UNIVERSIDAD EAN

FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES

PENSAMIENTO ESTRATÉGICO Y GERENCIA GLOBAL

La versión imprimible considera solo una parte de la guía de trabajo

autónomo, por lo tanto, es indispensable revisar cuidadosamente el
ambiente virtual de aprendizaje.

NOMBRE DEL AUTOR

FRANKLIN ARIEL PRIETO PINTO
LUZ MARIBEL GUEVARA ORTEGA

BOGOTÁ
2019
Simulador. General Business Management Simulation Game Cesim SimFirm.

Propósitos del simulador

 Integrar las áreas funcionales de producción, mercadeo, finanzas y logística en

un simulador, con el objetivo de incrementar en los participantes la conciencia
de operar una compañía desde una perspectiva administrativa general.
 Desarrollar y ejecutar estrategias para una compañía simulada que opera en
diferentes mercados con comportamientos del consumidor, estructuras de
costos y ambientes cambiantes.
 Mejorar la capacidad para interpretar y proyectar situaciones de mercado y
resultados financieros, transformándolas en decisiones orientadoras al logro.
 Reconocer las interacciones entre varias compañías y grupos de interés
externos en un entorno altamente complejo e interrelacionado.
 *Con información de CESIM (2013). Recuperado el 09 de octubre de 2013 de
https://goo.gl/9GLoD2

Metodología

Actividades previas:
1. De forma individual, cada estudiante deberá presentar un informe intermedio
respecto a las actividades realizadas y el desempeño obtenido en las rondas de
práctica del juego. A continuación, encontrará el contenido, condiciones de
presentación y ponderación del informe intermedio.
2. Los estudiantes deberán leer con suficiente anticipación los manuales y demás
instructivos disponibles en el simulador. Es responsabilidad de los estudiantes
conocer las reglas y mecánica del simulador.
3. En el calendario del aula encontrará la programación específica de cada una de
las rondas de práctica, las rondas de negociación, así como las fechas de entrega
de los informes intermedio y final.
4. Una vez conformados los grupos, los estudiantes deben registrarse según las
fechas e instrucciones que el docente remita. Los estudiantes deben registrar sus
correos institucionales EAN, no se aceptan correos personales o empresariales.
5. Los estudiantes que no se registren antes del cierre de la primera ronda ya no se
podrán registrar pues el sistema elimina los cupos disponibles y quedarán por fuera
del juego. Se les asignará una nota de 0.0 en el simulador.
6. El informe intermedio de las rondas de practica deberán elaborarlos de manera
individual. El informe final deberán elaborarlo en grupo. Ambos informes deben ser
entregados a través del enlace “Actividades” del aula virtual.

Durante el juego:
7. Los equipos deberán hacer sus jugadas en cada ronda según la programación
establecida. No se modificarán las fechas ni se harán excepciones.
8. Es importante indicar que el simulador establece que por ronda cada integrante
debe plantear jugadas individuales y entre estas jugadas individuales (o una
combinación de ellas) se escoge la jugada grupal que se correrá y que competirá
con los demás equipos. El estudiante que no plantee jugadas individuales obtendrá
nota de 0.0 en la actividad evaluable del simulador.
9. Los equipos deberán hacer sus jugadas en cada ronda según la programación
establecida.
10. Una vez finalizada la ronda, evaluar los resultados obtenidos, comparar el
desempeño propio frente a los demás equipos, concluir y preparar el informe
correspondiente.
11. Preparar la estrategia para la siguiente ronda.
12. Se establecen varias rondas de práctica con el objetivo que los estudiantes
conozcan las herramientas y se familiaricen con las opciones. Los resultados
obtenidos en estas rondas no afectarán el resultado final del juego, pero sí se
solicitará que presente un informe intermedio de las rondas de práctica para evaluar
su evolución en el uso de la herramienta. Una vez finalizadas las rondas de práctica.
Se dará inicio a las rondas de simulación, las cuales serán las definitivas y donde
cada decisión afectará el resultado final del juego.

Posterior al juego:
13. Una vez finalizadas todas las rondas de simulación y cerrado el juego, los
estudiantes deberán preparar un informe final con el análisis de los resultados
obtenidos.

Evaluación

INFORME INTERMEDIO - Rondas de práctica (Componente Individual)

De forma individual, cada estudiante deberá presentar un informe intermedio

respecto a las actividades realizadas y el desempeño obtenido en las rondas de
práctica del juego. A continuación, encontrará el contenido, condiciones de
presentación y ponderación del informe intermedio.
El informe intermedio con el análisis de las rondas de práctica del simulador debe
cumplir los siguientes requerimientos:

1.1 Presente la evidencia de haber realizado jugadas individuales en cada una de

las rondas de práctica del simulador (captura de pantalla de sus decisiones por
cada ronda).

1.2 Explique la estrategia que usted consideró en cada una de las rondas de
práctica. Indique de forma discriminada las estrategias a nivel productivo, de
mercadeo, financieras, de I&D y talento humano que tomó en cada ronda. En este
punto debe relacionar únicamente las estrategias relacionadas con sus
jugadas individuales.

1.3 Haga un análisis de los resultados obtenidos por el equipo en cada ronda de
práctica. Identifique aciertos y desaciertos.

1.4 Reflexione acerca de las enseñanzas que le dejaron las rondas de práctica y
explique cómo estas enseñanzas le servirán para ayudar a su equipo a tomar
mejores decisiones en las rondas de simulación del juego.

1.5 A partir de la experiencia vivida en estas rondas de práctica, identifique sus

fortalezas y debilidades en relación con la toma de decisiones gerenciales y
proponga acciones concretas de mejoramiento. Incluya en su informe gráficos,
estadísticas y tablas.

El informe intermedio en extensión no deberá ser inferior a 5 páginas con un

máximo de 10 (sin considerar anexos o preliminares). Para todos los efectos, el
informe deberá cumplir las normas APA de presentación de trabajos escritos.
NOTA IMPORTANTE. Los estudiantes que no hayan propuesto jugadas
individuales en las rondas de práctica obtendrán nota de 0.0 en el informe
intermedio.

Puntuación de la actividad. El valor de esta actividad es 10% del total de la

calificación del bloque de estudio.

INFORME FINAL - Rondas de simulación (Componente grupal).

1. Al final del juego, de forma grupal deberán presentar un informe final con los
siguientes requerimientos:

a. Estrategia utilizada por el equipo en cada una de las rondas. Se debe indicar la
estrategia general, así como las estrategias a nivel productivo, de mercadeo,
financieras, de I&D y talento humano utilizadas.
b. Análisis de los resultados obtenidos por ronda y análisis del resultado general.
Aciertos y desaciertos.
c. Reflexión acerca de las estrategias planteadas por los equipos rivales,
indicando cómo estas estrategias afectaron el desempeño del equipo.
d. Conclusión general respecto a la importancia del establecimiento de adecuadas
estrategias para enfrentar con éxito mercados cambiantes en sectores altamente
competitivos.
e. Reflexión acerca de las enseñanzas que le dejó la actividad.
Incluya en su informe gráficos, estadísticas y tablas.

2. Si bien debe hacerse un análisis por ronda, el estudiante deberá consolidar toda
la información y entregar un único informe al final de la actividad.

3. El informe final en extensión no deberá ser inferior a 10 páginas con un máximo

de 15 (sin considerar anexos o preliminares). Para todos los efectos, el informe
final deberá cumplir las normas APA de presentación de trabajos escritos.

4. Por la característica misma de la dinámica, la retroalimentación de la actividad

se realizará al final del juego o durante el encuentro presencial. No obstante, el
docente podrá destinar un espacio en las tutorías o en el aula virtual para hacer
seguimiento al desempeño de los equipos durante el juego.

5. La actividad evaluable será el informe final.

NOTA IMPORTANTE. Los estudiantes que no propongan jugadas individuales en

cada ronda y/o no presenten su informe final obtendrán nota de 0.0.

Puntuación de la actividad. El valor de esta actividad es 10% del total de la

calificación del bloque de estudio.