Desde sempre gostei das novas tecnologias, dos computadores, não só pelos jogos mas

também pelas portas que eles abriam. Deste modo ambientar-me a este modo de ensino
online, não foi difícil, embora por vezes seja difícil gerir o tempo, quando se tem uma
família, para além do emprego.
Por outro lado, tenho tido alguns contactos com colegas e amigos que já frequentam os
cursos da Universidade Aberta, o que já me tinha dado alguns conhecimentos sobre o modo
de funcionamento.
Após contacto inicial com a plataforma, conclui que o seu funcionamento, aliado á fase de
aprendizagem pela qual estamos a passar, torna-se fácil, apesar dos condicionalismos de
estarmos afastados, professores e alunos.
Contudo, a existência de Tutores que fazem o acompanhamento das turmas e do espaço
“Café Virtual” permite a aproximação e a troca de dúvidas e conhecimentos.
Também a existência do Plano da Unidade Curricular (PUC), permite que cada aluno
adopte as melhores, aquela que considera, para si, a melhor forma de estudo e avaliação,
podendo planear antecipadamente todas as actividades e consultas.
O Método de avaliação através de e-fólios também se torna uma vantagem no doseamento do
tempo, permite, através de uma avaliação contínua, aumentar a taxa de sucesso, podendo
sempre, caso não consiga as notas mínimas, ir a exame. Têm-se assim sempre mais uma
forma de avaliação.
Neste método de ensino, há a necessidade de ter um cuidado extra com a linguagem, se numa
conversa presencial, aliamos à linguagem os gestos e as expressões faciais, e a resposta é
imediata, aqui estamos limitados à linguagem escrita, pelo que é de extrema importância
descrever bem o que se pretende, de modo a que não haja equívocos ou maus entendimentos
pelos receptores, uma vez que a resposta poderá demorar alguns minutos ou até mesmo
algumas horas.
Por outro lado, ao exprimir uma ideia e ao fazer a fundamentação da mesma, torna-se
também necessário indicar a fonte, ou seja, indicar a obra e o autor, tal como descrito, em