I.E.

P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Historia del Perú

TEMA: 1
CONOCIENDO LA HISTORIA DEL PERÚ

I. OBJETIVOS.

 Conocer los términos básicos utilizados por la ciencia histórica.

 Identificar las diversas fuentes e interpretar sus contenidos.
 Revalorar la importancia de nuestra ciencia.

II. INTRODUCCIÓN.

2.1. QUÉ ES LA HISTORIA DEL PERÚ.

La Historia del Perú, es la parte de la Historia Universal que estudia el desarrollo de la sociedad peruana desde la
llegada de los primeros grupos humanos a nuestro territorio (cazadores y recolectores nómadas) hasta la actualidad.

2.2. CARACTERÍSTICAS DE NUESTRA HISTORIA.

- Se inicia con la llegada de los primeros hombres a los andes hace 20,000 años a.c.)
- La gradual adaptación del hombre a nuestra geografía.
- Las creaciones materiales y espirituales que le permitieron modificar la naturaleza y satisfacer sus necesidades
socioeconómicas estableciendo relaciones sociales y económicas complejas.

2.3. IMPORTANCIA DE ESTUDIAR NUESTRA HISTORIA.

 Para conocer y valorar nuestro pasado, los avances culturales y técnicas de nuestros antepasados.
 Para comprender nuestro presente, conocer las causas de nuestros problemas actuales y las posibilidades de
desarrollo.
 Para proyectarnos al futuro y consolidarnos como una nación con identidad y conciencia nacional, donde imperen la
democracia, la justicia social y la solidaridad.

- Conocer el pasado
- Comprender el presente Transformar la realidad
- Proyectar el futuro

Recuerda siempre ¡que un pueblo que conoce su pasado, se honra a sí mismo!...

2.4. CÓMO RECONSTRUIR NUESTRO PASADO.

Para conocer nuestro pasado necesitamos recurrir a las fuentes de la Historia, que son todas aquellas creaciones
materiales e intelectuales que el hombre desarrolló, a través del tiempo. Estas fuentes se clasifican en:

A. Fuentes Arqueológicas o Materiales:

Son los restos materiales de la vida del hombre (monumentos, viviendas, cerámicas, tejidos, armas, etc.). Ejemplos:

- La ciudadela de Machupicchu.
- El Templo de Chavín de Huántar.
- Los huacos retratos
- Los mantos Paracas
- Instrumentos de piedra

B. Fuentes Escritas:
Son aquellas que registran los hechos históricos, a través, de documentos. Como los hechos que sucedieron en el
Perú a partir de la llegada de los españoles. Ejemplos de fuentes escritas:

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- Las crónicas (documentos de los siglos XVI y XVII)

 “Comentarios Reales de los Incas” del Inca Garcilaso de la Vega.

 “Nueva Crónica y Buen Gobierno” de Felipe Huamán Poma de Ayala.

- Revistas

 La revista Amauta
 La revista Colónida
 Un censo del año 1993

- Testamentos

- Cartas

C. Fuentes Lingüísticas:

Debido a nuestra gran variedad lingüística las lenguas o idiomas en el Perú también pueden convertirse en
elementos fundamentales para conocer nuestro pasado. Ejemplos:

- Palabras Quechuas : Warmi (mujer), Urpi (paloma), etc.

- Palabras Aymaras : Eqeqo (personaje mítico que representa la riqueza futura de quien es dueño del eqeqo)

D. Fuentes Culturales:

Son todas aquellas fuentes que brindan información de nuestros antepasados como objetos, costumbres,
tradiciones, mitos, leyendas, etc. y que se mantienen vigentes hasta la actualidad. Ejemplo:

- Pasar el cuy a los enfermos

- La fiesta del Inti Raymi
- La danza de las tijeras
- La leyenda de los Hermanos Ayar
- El uso de la chaquitaclla
ACTIVIDADES DE AULA

1. En el estudio de la Historia del Perú se analizan III.- Proyectar el futuro

los sucesos: c.- Revalorar nuestra cultura
a) Sólo del pasado. b) Sólo el presente. a) Ia - IIb - IIIc c) Ic - IIb - IIIa
c) Desde nuestros primeros b) Ib - IIc - IIIa d) Ic - IIa - IIIb
antepasados e) Ia - IIc – IIIb
d) Sólo económicos e) De hace mil años
solamente 5. Completar el siguiente texto con las palabras
planteadas e identificar que palabra no
2. Sobre la Historia del Perú escribe (v) si es corresponde:
verdadero o (f) si es falso: “El objetivo del conocimiento de la historia
a) Surge con la llegada del primer peruano es...................nuestra realidad, basándose en
( ) el conocimiento objetivo de
b) No estudia hecho actuales nuestro..............................e identificar los
( ) orígenes de nuestros problemas
c) Es parte de la Historia Universal del..................................y dar soluciones
( ) proyectándose al.........................
d) Tiene particularidades que la diferencian de a) Continuar b) Futuro
otras sociedades ( ) c) Transformar d) Pasado e) Presente
e) Empieza con la llegada de los españoles
( ) 6. Cuál es la importancia de conocer nuestra historia:
a) Conocer el pasado
3. Marque lo incorrecto, respecto a la Historia del b) Proyectarnos al futuro
Perú: c) Conocer los datos y fechas
a) Estudia los procesos económicos d) Comprender nuestro presente
b) Estudia los procesos sociales e) Transformar la realidad
c) Es importante conocer nuestra historia
d) Se basa en un conjunto de cuentos y leyendas 7. El preferir festejar Halloween y no el día de la
e) Ninguna de las anteriores canción criolla, evidencia:
I. Que no tenemos identidad cultural
4. Relacionar: II. El desconocimiento de nuestra historia
I.- Conocer el pasado. III. Que somos un país moderno
a.- Identificar nuestros problemas IV. Que existe un sentimiento nacionalista
II.- Comprender el presente V. Que no revalorizamos nuestra cultura
b.- Dar solución a los problemas sociales a) I, II y III b) Solo II y V c) I, III y IV

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d) I, II y V e) III y IV
11. Son fuentes concretas o materiales:
a) F. lingüísticas b) F. arqueológicas
8. “Hoy, el Perú, es un país muy pobre”. El origen de c) F. orales d) F. culturales
nuestra pobreza lo descubriremos: e) F. históricas
a) En el futuro
b) En el presente 12. Identifique restos arqueológicos y enciérrelos
c) Hace 10 años a) El Señor de Sipán b) El Tumi
d) Solo estudiando economía c) El quechua d) Una carta de Colón
e) Estudiando nuestro pasado e) La danza de Los Negritos

9. Escribe (v) o (f) 13. Son documentos que nos heredaron los
a) Solo un extranjero puede desarrollar nuestro españoles:
país ( ) a) Mitos b) Crónicas
b) Hoy, todos somos indios ( ) c) Periódicos d) Quipus e)Papiros
c) Hoy, no tenemos nada de los antiguos peruanos
( ) 14. En la provincia de Yauyos existe una lengua en
d) El Perú, sólo se civilizó con la llegada de los extinción, el Kauki esta es una fuente de tipo:
españoles ( ) a) Arqueológica b) Escrita
e) Nunca tuvimos un desarrollo tecnológico c) Lingüística d) Cultural
( ) e) Antroposomática

10. Sirve para reconstruir el pasado y guarda 15. Escribe (v) o (f) según convenga:
información de él. El enunciado anterior se refiere a) Un martillo es una fuente escrita ( )
a: b) Un mapa es una fuente escrita ( )
a) Las fuentes históricas b) La astrología c) Una momia es una fuente arqueológica ( )
b) Los adivinos d) Los oráculos d) Un mito es una fuente lingüística ( )
e) Los dioses e) Un palacio es una fuente arqueológica ( )

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

1. Elabora en tu cuaderno un mapa conceptual del tema desarrollado en clase.

2. Menciona dos ejemplos por cada tipo de fuente histórica.

a) F. arqueológica :………………………………………………………………………………………………………………
b) F. escrita :………………………………………………………………………………………………………………
c) F. cultural :………………………………………………………………………………………………………………
d) F. lingüística :………………………………………………………………………………………………………………

El secreto del éxito está en la

persistencia del objetivo

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Benjamín Disraeli

TEMA: 2
CIENCIAS Y DISCIPLINAS AUXILIARES
DE LA HISTORIA DEL PERÚ
I. OBJETIVOS:

 Conocer el campo de estudio de las ciencias cooperativas de la Historia.

 Relacionar los hechos históricos con cada ciencia cooperativa y auxiliar.
 Revalorar los aportes y tomar conciencia de su interdisciplinariedad.

II. INTRODUCCIÓN.

La Historia y sus especialidades emplean conocimientos que vienen de otras ciencias. Estas ciencias que colaboran con
la Historia pueden ser:

CIENCIAS AUXILIARES

ECONOMÍA: Estudia la SOCIOLOGÍA: Estudia los GEOGRAFÍA: Estudia la

producción y distribución de fenómenos sociales y las interacción del hombre con el
riquezas por el hombre. relaciones sociales. medio natural.

POLÍTICA: Estudia la ANTROPOLOGÍA: Estudia las

organización, control y manifestaciones culturales del
distribución del poder. hombre.

ARQUEOLOGÍA: estudia las

evidencias materiales
producidas por la acción del
hombre

La diferencia entre las ciencias y disciplinas auxiliares es que las ciencias

auxiliares tienen valor científico en sí mismas; en cambio, las disciplinas
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auxiliares son dependientes de la-4- “Formamos Talentos”
historia. Tal es así que hay profesionales
especializados exclusivamente en cada una de las ciencias auxiliares,
teniendo su propio campo y métodos de estudio; pero las disciplinas
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DISCIPLINAS AUXILIARES

CRONOLOGÍA: Ubica los hechos PALEOGRAFÍA: Sirve para leer los

históricos en el tiempo. documentos antiguos.

GENEALOGÍA: Estudia la ascendencia HERÁLDICA: Analiza los escudos y

de una persona. emblemas.

EPIGRAFÍA: Estudia las inscripciones en NUMISMÁTICA: Clasifica y relaciona

los monumentos. monedas.

ICONOGRAFÍA: Analiza e interpreta los

símbolos e íconos.

ACTIVIDADES DE AULA

1. Relacione:
a) Política ( ) Poder 6. La ____________________ estudia la distribución
b) Economía ( ) Medio natural del poder.
c) Sociología ( ) Producción 7. La ____________________ estudia la interacción
d) Geografía ( ) Evidencias materiales del hombre con su medio geográfico.
e) Arqueología ( ) Fenómenos sociales
2. Marca (v) o (f), según convenga: 8. La ____________________ estudia los escudos.
a) Las ciencias auxiliares tienen autonomía con
respecto a la Historia ( ) 9. La ____________________ estudia las monedas.
b) La Filatelia es una ciencia auxiliar de la Historia 10. Los documentos antiguos están escritos en
( ) palabras desconocidas hoy en día. Para su
c) La Economía tiene valor científico independiente comprensión el investigador deberá recurrir a la:
de la Historia ( ) a) Numismática b) Filatelia c) Paleografía
3. El control y la distribución del poder es estudiado d) Cartografía e) Filología
por: 11. No es una ciencia auxiliar:
a) La Economía b) La Filatelia a) Economía b) Paleografía
c) La Heráldica d) La Sociología c) Sociología d) Arqueología
e) La Política e) Antropología
4. Para comparar la moneda Euro con el Nuevo Sol 12. Menciona 3 disciplinas auxiliares de la Historia:
el historiador tendrá que recurrir a un análisis: a) ______________________________________
a) Económico b) Filatélica c) Político b) ______________________________________
d) Numismático e) Sociológico c) ______________________________________
5. Con las siguientes palabras completa el siguiente 13. No es una disciplina auxiliar de la Historia:
párrafo: a) Numismática b) Paleografía
a) Sociología b) Historia c) Economía c) Filatelia d) Iconografía e) Política
d) Política e) Geografía
14. Menciona 3 ciencias auxiliares de la Historia:
La ________________ es una ciencia interdisciplinaria; a) ______________________________________
por eso acude a la ________________ para explicar los b) ______________________________________
fenómenos en la producción de riquezas, a la c) ______________________________________
________________ para explicar las relaciones
sociales, etc.
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