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DIRECCIÓN CEBA “7 DE

MINISTERIO UNIDAD DE
REGIONAL DE ENERO”
PERÚ DE GESTIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN CORRALES –
EDUCACIÓN LOCAL TUMBES
TUMBES TUMBES

CEBA "7 DE ENERO"


SAN PEDRO DE LOS INCAS
CORRALES

REGLAMENTO

INTERNO

2018

TUMBES - PERU
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DIRECCIÓN CEBA “7 DE
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“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 001-2018-GRT-DRET-UGELT-CEBA 7E-D.

Corrales, 08 de enero de 2018.

VISTO:
El proyecto de Reglamento Interno del Centro de Educación Básica Alternativa “7 de Enero”,
estructurado por la Comisión Técnico-Pedagógica de acuerdo a los dispositivos y normas legales
vigentes. Habiéndose puesto a consideración para la discusión y reajuste oportunamente.

CONSIDERANDO:
Que, el Reglamento Interno del 2014 ha sido revisado, reajustado y modificado en todos sus
capítulos y en lo referente a la estructura organizacional del Centro de Educación Básica
Alternativa, estudio que ha estado a cargo del Personal Directivo y de la Comisión Técnico-
Pedagógica del CEBA.
.
Que, el Proyecto de Reglamento Interno es un documento de Gestión Institucional que regula el
funcionamiento organizativo, administrativo y pedagógico del CEBA y de los distintos actores en
el marco de las normas oficiales.

Que, en consecuencia es necesario contar con dicho instrumento normativo que regirá al CEBA a
fin de garantizar un eficiente servicio de calidad.

En uso de las facultades que le confiere al Decreto Supremo Nº 015-2004-ED “ Reglamento de


Educación Básica Alternativa”, Resolución Ministerial Nº 0710-2007-ED “Orientaciones y
Normas Nacionales para la Gestión de las Instituciones Educativas de Educación Básica
Alternativas.

SE RESUELVE:

ARTICULO PRIMERO: Aprobar el Proyecto del Reglamento Interno del Centro de Educación
Básica Alternativa “7 de Enero” que consta de 04 títulos, 21 capítulos y 129 artículos, de la Unidad
de Gestión Educativa Local de la Dirección Regional de Educación de Tumbes.

ARTICULO SEGUNDO: Remitir (01) ejemplar del Reglamento Interno del Centro de Educación
Básica Alternativa “7 de Enero” a la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa
Local de Tumbes y a la Dirección Regional de Educación de Tumbes.

ARTÍCULO TERCERO: Publicar las reglas específicas para el conocimiento del personal
Directivo, Docente, Administrativo y Estudiantes en general.

ARTICULO CUARTO: Dejar sin efecto el Reglamento Interno de la Institución Educativa de


Jóvenes y Adultos “7 de Enero”.

Dado en el Centro de Educación Básica Alternativa “7 de Enero” de Tumbes, a los cinco días del
mes de enero del dos mil dieciocho.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y ARCHIVESE.

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INTRODUCCIÓN

El Reglamento del Centro de Educación Básica Alternativa “7 de Enero” de


Tumbes que regirá durante el período 2018 - 2019 es un documento de gestión
institucional que precisa funciones, derechos y responsabilidades, como
también los estímulos, faltas y sanciones del personal del CEBA. Asimismo, es
un instrumento técnico que refleja la organización y funcionamiento del CEBA
en su aspecto técnico pedagógico y administrativo y de participación con los
agentes de la educación.

Este documento establece en forma clara y precisa los niveles de autoridad y de


responsabilidad de los diferentes órganos y cargos, de acuerdo con la Ley
General de Educación Nº 28044 y su reglamento, de tal forma que esta
Dirección mantenga un control administrativo de las operaciones y esté
vinculado con el compromiso de la actividad total, que debe brindar nuestro
CEBA.

El presente Reglamento ha sido revisado y actualizado de acuerdo a su


funcionalidad y a la evolución de la realidad institucional, habiéndose aprobado
mediante RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 001-2018-GRT-DRET-UGELT-CEBA
7E-D.

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REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE EDUCACION BÁSICA


ALTERNATIVA “7 DE ENERO”

TITULO I
DE LAS GENERALIDADES Y PRINCIPIOS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN

BASICA ALTERNATIVA “7 DE ENERO”

CAPITULO I

DEL REGLAMENTO

Art. 1º.
El presente Reglamento Interno establece la línea axiológica del Centro de Educación
Básica Alternativa “7 de Enero", la duración, contenido, metodología y sistema pedagógico
del Plan Curricular, los sistemas de evaluación y control de los participantes; la dirección,
organización, administración y funciones del centro; los regímenes disciplinarios; las
relaciones con otras instituciones.

Art. 2º.
El funcionamiento del Centro de Educación Básica Alternativa “7 de Enero” ha sido aprobado por
Resolución Regional Sectorial Nº 04394 del día 29 del mes de noviembre del año 2005 y de
acuerdo al Reglamento de Educación Básica Alternativa según D.S. Nº 015-2004-ED y la R.M. Nº
542-2005-ED que aprueba el Plan de Conversión de la Educación Básica Alternativa 2005-2010.
Su código modular del Ciclo Inicial Intermedio es 0531574, código del Ciclo Avanzado es 0327445
y el código del local es 491036 y su aniversario es el 29 de noviembre de cada año .

Art. 3º.
El domicilio legal del Centro de Educación Básica Alternativa “7 de Enero” es Barrio
Nuevo s/n, distrito de Corrales, provincia y departamento de Tumbes, educacionalmente
pertenece a la Unidad de Gestión Educativa Local Tumbes y ésta a la Dirección Regional
de Educación de Tumbes.

DE LA FINALIDAD

Art. 4º.
El Reglamento Interno del Centro de Educación Básica Alternativa “7 de Enero”, es un
documento de Gestión Institucional que tiene por finalidad orientar, normar y regular la
gestión técnico-pedagógica y administrativa del CEBA.

BASE LEGAL

Art. 5º.
La Base legal en que se sustenta el presente Reglamento Interno es la siguiente:
a) Constitución Política del Perú.
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b) Ley
General de Educación Nº 28044 y sus modificatorias, Ley 28123, Ley 28032, Ley 28329.
c) D.S Nº 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación.
d) Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944 y sus modificatorias, Ley 30541.
e) DS Nº 004-2013-ED, Reglamento de la LRM y sus modificatorias, DS Nº 011-2016-Minedu y
el DS 005-2017-Minedu.
f) RM Nº 563-2015-Minedu, Instructivo del Sistema de Escalafón Magisterial.
g) RM Nº 627-2017-Minedu, “Orientaciones para el año escolar 2017 en I.E. y Programas
Educativas de la Educación Básica.
h) RM Nº 657-2017-Minedu, “Orientaciones para el año escolar 2018 en I.E. y Programas
Educativas de la Educación Básica.
i) Ley Nº 11377 "Estatuto Escalafón del Servicio Civil y su Reglamento."
j) D.S. Nº 015-2004 - ED. “Reglamento de Educación Básica Alternativa”.
k) RSG Nº 326-2017-Minedu, Normas para el registro y control de asistencia y su aplicación en la
PUP de los profesores y auxiliares de educación, en el marco de la LRM”.
l) Ley Nº 30364, Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los
integrantes del grupo familiar.

Art. 6º.
Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento son cumplidas por el personal
Directivo, Docente, Administrativo y Estudiantes del CEBA “7 de Enero”.

CAPITULO II

DE LOS FUNDAMENTOS, OBJETIVOS Y DE LA AXIOLOGÍA

DE LOS FUNDAMENTOS:

Art. 7º.
Este Reglamento se fundamenta, en que la educación es un proceso permanente que tiene
por objeto el pleno desarrollo la personalidad y se inspira en los principios de la
democracia social.

DE LOS OBJETIVOS:

Art. 8º.
Son objetivos del presente del Reglamento los siguientes:
a) Proporcionar información confiable, pertinente y clara a los órganos superiores y a los
agentes de la educación.
b) Describir las funciones de la organización hasta el nivel de puesto y cargo.
c) Formalizar el conocimiento de las funciones y responsabilidades de cada uno de los
integrantes del CEBA.
d) Garantizar el desarrollo armónico del CEBA.

DE LOS PRINCIPIOS AXIOLÓGICOS:

Art. 9º.
El Centro de Educación Básica Alternativa”7 de Enero” tiene los siguientes principios
axiológicos:
a) Normar la organización interna y funcionamiento técnico-pedagógico y administrativo
del CEBA.

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b) Brind
ar una educación integral y de calidad a los participantes de acuerdo a sus intereses,
necesidades, aspiraciones y potencialidades.
c) Cumplir los fines de la Educación Peruana y los objetivos de la Educación Básica
Alternativa (D.S. Nº 015-2004-ED "Reglamento de Educación Básica Alternativa"
TITULO II

DE LA ESTRUCTURA DEL CENTRO DE EDUCACION BASICA

ALTERNATIVA

CAPITULO I

Art. 10º.
La Estructura orgánica del CEBA “7 de Enero” es como sigue:

10.1 ÓRGANO DE DIRECCIÓN Y COORDINACION:


 El Sub Director.
 El Coordinador Académico.
 El Coordinador de Tutoría y Convivencia Escolar.

10.2 ORGANOS DE COORDINACION Y PARTICIPACION:


 Comité Técnico - Pedagógico.
 Concejo Educativo Institucional - CONEI.
 Comité de Gestión Ambiental.
 Comité de Gestión de Riesgos.
 Comité Especial de Evaluación.
 Comité de Supervisión Educativa Interna.
 Comité de Gestión de Recursos Financieros.
 Comité de Tutoría y Orientación Educativa.

10.3 ÓRGANOS DE APOYO:


 Personal administrativo.

10.4 ORGANO DE EJECUCION:


10.4.1.- AREA ACADEMICA:
 Docentes de Aula y/o Área.
10.4.2.- AREA DE DESARROLLO ESTUDIANTIL
 Comités de Aula
 Organizaciones Estudiantiles
 Consejo Participativo Estudiantil.

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CAPITULO II

DEL ORGANIGRAMA

Art. 11º. El Organigrama del CEBA“7 de Enero” será el siguiente:

DIRECCION
DIRECCION REGIONAL
REGIONAL
DE
DE EDUCACION
EDUCACION DE
DE
TUMBES
TUMBES

UNIDAD
UNIDAD DE
DE GESTION
GESTION
EDUCATIVA
EDUCATIVA LOCAL
LOCAL DE
DE
TUMBES
TUMBES
CONEI
CONEI

COORDINACION
COORDINACION DE
DE SUB
SUB DIRECCION
DIRECCION COMUNIDAD
COMUNIDAD MAGISTERIAL
MAGISTERIAL
CENTROS
CENTROS PERIFERICOS
PERIFERICOS DEL
DEL CEBA
CEBA
Y
Y TUTORIA
TUTORIA “7
“7 DE
DE ENERO”
ENERO” COPAE
COPAE

COMITES
COMITES DE
DE AULAS
AULAS

DOCENTES
DOCENTES DE
DE EBA
EBA

TRABAJADORES DE
SERVICIOS

CICLO
CICLO CICLO
CICLO CICLO
CICLO
INICIAL
INICIAL INTERMEDIO
INTERMEDIO AVANZADO
AVANZADO

E
E SS T
TUUD
D II A
ANNT
TEE SS D
DEEL
L L
LOOC
CAAL
L R
REE FF E
ERRE
ENNC
C II A
ALL Y
Y PP E
ERR II FF E
ERR II C
COO SS

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TITULO III

DE LA ORGANIZACIÓN INTERNA DEL CENTRO DE EDUCACION

BASICA ALTERNATIVA “7 DE ENERO”

CAPITULO I

DEL ÓRGANO DE DIRECCIÓN

Art. 12º.
El órgano de Dirección es responsable de dirigir y orientar la aplicación de la política
y de los planes del Centro de Educación Básica Alternativa “7 de Enero” de acuerdo
con las normas vigentes así como de las características locales; también la de
conducir la institución para el logro de sus fines.

Art. 13º.
El órgano de Dirección está representado por el Sub Director del Centro de Educación
Básica Alternativa, que es la primera autoridad, conduce sus actividades, lo representa
legalmente y lidera la participación de la comunidad educativa así mismo es responsable
de la Programación, Organización, Conducción, Desarrollo, Supervisión, Evaluación y
Control de todas las acciones técnico – Pedagógicas y administrativas, así como de los
diferentes servicios que brinda el CEBA.

Art. 14º.
Son funciones del Director del CEBA “7 de Enero” las siguientes:

EN LO PEDAGÓGICO:

a) Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño docente, desarrollando


estrategias de estimulación de talentos y promoviendo y estimulando
permanentemente la innovación pedagógica.
b) Promulgar los documentos normativos que orienten la vida del CEBA y que estén en
concordancia con lo dispuesto por las normar oficiales.
c) Monitorear, supervisar, asesorar y evaluar el servicio educativo.
d) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades
pedagógicas a diversos lugares de la comunidad.
e) Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos y organizar eventos de
capacitación y actualización docente.
f) Estimular y organizar la intervención de los participantes del CEBA en eventos de
carácter deportivo, cultural y de prevención convocados por el Ministerio de
Educación y otras instituciones.
g) Impulsar jornadas pedagógicas que promuevan espacios de interaprendizajes y
reflexión así como actividades dirigidas a mejorar la calidad de los aprendizajes y el
servicio educativo en el marco del Proyecto Educativo Institucional.
h) Apoyar la práctica docente de los estudiantes de los Institutos Superiores
Pedagógicos y Facultades de Educación de las Universidades, supervisando y

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asegurando la permanencia del docente responsable en el aula garantizando el


asesoramiento al practicante y posibilitando las innovaciones pedagógicas.
EN LOS RECURSOS Y SERVICIOS DEL CEBA:

a) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por el CEBA,


siguiendo las orientaciones del PEI y las normas oficiales; y atendiendo las
necesidades existentes.
b) Formular el presupuesto del CEBA y velar por la correcta administración de todos
los recursos, incluyendo los recursos propios.
c) Adjudicar la administración de kioscos del CEBA de acuerdo a las normas y
disposiciones vigentes.
d) Autorizar el uso eventual y alquiler de ambientes y/o equipos del CEBA, de acuerdo
con las normas oficiales, asegurando la conservación del medio ambiente de las
instalaciones y equipos, y un tipo de utilización que no distorsione los fines
educativos del CEBA
e) Coordinar con el Consejo de Participación Estudiantil el uso de los fondos que se
recauden, teniendo en cuenta los requerimientos del plan de trabajo anual.

EN LO ADMINISTRATIVO:

a) Supervisar y evaluar las actividades administrativas en coordinación con el personal


directivo y jerárquico del CEBA
b) Organizar el proceso de matricula, autorizar traslados de matricula y expedir
certificados de estudio. Dentro de lo normado, aprobar las nóminas, actas, rectificar
nombres y apellidos de los participantes en documentos oficiales, exonerar
áreas/asignaturas y actualizar convalidaciones, pruebas de revalidación y de
ubicación, en cualquier momento del año.
c) Seleccionar y proponer a la autoridad educativa la contratación o el nombramiento
del personal docente y administrativo que reúna los requisitos legales, en función de
las plazas que correspondan al CEBA, teniendo en cuenta la propuesta de la
Comisión Especial de Evaluación, especificando la justificación del requerimiento y
duración del contrato. El órgano intermedio de acuerdo a las normas y
procedimientos establecidos en la ley Nº 24029, formaliza el contrato o
nombramiento en el plazo no mayor de diez días útiles.
d) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y colectivo del
personal. En caso de una evaluación negativa, adoptar medidas correctivas según lo
dispuesto por las normas vigentes.
e) Proponer al órgano intermedio la cobertura de las licencias, de acuerdo a las normas
vigentes. Seleccionar y designar en el CEBA, previa propuesta de la respectiva
Comisión Especial de Evaluación al docente reemplazante por el tiempo que dure la
licencia del titular, comunicando oportunamente al órgano intermedio del Ministerio
de Educación para las acciones correspondientes. La resolución se emite dentro del
plazo de diez días útiles. Asimismo, proponer al órgano intermedio la cobertura de
las licencias del personal administrativo y cubrir dicha licencia cuando es sin goce
de haber.
f) Informar de manera pública y transparente a la comunidad educativa del manejo de
los recursos y bienes del CEBA.

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EN LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

a) Convocar y presidir el Consejo Educativo Institucional del CEBA.


b) Coordinar con el Consejo Participativo Estudiantil y el órgano intermedio del
Ministerio de Educación asuntos de interés común.
c) Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que favorezcan
relaciones humanas pasivas al interior de la comunidad educativa.
d) Promover actividades de promoción educativa comunal y actividades de apoyo a la
alfabetización de adultos.

EN RELACIÓN A LOS ADOLESCENTES CON NECESIDADES ESPECIALES


EN EL CEBA:

a) Disponer de oficios la matrícula del menor, joven o adolescente abandonado o en


riesgo de abandono y coordinar acciones de ayuda con diversas instituciones.
b) Garantizar la integración al CEBA y al aula de participantes con necesidades
educativas especiales en los casos que lo ameriten.
c) Delegar funciones al coordinador y a otros miembros de la comunidad Educativa.
d) Otras funciones inherentes a su cargo, que le asignen los dispositivos oficiales y que
son compatibles con el carácter propio del CEBA.

CAPITULO II

DE LOS ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO

Art.15º.
Los órganos de asesoramiento son responsables de colaborar con el mejoramiento de la
gestión institucional del CEBA. Asimismo del mejoramiento de las condiciones de
enseñanza- aprendizaje. Los órganos de asesoramiento están constituidos por:
a) Comité Técnico - Pedagógico.
b) Concejo Educativo Institucional - CONEI.
c) Comité de Gestión Ambiental.
d) Comité de Gestión de Riesgos.
e) Comité Especial de Evaluación.
f) Comité de Supervisión Educativa Interna.
g) Comité de Gestión de Recursos Financieros.
h) Comité de Tutoría y Orientación Educativa.

Art. 16º.
El Comité Técnico - Pedagógico es el órgano de asesoramiento responsable del
mejoramiento de los servicios educativos y de lograr que las acciones educativas se
realicen de acuerdo con la política y los planes de desarrollo del CEBA. Depende del
Director del CEBA.

Son funciones del Comité Técnico - Pedagógico:

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a)
Coordinar y orientar la aplicación de las normas que regulan el proceso de
administración del servicio educativo.
b) Planificar y formular los documentos técnicos - pedagógicos normativos:
Reglamento Interno, Manual de Organización y funciones y normas de
procedimiento administrativo.
c) Efectuar estudios de administración sobre asuntos de administración educacional
para su divulgación y uso.
d) Evaluar periódicamente la organización y funcionamiento del CEBA y proponer
soluciones a los problemas administrativos del mismo.
e) Analizar los resultados de la evaluación anual de los educandos a fin de proponer
acciones tendientes a su mejoramiento.
f) Racionalizar procedimientos y elaborar los correspondientes manuales.
g) Promover, desarrollar y ejecutar programas de Capacitación Docente en
coordinación con la Dirección.
h) Investigar la problemática de la programación del Trabajo Curricular, Evaluación y
otros para proponer recomendaciones para su mejoramiento.
i) Ofrecer a la docente ayuda Técnico - Pedagógico para potenciar su rol profesional.
j) Proponer y orientar proyectos de desarrollo institucional, propiciando la
participación de los agentes de la educación.
k) Emitir opinión técnica y brindar asesoramiento para mejorar la gestión institucional
del CEBA.

Art. 17º.
El Consejo Educativo Institucional (CONEI) es el órgano de asesoramiento del CEBA,
está conformado por el Director, quien lo preside y por dos docentes, uno de cada nivel,
un representante administrativo y uno o dos representantes de los estudiantes.

Son funciones del Consejo Educativo Institucional las siguientes:


a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.
b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo de la institución, de acuerdo con la normatividad
específica que emita, el Ministerio de Educación.
c) Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institución
Educativa.
d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad,
equidad y calidad en las Instituciones Educativas públicas.
e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos
que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de
Padres de Familia, están comprendidos con las actividades previstas en el Plan
Anual de Trabajo.
f) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de
aprendizaje, el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y
administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes
niveles y modalidades.
g) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción.
h) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en esta priorizando soluciones
concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
i) Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la institución educativa y los
indicadores de desempeño laboral.

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Art. 18º.
La Comisión de Gestión de Riesgos, es el órgano encargado de promover en la
comunidad educativa una cultura de Gestión de Riesgos y Desastres, a través de la
programación, organización, supervisión y evaluación de actividades de prevención,
mitigación o respuesta frente a eventualidades que pueden darse en la localidad.

La Comisión de Gestión de Riesgo del CEBA está conformada de la siguiente manera:


 El Director del CEBA, quien lo presidirá.
 Un (1) docente coordinador.
 Un (1) representante de los PP.FF.
 Un (1) docente responsable del Equipo de Prevención.
 Un (1) docente responsable del Equipo de Reducción.
 Un (1) docente responsable del Equipo de Respuesta y Rehabilitación.
 Un (1) docente responsable de la Brigada de Señalización y Evaluación de daños.
 Un (1) docente responsable de la Brigada de Primeros Auxilios.
 Un (1) docente responsable de la Brigada de Evacuación y Seguridad.
 Un (1) docente responsable del Equipo de Gestión de Espacios y Condiciones del
Aprendizaje e Intervención del Currículo por la Emergencia.
 Un (1) docente responsable del Equipo de Soporte Emocional y Actividades
Lúdicas.

Son funciones del Comité de Defensa Civil del CEBA las siguientes:
a) Promover, fortalecer y Estimular la participación efectiva de los estudiantes, padres
y madres de familia, trabajadores del centro y de toda la comunidad educativa en la
implementación de la gestión de riesgos de desastres.
b) Elaboración del plan escolar de gestión del riesgo y planes de contingencia por tipo
de amenaza.
c) Identificar y gestionar los distintos recursos, que se necesitan para poner en
funcionamiento del COE y la implementación del plan de gestión de riesgos y
mantenerlo así de manera permanente. Algunos de esos recursos pueden estar
dentro de la I.E. misma, o en la comunidad escolar. Otros deberán conseguirse por
fuera, ya sea en el nivel local, con las autoridades o con otros actores (como el
sector privado, ONG, etc.) y otros tendrán que gestionarse en otros niveles
(autoridades regionales y nacionales, cooperación internacional, instituciones
científicas y académicas, etc.)
d) Planificar la correcta ejecución de los simulacros escolares, evaluar y reportar a
través del portal web: www.perueduca.pe y a la dirección de la UGEL.

Art.19º.
El Comité Especial de Evaluación es el órgano de asesoramiento encargado de orientar
la Gestión Institucional y de fortalecer el control interno del CEBA, a través de
evaluaciones, las mismas que pueden ser positivas o negativas. El Comité de Evaluación
está conformado por el Director, quien lo preside, quien sólo tendrá voto dirimente, e
integrado por el Coordinador de Tutoría y Convivencia Escolar, quien será elegido en
asamblea y cuya votación será personal, secreta y obligatoria, con participación de
mitad más uno del total de los trabajadores y un participante con voz pero sin voto,

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elegido por mayoría entre los presidentes de comités de aula. Los integrantes de este
comité de evaluación son elegidos por un año y sus funciones son:

a) Recomendará al Director del CEBA previa evaluación el incentivo y reconocimiento


del esfuerzo y mérito individual y colectivo.
b) Recomendará previa evaluación las sanciones al personal Directivo, Docente y
Administrativo en concordancia con la ley vigente.
c) Proponer contrataciones y nombramientos del personal docente y administrativo.

Art. 20º.
El Comité de Supervisión Educativa Interna (COSEI) es el Órgano de asesoramiento
que está destinado al mejoramiento de la calidad y eficiencia de la educación mediante
el asesoramiento, la promoción y Evaluación del proceso Educativo y de su
administración. Se ofrece en forma permanente y organizada. Las supervisiones serán
opinadas e inopinadas. El Comité de Supervisión Educativa Interna está conformado por
el Personal Directivo y Jerárquico.

El Comité de Supervisión Educativa Interna (COSEI), tiene las siguientes funciones:


a) Asesorar y orientar la labor del personal docente.
b) Evaluar conjuntamente con los docentes el proceso enseñanza – aprendizaje.
c) Fomentar la experimentación educativa, las innovaciones y la creación de tecnología
educativa, así como el intercambio de experiencia técnico- pedagógicas.
d) Mantener el mejor nivel de relaciones personales y de ambiente de trabajo a fin de
propiciar el éxito de la tarea educativa.
e) Orientar y asesorar la aplicación de la normatividad correspondiente.
f) Informar sobre el desarrollo del servicio de supervisión educativa.

Art. 21º.
El Comité de Gestión de Recursos Financieros, es el órgano encargado de la
administración de los ingresos y destinos de los ingresos recaudados por el CEBA.

El Comité de Gestión de Recursos Financieros, está integrado por:


 El Sub Director del CEBA, quien lo presidirá.
 Un (1) Representante del personal docente.
 Un (1) Representante del personal administrativo.
 Un (1) Representante del Consejo Participativo de Estudiantes.

La elección del Comité de Gestión de Recursos Financieros, se realizará en votación


secreta y será válida siempre y cuando el representante obtenga la mayoría total de los
votos y su período es de un año.

Los recursos captados por el Comité serán destinados bajo responsabilidades a:


a) Reparaciones urgentes.
b) Compra de insumos para laboratorios, talleres y otros.
c) Compra de mobiliario.
d) Ampliación, mejoramiento y conservación de infraestructura.
e) Pago de servicios.

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El
CEBA y el Comité pueden captar ingresos de la siguiente forma:
a) Arrendamiento de ambientes, cancha deportiva, fuera de la jornada escolar.
b) Concesión de instalación de kioscos.
c) Convenios por prestación de servicios a terceros, hasta por un año.
Art. 22º.
El Comité De Tutoría y Convivencia Escolar, es un órgano de servicio de
acompañamiento permanente y orientación a los participantes para contribuir a su
desarrollo afectivo cognitivo al mejoramiento de su desempeño laboral está a cargo del
docente tutor quien desempeña su rol en coordinación con otros docentes y en
permanente comunicación con los familiares buscando en todo momento favorecer el
desarrollo integral de los estudiantes.

El presente comité está conformado de la siguiente manera:


 El Sub Director del CEBA, quien lo preside
 El Coordinador de Tutoría, y Actividades.
 Dos Responsables de los Docentes Tutores.
 Un (a) representante del Consejo Participativo Estudiantil.

Son funciones del Comité de Tutoría, Prevención Integral y Promoción Social


Educativa las siguientes:
a) Realizar el diagnóstico de las situaciones psicosociales y socioculturales
de los (as) participantes para la educación de las actividades en los contextos
locales.
b) Organizar, programar, orientar, monitorear y evalúa las actividades de
tutoría prevención integral y promoción social educativa.
c) Promover la capacitación de docentes, participantes y otros agentes
educativos.
d) Promover la organización y participación de la red de aliados para que se
involucren en las acciones de tutoría, prevención y promoción social educativa.
e) Coordinar con los Docentes de lo diferentes grados para la ejecución de
las acciones de tutoría, prevención integral y promoción social educativa.
f) Brindar servicio de protección a los jóvenes y adolescentes, de sus
derechos en el CEBA como en la familia, en su vivienda y en todo su espacio de
socialización.
g) Desarrollar acciones variadas de difusión de los derechos del Niño y el
adolescente con la mejor irradiación posible.
h) Organizarse internamente de manera adecuada para el mejor cumplimiento
de sus objetivos y funciones.
i) Capacitar adecuadamente y permanentemente a sus propios integrantes y a
la comunidad en los menesteres de la Defensoría del Niño y el Adolescente.
j) Llevar a cabo actos de conciliación sobre situaciones conflictivas que lo
ameriten.
k) Detectar situaciones extraescolares que impiden el normal desempeño
escolar o atenten contra la salud integral de los estudiantes y promover previa
evaluación, la implementación de los correctivos necesarios sobre la base del
interés superior del adolescente que señala la ley.

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l)
Desarrollar trabajo en redes con diversas organizaciones de la comunidad tanto estatal
como privada, para el mejor logro de sus objetivos.

Art. 24º.
La Comunidad Magisterial es un órgano de asesoramiento que agrupan a todos los
docentes del CEBA y responsable del mejoramiento del proceso educativo así como
apoyar las actividades educativas y socio económico que organiza el CEBA, se rige por
su propio reglamento. La Comunidad Magisterial tiene autonomía económica y
administrativa. Depende la Asamblea de Docentes.

Tiene las siguientes funciones:


a) Apoya y formula propuestas para mejorar el proceso educativo.
b) Apoya a la Dirección en los acuerdos que se tomen en la asamblea de docentes y
estudiantes.
c) Organiza actividades académicas y socio económicas para el mejoramiento de la
calidad educativa.
d) Otras funciones inherentes al cargo.

Art.25º.
El Consejo de Participación Estudiantil es el órgano de participación responsable de
contribuir con el mejoramiento, eficiencia y calidad del servicio educativo. Está
conformado por los estudiantes, tutores o apoderados de los menores que estén cursando
estudios en el mismo CEBA.

Son facultades y funciones del Consejo de Participación Estudiantil los siguientes:

a) Ejecutar los acuerdos adoptados por la Asamblea General de Estudiantes.


b) Formular y ejecutar al inicio de su gestión el POA (Plan Operativo Anual), en
coordinación con el Director del CEBA.
c) Conducir la marcha del Consejo de Participación Estudiantil, de acuerdo a las
políticas aprobadas en Asamblea General.
d) Administrar las rentas del Consejo de Participación Estudiantil.
e) Llenar los libros de Actas de las sesiones del Consejo de Participación Estudiantil y
de la Asamblea General de Estudiantes.
f) Llevar el libro de caja, así como formular y difundir los balances anuales,
Aprobados por la Asamblea General, refrendados por el Presidente y el tesorero del
Consejo de participación Estudiantil.
g) Elaborar y presentar el presupuesto para la aprobación en la Asamblea General.
h) Designar las comisiones necesarias para el cumplimiento de los fines del Consejo.
i) Presentar los informes de la gestión anual y acuerdos para su aprobación en la
Asamblea General.
j) Proponer las cuotas ordinarias y extraordinarias en la Asamblea General,
debidamente justificadas.
k) Mantener informados a los participantes sobre las actividades realizadas.
l) Elaborar la memoria anual y elevarla a la Asamblea General para su aprobación.
m) Establecer el monto de las multas.

Art. 26º.

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El
Consejo de Participación Estudiantil está integrado por un Presidente, un
Vicepresidente, un Secretario, un Tesorero y dos Vocales, los que son elegidos para el
período de un año.

CAPITULO III

DE LOS ÓRGANOS DE APOYO

Art. 27.
Los órganos de apoyo son los responsables de brindar una eficiente administración de
bienes y servicios a la institución. El órgano de apoyo del CEBA está constituido por:
a) Personal de Servicio:
- Personal de Servicio II (Limpieza)
- Personal de Servicio III (Guardianía)

Art.28.
El Personal de Servicio II, y III son personal empleado al servicio del Estado que rige
por el D.L. Nº 276 “Ley de Bases de la carrera administrativa y de remuneraciones del
sector público ” y por el D.S. Nº 005 – 90 – PCM, Reglamento de la carrera
Administrativa, jerárquicamente depende del Director y su misión es la de ejercer la
guardianía del local escolar, velar por su conservación del mismo y apoyar
acciones de administración del CEBA .

Art.29º.
Son funciones del personal de servicio II y III las siguientes:

PERSONAL DE SERVICIO II (LIMPIEZA)

Son las siguientes.

a) Depende del Director y Coordinador de Tutoría, OBE y Actividades.


b) Registrar diariamente su entrada y salida al CEBA, firmando el Libro de Asistencia
respectivo. El no hacerlo, constituye falta grave, asimismo anotando las ocurrencias
que se produjeran.
c) Efectúa la limpieza de las aulas, oficinas laboratorios, patios, baños, biblioteca y
oros ambientes del CEBA, distribuyéndose el trabajo de acuerdo al turno designado.
d) La limpieza debe realizarse en forma anticipada y cumpliendo su horario en los
turnos establecidos.

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e)
Informar detalladamente los daños y / o desperfectos de las instalaciones y mobiliario
indicando a la persona responsable, fecha y circunstancia del hecho.
f) Velar por la conservación de la infraestructura y áreas verdes del CEBA
g) Realizan trabajos de almacenamiento, embalaje y distribución de materiales.
h) No pueden abandonar ni delegar sus funciones a otra persona ajena al CEBA
durante su horario de trabajo sin el conocimiento o autorización del Director o
Coordinador de Tutoría, OBE y Actividades.
i) Deben ofrecer un trato respetuoso al personal docente y estudiantes.
j) Justifican por escrito al director sus inasistencias al día siguiente de su
incorporación.
k) Colaboran con el cuidado y conservación del uso de los servicios higiénicos por
parte de los estudiantes.

PERSONAL DE SERVICIO III (GUARDIANÍA)

Son funciones del personal de servicio III las siguientes:

a) Registrar diariamente su entrada y salida al CEBA, firmando el Libro de Asistencia


respectivo. El no hacerlo, constituye falta grave, asimismo anotando las ocurrencias
que se produjeran.
b) Mantener el local escolar en buenas condiciones de conservación y aseo.
c) Velar por la seguridad y conservación de material didáctico, biblioteca, mobiliario y
demás propiedades, asumiendo la responsabilidad en caso de pérdida.
d) Permanecer en el local durante el horario de trabajo del CEBA. Hacer la limpieza
general del local diariamente (aulas, patio, SS HH, mobiliario, y equipos).
e) No pueden abandonar ni delegar funciones a otra persona ajena al CEBA durante su
horario de trabajo sin el conocimiento o autorización del Director o Coordinador de
Tutoría, OBE y Actividades.
f) Apoyar en el pintado y mantenimiento de los ambientes de la escuela.
g) No permitir el ingreso al plantel de personas extrañas, durante las horas de trabajo
sin el permiso del Director.
h) Presentarse aseado al servicio y nunca en estado etílico ni enfermo.
i) Cuidar los servicios de agua, desagüe, luz y teléfono, evitando el consumo
exagerado de estos.
j) Llevar un cuaderno para anotar las ocurrencias.
k) Recabar y llevar la correspondencia oficial.
l) Cumplir con las órdenes impartidas por el Director.

Art. 30º.
En concordancia con los dispositivos legales del D. L.276 "Ley de Bases de la Carrera
de la Administración Publica", D.S Nº 05-90-PCM "Reglamento Ley de Bases Carrera
Administrativa y R. M Nº 574-94-E. D; la jornada laboral del personal administrativo
es de 40 horas, teniendo derecho a un día de descanso en la medida de que exista
disponible mas trabajadores administrativos y que se permita la elaboración de turnos,
los que deben ser coordinados con el Director del CEBA.

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CAPITULO IV

DE LOS ÓRGANOS DE EJECUCIÓN

Art.31º.
Los órganos de ejecución son los responsables de organizar, planificar y ejecutar la
dirección del aprendizaje para el logro de los objetivos propuestos por la institución. El
órgano de ejecución del CEBA está formado por 02 áreas:
 Área Académica formada por el Nivel Inicial e Intermedio y Avanzado.
 Área de Desarrollo Estudiantil, formado por el comité de aulas y Organizaciones
estudiantiles.

Art. 32º.
El área académica es la responsable de la Dirección del aprendizaje en cada área
comprendida en el plan de estudio en el nivel educativo.

Art. 33º.
El Docente de Aula o Asignatura depende del Director y sus funciones son:

a) Participa en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo de la


Escuela Reglamento Interno, Manual de Organización y Funciones y Manual de
Procedimientos Administrativos, y PEI.
b) Programa, desarrolla y evalúa, las actividades curriculares así como las actividades
de OBE, PUID, PEC, Defensa Civil.
c) Organiza y ambienta el aula, y prepara el material educativo con la colaboración de
los estudiantes.
d) Evalúa el Proceso de la enseñanza - aprendizaje, la elaboración de la documentación
correspondiente de acuerdo a las normas vigentes.
e) Mantiene actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su
responsabilidad.
f) Participa en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos
métodos y técnicas de trabajo educativo, así, como eventos de actualización
profesional organizados por la escuela o por las instituciones educativas
superiores.
g) Integra las comisiones de trabajo pedagógico y colabora con la Dirección del CEBA
en las acciones que permitan el logro de los objetivos de la institución
h) Orienta a los estudiantes y vela por su seguridad durante el tiempo que permanezcan
en el CEBA.
i) Realiza acciones de Recuperación Pedagógica y Evaluación de Recuperación.
j) Coordina y mantiene comunicación permanente con el Consejo de Participación
Estudiantil y con los Comités de Aula sobre asuntos relacionados con el rendimiento
académico y de comportamiento de los estudiantes.
k) Detecta problemas que afectan el desarrollo del estudiante y su aprendizaje.
l) Vela por el buen estado de conservación de los bienes del CEBA.
m) Otras funciones inherentes al cargo.

Art. 34º.

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El
área de desarrollo estudiantil es el responsable de colaborar con el mejoramiento de las
condiciones de enseñanza -aprendizaje.

Art.35º.
El Comité de Aula es el responsable de apoyar las actividades académicas del aula, así
como las actividades socio- económicas que se planifiquen a nivel de aula y de CEBA.

Art.36º.
Las organizaciones estudiantiles que se formen en el CEBA tienen como único fin
apoyar las actividades académicas y socio-económicas que organicen los grados y el
CEBA

TITULO IV

DEL RÉGIMEN ACADÉMICO

CAPITULO I

DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO

Art. 37º.
El año académico se iniciará el 1º de marzo y está destinado para el Planeamiento y
Organización del CEBA y comprende las siguientes acciones: Captación de Estudiantes,
Matrícula, Ratificación de Matrícula, Evaluación de Recuperación, Formulación del
Plan Anual de trabajo, Programación Curricular por grados de estudios, Asignación y
distribución del Calendario Cívico Escolar, Preparación de listas de los Participantes por
grados y por secciones, Horarios, Plan Anual de Supervisión, Plan de Control Interno.

CAPITULO II

DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR

Art. 38º.
La programación curricular está a cargo de los docentes de los diversos grados, quienes
elaboran:
a) Programación Anual.
b) Distribución de Competencias, Capacidades e indicadores de logro.
c) Unidades de Aprendizaje o Proyectos y módulos de aprendizaje.

Art.39º.

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El
plan Anual y los documentos de administración curricular se formulan en armonía con
la Calendarización del año escolar y año lectivo.

Art. 40º.
La Planificación considera, tanto el Plan Anual como el Calendario Cívico Escolar, el
mismo que incluye las fechas propuestas por el Ministerio de Educación, las
festividades religiosas y el día jubilar del CEBA. Anualmente se determina el mínimo
de efemérides que se celebran en público.

Art. 41º.
Toda actividad Educativa complementaria como excursiones, paseos, festividades,
concursos, requieren de un Plan de Trabajo aprobado por la Dirección del CEBA.

CAPITULO III

DEL SISTEMA METODOLÓGICO

Art. 42º.
Todo enfoque metodológico del CEBA, está destinado a promover la intervención
directa de los estudiantes; este carácter activo y vivencia incentiva a los estudiantes
“ Aprender a Aprender ”.

Art. 43º.
Toda metodología exige creatividad por parte del docente y promover el trabajo
personalizado y socializado.

a) La forma personalizada permite a los participantes el auto aprendizaje, el análisis


bibliográfico, la experiencia científica siempre teniendo en cuenta sus capacidades y
estilos propios.
b) La forma socializada promueve el ínter aprendizaje a través de trabajos en pequeños
grupos o en plenarios en el aula.

Art. 44º.
En Educación Primaria y Secundaria se considera todo enfoque metodológico los
principios de interdisciplinaria y transdisciplinaria. la interdisciplinaria exige la
integración de los diferentes aprendizajes, la transdisciplinaria orienta el aprendizaje
interdisciplinario hacia el logro de los perfiles respectivos y se orienta a la verdad.

Art. 45º.
Siendo el ambiente de aprendizaje influyente en todo proceso educativo, en el CEBA,
cada persona que labora y estudia, así como los estudiantes en conjunto, tienen el deber

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de
coadyuvar con el ejemplo y la acción a la vivencia de valores y virtudes humano
cristianas. El año lectivo para los educandos se inicia el 13 de marzo y concluye el 22 de
diciembre y tendrá una duración mínima de 36 semanas efectivas de clase.

Art. 46º.
El CEBA no utiliza texto único. Exige textos científicos y tecnológicamente bien
estructurados y que cultiven los valores no se admiten textos de tendencia político
partidarista o de ideologías distintas a lo prescrito en la Constitución Política del Perú.

CAPITULO IV

DEL SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO.

Art. 47º.
El acompañamiento y monitoreo es un servicio destinado al mejoramiento de la calidad
y eficiencia de la Educación, mediante el asesoramiento, la promoción y la evaluación
del proceso educativo.

Art. 48º.
El acompañamiento y monitoreo tiene en cuenta prioritariamente los siguientes
aspectos:
a) La planificación, organización del trabajo educativo.
b) Uso pedagógico del tiempo durante las sesiones de aprendizaje.
c) Uso de herramientas pedagógicas por los docentes durante las sesiones de
aprendizaje.
d) Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.
e) Gestión del clima escolar en la II.EE.

Art. 49.
El acompañamiento y monitoreo se ejecuta teniendo en cuenta las siguientes etapas:
 De preparación o planeamiento, que consiste en el estudio y análisis de la
problemática, fija objetivos y metas y coordina con todo el personal tanto
administrativo como docente.
 De ejecución, según el método científico.
 De información, se informa por escrito a la autoridad correspondiente de la
supervisión efectuada. Este informe contiene los aspectos supervisados, las
dificultades, las alternativas de solución y los logros obtenidos.
 Seguimientos, consiste en verificar si se cumplen las sugerencias. El fin último es
mejorar, no sancionar.

Art. 50º.
Las técnicas utilizadas en el acompañamiento y monitoreo son:
a) Técnicas directas que suministran datos de estudio recogidas de manera directa en
tareas o funciones que se están realizando y son las siguientes:
 La observación.

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 La entrevista.
 La visita.
 La investigación.
 Las reuniones.
b) Técnicas indirectas que administran datos para estudio, los cuales no Son recogidos
directamente del proceso de observación, del proceso enseñanza – aprendizaje,
sino obtenidos en forma indirecta, Utilizando otros medios de información y son
los siguientes:
 Estudio del Currículum Vitae del docente.
 Estudios de los programas curriculares.
 Estudios de las posibilidades de integración de la enseñanza.
 Conocimiento de los estudiantes.
 Estudio de los horarios y uso de material didáctico.
 Observación de las relaciones interpersonales.

Art. 51º.
Los principios instrumentos del acompañamiento y monitoreo a usarse son:
a) Lineamientos de Política
b) Normas
c) Manual de Organización y Funciones.
d) Plan Anual.
e) Encuestas.
f) Formularios.
g) Fichas.
h) Instructivas.
i) Informe.

Art. 52º.
El método de supervisión científica consiste en observar al docente en el desempeño
de sus funciones al dirigir el proceso enseñanza – aprendizaje – evaluación, para luego
en una entrevista individual evaluar y ofrecer orientación o asesoramiento a fin de
que supere la deficiencias y mejore su acción educativa.

Art. 53º.
El método científico utiliza esencialmente la técnica de la observación y el diálogo
individual y tiene en cuenta los siguientes pasos:
a) Diálogo individual del supervisor con el docente, a fin de explicarle cómo se
desarrolla el método y obtener su consentimiento para observarlo en clase.
b) Observación sistemática de la clase.
c) Análisis e interpretación de los datos recogidos durante la observación en clase.
d) Diálogo individual con el docente para expresarle los resultados de la observación y
orientarlo hacia la superación de los aspectos negativos que le hubieran detectado.
e) Nueva observación en clase, para verificar si el docente ha mejorado o no su
desempeño profesional.
f) Nuevo diálogo.

Art. 54º.
Se procede al acompañamiento una vez en cada bimestre, mediante las técnicas de
supervisión directa o indirecta.

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Art. 55º.
El monitoreo se ejecuta dos veces al año, respetando el cronograma del plan de
supervisión.

Art. 56º.
Los monitoreos serán opinados e inopinados. Estas se realizan siempre con el ánimo de
mejorar la calidad del servicio educativo y considerando el cronograma de
supervisiones que debe manejar el Director del CEBA y estar en constante coordinación
con el Comité de Supervisión Educativa a fin de garantizar su estricto cumplimiento
para que se trabaje con equidad, justicia y la debida planificación en todas las acciones
que se tengan que desarrollar.

CAPITULO V

DEL FUNCIONAMIENTO INTERNO DEL CENTRO DE EDUCACION

BASICA ALTERNATIVA “7 DE ENERO”

Art. 57º.
El año lectivo para los participantes se inicia el mes de marzo y concluye en el mes de
diciembre, de acuerdo a norma específica dada por el Ministerio de Educación y tendrá
una duración mínima de 38 semanas efectivas de clase.

Art. 58º.
El CEBA funcionará en turno nocturno, es decir turno Noche para los cinco grados de
educación secundaria y en turno discontinuo para el I y II Ciclo (Inicial e Intermedio de
EBA), de acuerdo a la disponibilidad de tiempo de los estudiantes en los diferentes
periféricos.

Art. 59º.
Los servicios administrativos a la comunidad serán atendidos en el turno nocturno de
6,30 p.m. a 11,00 p.m.

CAPITULO VI

DE LA JORNADA DE TRABAJO Y HORARIO

Art. 60º.
La jornada de trabajo para los docentes y estudiantes del CEBA es de cuatro y media
horas cronológicas diarias de lunes a viernes, las cuales se distribuyen en 06 horas
pedagógicas de 45 minutos cada una, acumulando 30 horas semanales.

Art. 61º.
El horario de funcionamiento del CEBA es el siguiente:
 De 6,30 p.m. a 11,00 p.m. de lunes a viernes en el REFERENCIAL.
 De 6,30 p.m. a 11,00 p.m. inter-diario en los PERIFERICOS.

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 El horario del sistema no escolarizado y programa de alfabetización estará en
función de la disponibilidad horaria de los estudiantes inscritos o matriculados.
.
Art. 62º.
Habrá tolerancia de CINCO minutos para los docentes y administrativos, precisando
que pasado lo establecido se considerará como tardanza.

Art. 63º.
Si después de las llamadas de atención verbal y escritas por tardanza reiteradas, el
trabajador no cumple con el horario establecido se declara en actitud de rebeldía y se
somete a las medidas que establece la ley vigente.

Art. 64º.
El horario del personal de servicio II, es de 5,30 á 11.00 p.m. de lunes a sábado y del
personal de servicio III, es de 10,30 p.m. á 5,30 a.m. de lunes a domingo,
cronogramando un día a la semana libre,

Art. 65º.
Los docentes, participantes y personal de servicio podrán salir antes de la hora
reglamentada en los siguientes casos:
a) Cuando lo solicite por razones justificadas.
b) A criterio del Director.

Art. 66º.
Es responsabilidad del Director y del personal docente iniciar las labores educativas con
el horario debidamente organizado.

Art. 67º.
Las acciones del control interno son de responsabilidad del Director del CEBA.

CAPITULO VII

DEL CONTROL DE ASISTENCIA, PERMANENCIA, TARDANZAS,

INASISTENCIAS, PERMISOS, LICENCIAS Y VACACIONES

Art. 68º.
Es responsabilidad del director, personal de servicio, administrativo y Docente asistir
puntualmente y observar los horarios establecidos debiendo registrar el ingreso y
salida del CEBA, en el Libro de Registro de Asistencia, el control lo ejercerá el
Director, habiendo una tolerancia de 5 minutos, salvo enfermedad comprobada con la
presentación del certificado médico correspondiente.

Art. 69º.

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El
trabajador que omite su firma en el libro de Registro de Asistencia, salvo justificación
oportuna y personal del mismo, deberá consignar la hora de llegada al plantel.

Art. 70º.
El Personal Directivo, Administrativo y docente que en horas de trabajo haga
abandono del centro de labores, sin justificación alguna, será considerado como
inasistencia, y deberá cumplir con su Jornada laboral que precisa su Resolución de
nombramiento o de contrato.

Art.71º.
El personal de servicio, administrativo y docente que se desplaza fuera del CEBA lo
hará con la correspondiente papeleta, autorizada por el Director o quien lo reemplace. El
Director deberá registrar la hora de salida y entrada en la papeleta de salida, la omisión
de la entrega de la referida papeleta será considerada como abandono de labores y falta
administrativa y sancionada conforme a las normas vigentes.

DE LAS TARDANZAS E INASISTENCIAS

Art. 72º.
Constituye tardanza al CEBA el ingreso 05 minutos después la hora establecida. Las
tardanzas e inasistencias injustificadas están sujetas a descuentos tanto para
administrativos como para docentes.

Art. 73º.
Constituye inasistencia la no concurrencia al CEBA, el retiro del personal antes de la
hora de salida sin justificación ni permiso alguno, la omisión de su firma, en el libro de
registro de asistencia al ingreso y/o salida sin justificación, el ingreso excediendo el
término de tolerancia y el no uso efectivo del tiempo en el desarrollo del proceso de
aprendizaje.

Art. 74º.
El trabajador que habiendo acreditado su ingreso, omitiera registrar la salida, será
considerado inasistente, salvo que justifique esta omisión dentro de las 24 horas
posteriores.

Art. 75º.
Los trabajadores que por razones de enfermedad se encuentran impedidos de concurrir
al CEBA, están obligados a dar aviso a la Dirección, en el término de 24 horas
posteriores a la de ingreso del mismo día. Las tardanzas e inasistencias no sólo dan
lugar a descuentos correspondientes, sino que las mismas son consideradas como faltas
de carácter disciplinario y sujeto a las sanciones dispuestas por ley.

Art. 76º.
El trabajador que por motivos de fuerza mayor inasistiera al CEBA sin el permiso
correspondiente, podrá justificar dicha falta a las primeras horas de la mañana del día
siguiente con los documentos sustentatorios correspondiente de lo contrario se
considerará como inasistencia injustificada.

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Art. 77º.
Los estudiantes justificarán sus inasistencias previo aviso o en caso contrario, enviando
una solicitud indicando el motivo de la falta al CEBA.

DE PERMISOS, LICENCIAS Y VACACIONES.

Art. 78º.
Se entiende por permiso a la autorización que otorga el Director del Plantel al personal a
su cargo para no concurrir por períodos cortos o ausentarse temporalmente del centro de
trabajo. Los permisos para ausentarse del CEBA serán otorgados por un lapso no mayor
de 03 días no consecutivos, en caso de requerirse mayor número de días, éstos serán
otorgados y tramitados como Licencia. Los permisos se formalizan mediante papeleta
de permiso y están motivadas por las siguientes causas:

a) Permiso por enfermedad debidamente acreditado, por atención al médico y por


prescripción de una dependencia asistencial del estado, o por médico particular.
b) Permiso por lactancia, es permiso que tienen las trabajadoras madres a disponer de
una hora diaria hasta que el hijo cumpla 01 año.
c) Permiso por asuntos personales, es el derecho que tiene el trabajador con más de un
año de servicio para ser exonerado de asistir al CEBA por motivos personales los
cuales no excedan de los tres días (D.S. 19- 90- ED Art. 65. Inciso C.)
d) Permiso por motivos particulares.- Es el derecho que tiene el trabajador a ser
exonerado a su solicitud de concurrir al CEBA por razones particulares sin goce de
remuneraciones hasta por cinco días consecutivos. Para su autorización debe
contemplarse primordialmente la conveniencia del servicio.
e) Permiso por cumplir años.- Derecho que tiene el trabajador de un día de permiso por
cumpleaños y sin compensación horaria (D.S. 19-ED-Art.65. Inciso b). y tal día
coincide el sábado, domingo o feriado no laborable, el descanso se hará efectivo el
primer día útil siguiente.
f) Permiso por “Día del Maestro”.- Los profesores tienen derecho a permiso sin
compensación horaria, por celebración del. Día del Maestro.
g) Permiso a cuenta del período vocacional (sólo para el personal administrativo y
servicio): por matrimonio y por enfermedad grave del cónyuge, padres o hijos.
Además de estos permisos tantos para profesores como personal administrativo y de
servicio, éstos tendrán otros beneficios.
h) Permiso por Docencia.- Es el derecho que tienen los empleados públicos
comprendidos en el D. L. Nº 276 a ejercer la docencia universitaria, y ausentarse del
servicio no más de 06 (seis) horas.
i) Permiso por Estudios Universitarios.- El permiso que se otorga a los servidores de
la administración pública (D.S. Nº 276) para concurrir a sus estudios universitarios,
se les otorgará hasta 06 horas semanales, siempre que los mismos sean
compensados en sábados, domingo o fuera de jornada de trabajo.

Art. 79º.
Se entiende por licencia a la autorización para no asistir al CEBA por uno o más días
con goce y sin goce de remuneraciones y se inicia a solicitud del trabajador. Las
licencias se formalizan mediante Resolución Directoral, copia de la cual se remite al
órgano administrativo inmediato superior para expedición de la respectiva Resolución

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del
Director Regional de Educación.

Art. 80º.
Conforme a la Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944 y concordante con el D. L Nº
276 Los trabajadores tienen derechos a las licencias con percepción de sus
remuneraciones íntegras en los siguientes casos:
a) Por incapacidad temporal.
b) Por maternidad, paternidad o adopción.
c) Por siniestros.
d) Por fallecimiento de padres, cónyuge o hijos.
e) Por estudios de posgrado, especialización o perfeccionamiento, autorizados por el
Ministerio de Educación y los gobiernos regionales, sea en el país o en el extranjero.
f) Por asumir representación oficial del Estado peruano en eventos nacionales y/o
internacionales de carácter científico, educativo, cultural y deportivo.
g) Por citación expresa, judicial, militar o policial.
h) Por desempeño de cargos de consejero regional o regidor municipal, equivalente a
un día de trabajo semanal, por el tiempo que dure su mandato.
i) Por representación sindical, de acuerdo a las normas establecidas por el Ministerio
de Trabajo.
j) Por capacitación organizada y autorizada por el Ministerio de Educación o los
gobiernos regionales.

Art. 81º.
La licencia sin goce de remuneraciones, procede en los siguientes casos:
a) Por motivos particulares hasta por un año y por 90 días el personal administrativo y
de servicio.
b) Estudios de especialización sin intervención de Ministerio de Educación, hasta por
(02) años y por un año al personal administrativo y de servicio.
c) Enfermedad grave del cónyuge, hijos y / o hermanos, hasta por un lapso de seis
(06) meses.
d) Por matrimonio sólo al personal administrativo y de servicio y hasta por 30 días.

Art. 82º.
El personal docente.- Las licencias sin goce de remuneraciones son otorgadas por el
Director Regional de Educación a través de la respectiva resolución Directoral y es
necesario que el servidor tenga mas de un año de servicio efectivos y numerosos en
condición de nombrado o contratado.

Art. 83º.
Debe hacer llegar una solicitud dirigida al Director de la escuela dentro de las 24 horas
de efectuada la licencia los documentos probatorios, los hará llegar posteriormente y
dentro del término que prescribe la ley.

Art. 84º.
Se entiende por vacaciones al derecho del trabajador administrativo y del personal de
servicio a gozar de descanso físico de 30 días consecutivos al término del año Escolar
para los docentes por el caso de los administrativos y de servicio el Director coordina y
formula la programación de vacaciones de acuerdo a las necesidades del servicio y el

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interés del trabajador y se aprueba mediante resolución Directoral en el mes de


noviembre.

Art. 85º.
Para gozar de vacaciones al término del año, los profesores tendrán que haber cumplido
con entregar su documentación oficial a la Dirección del CEBA.

Art. 86º.
El derecho de las vacaciones son las cuales pueden ser acumulables hasta por (02) dos
períodos y por autorización de la Dirección Regional por razones de servicio, la
postergación de las vacaciones se formalizará mediante oficio del inmediato superior
del trabajador y con el consentimiento de éste.

CAPITULO VIII

DE LAS FALTAS Y SANCIONES.

Art. 87º.
Falta disciplinaria a esta acción u omisión voluntario a no que contravenga las
obligaciones y prohibiciones tipificadas en la Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944 y
su reglamento D.S. Nº 004-2013-ED; Decreto Legislativo Nº 276 ley de bases de la
carrera administrativa, su reglamento y demás normas vigentes. La acción de cometer
una falta da lugar a la aplicación de la sanción correspondiente.
La falta es tanto más grave cuanto más alto es el nivel del funcionario o servidor que la
comete. La reincidencia y reiteración constituye serio agravante.

Art. 88º.
Las faltas de carácter disciplinario, son las que se contemplan en el artículo 28º del DL.
Nº 276, del Art. 40º, 48º y 49º de la Ley Nº 29944 y el Art. 77 del D.S. Nº 004-2013-
ED. además constituyen falta las siguientes acciones.
a) Las tardanzas e inasistencia injustificadas.
b) Abandonar el puesto de trabajo sin autorización del Director.
c) Registrar y/o firmas indebidamente el libro de control de asistencia.
d) Alterar, retirar o sustraer el libro de control de asistencia.
e) El incumplimiento del presente Reglamento.

Art. 89º.
La Ley ha prescrito las sanciones siguientes.

89.1. Para el personal Administrativo.


a) Amonestación verbal o escrita. La amonestación verbal la efectúa el inmediato
superior y la escrita la realiza a través de oficio y resolución Directoral, con copia al
órgano intermedio, con copia al órgano intermedio, la cual se anotara como de
mérito en su ficha escalafonaria.

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b)
Suspensión sin goce de remuneraciones hasta por treinta días, mediante resolución del
titular de la entidad o del jefe inmediato del servidor.
c) Cese temporal sin goce de remuneraciones mayor de 30 días y hasta 12 meses, se
aplica previo proceso administrativo y se oficializa por resolución del titular de la
entidad.
d) Destitución, se aplica previo proceso administrativo, se oficializa con resolución del
titular a propuesta de la comisión de proceso administrativos. El servidor destituido
inhabilitado para desempeñarse en la administración publica bajo cualquier forma o
modalidad en un período no menor de tres (3) años. Las sanciones se aplicaran sin
considerar necesariamente el orden correlativo.

89.2. Para el Personal Docente


a) Amonestación verbal o escrita.
b) Multa de dos (2) a diez trigésimas Abas (10/30) partes de su remuneraciones.
c) Suspensión en el ejercicio de sus funciones sin derecho a remuneraciones de 10 a 30
días.
d) Separación temporal del servicio hasta por tres años.
e) Separación definitiva del servicio.

Para aplicar las sanciones establecidas en los literales a) y b) precedentes, los cargos
que se imputen serán comunicados por escrito al profesor, a fin de que pueda ejercer su
derecho de defensa en el término de 15 días hábiles a partir de la fecha notificación.
Cumplido el trámite anterior y después de haberse investigado él y comprobado el
hecho material de la denuncia, la autoridad competente dictará resolución.

Las sanciones señaladas en los literales c), d) y e) del presente numeral, serán aplicadas
previo proceso administrativo.

Art. 90.
Además para ejecutar las siguientes sanciones se tomarán los criterios que se enumeran
a continuación:

a) Por cinco tardanzas o más al mes:


 Primera vez, amonestación escrita por el Director.
 Primera reincidencia, descuento remuneraciones por el equivalente de (2)
días.
 Segunda reincidencia suspensión sin goce de remuneraciones hasta por (10)
días.
 Las subsiguientes reiteraciones durante el año, son sancionadas previos
proceso administrativo.
.
b) Por abandonar su puesto de trabajo en horas de labor, sin la debida autorización
del Director o de su jefe inmediato a realizar actividades distintas a su función.
 Primera vez, llamada de atención por el director o por el jefe inmediato.
 Primera reincidencia, amonestación escrita por el director.
 Segunda reincidencia multa de un (1) a diez (10) días de su remuneración
total.
 La posterior reincidencia implica el cese temporal hasta por un año, previo
proceso administrativo.

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c) Registrar y/o firmar indebidamente el libro de control de asistencia, así mismo


sustraer o alterar el libro de control de asistencia:
 Primera vez multa con el equivalente de dos a diez días de sus
remuneraciones totales con el correspondiente informe.
 Primera reincidencia, suspensión hasta con 30 días sin goce de
remuneraciones, oficializada con resolución a propuesta de la autoridad
competente.
 Segunda reincidencia, cese temporal del cargo hasta por un año, sin goce de
remuneraciones previo proceso, administrativo.

CAPITULO IX

DE LOS ESTÍMULOS

Art. 91º.
Los estímulos serán otorgados.
a) A los trabajadores administrativos de conformidad con la ley de bases de la
carrera administrativa D. L. Nº 276 y su reglamento aprobado pro Decreto
Supremo Nº 005-90-PCM.
b) A los docentes en aplicación de la Ley del Profesorado, Ley Nº 24029, su
modificatoria Ley Nº 25212 y su Reglamento, aprobado mediante Decreto
Supremo Nº 019-90-ED.

Art. 92º.
Además por puntualidad en la asistencia o desempeño eficiente y eficaz de la función,
se otorgará:
a) Resolución Directoral de felicitación, la misma que será entregada con ocasión
del “ día del Maestro” , día del servidor publico, previo informe del Comité
Especial de Evaluación
b) Distinciones por acciones destacadas o meritorias de excepcionalidad.
c) Otras que se consideren justas y meritorias.

Art. 93º.
Está prohibida la aceleración de áreas, los docentes elaborarán antes del inicio del año
académico la programación curricular en base a los programas de estudios por ciclos
vigentes. En las programaciones curriculares las capacidades debe ser seleccionada en
función de las necesidades concretas del participante.

Art. 94º.
En nuestro CEBA el personal directivo, docente, administrativo y participantes tiene el
deber sin excepción de participar en las actividades cívico-patrióticas y culturales que
realiza o en las que participa el CEBA.

Art. 95º.
El docente seleccionará los medios y materiales necesarios para el proceso de enseñanza
- aprendizaje en los diversos grados.

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Art. 96º.
La formación religiosa se imparte en todos los ciclos respetando la libertad de culto de
los estudiantes.

CAPITULO X

DEL INGRESO, MATRICULA, RATIFICACIÓN, TRASLADOS,

EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN

DEL INGRESO:

Art. 97º.
Ingresan al 1er. Grado los jóvenes o adolescentes que al 31 de marzo cumplieron los
quince años de edad, las excepciones las resuelve el Director previa evaluación de
madurez para los que cumplan años hasta el 31 de julio.

DE LA EVALUACIÓN:

Art. 89º.
La evaluación se realizará en forma integral, flexible y permanente. La Dirección
proporcionará oportunamente información a padres de familia o apoderado y a los
mismos participantes, al término de cada trimestre lectivo el calificativo por áreas y el
término del año lectivo.

Art. 99º.
La Evaluación del comportamiento se realiza teniendo en cuenta criterios
responsabilidad, honradez, puntualidad, ayuda mutua y respeto a las personas .Está
evaluación se lleva a cabo mediante acciones preventivas y correctivas.

Art. 100º.
El CEBA “7 de Enero”, establece criterios de evaluación para la promoción automática
del 1er. grado, del 2do. Grado al 5to. Grado de Primaria y se ejecutará de acuerdo con la
norma de evaluación vigente.

Art. 101º.
El Director puede exonerar al estudiante de las siguientes asignaturas:
a) Educación Física, en caso de impedimento físico, debidamente comprobado.
b) Educación Religiosa, teniendo en cuenta a la libertad del culto.

DE LA MATRICULA Y RATIFICACION DE MATRICULA:

Art. 102º.

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La
matrícula al ingresar al primer grado se llevará a cabo en el mes de enero y la
ratificación, en los grados subsiguientes se realizará a partir de la primera semana del
mes de febrero debiendo el estudiante o apoderado mostrar la libreta de evaluación, y
terminará el segundo bimestre, preferentemente en el mes de junio en forma ordinaria,
pudiendo extenderse este plazo en forma especial cuando el caso lo amerite, previa
verificación por parte del CONEI.

Art. 103º.
Tienen opción a matricularse en el primer grado, los que hayan cumplido quince (15),
años al 31 de julio del mismo año.

Art. 104º.
Para matricularse en primer grado, es indispensable la presentación de la partida de
nacimiento, o documento oficial que permita verificar los datos personales.

Art. 105º.
Cuando el participante procede de otra Institución Educativa deberá traer consigo la
ficha única de matrícula, partida de nacimiento y el correspondiente certificado de
estudios y/o libreta de notas.

Art. 106º.
No se aceptarán estudiantes con problemas de aprendizajes ni con mala conducta o
documentación incompleta. En el caso de los estudiantes con problemas de aprendizaje,
se les derivará al Centro de Educación Especial que pueda efectuar la evaluación
pertinente. En el caso de los estudiantes con mala conducta, su situación será evaluada
por el Comité de Tutoría y OBE a fin de sugerir lo conveniente. En el caso de los
participantes con documentación incompleta, se dará a éstos un plazo prudencial a fin
de que puedan formalizar su acto de matrícula.

RATIFICACIÓN DE MATRICULA:

Art. 107º.
La matrícula y ratificación se llevará a cabo a partir de la primera semana del mes de
febrero.

Art. 108º.
Para la matrícula y ratificación de ésta, el participante y/o apoderado presentará su
documento de identidad y firmará el padrón de estudiantes.

Art. 109º.
La cuota fijada por el Consejo Participativo de Estudiantes no será impedimento para la
matrícula y/ o ratificación de los participantes de escasos recursos económicos.

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DE LOS TRASLADOS

Art. 110º.
Los traslados de matrícula se realizarán hasta el término del tercer bimestre.
Art. 111º.
Por cambio de domicilio podrán hacerlo en cualquier época del año.

DE LA EVALUACIÓN

Art. 112º.
Cuando el estudiante repita 2 años consecutivos un grado, el Director debe recomendar
su cambio o traslado a otra Institución Educativa.

DE LA CERTIFICACIÓN
Art. 113º.
El Director del CEBA extenderá certificados de estudios y de conducta a los estudiantes
que han culminado sexto grado satisfactoriamente en forma gratuita.

Art. 114º.
Los estudiantes recibirán certificados de estudios, cuando lo soliciten o cuando el
traslado de matrícula se produzca fuera de la jurisdicción.

Art. 115º.
La única persona autorizada para extender la certificación solicitada, es el Director.

CAPITULO XI

DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES

Art. 116º.
El CEBA “7 de Enero” mantiene relaciones y coordinaciones de trabajo, con la DRET,
Consejo de Participación Estudiantil, Comandancia General de la 1ª BRIGADA
REFORZADA, con los Comités de Aula y con instituciones públicas y privadas de la
comunidad.

CAPITULO XII

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NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA I.E.

Art. 117º.
El Ceba tiene por Normas de Convivencia, las siguientes:
1. Cumplir a cabalidad con nuestra jornada laboral.
2. Solucionar en forma armoniosa nuestros conflictos.
3. Participar activamente en los eventos programados por la I.E.
4. Velar por el cuidado y conservación de los bienes, equipos e infraestructura de la
I.E.
5. Asumir una actitud responsable con el cuidado y conservación del medio ambiente.
6. Respetar nuestras diferencias de raza, credo, sexo y cultura.
7. Fomentar la solidaridad respecto a las necesidades de la comunidad educativa.

CAPITULO XIII

DE LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS Y OTROS

Art. 118º.
El Régimen Económico del CEBA está constituido por concepto de pago de
Aportaciones al Consejo de Participación Estudiantil, donaciones, ingresos financieros y
actividades que recabe el CEBA.

Art. 119º.
Los ingresos serán destinados prioritariamente para el mejoramiento y mantenimiento
de los servicios higiénicos, agua y desagüe, logrando de esta manera evitar que
cualquier epidemia cobre víctimas en los adolescentes y jóvenes que se educan en este
CEBA.

Art. 120º.
Otra parte de los ingresos serán destinados a mejorar la infraestructura y mobiliario
escolar.

Art. 121º.
La Dirección del CEBA coordinará con la municipalidad y con los diferentes sectores e
instituciones, el apoyo y cooperación para garantizar la seguridad física y moral de los
estudiantes.

Art. 122º.
El Consejo Participativo de Estudiantes colaborará en el mejoramiento del servicio
educativo en coordinación con la Dirección del CEBA.

Art. 123º.
La Dirección del CEBA coordinará con las autoridades Religiosas para el desarrollo del
Área de Formación Religiosa.

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Art. 124º.
La Dirección del CEBA coordinará con la Dirección Regional de Salud, Ministerio de
Agricultura, para realizar acciones en beneficio del estudiante.

Art. 125º.
El CEBA “7 de Enero” exonera del pago de la cuota de aportación a los estudiantes que
hayan sobresalido en su rendimiento académico y en las diferentes disciplinas
deportivas o por las directivas emanadas del Ministerio de Educación, así como por ser
hijos o familiares de los docentes y/o miembros de las Fuerzas Armadas.

Art. 126º.
El Director del CEBA brindará apoyo permanente a los docentes para el mejor
desempeño de su labor.

Art. 127º.
El Reglamento Interno del CEBA “7 de Enero” tendrá vigencia durante el período 2018
– 2019.

Art. 128º.
El Director del CEBA, previa citación, remitirá en forma mensual al personal docente,
para conocer el avance de las acciones educativas y dificultades encontradas.

Art. 129º.
Otras disposiciones se darán teniendo en cuenta las normas emitidas oportunamente por
el Ministerio de Educación, así como las que se ameriten durante la evaluación del
presente Reglamento Interno.

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