República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Misión Sucre – U.B.V.
Programa Nacional de Formación de Educadores
Aldea Elías Calixto Pompa
Coordinador: Lic. Eugenio Ravelo
Cronograma de la Comisión de Formación Sociopolítica

• El horario de la actividad sociopolítica será al inicio a las 6:20pm. Cada grupo debe ser
acompañado por su profesor asesor con carácter obligatorio.

• Al inicio de cada actividad se entonará el Himno Nacional y el Himno del Estado

Miranda

• Los tramos responsables para desarrollar las actividades deben estar más temprano a
fin de organizar todo su material a tiempo y comenzar en el horario establecido. Los
profesores de los tramos asignados deben supervisar el cumplimiento de las
actividades asignadas, como parte de la evaluación inmersa en su planificación.
Fecha Tramo Nombre del Taller Actividad
Asignado
28-10-2010 Todos los Obra de Teatro: “La Cada tramo asistirá con su respectivo profesor asesor a la
Tramos empresa perdona un obra teatral. Esta obra es una severa crítica al sistema
momento de locura” capitalista. Donde las grandes corporaciones explotan al
obrero que en un día de lucidez o ¿Locura? Llevado por la
impotencia, desata su frustración y resentimiento contra
las maquinarias de la compañía donde ha laborado por
más de 20 años.
4-11-2010 Todos los Simón Bolívar. A cada tramo se le asignará un pensamiento y realizará
Tramos Vigencia del una cuartilla sobre la vigencia de ese pensamiento en el
Pensamiento proceso revolucionario que se lleva actualmente y este
Bolivariano debe ser socializado en la aldea el día jueves 21-10-2010.
A las 6: 20pm.
4: Un hombre sin estudios es un ser incompleto. (Carta a
su hermana María Antonia, abril de 1825)
5: Las sociedades ilustradas han puesto siempre la
educación entre las bases de sus instituciones
6 S/M: La educación forma al hombre moral, y para formar
un legislador se necesita ciertamente educarlo en una
escuela de moral, de justicia y de leyes. (Carta a Guillermo
White, 26 de mayo de 1820
6 INC: El honor es el mejor guía del laberinto de las
revoluciones. (Carta a Martín J. Guise, Vicealmirante del
Perú, 24 de diciembre de 1823)
7 S/M: Sin moral republicana no puede haber gobierno
libre. (Carta a Guillermo White, 26 de mayo de 1820)
7 INC: Las naciones marchan hacia el término de su
grandeza con el mismo paso con que camina la educación
7 ESP: La educación popular debe ser el cuidado
primogénito del amor paternal del gobierno.
8 S/M: Los intrigantes corrompen los pueblos,
desprestigiando la autoridad
8 INC: La ingratitud es el crimen más grande que pueden
los hombres atreverse a cometer. (Carta al Cnel. Vicente
Aguirre, 9 de enero de 1824)
8 ESP: La libertad del mundo está dependiente de la salud
de América. (Carta a Sir Robert Wilson, General inglés, 15
de noviembre de 1824)
11-11-2010 8 S/M -8 INC- 8 Socialismo 8 S/M: El Marxismo
ESP 8 INC: El Comunismo
Serán los 8 ESP: El Socialismo
responsables de
 la actividad *Puntos a investigar y desarrollar en los contenidos
asignados para cada tramo: Concepto, principios,
características, su relación con el proceso
revolucionario y con el proceso educativo. 20 minutos
por tramo para realizar su ponencia. Material a utilizar:
Power-Point para su presentación. Los demás tramos
deben asistir a la socialización.

18-11-2010 7 S/M -7 INC-7 Desarrollo 7 S/M: Participación Social en el marco constitucional

ESP Comunitario 7 INC: Conformación y estructura organizacional de los
Serán los consejos comunales.
responsables de 7 ESP: Origen e importancia de la ley de los consejos
la actividad comunales.
* 20 minutos por tramo para realizar su ponencia. Material
a utilizar: Power-Point o una galería para su presentación.
Los demás tramos deben asistir a la socialización.
25-11-2010 6 S/M - 6 INC Desarrollo 6 S/M: Origen de las cooperativas y las nuevas
Serán los Cooperativo modalidades cooperativas.
responsables de 6 INC: Proceso de desarrollo de cooperativas local y los
la actividad inconvenientes para el cooperativismo.
* 20 minutos por tramo para realizar su ponencia. Material
a utilizar: Power-Point. Los demás tramos deben asistir a la
socialización.
2-12-2010 5to y 4to Tramo Desarrollo Endógeno 4to: La ciencia y tecnología en la Revolución
Serán los 5to: El desarrollo endógeno: origen, características e
responsables de importancia.
la actividad * 20 minutos por tramo para realizar su ponencia. Material
a utilizar: Power-Point o una galería para su presentación.
Los demás tramos deben asistir a la socialización.
9-12-2010 8 S/M -8 INC- 8 Soberanía Alimentaria 8 S/M: Técnicas de siembra campesina y los tipos de
ESP semillas utilizadas.
Serán los 8 INC: Concepto de transgénicos y como evitar la
responsables de utilización de los mismos por la conservación del ambiente.
 la actividad 8 ESP: Importancia y avances de la soberanía
agroalimentaria.
* 20 minutos por tramo para realizar su ponencia.
Estrategia a utilizar: Una galería para su presentación. Los
demás tramos deben asistir a la socialización.
16-12-2010 7 S/M -7 INC-7 Participación Social 7 S/M: Plan de Desarrollo Económico y Social de la
ESP Nación
Serán los 7 INC: Origen y logros de las misiones educativas.
responsables de 7 ESP: Importancia del Desarrollo cultural en Venezuela.
la actividad * 20 minutos por tramo para realizar su ponencia. Material
a utilizar: Power-Point. Los demás tramos deben asistir a la
socialización.
13-01-2011 6 S/M - 6 INC Desarrollo 6 S/M: Origen, alcances y logros del proyecto Canaima.
Serán los Tecnológico 6 INC: Inicios del software libre, tipos de software libre e
responsables de importancia del uso de este software para el avance
la actividad tecnológico.
* 20 minutos por tramo para realizar su ponencia. Material
a utilizar: Power-Point. Los demás tramos deben asistir a la
socialización.
20-01-2011 5to y 4to Tramo Importancia y 5to: Origen e importancia de nuestra constitución
Serán los evolución histórica de nacional.
responsables de la constitución 4to: Evolución histórica de nuestra constitución nacional y
la actividad nacional (Enmiendas) contrastar las veces que se realizaron las
enmiendas a nuestra constitución y cuántas veces por
ejemplo E.U.A ha realizado alguna consulta al pueblo para
modificar su carta magna ajustado a las necesidades de su
pueblo.
* 20 minutos por tramo para realizar su ponencia. Material
a utilizar: Power-Point. Los demás tramos deben asistir a la
socialización.
27-01-2011 Calixto Pompa- Intercambio de Intercambio de aprendizajes y experiencias pedagógica.
Ezequiel Zamora Experiencias
Profesores Educativas con
invitados y su Participantes de otras
 grupo de aldeas
triunfadores
03-02-2011 Calixto Pompa-El Intercambio de Intercambio de aprendizajes y experiencias pedagógica.
Ingenio Experiencias
Profesores Educativas con
invitados y su Participantes de otras
grupo de aldeas
triunfadores
24-02-2011 Todos los Cierre Socio- político 8 S/M: Baile o Teatro relacionado con nuestra cultura o
Tramos hechos históricos.
8 INC: Baile o Teatro Baile o Teatro relacionado con
nuestra cultura o hechos históricos.
8 ESP: Baile o Teatro relacionado con nuestra cultura o
hechos históricos.
7 S/M: Reseña histórica de las misiones educativas y
alcances + Galería del tema.
7 INC: Reseña histórica de las luchas campesinas +
Galería del tema
7 ESP: Reseña histórica de 4 próceres masculinos más
destacados de la patria + Galería del tema.
6 S/M: Reseña histórica de 3 heroínas destacadas de la
patria + Galería del tema.
6 INC: Reseña histórica de 2 batallas cruciales para la
independencia de Venezuela + Galería del tema.
5to: Baile o Teatro Baile o Teatro relacionado con nuestra
cultura o hechos históricos.
4to: Baile o Teatro Baile o Teatro relacionado con nuestra
cultura o hechos históricos.
Profesores encargados para el día del cierre
sociopolítico distribuidos en comisiones:
• Comisión Socio política: Bárbara Toro y María de
los A. Rodríguez.
• Comisión protocolo, publicidad e invitaciones
las profesoras encargadas: Francisca Sequera y
 Melva Milano.
• Comisión de seguimiento y organización de
los actos culturales, profesoras encargadas:
Nurys Pérez y Marjorie Martínez.
• Comisión de organización para los espacios
de las galerías y ambientación, profesoras
encargadas: Yvón Pereira y Yanira Boada
• Comisión de logística las profesoras
encargadas: Susana Siquier y Yilda Díaz.