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Asignatura:

Práctica Docente III

Tema:
Tarea 1

Participante:
Jearlenny Adames Drullard 15-
3282

Facilitadora:
Stephany Geronimo Martinez

Actividad I

Apreciado participante:
Te invito a que leas y analices con sentido
crítico el Texto: Virtudes Choique: colgado
en la plataforma donde dice recursos y
luego contesta las interrogantes
siguientes:
a) Qué aprendiste con la lectura de este
texto? Sintetiza en dos párrafos con las
letras azules.

Aprendí que por más malo que sea el estudiante en una


asignatura, hay que saber observar en cuales se desenvuelve mejor
e incentivarlo para que siga adelante aunque las cosas le salgan
mal.

Porque hay pesar de las dificultades que presentaban estos


estudiantes asistían a la escuela, y la maestra siempre lo esperaba
con una sonría, con historia y cuentos para contarle, era un tipo de
maestra carismática, que hacia sus deberes ante de llegar a la
escuela, donde esperaba a sus alumnos con mucho entusiasmo.
b) Para qué te sirve esta lección como
futuro docente?.

Esta lección como futura docente me sirva para reconocer los


defectos y virtudes de cada estudiante y apoyar esas virtudes.

c) De qué otra manera puedes usar lo


aprendido? Emite juicio crítico.

Lo puedo poner en práctica en el aspecto social y no juzgar a


estudiantes a primera vista.

II. Entrevista a dos docentes del Nivel de


tu formación acerca de las acciones
correctas e incorrectas en las prácticas
áulicas y presenta en un cuadro
comparativos que incluya 5 acciones
correctas y 5 incorrectas que pueden
realizar los docentes. Aportar análisis
personal. Incluye evidencias de la
entrevista.
5 acciones correctas 5 acciones correctas y
y 5 incorrectas que 5 incorrectas que
pueden realizar los pueden realizar los
docentes docentes:

5 Acciones correctas: 5 Acciones correctas:

1-Utilizar diversos recursos para captar 1-Planificar la clase que se va a impartir.


la atención del estudiante y para hacer de
su aprendizaje más significativo. 2-Uso adecuado y oportuno de los
recursos didácticos.
2-Usar contenidos y actividades
apropiada a la edad y al nivel 3-Revisar las tareas asignadas a los
correspondiente. estudiantes o dicentes.

3-Llamar a cada estudiante por su 4-Impartir clase y tomar en cuenta los


nombre. tres momentos de la misma: inicio,
desarrollo y cierre.
4-Ser cómplice del proceso de enseñanza
y aprendizaje del estudiante. 5-Tener organizado los materiales de su
clase.
5-Mantener buena disciplina en el aula.

5 Acciones incorrectas: 5 Acciones incorrectas:

1-Llaman a los estudiantes por número y 1-Asignar tareas y no corregirlas.


no por su nombre.
2-Dar la clase copiando las actividades de
2-La falta de modales en el centro un libro o texto.
educativo y a sus estudiantes.
3-Improvisar la clase.
3-Largos contenidos de cuestionarios y
exposiciones sin algún beneficio para el 4-No hacer uso de los recursos didácticos.
alumno.
5-Mandar a los estudiantes a la pizarra y
4-Usar tonos altos para dirigirse a los decirle que lo que hicieron está mal sin
estudiantes. explicarle en que fallaron y que hay que
mejorar.
5-No utilizar la planificación e ir a las
aulas a improvisar.
PROFESORA: Juana de la PROFESORA: Martha Monegro
Cruz. .

Análisis personal.

Para mi esas visitas a los maestros me sirvió de reflexión


para hacer bien mi trabajo a la hora de ejercer mi carrera
y mi trabajo. Esta tarea me ayuda mucho a prepararme
para la vida en función de mi carrera, ya que es de suma
importancia reforzar las acciones correctas y anular las
acciones incorrectas que se encuentra en la misma para
hacer bien mi trabajo.

Estoy enterada …………