EJEMPLO DE REDACCIÓN DE LA METODOLOGÍA PARA UNA

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA.

METODOLOGÍA:

Para poder llevar a cabo esta investigación es necesario recurrir al método

cuantitativo utilizando como herramienta la encuesta ya que es la vía que me
permitirá la contrastación de las hipótesis.

Se aplicará la encuesta a estudiantes de ambos sexos de sexto año. El

diseño de la muestra será probabilístico-estratificado. Cabe mencionar que la
población total es de 170 alumnos, se tomará una muestra para aplicar la
encuesta que nos permita obtener información adecuada, con un error de 5% y
un 95% de confianza; es decir, que la posibilidad de que los datos de la muestra
resulten idénticos en la población será igual al 95% y solamente existirá un 5%
de probabilidad de que sean diferentes. Para obtener la muestra se utilizarán las
siguientes formulas:

2
Zq
2

n E p
1  q 
2

1   Z  1 2
N  E p 

En donde Z es igual al nivel de confianza; el cual se obtiene de las tablas

de áreas bajo la curva, en el caso de nuestra encuesta el dato tipificado
corresponde a 1.96; este dato se obtuvo de la siguiente forma: primero se dividió
el nivel de confianza entre 2 (95/2=47.50), y el resultado de éste a su vez entre
100 (47.50/100=.4750), este último valor se ubico en la tabla y le corresponde
como ya se hizo notar en líneas anteriores: 1.96.

p y q representan la variabilidad del fenómeno, p significa el porcentaje

de respuestas afirmativas y q representa las respuestas negativas. En nuestra
encuesta se otorgo a p y q la máxima variabilidad posible, esto es que p=.5 y
q=.5; es decir, que se tiene una incertidumbre de que lo más que se pueda
esperar es que el 50% de los alumnos contesten afirmativamente y el otro 50%
negativamente.

E indica la precisión de los resultados, para el cálculo de nuestra muestra se

estimo un grado de precisión de 5%.
N indica el tamaño de la población.

n es el tamaño de la muestra.

Datos:

N= 170
Z= 1.96
E= 10%
p= .5
q= .5

Sustituyendo:

1.96 .5 2

n
.10 .5
2

1  1.96 .5 
  2

1 1
170  .10 .5 
2

 

n = 118

Por lo tanto, para realizar nuestra investigación es necesario tener una

muestra de: 118 alumnos

Como no basta que cada uno de los elementos muéstrales tengan la

misma probabilidad de ser escogidos, es necesario estratificar la muestra con
relación a los grupos de alumnos de la población que vamos a estudiar, por tal
razón se diseñó una muestra probabilística estratificada. Lo que se hizo fue
tomar los grupos y seleccionar la muestra para cada grupo con el apoyo de las
siguientes formulas:

n
fh  nh  Nh  fh
N

En donde:

fh es la fracción del estrato.

nh es el tamaño de la muestra para el estrato.

NH representa el total de la subpoblación.

Sustituyendo:

n 118
fh    .6941
N 170

Muestra probabilística estratificada de los alumnos de la Universidad del

Valle de México. Campus Roma

fh= .6941
nh= Nh (fh)
Grupo Población Muestra
63 T 50 35
64 T 50 35
65 T 50 35
66 T 20 13

N=170 n= 118

Estas formulas nos permitieron conocer la fracción o proporción que debía

ser encuestada por cada grupo. Como se puede notar la fracción del estrato se
obtuvo de la división entre el tamaño de la muestra y el total de la población.
Después dicha fracción se multiplicó por el total de la subpoblación con la
finalidad de obtener el tamaño de muestra para cada grupo o estrato.

Lugar de aplicación de la encuesta:

La universidad del valle de México. Campus Roma.

NORMALIDAD DE LA POBLACION:

La población a la cual se aplicar la encuesta, son estudiantes de nivel

medio superior de sexto año de preparatoria, plan UNAM, originarios del Distrito
Federal y algunos del la República. Estos mismos en edades que inician desde
los 17 años de edad, hasta los 22 años como edad máxima.

TIPOS DE PREGUNTAS: Cerradas y Abiertas

NUMERO DE PREGUNTAS: 18

TIPO DE ESTUDIO: Transversal

ELECCION DE INDICADORES:

a) - Nivel socioeconómico por parte de los universitarios de sus familias.

b) - Empleo y desempleo por parte de los universitarios y de sus familias.

c) - Vivienda propia o rentada.

FORMACION DE INDICES:

a) Indicadores cualitativos: satisfacción o insatisfacción por parte de los

universitarios y sus familias, para/con la gestión administrativa de Felipe
Calderón, esto por el nivel económico que mantienen.

b) Indicadores cuantitativos: concentrado de las encuestas y la suma de

cada una de las opciones estudiadas.

VARIABLES.

a) Dependiente: Aprobación o Desaprobación de la gestión administrativa de

Felipe Calderón.

b) Independiente: El nivel socioeconómico de los estudiantes y sus familias.

EJEMPLO DE REDACCIÓN DE UNA METODOLOGÍA PARA UNA

INVESTIGACIÓN DE CARÁCTER DOCUMENTAL Y DESCRIPTIVA.

Metodología y desarrollo de la investigación:

I. Para poder llevar a cabo esta investigación es necesario aclarar que es una
investigación de tipo documental, en la que se utilizará como estrategia el método
deductivo: partiendo de lo general a lo particular, en las lecturas y el análisis de la
teoría. Por ello es necesario mencionar que primeramente se utilizaran fuentes
tanto primarias como secundarias, dentro de las fuentes primarias ubicaremos
principalmente a las leyes electorales anteriores y a la constitución política de los
estados unidos mexicanos, estas fuentes permitirán recopilar información que
servirá para comparar las condiciones de competencia y el comportamiento del
sistema de partidos en el país hasta antes de la reforma del 96; dicha comparación
ayudará a visualizar los cambios en materia electoral. También como fuente
primaria se consultara páginas de Internet con bancos de datos que contengan
información cuantitativa sobre elecciones y compendios estadísticos del Instituto
Federal Electoral;

II. Como fuentes secundarias se utilizaran libros de texto especializados en el tema,

con ellos se elaboraran fichas bibliográficas; para ello, primero se empezará a leer
de manera global, después se tratará de conversar con personas que hayan
estudiado este tema, los dos aspectos anteriores me permitirán tener un
conocimiento general sobre la reforma;

III. Se continuará leyendo, pero de manera más específica y se seguirá con la

elaboración de fichas bibliográficas sobre los siguientes conceptos y categorías de
análisis: Partidos políticos, sistemas de partido, clasificación de los sistemas de
partido, Sistema electoral, reforma política, elecciones, clasificación de las
 elecciones, régimen político, democracia, entre otros. Estos conceptos y
categorías de análisis servirán de fundamentos básicos para poder delinear el tema
de esta investigación y sobre todo para construir un marco teórico;
IV. También como fuentes secundarías se utilizaran el periódico la Jornada y
Reforma; revistas especializadas como Nexos, Proceso, Voz y Voto, Polís y
Metapolítica; se escogen dichas fuentes por ser de ideologías de pensamiento
diferentes. Dichas fuentes me permitirán identificar dos aspectos: por un lado, el
desarrollo de la negociación de la reforma electoral, junto con las tácticas y
estrategias utilizadas por los partidos políticos durante dicho proceso; por otro, un
seguimiento cronológico de la reforma.
EJEMPLO DE UN CRONOGRAMA

RECUERDDEN QUE LA LISTA DE ACTIVIDADES ES DE

ACUERDO A SU PROTOCOLO

CRONOGRAMA:

ACTIVIDADES Jun. Jul. Agost. Sept. Oct. Nov. Dic.

Selec. del tema

xxx
Planteamiento
del problema
xxx
Formulación de
la hipótesis
xxx
Diseño de los
instrumentos
xxx
para recolectar
información

Diseño de la
muestra
xxx
Levantamiento
de la encuesta
xxx
Procesamiento
de la
xxx
información

Análisis de la
información
xxx
Redacción del
informe
xxx
Presentación del
informe
xxx
EJEMPLO DE BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFÍA:
 Archivos
Archivo Histórico de Condumex.

Archivo del Estado Libre y Soberano de Puebla.

Biblioteca del Congreso de la Unión de los Estados Unidos Mexicanos (Fondo

Reservado).

El Colegio de México (Colección Especial).

Hemeroteca Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México.

Instituto Estatal Electoral de Puebla (Centro de Documentación)

Instituto Federal Electoral

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