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2. Descripción de la actividad
Laboratorio Laboratorio Simulador
físico remoto
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica x profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa 4
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: 50 Entorno donde se realiza: Aprendizaje
puntos que hacen parte de los 110 del colaborativo
paso de experimentación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
15/02/2019 14/03/2019
Temáticas que aborda componente práctico:
Instrumentos virtuales
Fundamentos de labview
Instalación de Labview
Actividades a desarrollar
Es importante que realice cada una de las actividades descritas, ya que de ellas puede
extraer varias ideas que lo orienten en la formulación de la solución del problema
planteado en el curso.
1. Instalar Labview
2. Empleando Labview realice un instrumento virtual con un contenedor de 6
elementos (Ventana Modern/Container), en cada espacio ubicar el desarrollo de
las siguientes operaciones matemáticas, en cada caso debe darse la posibilidad
de ingresar los datos y visualizar el resultado dentro del mismo espacio.
Manejo de polinomios
Seleccione un polinomio de grado 3, calcule sus raíces, derívelo e intégrelo
Manejo de matrices
Seleccione dos matrices de números reales (A y B), de orden 4x4 y con ellas
realice las siguientes operaciones (suma, resta, multiplicación)
Con la matriz A calcule la transpuesta, multiplíquela por una constante.
Conversión
Capture una medida de capacitancia en faradios y la exprese en el
submúltiplo ó múltiplo más adecuado.
Ejemplo:
Valor que ingresa: 0,003
Valor devuelto: 3 mili faradios
Lógica
Ingresar el valor de los ángulos internos de un triángulo, determine si es
factible construirlo o no
2. Descripción de la actividad
Laboratorio Laboratorio remoto Simulador
físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica xprofesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa 4
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno donde se realiza: Aprendizaje
50 puntos que hacen parte de los colaborativo
120 del paso de experimentación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
15/03/2019 10/04/2019
Temáticas que aborda componente práctico:
Tipos de datos
Estructuras condicionales
Estructuras Cíclicas
Actividades a desarrollar Es importante que realice cada una de las actividades
descritas, ya que de ellas puede extraer varias ideas que lo orienten en la
formulación de la solución del problema planteado en el curso.
1. Realice un instrumento virtual que muestre un vector de leds donde sea posible
visualizar un led encendido rotando de izquierda a derecha o viceversa (debe dar
la sensación que el led encendido se desplaza por las casillas), para que el usuario
detenga su desplazamiento, intentado detenerlo en la posición determinada por
un número aleatorio generado desde el VI, para esto el usuario debe establecer:
El tamaño del vector, en un rango de 10 a 100
La posición donde se enciende el led
El tipo de rotación, izquierda ó derecha
Velocidad de rotación (como programador determinar el rango dentro del
cual el usuario el usuario pueda elegir).
No aplica
PRÁCTICA No 3
2. Descripción de la actividad
Laboratorio Laboratorio remoto Simulador
físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica xprofesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa 4
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno donde se realiza: Aprendizaje
50 puntos que hacen parte de los colaborativo
120 del paso de experimentación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
11/04/2019 09/05/2019
Temáticas que aborda componente práctico:
Exportar datos
Optimización interfaz
Optimización código
Actividades a desarrollar
Es importante que realice cada una de las actividades descritas, ya que de ellas puede
extraer varias ideas que lo orienten en la formulación de la solución del problema
planteado en el curso.
1. Con Labview realice un VI que permita encontrar tres ceros ocultos dentro de
una matriz de números enteros y dar una puntuación al encontrarlos. Para esto,
el usuario debe determinar: