Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Licenciatura en Ciencias sociales

Violencia, conflicto y sociedad

Nombre:________________________
Sexo: M __ F __
Edad: ___

Protocolo para la recolección de información.

Dentro del correcto funcionamiento del proceso de recolección de información para el proyecto
final, es necesario tener en cuenta varios aspectos, entre ellos los siguientes.

1. Reconocimiento en pleno de la herramienta a utilizar - ¿Porque una entrevista semi

estructurada?
2. Criterio de selección de los participantes en las entrevistas
3. Preguntas a realizar
4. Protocolo de aplicación de las preguntas y desarrollo de la entrevista.

Reconocimiento en pleno de la herramienta a utilizar - ¿Por que una entrevista semi

estructurada?

Las entrevistas se realizan en función del seminario de Violencia, Conflicto y educación para la
paz. Todo a fin de generar un trabajo final que proyecte los sensaciones de paz y violencia que
se vivieron durante las manifestaciones estudiantiles en lo referido al paro nacional de
estudiantes del periodo académico 2018-3.

Las entrevistas como herramienta de análisis serán semi estructuradas, esto partiendo de la
necesidad de no limitar la narrativa que los participantes puedan ofrecer para con la finalidad
del proyecto. En ese orden también es clave tener unos temas y líneas de orientación que
permitan ir anexando ejes temáticos y narrativos a dichas entrevistas. Es por ello que se elige
el eje semi estructurado para facilitar lo anteriormente dicho.
Criterios de selección de los participantes en las entrevistas:

Los criterios de selección para elegir a las personas adecuadas para las entrevistas, tendrán
como fundamento lo siguiente:

a. Ser miembro de la comunidad universitaria de la UDFJC

b. Haber sido líder o persona bastante activa dentro del paro nacional de estudiantes
desarrollado en el periodo académico 2018 - 3.
c. Tener un conocimiento básico de la problemática que llevó al desarrollo del paro
nacional estudiantil.

Se solicita el permiso de las personas para participar; firmar el consentimiento informado de los
participantes.

En la entrevista y el vídeo a grabar, se le pregunta a la persona si existe la posibilidad de

grabarla, o si en dado caso la grabación tendrá que ser editada a fin de presentarla como
anónima.

Antes de iniciar la entrevista se le permite leer las preguntas al participante para que tenga
claro aquello sobre lo que se le va a preguntar.

1. Se solicita la presentación del estudiante; Nombre (si accede a ello), edad; carrera;
facultad.
2. Se procede a realizar las preguntas:

a. ¿Cómo describiría en una palabra las marchas estudiantiles generadas en el marco del
paro nacional de estudiantes en el periodo académico 2018-3?
b. ¿Concebía usted como pacíficas esas marchas? ¿ Si o no? ¿Por qué?
c. ¿Qué elementos intervienen para que las marchas pasen de ser pacíficas a violentas?
d. ¿Desde donde se genera la violencia en las marchas?
e. En lo referido a lo pacífico ¿Como se organizaban las marchas previamente a sus
salidas?
f. ¿Cómo definiría usted paz y violencia desde las experiencias que usted sostuvo en las
marchas estudiantiles generadas en el marco del paro nacional estudiantil?

Preguntas contextuales:

Entendiendo que las marchas multitudinarias hechas por la población civil de cualquier
sociedad son actos de legítima violencia contra alguna decisión del gobierno nacional frente al
estado.
¿Considera como acto legítimo en una sociedad democrática la movilización social?
¿Qué opinión tiene sobre las personas que entran encapuchados a la movilización?
¿Considera que las consignas y pintas dejadas en la marcha sobre las calles son actos de
vandalismo o de protesta social?
¿Los enfrentamientos directos entre la policía nacional (esmad) y los estudiantes los considera
como actos de preservación del orden social?
¿En algún momento los elementos positivos primaron sobre los negativos?
¿Qué influencia tienen los medios?