PROTOCOLO TIPO DE ACTIVIDAD A DESARROLLAR

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Encuentro grupal de “Emociones”.

TIEMPO: 60 minutos.

POBLACION: 25 PPL.

DIRIGIDO A: Personas privadas de la libertad Bloque I

RESPONSABLES: Psicóloga practicante-Paola Andrea Burgos Jiménez

TEMAS A TRATAR: Las emociones

 Saludo.

Presentación de todos los participantes.

 Conocimientos previos sobre las emociones.

 Que son las emociones explicación.

 Desarrollo de la temática en 3 pasos:

1. Fase educativa

2. Fase de ensayo y adquisición de habilidades

3. Fase de implementación

 Cierre

1. OBJETIVOS

Sensibilizar a la población privada de la libertad frente al reconocimiento de sus emociones.

2. METODOLOGÍA

TECNICA INOCULACIÓN DEL ESTRÉS Y AUTOINSTRUCCIONES: La inoculación del

estrés es un procedimiento diseñado para el manejo de las situaciones productoras de estrés

(ansiedad, ira, enfado, etc.). Su objetivo es desarrollar o dotar a los sujetos de habilidades y

destrezas que les permitan: Disminuir o anular la tensión y la activación fisiológica, sustituir las

antiguas interpretaciones negativas por un conjunto de pensamientos positivos (auto instrucciones)

que sirven para afrontar el estrés, identificar situaciones estresantes y preparar para afrontarlas en

el futuro.
 3. DESCRIPCIÓN DEL ENCUENTRO.

DURACIÓN 10 minutos.

ACTIVIDAD/ Presentación del grupo participante

TEMÁTICA

MOMENTO
Psicóloga practicante – Paola Andrea Burgos Jiménez
UNO RESPONSABLE

El orientador les pide a los participantes que cada uno de ellos

DESCRIPCIÓN
realice una presentación de si mismo indicando nombre, edad,

una debilidad y una fortaleza.

Salón psicosocial
Recursos

RECESO DE MEDIA HORA

DURACIÓN 5 minutos.

ACTIVIDAD/ Conocimientos previos sobre las emociones.

TEMÁTICA
MOMENTO

RESPONSABLE Psicóloga practicante-Paola Andrea Burgos Jiménez

DOS

Se realiza una socialización en donde los participantes

expresaran desde sus conocimientos previos que son las

DESCRIPCIÓN
emociones y que tan importante son para la vida de cada

persona.
 RECURSOS Tablero y marcador

DURACIÓN 10 minutos.

ACTIVIDAD/ Que son las emociones explicación

TEMÁTICA

RESPONSABLE Psicóloga practicante-Paola Andrea Burgos Jiménez

MOMENTO
Seguidamente de los conocimientos previos que expresaron los
TRES DESCRIPCIÓN participantes, se realiza la explicación de que son las

emociones y la importancia que tienen en la vida de cada

persona según su diario vivir y entorno.

RECURSOS Tablero, marcadores.

MOMENTO DURACIÓN 30 minutos.

CUATRO ACTIVIDAD/TE Desarrollo de la temática

MATICA. 1. Fase educativa

2. Fase de ensayo y adquisición de habilidades

3. Fase de implementación

RESPONSABLE Psicóloga practicante-Paola Andrea Burgos Jiménez

DESCRIPCIÓN Con la actividad a desarrollar se realiza una primera fase de la

temática que es la fase educativa en la cual se orienta a la

población de todo lo relacionado con las emociones,

seguidamente se ejecuta la segunda fase de ensayo y

adquisición de habilidades la cual se desarrolla de manera que

la población mediante sus experiencias diarias reconozca

aquellas emociones que son mas relevantes en cada una de las

 personas, continuando con el tema anterior se realiza la última

fase de implementación la cual se efectúa con la población por

medio de casos que ellos mismos puedan resolver para que

tengan una base mas clara de que pueden llegar a ser en cada

caso que se les presente.

RECURSOS Salón psicosocial, hojas, lápiz, tablero y marcador

MOMENTO DURACION 5 minutos.

CINCO

ACTIVIDAD/ Cierre

TEMATICA

RESONSABLE Psicóloga practicante-Paola Andrea Burgos Jiménez

DESCRIPCION Para finalizar se realiza con la población una mesa redonda en

la cual cada uno expresara que fue lo que mas le gusto y lo mas

importante del tema tratado.

RECURSOS Salón psicosocial

3. OBJETIVOS PSICOLOGICOS DEL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD POR

MOMENTOS.

El encuentro grupal pretende que la población privada de la libertad aprenda a reconocer

sus emociones con el fin de puedan llegar a manejar las diferentes situaciones que se les

presente en su diario vivir. Según Denzin (2009 [1984]: 66) define la emoción como ‘una

experiencia corporal viva, veraz, situada y transitoria que impregna el flujo de conciencia

de una persona, que es percibida en el interior de y recorriendo el cuerpo, y que, durante

el trascurso de su vivencia, sume a la persona y a sus acompañantes en una realidad

nueva y transformada – la realidad de un mundo constituido por la experiencia

emocional’.