Vous êtes sur la page 1sur 16

Escuela Oficial Rural Mixta, Cantón Xetemabaj

Grados: Quinto y Sexto


SECCION: “A”
MAESTRO DE GRADO: Prof. Leonardo Benjamín Pérez Argueta
DIRECTOR: Prof. Cruz Armando Gómez Zapeta
FECHA DE AJECUCIÓN:

San Bartolomé Jocotenango Quiché.


Comunicación y Lenguaje L-1

Competencias Indicadores de Logros Temáticas Técnicas y/o Estrategias Recursos Formas e


de Aprendizajes instrumentos de
Evaluación

4. Aplica en su expresión 4.1 Expresa palabras Cosas del hogar Conversaciones cortas Folleto en idioma Prueba objetiva.
oral y escrita los que indican acción o K’iche’
procedimientos para movimiento en su Medios de transporte Escritura Lista de cotejo.
formar palabras y derivar discurso.
Lápiz
significados propios de la Dinero
segunda lengua. 4.2 Cuida la ortografía Pronunciación
en la redacción de Animales Borrador
oraciones y párrafos. Dibujos de lo que escribe
Ocupaciones Sacapuntas
4.3 Pronuncia Cantos pequeños
correctamente las Lapicero
palabras. Explicación

4.4 Aplica los tiempos Crayones


Investigaciones
verbales en las
diferentes instancias Pizarrón
comunicativas
. Marcadores

Hoja de papel bond

Cuaderno de L1
Comunicación y Lenguaje L-2
Competencias Indicadores de Logros Temáticas Técnicas y/o Recursos Formas e
Estrategias de instrumentos de
Aprendizajes Evaluación
7.1 Utiliza la
7. Elabora textos de apoyo investigación, El periódico Lluvia de ideas Resistol Prueba objetiva.
integrando datos obtenidos recolección de datos,
en las fuentes de información, registros, La entrevista Presentación de temas Crayones Lista de cotejo.
información para la clasificaciones, análisis
realización de actividades y y conclusiones El núcleo y
tareas de aprendizaje. atendiendo a las normas modificadores del sujeto Explicaciones de los Lápiz
de trabajo. temas
Predicado simple Hojas de papel bond
7.2 Explica el mensaje Demostracion-es
global de lo leído a Predicado compuesto Cuentos
través de respuestas Ejemplificacio-nes
orales o escritas. Uso de la b
Pliegos de papel bond
7.3 Utiliza la tecnología Palabras con v
para apoyar aspectos Investigar Lapicero
creativos e informativos. Uso de la h
Abreviaturas Marcadores
8.1 Interpreta fábulas, El cuento
leyendas, cuentos, entre Escribir palabras Periódicos
otros. Homonimia
nuevas
8.2 Diferencia entre una Sinónimos y antónimos Revista
crónica y cualquier otro Recortar en la prensa
8. Aplica los elementos de la tipo de literatura Gentilicios y Cuadernos
segunda lengua en la epistolar. patronímicos Escribir palabras
interpretación y compuestos
redacción de diferentes 8.3 Elabora cuentos, Palabras con c
textos expositivos según las novelas cortas Lectura y escritura
características de cada uno estableciendo lenguaje Palabras con z
de ellos. cotidiano o figurado, Lotería
lugar, tiempo y ambiente Plural de las palabras
en que ocurren los terminadas con z
eventos.
Comunicación y Lenguaje L-3
Competencias Indicadores de Logros Temáticas Técnicas y/o Recursos Formas e
Estrategias de instrumentos de
Aprendizajes Evaluación

4. Produce textos 4.1 Maneja Deportes Lluvia de ideas Cuaderno de Idioma Prueba objetiva.
escritos breves de su correctamente las Ingles
entorno, personal y ortografía de las Presentación del tema Lista de cotejo.
Medios de trasportes
familiar. palabras
Libro en idioma ingles
4.2 Utiliza los nombres Verbos ordinarios Explicación del tema
de los días de la Lápiz
semana, los meses y Verbos irregulares Conversaciones cortas
las estaciones del año, Lapicero
en oraciones. Nombres de animales Escritura y pronunciación
Borrador
4.3 Produce textos
Frutas y hortalizas Dibujar lo que escribe
breves que se le
proponen en las tareas Sacapuntas
de aula Preguntas pequeños
Crayones

Pizarrón
Expresiones comunes
Marcadores

Computadora

Bocinas
Matemáticas
Competencias Indicadores de Logros Temáticas Técnicas y/o Recursos Formas e instrumentos
Estrategias de de Evaluación
Aprendizajes

7. Utiliza los Calcula el perímetro y el Puntos cardinales Diagnóstico Lápiz Prueba objetiva.
conocimientos y las área de figuras
tecnologías propias de regulares e irregulares Ángulos: Lluvia de ideas Lista de cotejo.
Borrador
su cultura y las utilizando medidas
-Recto
de otras culturas para estándar y no estándar.
resolver problemas de su -Agudo Preguntas directas Cuaderno
entorno inmediato. Resuelve problemas -Obtuso
que involucren el uso de -Llano Presentación del tema Paleógrafos
la moneda nacional y
monedas extranjeras Triángulos: Actividad No 1: Pidiendo Pizarrón
cercanas a la región -Equilátero ayuda
que involucren Con esta actividad se
-Isósceles Marcadores
operaciones de: suma, hace énfasis en el
resta, multiplicación y -Escaleno
aprendizaje del cálculo
división. -Rectángulo del perímetro y del área Hoja milimetradas
de diferentes figuras
Utiliza con propiedad el geométricas, además del Libros de textos
vocabulario básico: establecimiento de su
perímetro, área, relación con una escala Cuadernos de ejercicios
volumen, masa, peso, Determinada y de
múltiplo, submúltiplo, encontrar equivalencias
tiempo, entre diferentes medidas.
temperatura, Se sugiere iniciar la clase
termómetro, masa, por medio de una Juego de geometría
peso, dólar, Tun, Katun. actividad integradora, Lapicero
organizando a los niños y
las niñas en equipos Hoja de trabajo
mixtos de trabajo;
Laboratorio bimestral
Trabajo en parejas y
grupos
Ciencias Naturales y Tecnología
Competencias Indicadores de Logros Temáticas Técnicas y/o Recursos Formas e
Estrategias de instrumentos de
Aprendizajes Evaluación
· Argumenta a favor del
6. Fomenta la manejo de los desechos El universo Elaborar la tierra sol y Cartulina Prueba objetiva.
importancia de un y practica el reciclaje luna en alto relieve
entorno sano y la El sol, la tierra, la luna Papel construcción
seguridad personal · Explica el ciclo del Lista de cotejo.
Dibujar un ecosistema
y colectiva por medio del agua, su importancia
desarrollo sostenible en para la vida y las formas Capas externas de la Diccionario
función del equilibrio alternativas para su tierra Los diferentes
ecológico. purificación. ambientes hacer un
Capas internas de la álbum
· Argumenta a favor de tierra
la conservación y Hacer un listado de
protección de los animales en extinción
Recursos naturales
ecosistemas
Investigar más sobre
· Contrasta ecosistemas Flora y fauna como
animales del pasado y
naturales y artificiales patrimonio cultural los actuales
· Distingue la materia Clasificación de los Actividad No. 5: La flora
por sus características y animales vertebrados e y la fauna de nuestro
estado en que se continente
invertebrados
encuentra
Un día antes de la
7. Explica los cambios · Describe diferentes La energía
actividad pida a los
en la materia y energía y formas para el uso niños y niñas que lleven
el impacto de su uso racional de la energía un recorte de: frutas,
desmedido por los seres animales, plantas,
humanos. · Relaciona la energía productos agrícolas u
con las máquinas y el otros relacionados a
trabajo animales y plantas.
Proporcione la
información relacionada
con la flora y la fauna de
América.
Ciencias Sociales
Competencias Indicadores de Logros Temáticas Técnicas y/o Recursos Formas e
Estrategias de instrumentos de
Aprendizajes Evaluación

7.1 Practica sus Países del norte Diagnostico Cuaderno Prueba objetiva.
7. Fomenta el respeto, la responsabilidades y sus
tolerancia, la solidaridad derechos en la familia, Países de América Lluvia de ideas Lápiz Lista de cotejo.
y otros valores acordes escuela y comunidad. insular y Centro
a su contexto social, América
cultural, étnico y natural. 7.2 Expresa sentido de La tela araña Borrador
pertenencia a la región Países de América del
centroamericana con la que Sur Presentación del tema Sacapuntas
se siente comprometido y
comprometida. Vías de comunicación Explicación del tema Crayones

7.3 Organiza actividades de Climas de América


Investigar diferentes Hoja de trabajo
promoción y respeto de la
cultura de su comunidad Hidrografía de América países
Revistas
Escribir datos
importantes de las Dibujar
regiones
8.1 Organiza grupos de Pintar
participación para la solución
de los problemas
emergentes en su Cartulinas
8. Promueve actividades comunidad. Trabajos en grupo u en
de grupo conducentes a pareja Pliegos de papel
la identificación y 8.2 Promueve acciones de bond.
solución de problemas conservación de su entorno. Elaboración de
en su ambiente
organizadores gráficos
inmediato. 8.3 Elabora un plan de
emergencia por la escasez
de agua en el
establecimiento.
Formación Ciudadana
Competencias Indicadores de Logros Temáticas Técnicas y/o Recursos Formas e
Estrategias de instrumentos de
Aprendizajes Evaluación

5. Demuestra una actitud · Explica con sentido crítico Igualdad e inclusión Escribir los datos Pliegos de papel bond Prueba objetiva.
crítica ante hechos diversos hechos históricos importantes de las
históricos y sus significativos y los relaciona Lápiz Lista de cotejo.
Aprecio del patrimonio monedas y billetes en
consecuencias con las modalidades de
en el presente para desarrollo político y social. cultural circulación (educativos)
planificar el futuro. Crayones
· Compara las causas y Personajes de las Dibujar en grande los
consecuencias de los monedas y billetes de símbolos patrios y Marcadores
procesos de conquista Guatemala explicar su significado
militar y la colonización a los Cuaderno
que fueron sometidos los
Símbolos patrios Aprender el himno
pueblos indígenas
nacional Sacapuntas
latinoamericanos.
Himno Nacional
Dibujar

Pintar

Exponer

Recitar
Expresión Artística
Competencias Indicadores de Logros Temáticas Técnicas y/o Recursos Formas e
Estrategias de instrumentos de
Aprendizajes Evaluación
4.1 Utiliza técnicas
4. Identifica diferentes tridimensionales en la Pintura y dibujo Elaborar un cuadro con Tela blanca de manta
opciones para impulsar elaboración de trabajos tela, luego dejar un Lista de cotejo.
técnicas utilizadas en la artísticos. Bailes paisaje y pintarlo con Temperas
creación y producción
temperas
artística. 4.4 Diseña y participa en
proyectos de Pequeñas Lápiz
exposiciones de trabajos dramatizaciones Practicar bailes
plásticos aplicando con tradicionales y moderno Dibujos
pertinencia las técnicas Elementos básicos punto,
aprendidas. recta , rayo, segmento Dramatizar un cuento Papel de china
corto
4.5 Practica las danzas
de su comunidad, región Papel construcción
y país. Elaborar distintas
manualidades Papel iris
Mini proyectos
Cartulinas

Marcadores

Juegos de geometrías
Productividad y Desarrollo
Competencias Indicadores de Logros Temáticas Técnicas y/o Recursos Formas e instrumentos
Estrategias de de Evaluación
Aprendizajes

4. Desarrolla actividades · Describe las fuentes de Respetar instrucciones Papel de china Lista de cotejo.
que mejoran su ocupación laboral La importación y
preparación técnica o existentes en su exportación Explicación de la Madera
académica comunidad
temática
y que impulsan el
desarrollo de su · Enlista posibles Artesanías Papel prensa
comunidad. actividades económicas Demostración del tema
que podrían desarrollarse Huertos Plantas ornamentales
en la comunidad
Proyecto pequeño Elaborar productos Globos
· Aplica características artesanales
emprendedoras
Lana
personales.
· Construye, en forma
sencilla, un proyecto de Pegamento
vida
Silicón
Educación Física
Competencias Indicadores de Logros Temáticas Técnicas y/o Estrategias Recursos Formas e
de Aprendizajes instrumentos de
Evaluación

4. Promueve la ejecución 4.1 Manifiesta hábitos de Ejercicios de movilidad Trabajos en grupo Cuerdas Lista de cotejo.
correcta de juegos pre salud e higiene en la
deportivos y actividades actividad física. Velocidad Trabajo individual Aros
físico deportivas para
evitar tensiones. 4.2 Asume actitud Fuerza Presentación de Conos
preventiva ante posibles instrucciones
riesgos derivados de la Trabajo en equipo Balones
práctica deportiva Demostraciones de las
actividades Campo
4.3 Utiliza, en la
realización de actividades Explicación de las Gorgorito
físicas, la vestimenta actividades
adecuada Uniforme
Observaciones: ____________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________

F.____________________________________ Vo. Bo. _____________________________


Prof. Leonardo Benjamín Pérez Argueta Comisión de Evaluación
Maestro de Grado

Vo.Bo.______________________________________
Prof. Cruz Armando Gómez Zapeta
Director

Vous aimerez peut-être aussi