Universidad Abierta para Adultos

TEMA
Tarea 6

PARTICIPANTE:
LIDIA REYES REYES

MATRICULA
201806643@

MATERIA
Psicología General 1

FACILITADORA:
Yamilka Diaz Frías

Fecha
14 FEBRERO 2019

María Trinidad Sánchez, Nagua

República Dominicana
Posterior a consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las
siguientes actividades:
1. Realiza un cuadro comparativo sobre pensamiento y lenguaje tomando en
cuenta:

 Conceptualizaciones.
 Características.
 Funciones.

Pensamiento lenguaje e inteligencia

El pensamiento es El lenguaje puede La inteligencia abarca
aquello que es traído a definirse como un la capacidad de
la existencia a través de sistema de entender, asimilar,
la actividad intelectual. comunicación. En el elaborar información y
Por eso, puede decirse caso de los seres utilizarla en forma
que el pensamiento es humanos, se encuentra adecuada.
un producto de la mente, extremadamente
que puede surgir desarrollado y es mucho
mediante actividades más especializado que
racionales del intelecto o en otras especies
por abstracciones de la animales, ya que es
imaginación. fisiológico y psíquico a la
vez. El lenguaje nos
permite abstraer y
comunicar conceptos.

La capacidad de -Racional: el lenguaje es Se caracteriza porque

razonar, planear, racional, ya que se hace opera mediante
resolver problemas, uso de la razón para conceptos. Siempre
pensar de manera poder combinar responde a una
abstracta, comprender diferentes signos y motivación, que pueda
ideas y lenguajes, y elaborar un enunciado. estar originada en el
aprender. ambiente natural, social
-Arbitrario: porque hace o cultural. Es una
uso de símbolos en vez resolución de problemas.
de símbolos. El proceso del pensar
lógico siempre sigue una
-Doblemente articulado: determinada dirección.
porque se pueden En busca de una
combinar morfemas conclusión o de la
(unidades de solución de un problema
significación) y fonemas Se presenta coherente y
(unidades sonoras). organizada, en lo que
respecta a sus diversos
-Universal: porque aspectos, elementos y
cualquier persona en etapas.
condiciones normales
tiene la facultad de
comunicarse haciendo
 uso del lenguaje.

2. Explica brevemente en qué consisten las siguientes teorías o enfoques

de la adquisición del lenguaje.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas, y valores, como resultado
del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento, y la observación. ...
El aprendizaje se produce a través de los cambios de conducta que producen
las experiencias.

El innatismo es la doctrina según la cual algunos conocimientos (o todo el

conocimiento) son innatos, es decir, no adquiridos por medio del aprendizaje o
la experiencia.
Se dice que nacemos sabiéndolos o que estamos determinados a adquirirlos.
La palabra «innatismo» ya sugiere algún tipo de idea, conocimiento o contenido
mental que está presente en el momento en que un organismo nace, es decir,
que no es adquirido o aprendido por éste.
El Interaccionismo simbólico, es una de las corrientes de pensamiento micro-
sociológico, relacionado también con la antropología y la psicología social, que
se basa en la comprensión de la sociedad a través de la comunicación y que
ha influido enormemente en los estudios sobre los medios. El interaccionismo
simbólico se sitúa dentro del paradigma interpretativo. Éste analiza el sentido
de la acción social desde la perspectiva de los participantes. Dicho
paradigma concibe a la comunicación como una producción de sentido dentro
de un universo simbólico determinado.

NOTA: Usted me dice que ponga la presentación y solo por la

presentación me quita 18 punto, eso es injusto. No crees??