TALLER TEORICO PRÁCTICO DE LA FRACCION

Actividad para el 5 de marzo. Observa los ejemplos. Actividad individual. Resolver en la hoja lo que se pueda y el resto en hojas de
block y pegar al trabajo. Hago examen

A. Escribe las siguientes fracciones como te muestra el ejemplo.

Ejemplo. Yo te doy la primera, la de antes de la flecha y tú haces la que va después de la flecha

2 3
→ 2⁄5 O al revés 3⁄13 →
5 13

1 9⁄ →
a → e 26
2

7 13⁄ →
b → f 39
35

6 2⁄ →
c → g 30
12

10 5⁄ →
d → h 45
200

B. Identifica quien es el numerador y el denominador en cada fracción, como el ejemplo:

2 → 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟 5→ 15→
d h 25→
3 → 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟 9→

8→ 6→ 2→
a e i 37→
9→ 25→

18→ 70→ 9→
b f j
29→ 14→ 9→

30→ 10→ 51→

c g k
40→ 56→ 15→

C. Especifica en cada ejercicio en cuantas partes se dividió la unidad y cuantas se tomaron, como se muestra en el ejemplo

2 La unidad se dividió en 10 1
a 3 3 partes y se tomaron e 30 i 8
2 partes

5 4 15
b f j
8 5 25

9 7 2
c g k
12 14 5

6 6 4
d h l
10 18 8

1
D. Escribe las siguientes situaciones en forma de fracción, mira el ejemplo:

4
Se tiene una unidad se divide en 10 partes y se toman 4 partes→
10

a Se tiene una unidad se divide en 12 partes y se toman 5 partes→

b Se tiene una unidad se divide en 8 partes y se toma 1 parte→

c Se tiene una unidad se divide en 25 partes y se toman 7 partes→

d Se tiene una unidad se divide en 2 partes y se toma 1 parte→

Se tiene una unidad se divide en 12 partes y se toman 2 partes→

e

E. Escribe la fracción que se indica, como el ejemplo:

3 Numerador: 7 →
Numerador: 3 →
5 a Denominador: 12
Denominador:5

Numerador: 11 → Numerador: 2 →
b c
Denominador: 20 Denominador: 10

Numerador: 9 → Numerador: 3 →
d e
Denominador: 12 Denominador: 5

Numerador: 10 → Numerador: 6 →
f g
Denominador: 17 Denominador: 7

Numerador: 5 → Numerador: 20 →
h i
Denominador: 12 Denominador: 30

Numerador: 1 → Numerador: 60 →
j k
Denominador: 18 Denominador: 72

F. Al frente de cada grafica escribe la fracción que mejor la represente:

Recuerda en una fracción, arriba colocas el número de partes pintadas y abajo colocas el total de partes que cuentas.

2
G. Representa las siguientes fracciones con figuras geométricas

1 4
a e
2 12

2 3
b f
5 10

8 4
c g
20 12

3 5
d h
6 15

H. Escribe como se leen las siguientes fracciones:

Recuerda.
SI el denominador es MENOR que 10 se nombra como el ejemplo 3/7, se lee tres séptimos.
SI el denominador es MAYOR que 10 se añade la terminación AVO al número del denominador, como se muestra en el ejemplo
1/15, se lee un quinceavo

3
 2 1
a → d →
7 2

2 5
b → e →
17 15

3 3
c → f →
6 20

2
d →
12

I. Ahora traduce a fracciones las siguientes lecturas:

Un veinteavo → Cinco cuartos→

Dos treintavos→ Seis octavos→

Cuatro sextos→ Tres onceavos→

Tres quintos→ Ocho

veintiunavos→

Siete doceavos→ Nueve novenos →

J. En los siguientes ejercicios indica quien es la unidad, como el ejemplo

Ejemplo
2 La unidad es la 8 La unidad es:
𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑟𝑡𝑢𝑙𝑖𝑛𝑎 a. 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑝𝑒𝑙
5 cartulina 20 ______________

3 La unidad es: 4 La unidad es:

a. 𝑑𝑒 𝑡𝑜𝑟𝑡𝑎 b. 𝑑𝑒 𝑐𝑖𝑒𝑙𝑜
6 ______________ 7 ______________

11 La unidad es: 12 La unidad es:

b. 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑓𝑒 c. 𝑑𝑒 𝑡𝑒𝑙𝑎
20 ______________ 30 ______________

20 La unidad es: 9 La unidad es:

c. 𝑑𝑒 𝑡𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎 d. 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑙𝑙𝑒
100 ______________ 10 ______________

1 La unidad es: 20 La unidad es:

d. 𝑑𝑒 𝑙𝑒𝑐ℎ𝑒 e. 𝑑𝑒 𝑗𝑢𝑔𝑜
5 ______________ 40 ______________

4 La unidad es: 1 La unidad es:

e. 𝑑𝑒 𝑠𝑎𝑙 f. 𝑑𝑒 𝑎𝑧𝑢𝑐𝑎𝑟
35 ______________ 35 ______________

4
 K. Indica cual es el operador en cada ejercicio, mira el ejemplo:

Ejemplo
2 El operador es la 4 El operador es la
𝑑𝑒 20 2 a. 𝑑𝑒 60
5 fracción 10 fracción:
5

3 El operador es la 4 El operador es la
a. 𝑑𝑒 60 b. 𝑑𝑒 240
6 fracción: 7 fracción:

11 El operador es la 12 El operador es la
b. 𝑑𝑒 100 c. 𝑑𝑒 45
20 fracción: 30 fracción:

20 El operador es la 9 El operador es la
c. 𝑑𝑒 200 d. 𝑑𝑒 100
100 fracción: 10 fracción:

1 El operador es la 20 El operador es la
d. 𝑑𝑒 15 e. 𝑑𝑒 80
5 fracción: 40 fracción:

4 El operador es la 1 El operador es la
e. 𝑑𝑒 70 f. 𝑑𝑒 175
35 fracción: 35 fracción:

L. En cada uno de los ejercicios expresa la relación que hay entre cada una de las partes y el total dado, mira el ejemplo:

Ejemplo 1: María tiene 25 flores; 5 son rosas, 12 son margaritas y 8 son tulipanes. Las relaciones que se pueden hacer son:
5 12 8
Solución: 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑓𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑟𝑜𝑠𝑎𝑠, 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑓𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑚𝑎𝑟𝑔𝑎𝑟𝑖𝑡𝑎𝑠, 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑓𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑡𝑢𝑙𝑖𝑝𝑎𝑛𝑒𝑠
25 25 25

Ahora intenta tú

a) En una caja hay 45 bolsas; 5 son de leche, 15 son de azúcar, 12 son de sal y 13 son de jugo. Escribe las relaciones que puedas:

b) En una bodega hay 120 botellas; 42 son aguardiente, 25 son de ron y 53 de whisky. Escribe las relaciones que puedas:

c) Pablo decidió recolectar 155 caracoles; 5 fueron los más grandes, 43 fueron de tamaño mediano, 36 pequeños y 71 muy
pequeños. Escribe las relaciones que puedas:

d) Para una fiesta compraron 200 bombas; 50 de color verde, 70 de color amarillo, 60 de color azul y 20 de color rojo. Escribe las
relaciones que puedas:

Ejemplo 2: Juan tiene 30 dulces; 6 son de chocolate, 8 son de leche, 5 son de arequipe y los restantes son de chicle. Escribe las
relaciones que puedas:

Solución:

Primero debes definir cuantas son las de chicle, para esto sumas las de chocolate con las de leche y las de arequipe, así: 8+5+6= 19.
Ahora a 30 le restas 19, así: 30-19 = 11, entonces son 11 de chicle.

Ahora sí, escribes las relaciones que hay:

6 12
𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑏𝑜𝑚𝑏𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑐ℎ𝑜𝑐𝑜𝑙𝑎𝑡𝑒, 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑏𝑜𝑚𝑏𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑎𝑟𝑒𝑞𝑢𝑖𝑝𝑒
30 30

8 11
𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑏𝑜𝑚𝑏𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑒𝑐ℎ𝑒, 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑏𝑜𝑚𝑏𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑐ℎ𝑖𝑐𝑙𝑒
30 30
5
Ahora intenta tú

1) En un taller hay 44 carros; 6 son Mazda, 8 son Chevrolet, 11 son de twingo y el resto de Ford. Escribe las relaciones que
puedas:

2) Marina se fue de pesca y consiguió 52 pescados, 7 fueron robalos, 23 fueron sardinas y el resto fueron de atún. Escribe las
relaciones que puedas:

3) Lucas compro una caja con 48 crayolas, al contar encontró que habían 15 negras, 13 blancas, 10 cafés y el resto azules.
Escribe las relaciones que puedas:

M. Recuerda una fracción es considerada una división o cociente, divide las siguiente fracciones y escribe el resultado como lo
muestra el ejemplo, ojo debes mostrar como hiciste las divisiones.
Ejemplos:

2 1 6
a. = 0.5 b. = 0.25 c. = 0.66
4 4 9

Ahora inténtalo tú

4 5 1
a. = b. = c. =
6 15 7

1 8 2
d. = e. = f. =
5 20 14

N. Recuerda una fracción actúa como operador, en un ejercicio anterior debías identificar quien era el operador ahora, vamos
a operar fracciones, mira el ejemplo:

Ejemplo: Una caja contiene 60 bombones. Eva se comió 1/5 de los bombones y Ana 1/2. ¿Cuántos bombones comieron Eva y Ana?
Solución:
1 1
Eva se comió 𝑑𝑒 60, 𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒 𝑎 12 bombones Ana se comió 𝑑𝑒 60, esto equivale a 30 bombones.
5 2
1x60= 60 y 60/5 = 12 1x60= 60 y 60/2 = 30

Respuesta: Ana se comió 30 bombones y Eva se comió 12 bombones

Ahora inténtalo tú

1) Dos automóviles A y B deben recorrer 572 km. El automóvil A lleva recorridos 5/11 del total cuando el B ha recorrido los 6/13
del mismo. a) ¿Cuántos kilómetros llevan recorridos cada uno?. b) ¿Cuál de los dos va primero? (ten en cuenta la respuesta dela
pregunta a))

2) Un depósito contiene 150 litros de agua. Lucas consume 2/5 de su contenido. a)¿Cuántos litros de agua consume Lucas?. b)
¿Cuántos litros de agua quedan en el depósito?

3) En las elecciones locales celebradas en un pueblo votaron 15.400 personas, 3/11 de los votos fueron para el partido A, 3/10
para el partido B, 5/14 para C y el resto para el partido D. Calcular qué partido ganó las elecciones (para responder esto deberás
saber cuántos votos hubieron en cada partido)