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LA PHASE DE CONCEPTUALISATION GRAMMATICALE

Fiche à compléter et à poster sur FUN

1. Document choisi pour faire découvrir le point de grammaire


Exemple : Chanson« Et Si Tu N'Existais Pas »,

https://www.youtube.com/watch?v=abfQQ1hzN9M

2. Point de grammaire à faire observer et découvrir


le conditionnel présent
3. Activités (orales ou écrites) pour faire découvrir la difficulté grammaticale
- On distribue le texte de la chanson où on a retiré tous les verbes conjugués au
conditionnel présent. Les apprenants écrivent ce qu’ils entendent, comme ils le
peuvent.
- Les apprenants regardent le court métrage et prennent note des phrases où une
consigne est formulée.
- On demande aux apprenants de formuler un conseil et on repart de leurs erreurs pour
cibler les besoins grammaticaux.
- Les apprenants associent une capture d’écran de la vidéo à un commentaire écrit /
une phrase entendue dans la vidéo..

4. Questions posées pour induire la règle de grammaire à partir du document


- À quels autres temps ces formes verbales (par exemple : l’imparfait) vous font-elles
penser ? Alors, comment former ce temps ? Pourquoi, dans cette chanson, utilise-t-on
ce mode ? Qu’est-ce que ça aurait changé si on avait conjugué les verbes au futur
simple ?
- Alors, comment peut-on formuler un ordre, en français ? Combien de façons
différentes avez-vous relevé dans ce texte / cette vidéo ? Combien de colonnes dois-je
dessiner au tableau ? Pourriez-vous remettre les exmples du texte / de la vidéo dans
ces colonnes ? Qui pourrait inventer un autre exemple pour la première colonne ? Et
pour la seconde ?