GUÍA PARA ELABORACIÓN DE ENSAYO

Nombre y apellidos del estudiante: Natalia Isabel Ortega Solarte

Documento de Identidad N°: 1089478358
N° de Grupo: 403006-94
Curso: Aprendizaje
INTRODUCCIÓN:

El contexto en el que se desarrolla la trama de la película es en una escuela pública de bajos recursos,
vandalismo y desajustes emocionales, psicológicos y problemas familiares a los cuales los alumnos
tienen que enfrentarse.
El profesor Ron Clark, es el maestro que ilustra la metodología de la nueva escuela, el
constructivismo. Su perfil como docente maneja aspectos de orientador, guía, estimulador y
motivador del estudiante, es entonces cuando estamos hablando de un maestro humanitario.

ARGUMENTACIÓN O CUERPO:

Jean Piaget y Lev Vygotsky, ambos autores han contribuido al campo de la educación y la psicología,
ofreciendo explicaciones sobre cómo ocurre el aprendizaje y el desarrollo cognitivo en edades
tempranas.

Piaget y Vygotsky pueden diferir en algunos aspectos de sus propuestas teóricas, pero ambos ofrecen
a los maestros y educadores buenas recomendaciones sobre cómo maximizar el proceso de
aprendizaje en la infancia y la adolescencia.
La Teoría del Aprendizaje del psicólogo suizo Jean Piaget, considerado padre del constructivismo,
se centra en el desarrollo cognitivo de niños y adolescentes. Su teoría describe y explica los cambios
que se producen en el pensamiento lógico a estas edades. Piaget sugirió que el desarrollo cognitivo
ocurre siguiendo una serie de etapas de maduración y experiencia: sensio-motora, preoperacional,
operaciones concretas y operaciones formales. Adrián Triglia: “Las 4 etapas del desarrollo cognitivo
de Jean Piaget”, Jean Piaget (1896 – 1980)
Lev Vygotsky también es uno de los autores más influyentes e importantes en el campo de la
educación y la psicología. La Teoría del Desarrollo Sociocultural de Vygotsky afirma que los
individuos aprenden a través de las interacciones sociales y su cultura. Vygotsky explica que el
diálogo es una herramienta psicológica importante en el desarrollo del pensamiento del niño, y a
medida que los niños crecen y se desarrollan, su lenguaje básico se vuelve más complejo. Lev
Vigotsky (Rusia, 1896-1934)
Esta película se la puede tomar como una buena referencia para señalar y explicar claramente de qué
manera se comportan los diferentes modelos pedagógicos y a su vez en qué contexto se llegan a
desarrollar.

El profesor Clark quiere llegar en un principio adoptando un programa curricular que atiende a todas
las metodologías de enseñanza de la nueva escuela o del constructivismo. Sin embargo, al no ser
efectivas en un principio para lograr la disciplina tiene que recurrir un poco al método tradicionalista
o conductista.
Una vez logrado el primer propósito que es el de la disciplina, el profesor revalúa su método, es
decir, aquí señala claramente que el docente tiene que manejar un programa curricular flexible y
adaptable a cualquier circunstancia que se presente dentro y fuera del aula. Tiene que ser adaptable
al contexto en el que se desarrolle el proceso de enseñanza y aprendizaje, tomando en cuenta factores
tanto colectivos como individuales de sus alumnos, variables como las condiciones físicas del aula
de clase, nivel socio económico y cultural en el que se encuentra (como cuando optó por componer
una canción de rap para enseñar historia, ya que en los barrios bajos de New York es la cultura
musical que tiene más acogida; entre otros.

CONCLUSIÓN

Se puede percibir como es que el profesor adoptó y manejo a la par los dos modelos pedagógicos: el
tradicionalista en conjunto con el constructivismo. Hacía manejo eficaz del conductismo al momento
de usar el estímulo y respuesta para lograr obtener un resultado por parte de sus alumnos, como, por
ejemplo, el uso de los dulces como recompensas, el premiarlos con un trofeo y reconocimiento, o
una ida al teatro por salir con buenas calificaciones y pasar el examen. También el uso de las reglas
que estableció desde el inicio del curso.

Pero a su vez, también recurrió a técnicas de enseñanza propias de la escuela nueva, entre las que
destacaron el cantar un rap sobre la historia de los presidentes de Norteamérica, el acondicionar el
aula de clases, dinámicas grupales, trabajo colaborativo, Retoma elementos del aprendizaje
cognoscitivo, al considerar que cada alumno es un sujeto autónomo, el cual tiene un papel activo en
al proceso de aprendizaje.

Finalmente, siendo la misma una clase sobre estrategias de aprendizaje, las técnicas, métodos o
estrategias implementadas por Clark fueron simples. Fueron técnicas que no involucraban muchas
reglas, y que al mismo tiempo permitían que el estudiante se divirtiera, y prestara atención a lo que
se le trataba de enseñar.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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