONAL LOS RECURSOS PROPIOS DEL
DISCURSO LITERARIO EN LA ESCRITURA CREATIVA PARA EXPLORAR LA
FUNCIÓN ESTETICA DEL LENGUAJE.

DESTREZA CON AUTORREGULAR LA COMPRENSIÓN DE UN TEXTO MEDIANTE LA

CRITERIO DE APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS DE COMPRENSIÓN
DESEMPEÑO AUTOSELECCIONADAS,DE ACUERDO CON EL PROPÓSITO DE LA LECTURA Y
LAS DIFICULTADES IDENTIFICADAS.
INDICADORES DE CONSTRUYE SIGNIFICADOS IMPLÍCITOS AL INFERIR EL TEMA, EL PUNTO DE
EVALUACIÓN VISTA DEL AUTOR, LAS MOTIVACIONES Y ARGUMENTOS DE UN TEXTO; LOS
VALORA A PARTIR DEL CONTRASTE CON FUENTES ADICIONALES,Y ELABORA
CRITERIOS CRÍTICO – VALORATIVOS ACERCA DE LAS DIFERENTES
PERSPECTIVAS SOBRE UN MISMO TEMA EN DOS O MÁS TEXTOS.
TEMA.-
LOS TEXTOS

DESARROLLO:
La canción:
Es una composición literaria que está escrita generalmente en verso para que pueda ser acompañada
por una melodía
*Actividades de consolidación:

- ¿Qué es la canción?
- ¿ Es la canción un medio para expresarse?
- Establece las diferencias entre texto periodístico y académico.
- Recortar y pegar ilustraciones donde puedas desarrollar un dialogo en que
intervienen los personajes de la ilustración

*Actividades/Instrumentos de evaluación:
 Tema: Trama (mapa conceptual)
 Establecer semejanzas y diferencias entre los diferentes tipos de
tramas.
 Lectura de diferentes tipos de textos e identificar a que tipo de texto
corresponde.
 Resaltar el texto académico.

* Detalle de las actividades a desarrollar cada día de la semana: (Depende de la carga

horaria semanal)
Lunes Realizar el mapa conceptual de la trama y los diferentes tipos
de tramas, mediante ejemplos establece las semejanzas y
diferencias de tramas
Martes Actividad del texto de ortografía pag. 83 y 84
Miércoles
Jueves
Viernes Recorta, pega y lee diferentes tipos de textos. Escoge un tema
y elabora un texto académico.

OBSERVACIONES:

Actividades de consolidación_______________________________________________
Realizar cuadro sinóptico sobre el dialogo y sus características.
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Rectora Tutor