Sesion 9 - Trabajos de Investigación

UNIDAD III - SESIÓN 9
ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES

TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
 RESEÑA
 ENSAYO
 ARTÍCULO CIENTÍFICO
MONOGRAFÍA
MÉTODOS DE ESTUDIO UNIVERSITARIO
Mag. Robert Salazar Quispe

1. LA RESEÑA
Presentación oral o escrita en la que se plasma la
evaluación y/o descripción de la obra de un autor
después de revisar su libro, película, exposición,
obra de teatro, pieza musical, etc. Quien realiza la
reseña (escritor) está en condiciones de emitir
opiniones y juicios de valor fundamentados acerca
del texto leído, efectúa u recuento del contenido de
una obra, sus ideas esenciales y aspectos
interesantes, al tiempo que se hace una valoración
crítica del mismo. El autor de la reseña debe aclarar
que la valoración de la obra corresponde a su
posición, dejando al lector en libertad de que se
forme su propia opinión.
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS-UNMSM/ ESTUDIOS GENERALES/ MÉTODOS DE ESTUDIO UNIVERSITARIO/ PROF. ROBERT SALAZAR QUISPE/2018 2
1.1. TIPOS DE RESEÑA
RESEÑA RESEÑA CRÍTICA
DESCRIPTIVA Evalúa, emite un
Es aquella que juicio de valor
trata de informar (positivo o negativo)
al lector sobre las respecto al objeto
características del que se reseña. Su
objeto reseñado. función es orientar al
Para su lector mediante la
elaboración crítica. Incluye estos
incluye estos pasos: identificar,
pasos: Identificar, describir, resumir y
describir y resumir. opinar.
1.2. ESTRUCTURA DE LA RESEÑA CRÍTICA
1. Título: Se incluye la referencia bibliográfica del
libro o artículo reseñado.
2. Introducción: Abarca los primeros párrafos, se
facilita un breve resumen de la obra.
3. Desarrollo o cuerpo: Se presentan todos
aquellos elementos contenidos en el libro o
artículo que pueden servir para presentar las
pruebas que sostendrán la opinión.
4. Comentario crítico: Argumentos del autor
frente al análisis de la obra.
5. Conclusión o cierre: Redacción final donde se
reseña la opinión final frente al libro o artículo
leído.
1.3. MODELO DE RESEÑA CRÍTICA
2. EL ENSAYO
Es un tipo de prosa que brevemente analiza,

interpreta o evalúa un tema, utiliza un tono formal;
por ello deben evitarse el sarcasmo, el vocabulario
coloquial y las observaciones tangenciales o
irrelevantes. El propósito fundamental del ensayo es
demostrar los propios conocimientos sobre el curso
de la manera más completa posible.
El ensayo debe tomar en cuenta estos tres aspectos:
A. Un contenido relevante y bien documentado.
B. Un argumento apropiado y bien organizado.
C. El uso correcto e idiomático del lenguaje.
2.1. TIPOS DE ENSAYO
ARGUMENTATIVOS EXPOSITIVOS ANALÍTICOS
Tienen por objeto Exponen Descomponen un tema
persuadir a los lectores ordenadamente todos en todas sus partes,
sobre alguna cuestión. los aspectos de un tema, examinan las
La estructura es pueden definir, explicar particularidades y
coherente y usa y describir al mismo relaciones entre las
argumentos constantes. tiempo. Son excelentes partes. Implican un
Son escritos recursos para demostrar arduo trabajo de
complicados ya que y evaluar sistematización lógica.
requieren el dominio conocimientos.
del tema.
2.2. ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA EL ENSAYO
•Fijar el objetivo del ensayo. • Escoger el
•Recolectar información. vocabulario
•Elegir la información. pertinente.
•Elaborar un esbozo.
•Capacidad para juzgar. • Escribir
•Emplear argumentos que pueden borradores para
ser: que se corrijan
De autoridad. paulatinamente.
Por analogía.
Con ejemplos.
• Escribir versión
De deducción. final de acuerdo
Por comparación. con las
Por contraste. anotaciones del
De causa. docente.
2.3. ESTRUCTURA DEL ENSAYO
INTRODUCCIÓN:
Presenta el tema que se va a reflexionar. Puede comenzar
con una pregunta, una reflexión, una estadística que
genere la discusión o despierte el interés del lector.
DESARROLLO:
Proceso argumentativo de las ideas principales,
secundarias, las cuales van acompañadas de citas,
ejemplos, pruebas y registros para sustentar la tesis del
ensayo.
CONCLUSIÓN:
El aporte u opinión final del escritor/a se presenta en la
conclusión. Es el cierre del ensayo.
3. ARTÍCULO CIENTÍFICO: PAPER DE INVESTIGACIÓN
Un artículo de investigación busca comunicar los
resultados de investigaciones, ideas y debates de
una manera clara, concisa y fidedigna. Debe tomar
en cuenta los siguientes pasos para su elaboración:
A. Pensar: ¿Qué es lo que se desea decir?
B. Planear o dividir el escrito en párrafos, cada
párrafo se refiere a una idea que se elabora a
partir de oraciones.
C. Escribir: Aquí se inicia con lo planeado.
D. Revisar. Verificar el texto inmediatamente y
después de varios intentos, aclarando las
dudas que sean necesarias.
3.1. ESTRUCTURA DE ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN
A. Título: Es relevante como una guía para el que lee o
busca un trabajo. Su extensión debe tener la menor
cantidad de palabras posibles que describan los
contenidos del trabajo.
B. Resumen: Es la representación abreviada y correcta
del contenido de un documento, de preferencia
preparado por el autor para publicarse junto con el
documento. El propósito del resumen es despertar el
interés del lector por la lectura total del artículo.
C. Palabras clave: Contienen la mención de los
conceptos más importantes y relevantes utilizados en
la investigación.
D. Abstract y Keywords: Son el resumen y las palabras
clave en inglés.
D. Introducción: Debe responder a la pregunta de ¿porqué
se ha hecho el trabajo? Describe el interés que el artículo
tiene en el contexto científico del momento, los trabajos
previos que se han hecho sobre el tema y qué aspectos son
controversiales.
E. Materiales y métodos: Se debe responder a la siguiente
pregunta: ¿cómo se hizo? Se debe dar detalle de todos y
cada uno de los pasos que se siguieron para obtener los
resultados y de los materiales usados. La metodología debe
ser reproducible, de ahí la importancia de la claridad con
que se exponga.
F. Resultados: Se reportan los nuevos resultados
conocimientos, es decir, lo que se encontró y debiera ser la
sección más simple de redactar. Incluye las tablas y figuras
con datos estadísticos e información cualitativa.
G. Discusión: En esta sección se interpretan los
datos en relación a los objetivos originales e
hipótesis y al estado de conocimiento actual del
tema en estudio.
H. Literatura citada: Las referencias cumplen
dos funciones esenciales: testificar y autentificar
los datos no originales del trabajo y proveer al
lector de bibliografía referente al tema en
cuestión.
I. Apéndices o anexos: Información que por su
extensión o configuración no encuadre bien
dentro del cuerpo del artículo y sea necesaria para
su adecuada comprensión.
4. INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA
La monografía es un trabajo intelectual ordenado,
coherente y sistemático en torno a una
determinada área del conocimiento humano, exige
no una simple transcripción de textos publicados
sino el tratamiento riguroso de la información
contrastándolas con otros criterios o vivencias
para dar alguna aportación por insignificante que
sea.
Para redactar una monografía se necesita un
bagaje de informaciones (conocimientos previos).
Hacer una monografía implica crear, y crear es
transformar, remodelar, restructurar, aplicar.
4.1. INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA- PASOS
A. ELECCIÓN DEL TEMA: El tema debe ser claramente
delimitado para poder ser trabajado correctamente.
B. EXPLORACIÓN DE LAS FUENTES DE
INFORMACIÓN: Deben explorarse las fuentes para obtener
el necesario conocimiento de la bibliografía pertinente:
diccionarios generales, especializados, enciclopedias,
manuales, compendios, tratados, revistas, etc.
C. FORMULACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO: Consta de:
• Esquema u ordenamiento: Principales aspectos del tema
(capítulos) y aspectos secundarios (subcapítulos)
• Descripción o explicación del esquema: En cada capítulo se
hace el resumen del contenido y en las conclusiones se presentan
las hipótesis comprobadas.
• Proposición de fuentes, métodos y procedimientos que han de
emplearse en su elaboración.
4.1. INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA- PASOS
D. RECOLECCIÓN DE DATOS: Con el plan en la mano
es más fácil acudir a las fuentes para recoger los datos que
se necesitan. Debe evitarse la recolección de datos
innecesarios.
E. ORDENACIÓN DE MATERIALES,
INTERPRETACIÓN DE DATOS Y FORMULACIÓN
DE CONCLUSIONES: Entraña el desarrollo mental e
trabajo. Clasificar según los capítulos y subcapítulos
consignados, las fichas elaboradas durante la recolección
de datos.
F. REDACCIÓN DE LA MONOGRAFÍA: Gracias al
orden establecido en la clasificación de fichas se redacta el
primer borrador. Con las sucesivas revisiones la redacción
final queda mejorada.
4.2. INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA- ESTRUCTURA
• Título o nombre del trabajo monográfico. Debe ser
preciso y concreto.
• Introducción. Exposición justificatoria del trabajo,
contenido y técnicas utilizadas.
• Cuerpo: Conforma el desarrollo del asunto enfocad en
capítulos, subcapítulos, etc., según el esquema de
trabajo y el contenido de las fichas de investigación.
• Conclusiones: Éstas deben ser claras y precisas. Cada
conclusión corresponderá a un hecho o concepto y en
orden jerárquico de lo principal a lo secundario.
• Fuentes de información: Todas las que se utilizaron.
• Índice o relación de los temas desarrollados,
indicando su correspondiente paginación.
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN- TALLER N° 4
1. Elabore un ensayo analítico sobre
algún problema que observa en la
realidad de su carrera profesional.
2. Busque un artículo científico
relacionado a su campo profesional.
3. De acuerdo al artículo científico
seleccionado, señale en el mismo
las partes que contiene de acuerdo
a la estructura trabajada en clase.

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