CHI 2

La prueba de ji al cuadrado por la independencia se utiliza para determinar la relación

entre dos variables de una muestra. En este contexto, la independencia significa que los
dos factores no están relacionados. Normalmente en la investigación en ciencias sociales,
estamos interesados en la búsqueda de factores que están relacionados, por ejemplo, la
educación y los ingresos, la ocupación y el prestigio, la edad y el comportamiento de voto.
Ejemplo: Queremos saber si los niños o niñas tienen problemas con más frecuencia en la
escuela. A continuación, se muestra el cuadro documentar la frecuencia de niños y niñas
que se metió en problemas en la escuela
Cuadro 2: tabulado de los resultados observados y esperados frecuencia [QMSS, 2006]
¿Tienes problemas (observados) No en problemas (observados) Total
¿Tienes problemas (previstos) No en problemas (previstos)
Chicos 46 71 117 (40,97)
(76,02)

Niñas
37 83 120 (42,03)
(77,97)

Total 83 154 237

Estadísticamente para examinar si los niños se metió en problemas con más frecuencia en
la escuela, tenemos que establecer hipótesis de la cuestión.

Establecer hipótesis
La hipótesis nula es que las dos variables son independientes o en este caso en particular
es que la probabilidad de obtener en problemas es el mismo para los niños y las niñas. La
hipótesis alternativa de la prueba es que la probabilidad de obtener en problemas no es la
misma para los niños y las niñas.
Nota de precaución
Es importante tener en cuenta que la prueba de ji al cuadrado para la independencia si las
pruebas sólo dos variables son independientes o no, no puede abordar las cuestiones de
las cuales es mayor o menor. Uso de la prueba de ji al cuadrado por la independencia, no
se puede evaluar directamente la hipótesis de que más problemas entre los niños y las
niñas.
Calcular el valor esperado de cada celda de la tabla
Al igual que con la bondad de ajuste de ejemplo descrito anteriormente, la idea clave de
la prueba de ji al cuadrado para la independencia es una comparación de los observados y
valores esperados. En el caso de tabular los datos, sin embargo, no suelen saber lo que la
distribución debe ser similar (como lo hicimos con el lanzamiento de la moneda). En lugar
de esperar valores se calculan sobre la base de la fila y columna de totales de la tabla.
El valor esperado de cada celda de la tabla se puede calcular mediante la siguiente
ecuación:
valor total = fila * columna total / Total de mesa (2)
Los valores esperados (entre paréntesis, cursiva y negrita) para cada celda también se
presentan en la Tabla 2.

Cálculo de Chi-cuadrado estadístico

Con los valores en el cuadro 2, la chi-cuadrado estadístico puede ser calculado mediante
la ecuación 1 como sigue:
X2 = (46-40.97) 2 / 40,97 + (37-42.03) 2 / 42,03 + (71-76.03) 2 / 76,03 + (83-77.97) 2 /
77,97 = 1,87
2.4 Evaluación de los niveles de importancia
En la prueba de ji al cuadrado para la independencia, el grado de libertad es igual al
número de columnas en la tabla, menos uno, multiplicado por el número de filas en la
tabla menos uno.
es decir, DOF = (r-1) (c-1) = 1.
Por lo tanto, el valor calculado a partir de la fórmula anterior se compara con los valores
de la chi-cuadrado de distribución de mesa (Bissonnette, 2006). El valor de regresar de la
mesa es p <20%. Por lo tanto, la hipótesis nula no es rechazada, por lo tanto, los niños no
son significativamente más propensos a tener problemas en la escuela de las niñas.
Ejercicio: En una cierta ciudad, hay alrededor de un millón de votantes elegibles. Una
simple muestra aleatoria de 10.000 con derecho a voto fue elegida para estudiar la
relación entre el sexo y la participación en las elecciones anteriores
Cuadro 3: tabulado de los resultados observados Frecuencia [Rodríguez, 2006]
Hombres
Mujer

Votaron
2792 3591
No votó
1486 2131
Determinar si un hombre o una mujer es independiente de haber votado en las
elecciones anteriores. En otras palabras, son "el sexo y votantes independientes"?