ESTRUCTURA DEL PLAN DE CLASE

1. IDENTIFICACION
INSTITCION EDUCATIVA: INSTITUCION EDUCATIVA PLAZA BONITA

MAESTROS EN FORMACION: ANDRES FELIPE REYES PEÑATE

Área: CIENCIAS NATURALES Grado: 7. Fecha: 03/03/2018

ENFOQUE PROPOSITO ESTANDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE SABERES METODOLOGI RECURSOS CRITERIOS DE BIBLIOGRAFI
PEDAGOGIC DESEMPEÑOS A EVALUACION A
O
aplicar los Evaluó el INTERPRETATIV CONCEPTUAL  Recurso ESTRATEGIA: Videos Heteroevaluació
conceptos potencial de A:  Verifico la acción s Organización laminas, n evaluación,
Critico social para los recursos Demuestra los de fuerza electro naturale del grupo y impresione autoevaluación.
ayudarnos a naturales la procesos de estático y s dinámicas s y
resolver forma como potencia, como magnético y observació
problemas se han mecanismos que explico su TECNICA: n.
definiendo y utilizado en el permiten explicar relación con la trabajos
desarrollo la energía y los carga eléctrica. cooperativos
demostrando
por medio de
tecnológico y movimientos que  Explico la
las tiene un cuerpo. formación de ACTIVIDADES
ejemplos el consecuencia moléculas y los diapositivas.
conocimiento s de la acción PROPOSITIVA: estados de la Sopas de
de las del ser Verifica qué materia a partir letras,
unidades, humano ocurre a nivel de la de fuerza electro cuestionarios
analizar y sobre ellos. potencia estética. , cuadro
aplicar los gravitacional y la PROCEDIMENT sinóptico y
conocimiento DBA acción de fuerzas AL exposiciones
s sobre la (derechos electroestáticas y  Analizo el .
relación básicos de magnéticas, potencial de los
explicando su
entre la aprendizaje relación con la recursos
realización en carga eléctrica naturales de mi
de un trabajo matemáticas entorno para la
y el cambio , lengua CIUDADANA: obtención de
de energía castellana, Cumplo mi función energía índico
cinética y el inglés, cuando trabajo en sus posibles
principio de ciencias grupo y respecto usos.
naturales y las funciones de ACTITUDINAL
la energía
mecánica
ciencias las demás persona  Escucho
sociales): activamente a
además Relaciona las ESPECIFICA: mis compañeros
determinar la variables, y compañeras ,
relación del velocidad y TRANSVERSALES: reconozco otros
tiempo, posición para puntos de vista,
Básicas:
fuerza, describir las los comparo con
distancia y formas de los míos y puedo
Ciudadana: Cumplo
velocidad energía modificar lo que
mi función cuando
con la mecánica pienso ante
trabajo en grupo y
potencia. (cinética y argumentos más
respecto las
potencial sólidos
funciones de las
gravitacional)
demás persona.
que tiene un
cuerpo en
COMUNICATIVA:
movimiento
Respetar la
opinión de los de
más al momento
de dar a conocer
sus propios
conocimientos.
ACTIVIDAD 1
Se realizara una exposición todo lo relacionado con potencia
ACTIVIDAD 2

POTENCIAS. Definición: Potencia: es un producto de factores iguales a n = a · a · a · a.................... Ejemplo: 24 = 2 · 2 · 2 · 2 = 16 Desarrollo Valor.

a1 =a1
a =a a0 = 1
1n = 1

Potencia Base Exponen Desarroll Valor

te o

3 2 3.3 9
ACTIVIDAD 3
Sopas de letra sobre potencia.
El estudiante llenara las sopas de letras sobre la membrana celular con las pistas señaladas en la copias
EJECUCION

1. MOTIVACIÓN

 Videos
 Cantos
 Dinámicas

2. MOMENTO BASICO.

 Conocimientos previos

3. MOMENTO PRÁCTICO.

 Actividades grupales e individuales

 Talleres

4. MOMENTO DE EVALUACION.

 Constante

5. MOMENTO DE EXTENSION.

 Actividades de consulta