Universidad Abierta Para Adultos

Participante:

Adriana Denire De León García

Matrícula:

2018-04322

Asignatura:

Español II

Tema:

El texto

Facilitador/a:

Mario Torres

Fecha:

18/07/2018
TAREA 1: El texto

Desarrolla las cuestiones siguientes:

I. Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se piden

al final del mismo.

Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco la vieja costumbre
leer en nuestros ratos de ocio. La opción de la televisión como entretenimiento que
apenas demanda esfuerzo intelectual, es uno de los factores que originan esta dejadez.

Sin embargo, ¿es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia alguna?

¿Qué tan importante es la lectura, no ya como fuente de información que es su
principal virtud, sino como fuente de entretenimiento? , la lectura es realmente
importante. Nos ayuda a mantener activas y sanas las neuronas del cerebro.

Estudios clínicos han demostrado que así como nuestro cuerpo necesita ejercicio para
flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien, el cerebro necesita también hacer
gimnasia para que no le suceda lo mismo. Las células del cerebro se activan cuando
la imaginación del lector se despierta ante el estímulo que supone el contacto con
creaciones literarias, bien en la forma de poemas, bien a través de cuentos, novelas o
ensayos.

No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer simplemente como
entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre a leer piezas
literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte. Es cierto que resulta
más fácil buscar entretenimientos que no le exigen nada al intelecto como ver una
película, una telenovela, un juego de pelota… pero ahí está el problema: no activa las
neuronas del cerebro; y como este tipo de programa suele traer consigo mucha
violencia, en lugar de distraernos terminamos estresados.

La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear

personalidades superficiales o pre juiciosas. Con la lectura de obras de ficción, el
cerebro tiene que procesar las palabras y convertirlas en imágenes, lo que obliga al
lector a realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen su salud mental.

En una conferencia magistral sobre el tema La literatura y la vida, el laureado escritor

peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010, manifestó que “la ficción
no existe para investigar un área determinada de la vida, sino para enriquecer
imaginariamente la vida”, lo que viene a corroborar desde el punto de vista de un
literato lo que la ciencia está descubriendo en su propio campo.

En suma, no es que propugne por evitar la televisión u otros tipos de entretenimientos,

lo que sí aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a la semana a leer obras de
ficción tales como cuentos, novelas, poesías, para mantener la mente ágil y en forma.

(Versión libre del texto de Rolando Cifuentes, rescatado el 18 de mayo del 2012 en
http://www.123people.es/s/rolando+sifuentes)

Ejercicios

1. ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto?

El propósito es de motivar a las personas que tomen un poco de tiempo para leer así
las neuronas siempre vivan activas, porque cuando dejamos de leer para entretenernos
con la televisión, actuamos violentamente por parte de las acciones que nos transmiten
esos entretenimientos diariamente, en cambio cuando tenemos una lectura por varias
horas nuestra mente cambia, actúa y piensa de una manera diferente.

2. Explica a qué se refiere la expresión “para que no le suceda lo mismo”, que

aparece en el tercer párrafo.

Luego de que duramos mucho tiempo sin leer alguna lectura y leemos algo ahí es
cuando el cerebro no logra tener una lectura comprensiva eficaz, no logra captar el
mensaje de manera que uno pueda dar una paráfrasis o una reflexión sobre el tema
leído. Y a esto se refiere esa expresión para que ejercitemos el cerebro.
3. Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.

7 párrafos.

4. Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y la

conclusión del escrito.

La introducción aparece en los párrafos 1 y 2.

El desarrollo está en los párrafos 3, 4, 5 y 6.

La conclusión está en el párrafo número 7.

5. Explica brevemente de qué trata el texto.

El texto trata de que las personas ya hayamos dejado la costumbre de leer y que
hemos tomado como entretenimiento la televisión que no nos ayuda para nada con
nuestro intelecto. Nos habla de que la lectura es muy importante como fuente de
información y en cuanto a mantener nuestras neuronas activas.

Que así como el cuerpo se ejercita para mantener nuestros músculos flexibles, el
cerebro necesita de la lectura para mantener una lectura comprensiva más intacta.
Pero en este texto habla de que la lectura nos sirva para entretenernos más que para
informarnos y de que cuando leemos mantenemos un mejor intelecto que nos ayuda
favoreciendo la salud mental.

Este nos incita y motiva más a leer, no es que dejemos aislados los demás
entretenimientos sino que tratemos de leer varias horas a la semana para leer la mente
ágil y en forma.
II. Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza una paráfrasis (paráfrasis: es
elaborar un texto más breve y manteniendo el mismo sentido del texto original,
utilizando sus propias palabras).

El uso de internet en los adolescentes

Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las

personas. Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el
cual “no estemos conectados”.

Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet en el

futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio de
comunicación global".

No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento
tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta
multiuso.

Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la

adicción al Internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando por
páginas, publicando en las redes sociales, o viendo vídeos en YouTube.

Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar. El

mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también
utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.

¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet? Debido a que el
adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores
consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable que pierda el
contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los amigos
“virtuales”.
Paráfrasis

El uso de internet en los adolescentes

El internet se ha transformado en una herramienta necesaria para la vida de las

personas.

Sería difícil especialmente para la juventud, vivir en un mundo donde “no tengamos
conexión mediante redes sociales” Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que
la importancia de internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está
convirtiendo en el "medio de comunicación global".

No hace falta exponer paso a paso el provecho de este grandioso invento de la

tecnología. Nos concede educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una técnica de
varios usos.

Ciertamente, puede volverse negativo este uso. Estamos hablando de ser adictos a
internet. La mayoría de la juventud utilizan su gran parte del tiempo indagando en las
páginas, en las redes sociales publican fotos y estados o se la pasan mirando videos
en YouTube.

No es una mala acción en sí utilizar internet para entretenerse. Abusar es lo malo. El

universo del espacio virtual está lleno de conocimientos útiles, lo correcto sería
utilizarse también en ese aspecto, y no utilizarse solo por tener tiempo libre.

¿Cuáles son los resultados al ser perjudicados por ser adictos a internet? Puesto que
el/la joven tiene un tiempo grande frente al computador, una consecuencia mayor es la
vida social activa que se pierde. Es posible que el contacto que tiene con sus amigos
cercanos se pierda, y pase el mayor tiempo con los amigos “virtuales o imaginarios”.