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1
Secundaria
Cuarto
Bimestre
Í nd i c e
Pág
19. Biomas
Capítulo 103
Capítulo 20.
Recursos naturales 107
Capítulo
21. Contaminación 111
Colegio “SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”
CAPÍTULO B iología
18 Cadena Alimenticia
OBJETIVOS:
INTRODUCCIÓN
• Superdepredadores (supercarnívoros).
CADENA ALIMENTICIA EN UN LAGO Consumen a otros carnívoros. Los
tiburones, orcas y focas, en ambiente
acuáticos; las serpientes y águilas, en
ambiente terrestre.
• Detritófagos. Consumen partículas
residuales, lo que queda de la
alimentación de otros animales.
Las lombrices de tierra, hormigas y
escarabajos.
• Carroñeros. Llamados necrófagos,
animales que se alimentan de cadáveres
en descomposición. Los buitres,
gallinazos, hienas, etc.
c. Desintegradores
Las levaduras, mohos y mayoría de bacterias
son incapaces de producir sus alimentos y
de ingerir alimentos sólidos, necesariamente
tienen que absorber mediante su membrana
los nutrientes, llamándole a su nutrición
a. Productores saprabiótica absorptiva. Son organismos
Organismos autotróficos que pueden producir materiales orgánicos a partir de sustancias mineralizadores ya que los residuos muertos
inorgánicas simples. Las plantas, algas y bacterias fotosintéticos son productores. de productores son descompuestos hasta
materia inorgánica (minerales).
Resolviendo en clase
a) Un productor
b) Un consumidor primario 9. Y, ¿cuál será el organismo productor?
c) Un consumidor secundario
d) Un consumidor terciario
e) Sólo a y b a) Conejos
b) Pasto
c) Zorros
5. Un carroñero es:
d) Lobos
e) Hombre
a) Un organismo que se alimenta de otro.
b) Un organismo que se alimenta de despojos.
c) Un productor
d) Un larvívoro 10. Los ____________________ se alimentan de
e) Todas las anteriores carne y vegetales.
Para reforzar
a) El Sol
b) El calor
c) La temperatura
d) La luz
3. Responde verdadero (V) o falso (F) según
e) La oscuridad
corresponda:
CAPÍTULO B iología
19 Biomas
OBJETIVOS:
Abarca una zona muy amplia que rodea al Polo Norte. Las
precipitaciones son escasas y las temperaturas muy bajas.
El Hemisferio Sur no tiene una región equivalente.
Bosque templado
BOSQUE DE CONÍFERAS
PRADERAS SABANA
Resolviendo en clase
Para reforzar
CAPÍTULO B iología
20 Recursos Naturales
• Conservación de los suelos. Los equidnas son monotremas. Son potentes excavadores
y ante un posible depredador excavan hacia abajo
• Conservación de las especies y de los ecosistemas. enterrándose y dejando a la vista sólo sus espinas, duermen
durante el día en los huecos de los árboles y se alimentan
• Creación de áreas naturales protegidas. de termitas y hormigas, que capturan gracias a una larga
lengua viscosa que introducen en los orificios.
• Control de la superpoblación y enfermedades. Tienen un tamaño entre 30 y 45 centímetros y pesan de
2,5 a 8 kilogramos.
En la mayor parte de las ocasiones, la protección aislada
de una especie es muy difícil. Se necesita la conservación
del conjunto, es decir, del ecosistema donde ella vive.
La conservación del ecosistema puede justificarse por
numerosas razones, dentro de las que destacan:
• Estéticas:
La conservación de paisajes de gran belleza, o de especies
notables que en ellos se encuentran, es tan justificable,
desde el punto de vista estético, como la conservación
de antiguos monumentos.
2. EN EL PERÚ
Resolviendo en clase
Para reforzar
a) El aire es un recurso renovable 7. Menciona las 2 principales causas por las que se
aparente. ( )
produce la extinción de especies:
b) El ozono es un recurso inagotable. ( )
c) La luz solar es un recurso inagotable. ( ) _______________________________________
d) Los animales no son considerados
_______________________________________
recursos naturales. ( )
e) Los minerales son un ejemplo de _______________________________________
recursos renovables. ( )
CAPÍTULO B iología
21 Contaminación
B. FUENTE ARTIFICIAL
Es producida por el hombre cuando realiza alguna
actividad originando desechos como el plástico, toxinas ¿Quién domina el clima?
sintéticas, sustancias químicas no degradables, etc. en
los ecosistemas.
Debe entenderse que
el clima es quizás el
3. TIPOS DE CONTAMINACIÓN
elemento más importante
La mayor parte de la contaminación es causada por el en determinar las clases
hombre. de individuos que pueden
vivir en un área y las
A. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA maneras en que ellos
Es la que se lleva a cabo por la acumulación de gases deben modificarse para
y partículas procedentes de combustibles industriales vivir bajo condiciones
diferentes de temperatura
(monóxido y dióxido de carbono, derivados sulfurosos,
y precipitación y la
sólidos en suspensión y smog).
distribución estacional
de estos factores.
B. CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS Cada lugar en la Tierra
tiene su propio clima,
Es cuando las aguas ya sean marinas como las
influenciado tanto por el
continentales (ríos, lagos y lagunas) reciben muchos macroclima de la región
contaminantes de todo tipo como relaves mineros, como por el microclima
petróleo, aguas servidas, metales pesados como el del lugar en particular.
mercurio, productos de desecho en la producción de
TIPOS DE CONTAMINANTE
Interesante
SEGÚN SU ORIGEN
CONTAMINANTES NO BIODEGRADABLES
No es suficiente proteger la piel
Sustancias que no pueden ser degradadas por los
microorganismos o en todo caso su biotransformación Hay que proteger también los ojos ya que
tarda muchos años. Por ejemplo: vidrios, metales, plásticos, la exposición al Sol a lo largo de los años
tecnopor, entre otros. puede originar cataratas, degeneración
macular envejecimiento, etc.
SEGÚN SU NATURALEZA
CONTAMINANTES QUÍMICOS
Gases, compuestos orgánicos volátiles, metales pesados,
ácidos y álcalis, insecticidas, petróleo y plásticos.
CONTAMINANTES FÍSICOS
Radicaciones, ruido y calor.
Resolviendo en clase
Para reforzar
a) El aire b) El suelo
c) El agua 9. La contaminación según su degradación es:
d) La atmósfera e) Las sustancias
_______________________________________
4. La contaminación principal es una fuente de _______________________________________
contaminación causada por:
_______________________________________