Name of Teacher Roszald Betelguese T.

Abarico Grade Level Six

School Mactan Air Base Elementary School Learning Area TLE- ICT
Date & Time February 27, 2019 Quarter 4th QUARTER
7:45- 8:35, 8:35- 9:25
10:10- 11:00, 1:00- 1:50
Learning Competencies: Demonstrates knowledge and skills in the safe and responsible use of audio and video
conferencing tools.
Performance Standard: Practices safe and responsible use of video conferencing tools.

Participates in video conferences in a safe and responsible Duration

Learning Competency manner. (minutes) 50 mins.
TLEIE60d-7
Learning Objectives 1. Define video conferencing;
2. Solve problem involving Video Conferencing.
3. Explain the benefits of using video conferencing;
4. Practices safe and responsible use of video conferencing tools.
Resources Needed  TLE Curriculum Guide
 Laptop, speaker, LED TV/Projector, powerpoint presentation
Elements of the Plan Methodology
1. Preparation Introductory
Activity/ Short stationary exercises.
Motivation
2. Presentation Problem-based:

Dave’s father is working in Saudi Arabia. He misses him so much.

They have not talked with each other for a long time. Dave wants to talk to
Activity his dad, and see him in person.

Can Dave talk to his Dad and see him in person without going to Saudi
Arabia? How?

Discussion through Creative Teaching

Video conferencing- is an online meeting wherein two or more

people can see, hear, and talk to each other using computer
networks to send audio and video data in real time.

Through a game, students will try to answer scrambled words.

What are other terms for Video Conferencing?

Analysis
Teleconferencing
Web Conferencing
Video Chat

What is the Nature of Video Conferencing?

It is an Online meeting because two/ more people meet through computer

networks.
 People involved do not just talk and hear each other but facial expressions,
gestures and body movements may also be seen by using webcam.

They can send audio and video in real time.

Benefits of using video conferencing.

 Practical- It reduces expenses since it allows people to
communicate to several places.
 Efficient- it reduces travel time since you don’t have to go to
other places.
 Share- It allows collaborate and share ideas with each other.
 Communicate- It enables one to talk with other people from
other places.

Abstraction Answer the problem.

3. Practice Active Listening
Application Answer the activity sheet given before the start of the lesson-
(teacher facilitates)
Assessment How can you help raise awareness on the proper use of video conferencing?
There will be five groups:
1. Make a blog
2. Make a slogan.
3. Make a poster
4. News Reporting
5. Make a jingle.
Research on the internet 10 ways on how to use video conferencing in a safe and
Assignment
responsible manner?
Name of Teacher Roszald Betelguese T. Abarico Grade Level Six
School Mactan Air Base Elementary School Learning Area Araling Panlipunan
Date & Time August 29, 2018 (Wednesday) Quarter Ikalawang Markahan-
11:00- 11:40 Ab Ikalawang Linggo
Learning Competencies:
2.1 Natatalakay ang mga Patakarang Pasipikasyon at Kooptasyon ng pamahalaang Amerikano AP6KDP-IIb-2
Duration
iPlan No. Title: Patakarang Pasipikasyon at Kooptasyon 40 mins.
(minutes)
Learning Objectives 1.Natatalakay ang mga Patakarang Pasipikasyon at Kooptasyon ng pamahalaang
Amerikano
2. Napapahalagahan ang ang mga Patakarang Pasipikasyon at Kooptasyon
3. Nagpapakita ng pakiisa sa pangkatang gawain
Resources Needed  AP Curriculum Guide
 Laptop, speaker, LED TV/Projector, Venn Diagram
Elements of the Plan Methodology
1. Preparation Introductory
Activity/ Tanong: Ano ang patakarang pasipikasyon at kooptasyon?
Motivation
2. Presentation Sa pamamagitan ng Venn Diagram ay talakayin ang pagkakaiba ng mga
Activity patakarang pasipikasyon at patakarang kooptasyon.
Pamprosesong tanong:
1. Ano ang patakarang pasipikasyon?
Analysis
2. Ano ang ipinatupad ng patakarang pasipikasyon?
3. Ano ang patakarang kooptasyon?
Abstraction Ano ang patakarang kooptasyon at pasipikasyon?
3. Practice Tanong: Nakatulong ba ang patakarang kooptasyon at pasipikasyon sa
Application
mga Pilipino? Paano?
Assessment Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Ano ang dahilan ng pagpatupad ng dalawang patakaran?
A. para makamit ang kalayaan C. upang maging Amerikano ang lahat
B. upang masupil ang nasyonalismo D. Lahat ng mga Nabanggit
 2. Ito ang ginamit sa mga Pilipinong pumayag na manumpa ng katapatan sa pamahalaang
Amerikano.
A. Benevolent Assimilation C. Patakarang Kooptasyon
B. Patakarang pasipikasyon D. Lahat ng Nabanggit
3. Ano ang tawag sa Pilipinong nakikipaglaban para sa kalayaan tulad nina Apolinario
Mabini at Melchora Aquino na ipinatapon sa Guam?
A. ilustrado B. irreconcilables C. Thomasites D. pamahalaang sibil
Assignment Ano ang Sistema at Balangkas ng Pamahalaang Kolonyal sa panahon ng mga Amerikano?

Name of Teacher Roszald Betelguese T. Abarico Grade Level Six

School Mactan Air Base Elementary School Learning Area Araling Panlipunan
Date & Time August 30, 2018 (Thursday) Quarter Ikalawang Markahan-
11:00-11:40 Ikalawang Linggo
Learning Competencies: 2.2 Nailalarawan ang sistema at balangkas ng Pamahalaang Kolonyal AP6KDP-IIb-2
Duration
iPlan No. Title: Sistema at Balangkas ng Pamahalaang Kolonyal 40 mins.
(minutes)
Learning Objectives 1. Nailalarawan ang sistema at balangkas ng Pamahalaang Kolonyal
2. Napapahalagahan ang sistema at balangkas ng Pamahalaang Kolonyal
3. Naipapakita ang pakiisa sa pangkatang gawain
Resources Needed  AP Curriculum Guide
 Laptop, LED TV/Projector, powerpoint
Elements of the Plan Methodology
1. Preparation Introductory
Activity/ Tanong: Ano ang sistema at balangkas ng pamahalaang kolonyal?
Motivation
2. Presentation  Paglalahad ng aralin gamit ang powerpoint presentation
Activity
 Bigyan ng Kalakip ang mag-aaral.
 Isa-isahin ang mga pangyayaring nagbigay-daan sa pagkakaroon ng
malayang pamahalaan.
 Ilarawan ang mga pagsisikap na ginawa ng mga Pilipino tungo sa
pagkakaroon ng malayang pamahalaan.
Analysis  Paano mo ilalarawan ang sistema at balangkas ng Pilipinas?
 May pagkakahawig o pagkakatulad ba ito sa umiiral na uri ng
pamahalaan sa ating bansa? Ipaliwanag ang iyong sagot.
 Paano nakatulong ang mga misyong ipinadala sa Estados Unidos sa
pagkamit ng kalayaang pinapangarap ng mga Pilipino?
Abstraction Ano ang sistema at balangkas ng pamahalaang kolonyal?
3. Practice Tanong: Ano ang pagkakahawig sa ating sistema ng pamahalaan noon sa
Application
ngayon?
Assessment Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Sino ang naging tagapagsalita ng mga Pilipino at bilang lider ng kapulungan mg
 mayorya?
A. Manuel Luis Quezon B. Sergio Osmeña C. Carlos P. Romulo D. A at B ay Tama*
2. Ano ang Batas Jones o Batas Autonomiya?
A. magkaroon ng matatag na pamahalaan ang bansa C. Pagkakaroon ng tatlong sangay
B. Nagkaroon ng Mataas na kapulungan D. Lahat ng mga Nabanggit*
3. Sang-ayon dito, ipinagkakaloob sa Pilipinas ang kalayaan matapos ang 10 taong
paghahanda at pagtatatag ng base-militar ng US?
A. Batas Jones B. Misyong OsRox C. Komisyong Schurman D. Hare-Hawes-Cutting Bill*
4. Ano ang itinadhana ng Batas- Tydings-Mc-Duffie?
A. iniisa ang mga hakbang tungo sa kalayaan ng Pilipinas
B. pagtatag ng sampung taong pamahalaang Komonwelt bilang pagkilala sa kasarinlan
C. Nagkaroon ng Mataas na kapulungan
D. magkaroon ng matatag na pamahalaan ang bansa.
Assignment Magsaliksik tungkol sa Batas Payne-Aldrich at Batas Underwood-Simmons.

Name of Teacher Roszald Betelguese T. Abarico Grade Level Six

School Mactan Air Base Elementary School Learning Area Araling Panlipunan
Date & Time August 31, 2018 (Friday) Quarter Ikalawang Markahan-
11:00- 11:40 Ikalawang Linggo
Learning Competencies:
2.3 Nasusuri ang mga patakaran ng malayang kalakalan (free trade) na pinairal ng mga Amerikano
2.4 Natatalakay ang epekto ng malayang kalakalan(free trade)
Hal: Kalakalan ng Pilipinas at U.S., Pananim at Sakahan
AP6KDP-IIb-2
Duration
iPlan No. Title: Malayang Kalakalan at ang Epekto nito 40 mins.
(minutes)
Learning Objectives 1. Nasusuri ang mga patakaran ng malayang kalakalan (free trade) na pinairal ng mga
Amerikano
2. Natatalakay ang epekto ng malayang kalakalan (free trade)
3. Napapahalagahan ang mga patakaran ng malayang kalakalan (free trade)
Resources Needed  AP Curriculum Guide
 Larawan ng bia’t ibang transportasyon, powerpoint, LED TV, puzzle
Elements of the Plan Methodology
1. Preparation Introductory
Activity/ Tanong: Ano ang naidulot ng malayang kalakalan?
Motivation
2. Presentation  Paglalahad ng aralin gamit ang powerpoint presentation
Activity
 Bigyan ng Kalakip ang mag-aaral.
Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang malayang kalakalan?
2. Ano ang Batas Payne-Aldrich?
3. Ano ang Batas Underwood-Simmons?
Analysis 4. Ano ang naging suliranin para sa pagsasarili ng bansa?
5. Ilarawan ang malayang kalakalan sa pagitan ng Estados Unidos at
Pilipinas.
6. Naging makatarungan ba ang mga Amerikano sa pagpapatupad ng
Payne-Aldrich at Underwood-Simmons para sa malayang kalakang ito?
 Abstraction Ano ang malayang kalakalan at ang naging epekto nito?
3. Practice Tanong: Sa inyong palagay, ano ang naging epekto ng mga programang
Application
itinaguyod ng mga negosyanteng Pilipino sa paglutas ng suliraning ito?
Assessment Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Ano ang Batas Payne-Aldrich?
A. malayang pagpasok ng produkto nang walang taripa* C. malayang transportasyon
B. Malayang komunikasyon D. malayang edukasyon
2. Ano ang naging epekto ng malayang kalakalan?
A. Naubos ang mga produkto C. nabili ang produktong Pilipino
B. Nabili ang lahat ng paninda D. paglaganap ng kolonyal mentality*
3. Bakit mga dayuhang produkto ang tinatangkilik ng mga Pilipino?
A. Ipinag-utos ng US C. Nauubos ang produktong Pilipino
B. higit na mura kaysa sa local na produkto* D.wala na silang ibang mabili
Assignment Gamit ang bondpaper, gumawa ng picture collage tungkol sa transportasyon.