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José Antonio Galán
Manual de Funciones
Floridablanca, Santander
Colombia
2015
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INSTITUTO JOSÉ ANTONIO GALÁN
Educamos en Libertad, Compromiso y Tolerancia
FECHA DE EMISIÓN
MANUAL DE FUNCIONES 09-09-2015
VERSIÓN 03
GD-P03-D03
Introducción 3
Organigrama 4
Objetivos 5
Misión 5
Visión 5
Alcance 6
Requisitos legales 6
Planta de personal 8
Funciones del Rector 9
Funciones del Consejo Directivo 12
Funciones del Equipo de Gestión de Procesos de Calidad 15
Funciones del Consejo Académico 17
Funciones de las Comisiones de Evaluación y Promoción 18
Funciones del Coordinador Académico 20
Funciones de los Coordinadores de Convivencia 25
Funciones de las y los Educadores 31
Funciones del Docente Orientador 40
Funciones del Consejo Estudiantil, el Representante de aula
y el representante estudiantil ante el consejo directivo 42
Funciones Consejo de Padres de familia 45
Funciones del Comité de Convivencia Escolar 47
Funciones del Personero(a) y Contralor estudiantil 50
Funciones de los Administrativos y Servicios auxiliares 54
Funciones de la Secretaria y Auxiliar de Secretaria 54
Funciones del Pagador(a) 56
Funciones del Bibliotecario(a) 58
Funciones del Auxiliar de Servicios Generales 60
Funciones del Celador-Portero 62
Competencias del auditor Interno 64
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INTRODUCCIÓN
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ORGANIGRAMA
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OBJETIVOS
MISIÓN
VISIÓN
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ALCANCE
El alcance del presente Manual de Funciones del Instituto José Antonio Galán es
todo el personal vinculado laboralmente a la Institución, los y las estudiantes, los
padres, madres de familia o acudientes y cada una de las personas vinculadas
directa o indirectamente con el Colegio.
REQUISITOS LEGALES
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PLANTA DE PERSONAL
Rector 1
Consejo Directivo 1
Equipo de Gestión de la calidad 1
Consejo Académico 1
Comisión de Evaluación y Promoción 12
Coordinador Académico 1
Coordinador de Convivencia 3
Docente 61
Docente Orientador 1
Consejo Estudiantil 8
Representante de los estudiantes al Consejo Directivo 1
Representante de curso 50
Consejo de Padres 1
Personero Estudiantil 1
Contralor Estudiantil 1
Administrativos y servicios generales: Secretaría 1
Administrativos y servicios generales: Secretaría Auxiliar 1
Administrativos y servicios generales: Pagador(a) 1
Administrativos y servicios generales: Bibliotecario(a) 1
Administrativos y Servicios generales: Auxiliar de
Servicios generales 5
Celador- Portero 3
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FUNCIONES
Cargo: RECTOR
Nivel: DIRECTIVO DOCENTE
Horario: JORNADA COMPLETA
Cargos supervisados: TODOS
Jefe Inmediato: SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
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Decreto 1278/02
6 años de experiencia profesional x
NIVEL DE ESFUERZO:
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INTEGRANTES.
El Consejo Directivo estará integrado por:
El rector, quien lo presidirá y convocará ordinariamente una vez por mes y
Extra-ordinariamente cuando lo considere conveniente.
Dos representantes del personal docente, elegidos por mayoría de los
votantes en la Asamblea de docentes de la primera semana del año
escolar
Un representante por la sección de Preescolar y Básica Primaria
Un representante por la sección de Básica Secundaria, Media y Programa
de Formación Complementaria.
Dos representantes de los padres de familia:
Un representante del Consejo de Padres
Un representante de la Asociación de Padres de Familia cuando ésta
represente la mitad más uno de la totalidad de padres y madres del
establecimiento educativo. En caso de no presentarse esta condición, el
Consejo de Padres elegirá un representante más.
Un representante de los estudiantes, elegido por la Organización
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NIVEL DE ESFUERZO:
MENTAL: El cargo exige concentración, análisis, capacidad para
argumentar y presentar propuestas.
SENSORIAL El cargo exige alto desarrollo de sus habilidades sensoriales,
especialmente la escucha.
FISICO: El cargo exige resistencia para el trabajo en sesiones
prolongadas.
EMOCIONAL: El cargo exige control de las emociones y desarrollo
equilibrado de la personalidad.
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INTEGRANTES
NIVEL DE ESFUERZO
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NIVEL DE ESFUERZO:
MENTAL: El cargo requiere capacidad para analizar información, tener en
cuenta puntos de vista diferentes; hacer deducciones y plantear
propuestas, es importante la concentración y la escucha
SENSORIAL El cargo requiere habilidades sensoriales.
FISICO: El cargo exige moderado esfuerzo físico, desgaste de la voz.
EMOCIONAL: El cargo exige control emocional y adecuado desarrollo de
la personalidad
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MENTAL: El cargo requiere capacidad para analizar información, tener en
cuenta puntos de vista diferentes; hacer deducciones y plantear
propuestas, es importante la concentración y la escucha
SENSORIAL El cargo requiere habilidades sensoriales.
FISICO: El cargo exige moderado esfuerzo físico, desgaste de la voz.
EMOCIONAL: El cargo exige control emocional y adecuado desarrollo de
la personalidad
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EGPC.
2.3. Coordinar la ejecución y auditoría permanente de los procesos y
actividades del sistema de gestión de calidad relacionados con los
escenarios de gestión directiva, de desarrollo administrativo y el de
participación comunitaria presentando ante el rector los informe periódicos
del estado y resultados de ejecución.
2.4. Participar activamente en el planeamiento, organización, ejecución y
evaluación de actividades extracurriculares en equipo con la coordinación
académica y la orientación escolar.
2.5. Proponer los ajustes que consideren necesarios en el pacto de
convivencia a fin de fortalecer los procesos de resolución de conflictos y
mejoramiento del clima escolar.
2.6. Coordinar con el orientador escolar alianzas, estrategias y actividades
para el mejoramiento de la convivencia escolar, la resolución de conflictos,
la disminución de índices de embarazo en adolescentes, consumo de
drogas, violencia, matoneo y todos aquellos factores que inciden en el
desempeño escolar de los estudiantes y que son competencia de la
institución educativa.
2.7. Coordinar las accione necesarias para la implementación según sea
competencia delo colegio, de las leyes de Infancia y Adolescencia y la ley
de Convivencia Escolar.
2.8. Coordinar, acompañar, ejecutar y evaluar los comités de convivencia
escolar.
2.9. Vincular a los padres de familia en procesos de convivencia escolar,
apoyando, entre otras estrategias, a las escuelas de familia Galanista.
2.10. Orientar el cumplimiento del pacto de convivencia.
2.11. Coordinar el trabajo de las direcciones de grupo para detectar, y
ejecutar estrategias de mejoramiento de la convivencia de cada grupo y en
la sede.
2.12. Coordinar mecanismos y estrategias ideados, como monitorias y
turnos de vigilancia de los docentes en la jornada escolar y en el descanso
pedagógico de acuerdo con las directrices de la dirección y el equipo de
calidad –gestión de talento humano y convivencia.
2.13. Liderar, controlar y dar cuenta del trabajo de los diferentes equipos,
mesas de trabajo y comités responsables de los proyectos pedagógicos
institucionales: educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía;
educación ambiental, vial e ideología de las 5 “S”; gestión de la calidad;
vida y ocupación del tiempo libre.
2.14. Coordinar la implementación de planes de contingencia para los
grupos donde se presentes ausencias de los docentes. En ello, administrar
un banco de planes de contingencia solicitados al inicio de cada semestre
para causas de ausencia fortuita.
3. Organizar, analizar y evaluar la información relacionada con la
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7.1. Hacer un buen uso y llevar un control estricto del inventario asignado y
del archivo general de la coordinación.
8. Colaborar con la administración del personal docente y
administrativo asignado en cada jornada y sede.
8.1. Administrar el personal docente asignado bajo su coordinación y llevar
los registros y controles pertinentes. En lo relacionado con os permisos por
causa justificada, puede concederlos hasta por algunas horas de la jornada
laboral diaria. Los permisos de uno hasta tres días debe remitirlos al rector.
8.2. Elaborar el proyecto de asignación de turnos de vigilancia y
direcciones de grupo para presentarlos al rector para su aprobación.
9. De las demás relacionada con la naturaleza de su cargo.
9.1. Adelantar en equipo con la coordinación académica acciones para
disminuir significativamente los índices de ausentismo, deserción y
reprobación escolar.
9.2. Cumplir con las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo
con la naturaleza del cargo especificado.
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NIVEL DE ESFUERZO:
MENTAL: El cargo exige esfuerzo en habilidades cognitivas
SENSORIAL. El cargo requiere una adecuada agudeza visual y auditiva
FISICO: El cargo exige resistencia para el trabajo intenso en jornadas
extendidas.
EMOCIONAL: El cargo exige alta capacidad para controlar emociones,
adaptarse, empatía y ser flexible
Cargo: EDUCADOR
Nivel: ACADÉMICO
Horario: JORNADA LABORAL DEL DOCENTE
Cargos supervisados: NINGUNO
Jefe Inmediato: COORDINADOR -RECTOR.
Enseñar y formar a los y las estudiantes bajo los principios que orientan el PEI, el
proyecto de calidad PASOS GALANISTAS, el modelo pedagógico, la propuesta
curricular, el plan de estudios, la convivencia y los Manuales que hayan
construido la Comunidad Educativa del Instituto.
Participar en el diseño, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo
Institucional, el proyecto de calidad PASOS GALANISTAS y en la buena marcha
de la Institución Educativa.
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Las funciones que deben desempeñar las y los educadores del Instituto José
Antonio Galán son:
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la institución.
43. Para directores de grado: Realizar asesorías pedagógicas, de orientación
disciplinaria y académica en los días y horas planeadas en el cronograma y
cuando considere necesario. – apersonarse del grupo a cargo, en ensayos
y otras actividades. – Organizar internamente cada curso. – Entregar los
informes y orientar a los padres y acudientes sobre el desempeño de cada
estudiante del curso. –Implementar estrategias pedagógicas de resolución
de conflictos y mejoramiento de la convivencia en el curso. – Controlar la
administración de planes y proyectos de mejoramiento institucional. –
Participar en la organización y planeación general de la institución en
especial la formación de valores como campo específico de la orientación
de grupo teniendo en cuenta sus condiciones socio-académicas,
socioculturales y características personales. – Diligenciar las fichas de
registro, control y seguimiento de los estudiantes del grupo a su cargo, en
coordinación con los servicios de bienestar, realizar diagnóstico del grupo a
su cargo. – Establecer comunicación permanente con los profesores,
coordinadores y padres de familia o acudientes, para coordinar la acción
Educativa; atender siempre el conducto regular para las diferentes
situaciones que se presenten con los estamentos educativos. - Orientar a
los estudiantes en la toma de decisiones sobre su comportamiento y
aprovechamiento académico, en coordinación con la orientación escolar.
44. Responder por la planeación, ejecución y evaluación de los comités,
proyectos pedagógicos, comisiones y equipos de trabajo pedagógico sobre
ejes transversales que le sean asignados.
45. Elaborar correctamente y entregar oportunamente según criterios de
técnica y orden: Planeamiento curricular de área, disciplina curricular en
coherencia con los otros profesores con los que se comparta el área o
disciplina. – Programación curricular por período y por clase. – Registro de
desempeño escolar de los estudiantes por período. Registro y control de
Planes de Mejoramiento de desempeño Escolar y Académico. – Control
diario de asistencia de los estudiantes. – Libros de actas de áreas,
comisiones, comités, grupos de investigación a los que se estén integrados.
46. Proponer y participar en la práctica de estrategias de acción para la
prevención de desastres en la comunidad escolar.
47. Acatar todas las recomendaciones técnicas para la prevención de riesgos
profesionales o que afecten su salud ocupacional.
48. Colaborar en la educación y comportamiento vial o de movilidad de los
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estudiantes.
49. Apropiar, vivenciar y promover el cumplimiento de los principios y
horizontes institucionales.
50. Sugerir oportunamente modificaciones positivas para el óptimo
funcionamiento de la institución.
51. Mantener excelentes relaciones con todos los miembros de la comunidad,
demostrando respeto, un trato cortés y amable.
52. Propiciar espacios laborales y escolares tolerantes, armónicos y
gratificantes.
53. Emplear el modelo propio de actuación como primer factor de formación de
los estudiantes.
54. Mantenerse actualizado en los aspectos relacionados con la profesión.
55. Preparar actos cívicos y participar en actos patrios
56. Diseñar el PEI y participar en su ejecución y evaluación
57. Participar en la planeación, ejecución de los proyectos transversales
Institucionales.
58. Participar con sus ideas en los diferentes órganos institucionales.
59. Cumplir con las funciones como integrante del consejo Directivo.
60. Cumplir con las funciones como integrante del consejo académico.
61. Participar en el diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación de los
procesos enseñanza aprendizaje establecidos en el PEI.
62. Participar en las actividades curriculares no lectivas como la orientación
estudiantil, de padres de familia, actividades formativas, culturales y
deportivas.
63. Buscar estrategias para el mejoramiento continuo del proceso de
enseñanza aprendizaje
64. Cumplir con el calendario escolar.
65. Involucrar a los estudiantes en la práctica de valores democráticos,
históricos y culturales.
66. Actuar coherentemente con los principios educativos.
67. Vivenciar un trato cordial con los miembros de la comunidad educativa.
68. Elaborar materiales didácticos.
69. Participar en las comisiones de evaluación y promoción y cumplir con sus
funciones.
70. Cumplir con las recomendaciones y exigencias de la comisión de
evaluación.
71. Orientar a los estudiantes en el proceso formativo.
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NIVEL DE ESFUERZO:
MENTAL: Ser una persona equilibrada, de formación integral, justa y
racional que reconozca los cambios en el desarrollo humano y que
practique los valores humanos para aprender, saber, afrontar y orientar, los
comportamientos inadecuados e inmaduros de los estudiantes
SENSORIAL. Con desarrollo de sus habilidades sensoriales a nivel normal.
FISICO:. El cargo demanda excelente estado físico.
EMOCIONAL: El cargo exige una persona capaz de autoestimarse y
estimar su profesión para ejecutar responsablemente y con acierto, la
función social que le corresponde desarrollar con los estudiantes
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Funcionales Directivas
Planeación y organización
Construcción de clima escolar
Académicas
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EXPERIENCIA: Ninguna
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Nivel: APOYO
Horario: EL ESTABLECIDO CONJUNTAMENTE
Cargos supervisados: NINGUNO
Jefe Inmediato: RECTOR.
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CAPACIDADES:
1) Comunicación asertiva.
2) Capacidad reflexiva
3) Toma de decisión
4) Habilidad analítica
5) Capacidad conciliadora
6) Liderazgo
NIVEL DE ESFUERZO:
MENTAL: El cargo exige capacidad para recolectar y analizar información,
valorar diferentes puntos de vista y liderar procesos.
SENSORIAL: El cargo exige desarrollo de habilidades sensoriales
normales.
FISICO: El cargo exige buen estado físico
EMOCIONAL: El cargo exige control emocional y capacidad para
relacionarse positivamente y asertivamente con las personas de diferentes
edades y condiciones. Capacidad mediadora
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CONSEJO ELECTORAL
Integrantes:
Un representante de los directivos-docentes, quien lo presidirá.
Un representante del personal administrativo.
Dos representantes de los docentes del área de sociales.
Un representante de los estudiantes del grado décimo.
Un representante de los exalumnos.
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EDUCACIÓN:
Debe ser un estudiante que curse el último grado.
Observar buena conducta dentro y fuera de la institución.
Haber sobresalido académicamente, no tener asignaturas pendientes.
No haber sido sancionado.
No tener matricula en observación y/o actas de compromiso.
Haber estudiado mínimo 2 años consecutivos en la institución, es decir,
grado 9 y 10; el grado 11, se sobrentiende que lo está realizando
Tener capacidad de liderazgo.
Tener vocación de servicio
EXPERIENCIA: Debe ser conocedor del proyecto educativo institucional PEI, del
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CAPACIDADES:
1) Con capacidad de generar cambios positivos dentro de la Comunidad
Educativa.
2) Promover el ejercicio de Deberes y Derechos de las Estudiantes
contemplados en el Reglamento o Manual de Convivencia
3) Apoyar las diferentes actividades programadas, siendo consecuente con el
PEI, el proyecto de calidad, los recursos de la institución, los deberes y derechos
contemplados en el Manual de convivencia
4) Habilidades para hablar en público, ordenado(a)
5) Habilidades analíticas (revisión de cuentas)
6) Habilidades para organizar información y sintetizarla, para luego socializarla
NIVEL DE ESFUERZO:
MENTAL: El cargo exige capacidad para analizar información, valorar
diferentes puntos de vista, asumir una postura argumentada y liderar
procesos.
SENSORIAL: El cargo exige desarrollo de habilidades sensoriales
normales.
FISICO: El cargo exige buen estado físico
EMOCIONAL: El cargo exige control emocional y capacidad para
relacionarse positivamente con las personas de diferentes edades y
condiciones.
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FUNCIONES DE LA SECRETARIA
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CAPACIDADES: Se requieren:
Habilidades mecanográficas, concentración, velocidad, agilidad.
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Compromiso y responsabilidad
Comunicación
Relaciones interpersonales
Desempeño de la actividad
Productividad
Cargo: PAGADOR(A)
Nivel: ADMINISTRATIVO
Horario: DIURNO OCHO HORAS
Cargos supervisados: NINGUNO
Jefe Inmediato: RECTOR
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financieros de la Institución.
1. Identificar los procedimientos y técnicas de trabajo que se debe desarrollar
para lograr un control de los ingresos.
2. Programar y efectuar el pago de las obligaciones a cargo de la entidad
educativa.
3. Llevar el control estricto sobre los movimientos en las cuentas bancarias,
registrando las notas débito y crédito que se produzcan.
4. Remitir oportunamente los documentos y la información requerida por los
diferentes órganos de control.
5. Llevar debidamente el archivo de todos los documentos y libros que se
manejan en Pagaduría.
6. Hacer de agente retenedor de los impuestos que determine la ley sobre los
pagos que efectúe la entidad Educativa.
7. Cumplir con las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la
naturaleza de su cargo.
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Cargo: BIBLIOTECARIO(A)
Nivel: ADMINISTRATIVO ASISTENCIAL
Horario: DIURNO OCHO HORAS
Cargos supervisados: NINGUNO
Jefe Inmediato: DIRECTIVOS DOCENTES
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convivencia
EXPERIENCIA: Ninguna
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Cargo: CELADOR-PORTERO
Nivel: ADMINISTRATIVO ASISTENCIAL
Horario: DIURNO OCHO HORAS
Cargos supervisados: NINGUNO
Jefe Inmediato: DIRECTIVOS DOCENTES
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NIVEL DE ESFUERZO:
MENTAL: El cargo requiere de alta concentración con esfuerzo constante.
SENSORIAL: El cargo requiere habilidad para observar y escuchar
exhaustivamente.
FISICO: El cargo exige que el empleado esté en constante movimiento.
EMOCIONAL: Equilibrio y control emocional son exigencias del cargo.
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