REGLAMENTO INTERNO NSA 2018 - Acostambo IMPRIMIR

“AÑO DEL Diálogo Y LA RECONCILIACION NACIONAL”
ACOSTAMBO – TAYACAJA
2018
I.E “NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCION”- ACOSTAMBO
“Año Del Diálogo Y La Reconciliación Nacional”
Resolución Directoral Nº 01-2016-I.E. NSA-A-UGELT
Acostambo, 09 de marzo del de 2017
Qué, según acta de reunión plenaria de docentes de fecha 09 de marzo del 2016
se ha conformado diversas comisiones para el año académico 2017 en la Institución
Educativa Pública “Nuestra Señora de la Asunción” del distrito de Acostambo, Provincia
Tayacaja, entre ellos la comisión de elaboración del reglamento interno para el año
académico 2017.
SE RESUELVE:
PRIMERO. - Reconocer: a la comisión de elaboración del reglamento interno de la I.E.

“Nuestra Señora de la Asunción” del Distrito de Acostambo, Provincia de
Tayacaja, para el año lectivo 2016, que será conformado:
DIRECTOR: Lic. Fredy Bendezú Esteban
REPRESENTANTES DEL PERSONAL DOCENTE:
REPRESENTANTE DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:
REPRESENTANTE DE PADRES DE FAMILIA:
REPRESENTANTE DE LOS ALUMNOS:
SEGUNDO.- ENCARGAR, a la comisión el cumplimiento de la presente resolución de

conformidad a los dispositivos legales vigentes, para su sustentación y
aprobación del reglamento interno 2016 mediante Resolución Directoral
de la UGEL- TAYACAJA.
Regístrese, Comuníquese y Archívese
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“Año Del Dialogo Y La Reconciliación Nacional”.
Resolución Directoral Nº 02-2016-I.E. NSA-A-UGELT
Acostambo, 09 de marzo del de 2017
Visto, el proyecto de reglamento interno de la Institución Educativa “Nuestra

Señora De La Asunción”, del distrito de Acostambo, elaborado por la comisión de
redacción del reglamento interno y;
CONSIDERANDO:
Que, la Ley General de Educación N° 28044 y el Reglamento de Gestión del

Sistema Educativo aprobado por el Decreto Supremo N°009-2005-ED en su artículo 32°
establece que uno de los instrumentos de gestión de toda institución educativa es el
Reglamento Interno que regula la organización y el funcionamiento integral (pedagógico
institucional y administrativo) de la institución y de los distintos actores, en el marco de
Proyecto Educativo Institucional.
Estando a lo opinado por el Consejo Educativo Institucional (CONEI) y a lo

dispuesto por el despacho de la Dirección de la Institución Educativa “Nuestra Señora
de la Asunción” del distrito de Acostambo.
De conformidad con la ley de educación, ley N°28044 D.S.09-2005-ED

reglamento de la gestión del sistema educativo D.S. N°0013-2014-ED: Reglamento de
Educación Básica Regular.
De conformidad con la Constitución Política del Perú, ley general de Educación

28044, sus modificaciones, Leyes N° 28123, 28302 y 28329, ley del profesorado
N°24029 su modificatoria Ley N° 25212, Decreto Supremo N° 019-90-ED, reglamento
de la ley del profesorado, Decreto Legislativo N°276 – Ley de Bases de la Carrera
Administrativa y de la remuneraciones del sector Publico, Decreto Supremo N°005-90-
Reglamento de la Ley de Bases de la Carrera Administrativa, Decreto Supremo N°009-
2005-ED- Reglamento de la Gestión del sistema Educativo.
SE RESUELVE:
PRIMERO.- APROBAR el documento “Reglamento Interno” lo cual se cumplirá

estrictamente dentro la, I.E., “Nuestra Señora de la Asunción” del Distrito
de Acostambo.
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SEGUNDO.- DISPONER la difusión, ejecución y evaluación periódica del Reglamento

Interno.
TERCERO.- RECOMENDAR, a los componentes de la Comunidad Educativa velar por

el cumplimiento estricto de lo normado en el presente documento.
CUARTO.- DEJAR SIN EFECTO otras normas de similar jerarquía, en materia de

organización, administración y funciones.
Regístrese, Comuníquese y Archívese
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REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DE LA

ASUNCIÓN” DE ACOSTAMBO
CAPÍTULO I: FINALIDAD, OBJETIVO, ALCANCE Y BASES LEGALES.
CAPÍTULO II: NORMAS DE CONVIVENCIA
CAPÍTULO III: FUNCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO JERÁRQUICO, DOCENTES Y

ADMINISTRATIVOS.
CAPÍTULO IV: FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI) Y

CONSEJO ACADÉMICO.
CPAITULO V ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
CAPÍTULO VI ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
CAPÍTULO VII DEL REGIMEN ACADEMICO
CAPÍTULO VIII DEL REGIMEN ADMINISTRATIVO
CAPÍTULO IX DEL FUNCIONAMIENTO
CAPITULO X DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES,

ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y
ADMINISTRATIVO
CAPÍTULO XI: DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS.
CAPITULO XII DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
CAPÍTULO XIII ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS
CAPITULO XIV CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
El reglamento sirva como guía y apoyo para quienes trabajan en la I.E. “Nuestra Señora de la
Asunción” - Acostambo con menos errores y mayor satisfacción a los beneficios.
La Comisión
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INTRODUCCIÓN
El presente Reglamento Interno I.E. “Nuestra Señora de la Asunción” de Acostambo

norma la política educativa que contiene aspectos vinculados a la administración, organización
y actividades pedagógicas; asimismo, norma los deberes y derechos del Personal Directivo,
docente, administrativo, alumnado y padres de familia.
Este documento contiene básicamente disposiciones que orientan al personal de la

institución educativa a conocer sus responsabilidades y derechos con la finalidad de lograr su
participación activa en las tareas educativas y según las leyes y disposiciones del sector
educación.
Cumplir y hacer cumplir el presente documento es tarea de todos los que tenemos
responsabilidad en la conducción y formulación y formación de nuestros alumnos para
garantizar la calidad educativa requerida y lograr mayores niveles de eficiencia en cumplimiento
de nuestras funciones propias del cargo que desempeñamos.
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TITULO I
GENERALIDADES
CAPÍTULO ÚNICO DE LA FINALIDAD Y ALCANCES
Artículo 1º.- Finalidad

El presente Reglamento tiene por finalidad establecer las normas que rigen el funcionamiento,
organización, administración y supervisión de la Institución educativa Nuestra Señora de la
Asunción de conformidad con lo dispuesto en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, la Ley
Nº 26549, y el Decreto Legislativo Nº 882, Ley de Promoción de la Inversión en la Educación.
Establecen pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de interacción entre los
diferentes miembros de la comunidad educativa.
Artículo 2º.- Fines

El presente reglamento persigue los siguientes fines.
a. Señalar las funciones, deberes y derechos; así como determinar las responsabilidades
específicas de los integrantes de la Institución Educativa.
b. Garantizar la organización y funcionamiento en forma óptima permanente de la I.E.
c. Cumplir y hacer cumplir las normas establecidas por el sector educación, así como las
que emanen de la superioridad, en la mejor forma posible.
d. Lograr que los objetivos institucionales, sobre todo los referentes al proceso de
enseñanza aprendizaje sean alcanzados por el trinomio educativo: alumno-profesor-
padre de familia.
e. Determinar el proceso de matrícula para la buena marcha institucional.
f. Promover la investigación y cooperación entre el personal directivo, docentes, personal
administrativos y estudiantes en general para la buena marcha institucional.
g. Brindar a estudiante oportunidades de aprendizaje que le permiten adquirir
conocimientos en los campos científicos y humanísticos que estimulen el desarrollo de
sus competencias, capacidades, valores y actitudes para comprender, analizar, evaluar
y explicar el medio socio cultural que habita.
h. Promover, orientar y desarrollar el intercambio cultural con las instituciones locales y
regionales.
Artículo 3º.- Base Legal

Las normas legales que sustentan el presente reglamento son:
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 Constitución Política del Perú

 Ley General de Educación N° 28044, modificado por ley 28123, 28302 y 28329.
 Ley N° 24029 del profesorado y sus modificatoria Ley 25212
 Ley 29944, ley de la reforma magisterial
 D. Leg. N° 276 ley de bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones del Sector
Público.
 Ley de Servicio Civil
 Ley 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia de
las I.E. Publicas y su reglamento aprobado por D.S. N° 004-2006-ED.
 Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público
esencial.
 Ley de la carrera pública magisterial N°29062.
 D.S. N°015-2002.ED Reglamento de organización y funciones de las direcciones
regionales y las UGELS.
 D.S. N° 008-2006-ED. Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva de
trabajo docente en las Instituciones Públicas.
 RVM. N°0022-2007-ED. Normas para el fortalecimiento de la convivencia y disciplina
escolar, el uso adecuado del tiempo y la formación ciudadana, cívica patriota de los
estudiantes en la educación básica regular.
 DS. N° 013-2014 – ED. Reglamento de educación básica regular.
 DS.N° 009-2005-ED. Reglamento de la gestión del sistema educativo.
 RM. N°0234-2005-ED. Y RM.N°0387-2005-ED. Aprueba la directiva N°004-VMGP-2005,
sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en la educación básica regular.
 RVM. N°077-84-ED. Normas de evaluación para secundaria de menores
 RM. N° 440-2008-ED. Aprueba el diseño curricular nacional de EBR
 RM.N° 276-2009-ED. Aprueba el DCBN, de educación básica alternativa.
 D.S. N°050-82-ED. Reglamento de educación secundaria
 D.S. N° 050-82-ED. Reglamento del sistema de supervisión
 D.S.N°016-2002-ED. Reglamento general de asociación de padres de familia de centros
educativos públicos.
 R.M. N°353-89-ED. Determinar funciones específicas del trabajador de servicios II y III
(portero guardián)
 R.M. N°0574-94-ED. Reglamento de control de asistencia del personal del ministerio de
educación.
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 R.M. N°083-86-ED. Requisitos para procedimientos de matrícula, rectificación y traslado

de alumnos de primaria y secundaria.
 R.M.N°218-2004-ED. Reglamento sobre recursos propios.
 R.V.M N°0447 Y 077, normas de evaluación de educación primaria y secundaria.
 0/M N° 556-95-ME/SG-OA-DIPER-UNCAPE. Presiones sobre el otorgamiento de licencias
por fallecimiento del cónyuge, hijos, padres y hermanos.
 O/M. N°09-OGA/DIPER/DAP. Entrega de cargos para el personal docente y
administrativo.
 O/M. N°1410-84-UEX-OPER/DAP Control de asistencia, permanencia y desplazamiento
del personal.
 0/M. N°035-DIPER-94. Sanción a trabajadores por abuso deliberado o simulado de
enfermedades.
 R.M. N° 401-2008-ED. Establece el sistema de banco de libros de educación básica
regular.
Artículo 4°.- Vigencia y Alcance

El presente Reglamento interno tiene vigencia para el período lectivo del año 2018, debiendo
actualizar el próximo año. Alcanza en lo que les concierne a todos aquellos que participan en el
proceso educativo que imparte la Institución Educativa, como el personal directivo y jerárquico,
docentes, auxiliare de educación, personal administrativo y de servicio, alumnos, padres, de
familia y comunidad en general.
TÍTULO II
NUESTROS ACUERDOS DE CONVIVENCIA
Artículo 5°.- Acuerdos de convivencia

Los siguientes acuerdos tienen por objeto establecer los mecanismos para diagnosticar,
prevenir, evitar, sancionar y erradicar la violencia, el hostigamiento, la intimidación y cualquier
acto considerado como inapropiado en cualquiera de sus modalidades entre los integrantes de
la institución educativa.
Así nuestros acuerdos de convivencia para el presente año lectivo 2018 son:
 Llegamos a nuestro centro de trabajo de manera puntual.
 Trabajamos en equipo.
 Somos solidarios con nuestros compañeros de trabajo.
 Mantenemos nuestros celulares en vibrador durante nuestra jornada de trabajo
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 Manejamos nuestras emociones de manera asertiva.

 Desarrollamos nuestras habilidades sociales.
TÍTULO III
SERVICIOS, OBJETIVOS Y ESTRUCTURA ORGÁNICA
Artículo 5°.- Servicios

La institución educativa “Nuestra Señora de a Asunción” imparte a la juventud, educación
secundaria en la modalidad de menores; brinda además las siguientes servicios:
a. Inculcar y profundizar la formación científica y humanista así como el cultivo de valores.
b. Brindar al alumno oportunidades de aprendizaje que le permita adquirir conocimientos
en los campos científico humanista y tecnológico; estimulando el desarrollo de sus
capacidades para comprender, analizar, explicar y evaluar el medio natural, cultural y
social en los ámbitos local, regional y nacional.
c. Brindar al educando el servicio de orientación Bienestar del Educando que contribuyan
a conocimiento y comprensión de sí mismo.
d. Certificar a través de documentos oficiales el logro de la formación del alumno; según
las normas establecidas y el plan de estudios.
e. Prestar apoyo a otros centros educativos y sectores de gestión estatal o particular.
f. Establecer coordinaciones para brindar servicios de apoyo educativo como:
alimentación, salud, asistencia social, psicológica, etc.
Artículo 6°.- Objetivos

Son objetivos de la institución educativa los siguientes:
a. Contribuir a la formación integral de alumno que le permita el conocimiento de sus
deberes y derechos que lo capaciten para su actuación en la sociedad.
b. Alcanzar un óptimo nivel cultural, humanista y científico como valores indispensables e
instrumentos de progreso.
c. Profundizar el conocimiento y afianzar la práctica de los valores cívicos patrióticos,
éticos, morales y religiosos para un buen desenvolvimiento personal y social del
estudiante, en el marco del sistema constitucional y democrático.
d. Ofrecer orientación vocacional y formación teórico-práctico que facilite e incremente el
desarrollo de conocimientos básicos, aptitudes, habilidades y destrezas, que los capacite
para la educación superior o incorporarse a la actividad productiva.
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e. Lograr la integración de todos los componentes de la I.E. eliminando toda forma de

discriminación, favoritismo e injusticias que pongan en peligro la labor educativa, las
relaciones humanas y la responsabilidad de funciones de cada uno de los agentes
educativos de la I.E.
Artículo 7°.- Estructura Orgánica

La estructura orgánica de la I.E. “Nuestra Señora de la Asunción” está de acuerdo a los principios
de la administración educativa líneas de autoridad, responsabilidad, determinándose los
siguientes órganos.
a. Órgano de Directivo
- Director de la I.E.
- Coordinadores Académicos
- Coordinadora de tutoría
b. Órgano de ejecución
- Coordinador administrativo y de Recursos Educativos
- Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico
- Personal docente
- Auxiliar de educación
- Auxiliar de biblioteca
c. Órgano de apoyo administrativo
- Secretaria
- Personal de Apoyo Educativo
- Personal de vigilancia
- Personal de servicio
d. Órgano de Participación
- Consejo educativo institucional
- Asociación de padres de familia
- Comité de aula
- Asociación de exalumnos
- Comunidad magisterial
- Municipio escolar
TÍTULO IV
FUNCIONES GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA
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Artículo 8°.- Funciones

Las funciones generales y específicas de cada uno de los miembros de los órganos estructurales
se rigen por las normas establecidas por el Ministerio de Educación y los órganos
desconcentrados del mismo concordante con su contenido.
Artículo 9°.-Funciones Generales de Director

Son funciones generales del director de la institución educativa.
a. Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento interno, aplicando las normas
establecidas y que emanen de los órganos superiores del ministerio de educación y del
gobierno regional.
b. Expedir los decretos que coadyuven a la organización y el funcionamiento de la I.E.
c. Racionalizar el uso de los ambientes de la I.E.
d. Racionalizar el personal que labora en la I.E. según las necesidades, actividades o
realidad de la I.E.
e. Es responsable del mantenimiento, conservación y mejoramiento de la infraestructura,
bienes y servicios de la I.E. así como el inventario físico valorado. Preside las diversas
comisiones y delega funciones para su óptima ejecución.
Artículo 10°.- Funciones Específicas del Director

Son funciones específicas del Director de la I.E.
a. Es el representante legal en su condición de primera autoridad, dentro y fuera de la I.E.
b. Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el plan anual de trabajo, con participación de
todo el personal y colaboración del consejo directivo de APAFA.
c. Velar por el cumplimiento de los objetivos educativos y por el buen trato a los
estudiantes dentro y fuera de la I.E.
d. Organizar y dirigir el servicio de asesoramiento y monitoreo a los procesos educativos.
e. Presidir las reuniones técnico-pedagógicas, administrativas y otras relacionadas con
fines de lograr los objetivos institucionales.
f. Autorizar visitas de estudio y excursiones dentro del ámbito regional y nacional, previa
presentación de la documentación y presupuesto, según normas vigentes y el trabajo
educativo desarrollado.
g. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados, exoneraciones de asignaturas, así
como las pruebas de ubicación.
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h. Autorizar matriculas extemporáneas por causas debidamente justificadas, ratificación o

haya vacantes y/o por apoderados que asuman el compromiso de patria potestad ante
la I.E.
i. Autorizar la rectificación de nombres y/o apellidos en los documentos pedagógicos
oficiales según normas establecidas.
j. Expedir certificados de estudio y otros documentos educativos.
k. Estimular o sancionar, según el caso a los alumnos de la I.E. de conformidad con el
presente reglamento.
l. Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor de todo el personal educativo.
m. Gestionar ante los órganos superiores, la cobertura de las plazas docente,
administrativos vacantes y/o requerimientos; así como los reemplazos por licencias.
n. Otorgar permisos al personal a su cargo hasta por tres días al año, en caso debidamente
justificados, llevando debido control e informando a la superioridad.
o. Estimular al personal de la I.E. por acciones extraordinarias, tanto en el cumplimiento
de sus funciones como en otras que estimulen en beneficio del alumno, la I.E. o la
comunidad. En casos sobresalientes proponer a instancia superior su reconocimiento
por resolución.
p. Llamar la atención en forma verbal o por escrito a personal a su cargo por
incumplimiento de funciones o falta a los deberes; en caso de reincidencia o gravedad
sancionar de acuerdo al régimen disciplinario de todo servidor público.
q. Asesorar a la asociación de padre de familia y cautelar su movimiento económico.
r. Promover la cooperación de instituciones locales y regionales, para mejorar los servicios
educativos.
s. Velar los fondos provenientes de ingreso propios conjuntamente con la tesorera de la
I.E.
t. Administrar la documentación de la I.E.
u. Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
v. Monitorear el uso de la biblioteca, los equipos, materiales educativos de carácter
didáctico y práctico.
w. Presidir la comisión encargada de otorgar la administración de kioscos, de conformidad
a las normas.
x. Velar el buen trato de todos los actores de la comunidad educativa.
y. Autorizar de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes y
equipos de la I.E. por instituciones de la comunidad, para fines culturales.
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z. Otras funciones inherentes a su cargo.
Artículo 11°.- Ausencia del Director

En caso de vacancia o ausencia del director es reemplazado por un docente de mayor nivel
magisterial de acuerdo al CAP.
Artículo 12°.- Funciones de los Coordinadores Académicos
El coordinador pedagógico es un profesor que cumple una jornada laboral de 32 horas
pedagógicas semanales, de las cuales 12 horas pedagógicas son destinadas para desarrollar
sesiones de enseñanza-aprendizaje con los estudiantes y 20 horas para realizar labores de
acompañamiento, trabajo colegiado con los docentes a su cargo, revisión y elaboración de
documentos técnico pedagógicos.
De forma periódica y colegiada, el coordinador pedagógico analizará los resultados de
aprendizaje obtenidos por los estudiantes en las distintas áreas curriculares a su cargo para
desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes, promoviendo la integración de las TIC en
los procesos pedagógicos. Además, impulsará el desarrollo de la labor tutorial con el apoyo de
los coordinadores correspondientes.
Asimismo, articulará, en coordinación con los profesores, el uso de estrategias y acciones de
comunicación permanente y colaboración con las familias, las empresas, instituciones públicas
y privadas y la comunidad a través de visitas de estudio, proyectos curriculares, tertulias, entre
otras.
Artículo 13° Funciones del Coordinador de Tutoría

El coordinador de tutoría es la persona responsable de las acciones de apoyo y
acompañamiento de la Atención Tutorial Integral (ATI) dirigida a los estudiantes. Se encarga de
dirigir, coordinar y acompañar el desarrollo de la acción tutorial bajo un enfoque orientador y
preventivo, garantizando la atención y orientación oportuna y pertinente de las inquietudes y
expectativas de los estudiantes para su desarrollo personal en el marco de una convivencia
democrática e intercultural.
La Atención Tutorial Integral es una acción colectiva y coordinada que involucra a los docentes,
tutores, personal directivo y padres de familia de la II. EE. Se desarrolla en dos aspectos: la
tutoría grupal y la tutoría individual. Es el coordinador de tutoría quien acompañará a todos los
involucrados, mediante el diagnóstico y la elaboración de un Plan ATI para el aula y para la
institución educativa, promoviendo el protagonismo estudiantil en la gestión de esta última,
fortaleciendo las habilidades sociales de los estudiantes e implementando estrategias de
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articulación entre la I.E. y las familias de los estudiantes, a fin de lograr la mejora de sus
capacidades socioemocionales y cognitivas.
El coordinador de tutoría es un profesor que cumple una jornada laboral de 32 horas
pedagógicas semanales, de las cuales 12 horas pedagógicas serán destinadas a las sesiones de
enseñanza-aprendizaje.
Artículo 15°.- Funciones de los Asesores de Sección

Las funciones de los asesores de sección son las siguientes:
a. Promueve el liderazgo de los estudiantes buscando el protagonismo y logro de los
procesos educativos.
b. Organizar diversos concursos internos y externos.
c. Coordinar con el tutor para acciones de representación de la sección a cargo.
d. Apoyar a los estudiantes en actividades de promoción cultural, social deportiva, entre
otras.
Artículo 16°.- Funciones de los Tutores de Sección

a. Organizar el Comité de Aula y la Junta Directiva del salón, en coordinación con el asesor
buscando la participación de todo el estudiantado para el desarrollo de acciones propias
de tutoría, sin mezclar ni interferir funciones de los brigadieres y la policía escolar.
b. Conformar el comité de padres de familia del aula para la realización de actividades
promocionales, culturales y otras que requieran la autorización expresa de los padres
de familia en coordinación con los asesores.
c. Ejecutar y conocer el autodiagnóstico de la sección a su cargo, priorizando la
problemática y programando objetivos y acciones que conllevan la adecuada y optima
presentación de Servicio de tutoría de educando.
d. Fomentar el vínculo de valores, el cumplimiento del “Decálogo del Desarrollo y el RI”,
procurando que su sección ocupe los primeros puestos en rendimiento académico y
comportamiento.
e. Coordinar con el auxiliar de educación el calificativo de comportamiento, revisando los
partes diarios de clase.
f. Programa la visita de profesionales para el logro de los objetivos del Servicio de
Orientación Educativa.
g. Colaborar con la dirección la entrega de libreta de notas y aprovechar la oportunidad
para informar, orientar y conversar con los padres de familia sobre el rendimiento
académico, el comportamiento de los estudiantes y sobre las mejoras del salón.
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h. Elaborar el cuadro de méritos de su sección, en base a los informes consolidados de

calificativos y promedios finales, otorgando estímulos a los mejores estudiantes.
i. Realizar la sistematización de la apreciación en el SIAGIE
Artículo 17°.- Funciones del Personal Docente del Nivel Secundario

Son funciones de los docentes de Educación Secundaria.
a. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo a nivel de
la I.E. y equipo de trabajo.
b. Elaborar, presentar, desarrollar y evaluar las programaciones curriculares de acuerdo a
los grados y áreas tomadas en el cuadro de horas, los lineamientos y normas
correspondientes.
c. Programar y desarrollar acciones de Tutoría Escolar y la Promoción Educativa Comunal.
d. Coordinar con otros docentes para la elaboración, desarrollo y evaluación curricular,
intercambiando experiencias pedagógicas, con GIAS.
e. Evaluar el proceso de enseñanza – aprendizaje de acuerdo con las normas vigentes y el
presente reglamento y cumplir con la correcta elaboración y presentación de los
documentos correspondientes en el tiempo pertinente.
f. Participar en acciones programadas de investigación y experimentación e innovación.
g. Integrar las comisiones de trabajo, siendo responsable de su organización, ejecución y
presentación del informe de evaluación correspondiente.
h. Colaborar con la dirección en las actividades extra curriculares y demás acciones que
permitan el logro de objetivos institucionales de la I.E.
i. Orientar a los estudiantes, velar por su seguridad y colaborar con el orden y disciplina
del estudiantado, dentro y fuera del salón y/o plantel, velando además por el estricto
cumplimiento del RI y demás normas que se imparten.
j. Asumir la tutoría de la sección en la que tenga mayor cantidad de horas de clase o según
promoción anual, orientando y velando por el buen comportamiento de los estudiantes
de su sección, supervisando la evaluación del comportamiento para la boleta escolar y
organizándolos en la realización de actividades que le permitan el logro de objetivos
específicos de su sección, previa presentación del plan de actividades.
k. Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes de la
institución educativa, especialmente del mobiliario e infraestructura.
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l. Coordinar, informar y mantener comunicación permanente con los padres de familia y

tutores sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y del
comportamiento de los estudiantes, a través del cuaderno de incidencias.
m. Disertar las charlas a su cargo en forma personal y en el día señalado por el área
correspondiente y a su vez entregar una copia para fines administrativos.
n. Asistir obligatoria y puntualmente a las reuniones que programe la dirección,
participando con el aporte de ideas, sugerencias y alternativas de solución, que
coadyuvan al cumplimiento de las normas y los objetivos trazados. Además deberá
permanecer hasta el término de las reuniones.
o. Participar con su presencia en el izamiento del pabellón nacional los días lunes y estar
presente en las charlas del calendario cívico escolar según el cronograma establecido.
p. Fomentar el cumplimiento de las normas de convivencia y demás valores ético- morales
entre los docentes y estudiantes, pensando y aplicando “El buen ejemplo es la mejor
enseñanza”.
Artículo 17º.- Funciones Generales del Auxiliar de Educación

El auxiliar de Educación cumple con las siguientes funciones generales:
a. Contribuir con el desarrollo de acciones y actividades tendientes a la formación integral
del estudiante.
b. Atender, en primera instancia, a los padres de familia en asuntos relacionados con el
comportamiento, disciplina y asistencia de sus menores hijos.
c. Custodiar los cuadernos de incidencias de los estudiantes a su cargo de manera
oportuna.
d. Contar con las fichas de seguimiento de los estudiantes conteniendo: ficha de matrícula,
certificado de estudio de educación primaria, acta de nacimiento, 04 fotografías tamaño
carnet, copia de DNI del estudiante, padres y la ficha de Quién Soy.
e. Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperación, amistad y respeto entre los
estudiantes, docentes, padres de familia, ex estudiantes de la institución y comunidad
general.
f. Colaborar con el coordinador de tutoría, psicóloga, docente de aula, docente tutor y los
padres de familia en la formulación de objetivos y acciones de tutoría.
g. Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento de los
estudiantes, de conformidad al RI.
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h. Orientar y apoyar a los estudiantes en todas las actividades educativas y de servicio

comunal que desarrolle la institución educativa.
i. Fomentar hábitos de disciplina, buenas costumbre, puntualidad, higiene y estudio entre
los estudiantes; así como el correcto uso del uniforme escolar, aprovechando para ello
la ausencia de profesores y en las formaciones.
j. Fomentar en coordinación con los actores educativos, la práctica del deporte, cultura,
arte y folklore regional y nacional.
k. Controlar e informar al Comité de Tutoría sobre el ausentismo, indisciplina grave de
estudiantes y problemas con los padres de familia, pasando la relación e informe
correspondientes.
l. Formular el informe anual de inasistencia del 30% y deserción escolar de estudiantes de
diferentes grados y secciones, informando a la dirección para el trámite correspondiente
m. Orientar y apoyar a los estudiantes para que realicen actividades o acciones que
permitan la conservación del mobiliario, infraestructura, materiales educativos y otros
bienes de la I.E.
n. Fomentar en el estudiantado el amor y respeto a los emblemas nacionales y a la patria,
inculcándoles responsabilidades de carácter cívico- patriótico.
o. Evaluar el comportamiento de los estudiantes en coordinación con los tutores,
mediante el control de asistencia y demás protocolos.
p. Controlar a los estudiantes en caso de ausencia del profesor contribuyendo a las
actividades escolares en los salones o en el uso de la biblioteca.
q. Realizar la sistematización de los calificativos de comportamiento.
r. Mantener actualizado los registros de asistencia, las justificaciones y las ocurrencias de
indisciplina de los estudiantes.
s. Llevar y/o trasportar a los estudiantes que requieran atención médica en situaciones de
enfermedad o cuando se suscite accidentes en el plantel o fuera de él, siempre que se
trate de actividades organizadas por la I.E.
t. Presentar a la Dirección al inicio del año escolar, el requerimiento de medicinas y otros
implementos de botiquín de la institución educativa para ser elevado a la asociación de
padres de familia; recepcionar los mismos y administrar según las necesidades y
coordinaciones internas.
u. Realizar otras funciones afines a su cargo, según se le asigne.
Artículo 18º.- Funciones Específicas del Auxiliar de Educación
17
Son funciones específicas del Auxiliar de Educación las siguientes:

a. Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes de la I.E., velando por el
estricto cumplimento de las normas de disciplina y orden, especialmente en las horas
de receso.
b. Realizar formaciones diarias del estudiantado en el patio y en las actuaciones cívico-
patrióticas y otras actividades que programe la dirección, para el efecto deben llegar 10
minutos antes de la hora de ingreso y salir 20 minutos después de la hora de su jornada
laboral.
c. Acompañar a las delegaciones de estudiantes que salen fuera de la I.E. por diferentes
motivos.
d. Trabajar con los brigadieres, sub-brigadieres y policías escolares para mantener el aseo
del aula, gradas y pasadizos y otros ambientes; así como la conservación de la
infraestructura, el material educativo, el mobiliario escolar, las piletas, servicios
higiénicos y otros de la I.E.
e. Informar a los docentes sobre las justificaciones de las inasistencias de los estudiantes,
de manera oportuna a afecto de establecer su derecho o impedimento de sus
evaluaciones, dando cuenta a los docentes, tutores y órgano directivo.
f. Colabora con la dirección y/o asociación de padres de familia, distribuyendo las
citaciones, brindando recomendaciones y otros.
g. Organizar en coordinación con el Director, a los brigadieres y la policía escolar según
normas establecidas, velando por el cumplimento de sus funciones sancionando o
estimulando.
h. Preservar el inventario físico valorado del ambiente y bienes a su cargo, antes de la
clausura del año escolar.
i. Velar por el fiel cumplimiento del proyecto “Loncheras Saludables”, monitoreando, la
alimentación saludable de los estudiantes.
Artículo 19°.- Funciones del(a) Coordinador(a) Administrativo y de Recursos Educativos

Principales Funciones a desarrollar: Coordinar la ejecución de actividades administrativas
orientadas a generar condiciones necesarias para mejorar la calidad del servicio y los
aprendizajes de los estudiantes, mediante la previsión y seguimiento al uso adecuado y eficiente
de los recursos educativos y financieros, de la información y los ambientes de aprendizaje con
los que cuenta la IE.
a. Organizar las actividades de soporte al proceso pedagógico.
18
b. Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los recursos educativos y ambientes

pedagógicos en coordinación con el equipo directivo, profesores, personal de apoyo
pedagógico y de soporte al proceso pedagógico.
c. Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de los materiales
y ambientes de aprendizaje para coordinar el mantenimiento, reposición y baja.
d. Monitorear sobre el cumplimento de los resultados de aprendizaje y de gestión de la IE
de manera transparente (SIAGIE).
e. Gestionar la información relacionada a los materiales, equipos, recursos pedagógicos y
financieros, así como condiciones de los ambientes de aprendizaje de la IE.
f. Verificar y reportar la asistencia y permanencia del personal de la institución educativa
durante la jornada escolar programada.
Artículo 22°.- Funciones de Apoyo Pedagógico
Principales funciones a desarrollar: Contribuir a generar las condiciones necesarias para el
desarrollo de las actividades pedagógicas, promoviendo la interacción pertinente entre los
estudiantes y profesores para la mejora de los aprendizajes, así como el cumplimiento de roles
y compromisos educativos.
a. Apoyar a la labor del profesor en la conducción de actividades específicas y generales
de la institución educativa (formaciones, actos cívicos, y otras celebraciones educativas,
así como en los recreos) de manera permanente.
b. Informar oportunamente a los directivos sobre la inasistencia de estudiantes y a los
estudiantes sobre la ausencia de algún docente en la IE.
c. Registrar incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la comunidad
educativa, previniendo discriminación y violencia en la escuela.
d. Desarrollar estrategias de diálogo permanente con los estudiantes, profesores y
profesores tutores.
e. Orientar a los estudiantes sobre actividades pedagógicas correspondientes a cada día y
los acuerdos y compromisos relacionados a la convivencia democrática en el aula y en
la IE.
f. Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de la IE, faltas, tardanzas, permisos y el
registro de la agenda escolar.
g. Velar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres, laboratorios y otros
espacios de aprendizaje en horas programadas.
h. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la
Institución Educativa.
19
i. Velar por el fiel cumplimiento del proyecto “Loncheras Saludables”, monitoreando, la

Artículo 23°.- Funciones del Psicólogo o Trabajador Social

Principales funciones a desarrollar: Brindar soporte socioemocional a los directivos y actores de
la comunidad educativa para la mejora de las prácticas y acciones de convivencia democrática e
intercultural en la IE y de la Atención Tutorial Integral.
a. Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la Convivencia Democrática
e Intercultural en la IE.
b. Acompañar al coordinador de tutoría en el establecimiento y monitoreo de las acciones
de tutoría.
c. Brindar soporte socioemocional a los directivos, coordinadores y profesores en su
ejercicio profesional para lograr una atención oportuna y pertinente a situaciones y
casos que afecten la convivencia democrática e intercultural en la IE y entre los
estudiantes en los espacios de recreación y ambientes de aprendizajes.
d. Coordinar con los profesores y profesores tutores para orientar su accionar en la
atención de situaciones de riesgo que puedan afectar a los estudiantes y en los casos de
violencia y acoso entre estudiantes.
e. Promover la elaboración colectiva y la implementación de normas de convivencia para
mejorar el ambiente educativo y los valores democráticos en la institución educativa.
f. Coordinar con el equipo directivo la organización de actividades educativas con padres
y madres de familia y relacionados a los intereses y necesidades de los estudiantes para
su formación integral.
g. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la
Institución Educativa
h. Velar por el fiel cumplimiento del proyecto “Loncheras Saludables”, monitoreando, la
Artículo 24°.- Funciones del(a) Coordinador(a) de Innovación y Soporte Tecnológico

Principales funciones a desarrollar: Coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores,
profesores y la comunidad educativa en la ejecución de actividades pedagógicas integradas a las
TIC mediante la asistencia técnica, el uso eficiente de los recursos educativos, equipos
tecnológicos y ambientes de aprendizaje.
20
a. Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos educativos
tecnológicos con los que cuenta la I.E y acompañar el proceso de integración de las TIC
en las sesiones de enseñanza aprendizaje.
b. Desarrollar propuestas de formación en alfabetización digital al personal de la
institución educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de integración
de las herramientas tecnológicas a los procesos de aprendizaje.
c. Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el equipo directivo
y convocar a reuniones con profesores de aulas de innovación (si lo hubiera),
coordinadores pedagógicos y responsables de aulas funcionales. GERENCIA
d. Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo para el uso de adecuado de
programas informáticos que se empleen en ocupaciones con demanda en el mercado
laboral local y regional.
e. Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y
de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento de los equipos y red de datos
f. Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos informáticos y de comunicación,
protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparación de manera oportuna.
g. Reportar el estado de los recursos tecnológicos a la dirección de la institución educativa.
h. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano de Dirección de la
Artículo 25° Funciones de la Secretaria

Principales funciones a desarrollar: Facilitar el mejoramiento de la calidad de atención al usuario
al interior de la IE y la comunidad, así como el registro y archivo documental de la institución
educativa.
a. Atender a la comunidad educativa y público usuario acorde a las necesidades de
información que requieren de manera asertiva y cordial.
b. Actualizar el directorio, la agenda institucional y efectuar y recibir llamadas telefónicas
si es el caso.
c. Recibir, registrar, organizar y distribuir la documentación de la institución educativa
comunicando a la comunidad educativa de manera oportuna todos los procesos
educativos, utilizando para ello la plataforma virtual.
d. Redactar y digitar documentos variados de uso de los equipos de trabajo de la
institución educativa.
21
e. Atender e informar al personal de la IE sobre las gestiones a realizarse y la situación de

documentos.
f. Actualizar la agenda del directivo o director de la institución educativa.
g. Velar por la seguridad y conservación de documentos.
h. Mantener la información sobre los útiles de oficina y su distribución.
i. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la
Artículo 26°.- Funciones de Vigilancia

Principales funciones a desarrollar: Cautelar la integridad de la infraestructura, equipos,
materiales, espacios y ambientes de aprendizaje, así como de la comunidad educativa.
a. Cautelar la integridad de las personas y del local escolar.
b. Verificar y registrar los bienes, mobiliarios, materiales y equipos de la institución
educativa, asimismo, los espacios y ambientes y las personas que se encuentren dentro
del local escolar.
c. Controlar el ingreso y salida de los alumnos de acuerdo al horario establecido de ingreso
y salida de la I.E.
d. Controlar el ingreso de los usuarios a la I.E. solicitando sus documentos de identificación,
de lo contrario se consultara a la dirección.
e. No permitir la salida de ningún alumno antes de la hora correspondiente excepto
cuando tiene permiso de emergencia, en cuyo caso presentan su papeleta de salida.
f. Controlar y registrar el movimiento de materiales, herramientas, equipos y bienes de la
IE.
g. Efectuar la identificación de equipos tecnológicos que ingresan y egresan de la
institución educativa.
h. Elaborar reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la institución educativa.
i. Detectar y prevenir actos de violencia o de transgresión en la Institución educativa.
j. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la
k. Llevar un registro de los alumnos que tienen autorización para a tomar sus alimentos en
la hora de almuerzo.
l. Registrar el ingreso y salida de los estudiantes beneficiarios con el programa Rutas
Solidarias.
22
m. Velar por el fiel cumplimiento del proyecto “Loncheras Saludables”, monitoreando, la

Artículo 27°.- Funciones del Personal de Mantenimiento

Principales funciones a desarrollar: Contribuir en el mejoramiento de la calidad del servicio
educativo a través del ordenamiento, mantenimiento y limpieza permanente de los espacios de
la IE, ambientes de aprendizaje, equipos y materiales educativos.
a. Realizar permanentemente actividades de limpieza y mantenimiento, cuidando la
organización de los materiales y equipos de la IE a favor del uso pedagógico.
b. Informar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios y equipos de la IE.
c. Velar por el mantenimiento y limpieza del local escolar, ambientes de aprendizaje,
oficinas, servicios higiénicos, equipos y materiales educativos.
d. Apoyar al desarrollo de actividades escolares especiales, instalando escenografías,
espacios y ambientes adecuados.
e. Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo
f. Realizar labores de conserjería y seguridad orientando el ingreso y salida de las
personas, así como equipos, materiales, y/o vehículos de la institución.
g. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la
Artículo 28º.- Funciones del Auxiliar de Biblioteca
Son las siguientes:

a. Cumple con una jornada laboral de 40 horas.
b. Formular, ejecutar y controlar el plan de trabajo de la biblioteca.
c. Organizar y atender el servicio de biblioteca.
d. Actualizar permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca.
e. Coordinar con los órganos técnico-pedagógicos el uso racional del material bibliográfico
y otros.
f. Elaborar las fichas bibliográficas instruyendo a los usuarios ene le manejo del material
bibliográfico, promoviendo su uso de conservación.
g. Propiciar acciones que incentiven la implementación de la biblioteca, solicitando para
ello el apoyo de PAFA.
h. Otras funciones que se le asigne afines a su cargo
Artículo 29º.- Funciones de Personal de Servicio II
Son funciones del personal de servicio II
23
a. Cumple con una jornada laboral de 40 horas.

b. Controlar que los muebles y enseres de la I.E. no salgan sin la debida autorización de la
dirección.
c. Brindar un trato respetuoso y cordial al personal docente, estudiantes y padres de
familia.
d. No abandonar su puesto de trabajo, ni encargar a otra persona sus funciones.
e. Realizar permanentemente actividades de limpieza y mantenimiento, cuidando la
organización de los materiales y equipos de la IE a favor del uso pedagógico.
f. Informar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios y equipos de la IE.
g. Velar por el mantenimiento y limpieza del local escolar, ambientes de aprendizaje,
oficinas, servicios higiénicos, equipos y materiales educativos.
h. Apoyar al desarrollo de actividades escolares especiales, instalando escenografías,
espacios y ambientes adecuados.
i. Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo
j. Realizar trabajos de almacenamiento, embalaje y distribución de materiales.
k. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la
TÍTULO V
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
Artículo 30º.- Planeamiento y Organización

Durante el mes de diciembre del año anterior el personal directivo, docente y no docente de la
I.E. realizan el trabajo de planeamiento y organización de las diversas actividades curriculares y
extracurriculares que se cumplirán a lo largo del año siguiente.
Artículo 31º. -Acciones de Planeamiento y Organización
Se realiza durante el periodo de los meses de enero y febrero el planeamiento y organización,
comprende las acciones siguientes:
a. Proceso de matrícula y ratificación de la misma
b. Acciones de complementación, reajuste, recuperación y subsanación.
c. Elaboración del Cuadro de Asignación de Personal (CAP)
d. Formulación del Plan Anual de Trabajo.
e. Elaboración de Programas Curriculares.
f. Preparación de las nóminas de matrícula.
g. Confección del horario de clase y cuadro de horas.
24
h. Preparación de los materiales educativos.

i. Formulación del plan de actividades y el Calendario Cívico Escolar.
Artículo 32º.-Elaboración del Plan Anual de Trabajo y del PEI
En la elaboración del Plan Anual de trabajo y proyecto educativo institucional participa todo el
personal de la I.E.; lo aprueba el director a través de una Resolución Directoral, y lo eleva a la
instancia correspondiente.
Artículo 33º.-Estructura del Plan Anual de Trabajo
El Plan Anual de Trabajo comprende los siguientes aspectos:
a. Presentación.
b. Datos informativos de la I.E. (Denominación, ubicación, y organización).
c. Caracterización y análisis de la problemática de la I.E.
d. Caracterización de la problemática por áreas de análisis, área socioeconómica y cultural,
administrativa, técnico pedagógico, supervisión educativa, capacitación, infraestructura
educativa, orientación bienestar del educando, promoción educativa comunal y
conclusiones de la caracterización de la problemática.
e. Objetivos generales y específicos del Plan Anual de Trabajo (metas de atención,
ocupación, física, eficiencia educativa, productividad del docente, promoción educativa
comunal, etc.)
f. Programación de actividades y proyectos: actividades del calendario cívico escolar,
actividades del calendario del año escolar (Calendarización), distribución de secciones,
áreas y/o asignaturas, grados de estudio y horas de clase.
g. Presupuesto (gastos e ingresos)
h. Anexos (Fichas resumen de las actividades, planes complementarios y proyectos
educativos)
Artículo 34º.- Inicio del Año Escolar
La fecha de inicio del año escolar es el 12 de marzo, la programación de vacaciones y los periodos
de evaluación los determinan la I.E., de acuerdo a la norma técnica del MINEDU (RMN°216-
2016), comunicando tal decisión a la autoridad competente del Ministerio de Educación,
conforme a lo establecido en la norma antes mencionada.
Artículo 35º.- Monitoreo y Acompañamiento
El proceso de monitoreo y acompañamiento pedagógico en la institución será de
responsabilidad del personal directivo, (director, coordinadores pedagógicos y coordinador de
tutoría); debe comprender acciones de monitoreo, acompañamiento y evaluación del trabajo
25
educativo que conlleve a la mejora constante de los niveles de calidad y eficiencia del servicio
educativo.
Artículo 36º.-Tareas Escolares

Las tareas escolares se asignan con fines de complementariedad, afianzamiento, aplicación y
transferencia del aprendizaje, por lo que los alumnos deben realizarlos; deben estar dosificados
de acuerdo al grado y nivel de aprendizaje y estar debidamente orientados para su realización
con esquemas e indicaciones precisas haciendo que estas sean compatibles con la realidad de
los estudiantes; estas no deben interferir en los espacios de comunicación con la familia. (se
recomienda que estas actividades sean llevadas a cabo en el salón o en todo caso su ejecución
sea de corto tiempo)
Artículo 39º.-Textos Escolares
Los Textos escolares y demás materiales educativos deben ser coherentes con los planes y
programas de estudio que complementa la acción del docente, el uso de los textos donados por
el Ministerio de Educación son obligatorios.
CAPÍTULO VI
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
Artículo 40º.-Archivo de la Institución Educativa
La organización de los documentos de gestión de la I.E. es responsabilidad del director, estos
deben estar rigurosamente clasificados y conservados por la secretaria a fin de facilitar la
administración educativa.
Artículo 41º.- Documentos Oficiales de la Institución Educativa
Son documentos oficiales de la I.E. entre otros:
 Constitución Política del Perú.
 Ley General de Educación y sus Reglamentos.
 Proyecto Educativo Institucional.
 Plan de Trabajo Anual.
 Plan de Acompañamiento y monitoreo
 Plan de Tutoría
 Plan de gestión de riesgo
 Fichas de Personal.
 Registro de Asistencia de Personal.
 Libro de Actas.
 Inventario de la I.E.
26
 Fichas y Nominas de Matricula.

 Actas de Evaluación, recuperación y subsanación.
 Certificado de Estudios.
 Registro de Evaluación y de asistencia de alumnos.
 Otros que se establezcan oficialmente.
Artículo 42º.- Otros Documentos de la Institución Educativa
Los documentos y expedientes esenciales que deben ser evaluados, tramitados y expedidos por
la oficina del director son:
DOCUMENTOS RELACIONADOS CON LOS ESTUDIANTES:
 Ficha única de matrícula y registro general de la misma.
 Registro de Asistencia.
 Registro de evaluación permanente cognitiva y socio-afectiva
 Boleta de notas.
 Carpeta Personal del Escolar (documentos del estudiante)
 Agenda escolar.
DOCUMENTOS RELACIONADOS CON LOS DOCENTES:
- Carpeta pedagógica con las herramientas del trabajo pedagógico almacenadas en el

Drive de la I.E.
- Ficha personal del docente.
- Registro de asistencia de personal.
- Programaciones Curriculares almacenadas en el Drive de la I.E.
- Distribución de tiempo de su jornada laboral
- Informe diversos.
- Inventario del aula
DOCUMENTOS RELACIONADOS CON LOS PADRES DE FAMILIA:
- Nómina de padres y apoderados.

- Actas de instalación de la Junta Directiva.
- Informes periódicos acerca del progreso de sus hijos.
- Estatutos de la Asociación de Padres de Familia.
- Balance Anual de los Fondos de la Asociación de Padres de Familia.
- Documentos varios.
DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS:
- Documentos Legislativos.
27
- Memorándums (recibidos y remitidos)

- Oficios circulares (recibidos y remitidos)
- Informes periódicos y ocasionales.
- Partes estadísticos.
- Inventario de los bienes patrimoniales
- Libro de actas de visitas de Supervisión.
- Correspondencia con entidades diversas.
Artículo 43°.- Inventario de bienes
El inventario es la relación detallada y pormenorizada de los valores, bienes y derechos así como
de las obligaciones o deudas que posee la I.E. al iniciar o finalizar el año escolar el CARE y el
director son los responsables del uso y actualización del inventario.
Artículo 44°.- Uso de los bienes
Todo el personal de la I.E. está autorizado para el uso de bienes, herramientas quipos y demás
enseres, mientras los cuide y no los deteriore. Para su uso, debe firmar el cargo y una vez
devuelto el bien debe dar conformidad del descargo.
Artículo 45°.- Conservación de los bienes
El mantenimiento y conservación de los bienes, materiales educativos, mobiliarios, equipos e
infraestructura de la I.E. es responsabilidad de todo el personal. De la conservación del bienes
responsable la última persona que lo utilizo; en caso contrarios asumirá de acuerdo al presente
reglamento de devolución, reparación o rehabilitación de dicho bien, sin perjuicio de la sanción
que le corresponda.
Artículo 46°.- Comisión de altas y bajas
Cada fin de año debe levantarse el inventario, y sea con las altas o las bajas que sean necesarios.
Artículo 47°.- Abastecimiento
El sistema de Abastecimientos o logística, corresponde asegurar la unidad, eficiencia y eficacia
de los procesos de abastecimiento de bienes y servicios de la Administración de la I.E. el director
de la I.E. es el responsable de los procesos de abastecimiento.
Artículo 48°.- Distribución de ambientes
La infraestructura de la I.E. está dividida de la siguiente manera:
PABELLON 01 PRIMER PISO
 Aula funcional de religión
 Aula funcional de arte
 Almacén de la I.E.
28
 Aula funcional de matemática I

 Aula funcional de matemática II
PABELLON 02 SEGUNDO PISO
 Aula funcional de comunicación I
 Aula funcional de inglés II
 Aula funcional de ciencias sociales I
 Aula funcional de ciencias sociales II
 Aula funcional de ciencias sociales III
 Departamento de educación física
 Aula funcional de inglés II
 Biblioteca
 Aula de innovación pedagógica
 Departamento de auxiliares.
 Gabinete de música
 Baño de estudiantes masculino
 Baño de estudiantes femenino
 Dirección
 Baño de docentes masculino
 Baño de docentes femenino
 Aula funcional de comunicación I
 Aula funcional de CTA I
 Laboratorio de biología química
 Aula funcional de EPT I
 Aula funcional de matemática III
 Laboratorio de física.
Artículo 49°.- Supervisión al personal administrativo
29
La supervisión del personal administrativo es de responsabilidad del director con el apoyo de

los coordinadores pedagógicos, coordinador de tutoría y se realizara permanentemente con el
fin de optimizar y mejorar los servicios que brinda la I.E.
CAPÍTULO VII
DEL REGIMEN ACADEMICO
Artículo 50°.- Niveles Educativos

La I.E. se estructura en un solo nivel de estudios: EDUCACION SECUNDARIA en la modalidad de
menores en el turno diurno, los que están adecuadamente articulados para garantizar a la
comunidad educativa el logro de los objetivos.
Artículo 51°.- Educación Secundaria
Comprende 2 ciclos VI (1° y 2°) y VII (3° 4° y 5°), cinco grados que recibe a púberes y adolescentes
desde los 12 años a más; se orienta hacia el logro de los objetivos de la educación secundaria,
dando énfasis en la adquisición de destrezas, valores y principios morales.
Artículo 52°.- El currículo
Es un conjunto de experiencias de aprendizajes significativos y funcionales, que experimentan
los alumnos en interacción con otros y en contextos culturales determinados; el currículo se
organiza con la finalidad de generar situaciones relevantes donde los estudiantes tengan la
oportunidad de desarrollarse integralmente.
Artículo 53°.- La programación curricular
La programación curricular se estructura en base a varias fuentes y se denomina Proyecto
Curricular Regional Innovada, de acuerdo al perfil del estudiante de nuestra institución y por
tanto comprende datos informativos, contenidos, cronograma, tiempo, recursos, materiales,
metodología y evaluación, del mismo modo se incluye los contenidos transversales y tutoría.
Artículo 54°.- Plan de estudios de educación secundaria
El plan de estudios de la EBR en los cinco grados de estudios: Matemática; Comunicación; Ingles;
Arte; Historia Geografía y Economía; Formación Ciudadana y Cívica; Persona y Familia y
Relaciones Humanas; Educación Física; Educación Religiosa; Ciencia Tecnología y Ambiente;
Educación para el Trabajo y Tutoría.
Artículo 55°.- De la evaluación
El proceso de evaluación de los estudiantes se realiza en forma flexible, y permanente siendo
sus objetivos los siguientes:
30
 Brindar información a los directores, docentes, padres de familia, para que puedan
tomar decisiones informadas a fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes, de
acuerdo a sus niveles de responsabilidad.
 Estimular los esfuerzos realizados, brindando a los alumnos los incentivos necesarios
que hagan factible el pleno desarrollo de sus potencialidades y logren alcanzar el éxito
educativo en cualquier escenario.
 Comparar los resultados de los estudiantes a lo largo del tiempo.
 Informar a los órganos competentes de los logros de aprendizaje alcanzados por los
estudiantes de los grados evaluados.
Artículo 56°.- Características de la evaluación
La evaluación de los estudiantes tiene en cuenta las competencias cognitivas, socio-afectivas y
actividades del Plan Anual de Trabajo, las características de las distintas áreas disciplinares y las
condiciones del aprendizaje, asegurando objetividad, validez y confiabilidad.
Artículo 57°.- Proceso de la evaluación
En el proceso de la evaluación del aprendizaje se utilizan instrumentos y procedimientos
adecuados a las características, nivel y grado de los estudiantes. Se inicia con una evaluación
inicial, seguida de evaluaciones de proceso o formativa y termina con una evaluación final o de
salida.
Artículo 58°.- Evaluación cuantitativa
La evaluación de todas las competencias, es cuantitativa, con utilización de la escala vigesimal,
siendo el calificativo mínimo de aprobación de 11 puntos. Se informara a los padres de familia a
través de la boleta de notas generado por el SIAGIE a la culminación de cada trimestre, la que
debe ser firmada entregada a los auxiliares de educación en un plazo no mayor de 03 días.
Artículo 59°.- Conocimiento del proceso de evaluación
Los estudiantes y padres de familia serán informados de los resultados del proceso de evaluación
y de su comportamiento al término de cada trimestre y al final del año escolar.
Artículo 60°.- Promoción de los estudiantes
La situación de los alumnos al término de año lectivo es la siguiente:
 Son promovidos, al año inmediato superior, si aprueban todas las áreas
correspondientes al grado.
 En proceso de recuperación si tuvieran uno, dos o tres áreas desaprobadas, se realizara
dentro de los 30 días posteriores a la finalización del año escolar.
31
 Repiten de grado, si tuvieran cuatro o más áreas desaprobadas al final del año lectivo o
si en el examen de recuperación de marzo fueran desaprobados nuevamente en dos o
más áreas.
Artículo 61°.- Inasistencia de los alumnos
De igual modo, repiten el grado de los estudiantes que hubieran registrado hasta el 30% de
inasistencias injustificadas a clases.
Artículo 62°.- Evaluaciones de recuperación
Las evaluaciones de recuperación para los estudiantes del 5° grado de educación secundaria que
tengan hasta tres áreas desaprobadas, se realizara dentro de los 30 días posteriores a la
finalización del año escolar.
Artículo 63°.- Adelanto y postergación de evaluaciones
El Director puede autorizar el adelanto o postergación de las evaluaciones de los diferentes
periodos en los casos de:
 Cambio de residencia.
 Viajes en delegación oficial.
 Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada.
Artículo 64°.- Certificación
Al terminar los estudios de educación secundaria, la I.E. extiende un ejemplar del certificado de
estudios, que se entregara al alumno en forma gratuita.
Artículo 65°.- Del ingreso
Ingresan al primer grado de educación secundaria los estudiantes que han concluido
satisfactoriamente el 6° grado de educación primaria.
Artículo 66°.- De la matrícula y ratificación
La matrícula se realiza por primera y única vez al ingresar el estudiante al nivel de educación
secundaria, para lo cual se utiliza la ficha correspondiente. La ratificación de matrícula tiene
lugar antes del inicio de los estudios en los subsiguientes. En ambos casos deberán presentar
obligatoriamente el DNI de los estudiantes y su boleta de notas.
Artículo 67°.- Traslados
Los traslados de matrícula de los estudiantes de educación secundaria solo pueden efectuarse
hasta antes de comenzar el último trimestre del presente año escolar.
Artículo 68°.- Uniforme escolar
Los estudiantes deben asistir a la institución educativa correctamente uniformada, el uso del
uniforme escolar para asistir al colegio, así como a los actos y ceremonias de carácter oficial, es
como sigue:
32
VARONES MUJERES
 Pantalón plomo de acuerdo al  Yamper guindo de acuerdo al
diseño establecido por la I.E. diseño establecido por la I.E.
 Compa guinda cuello ve  Blusa blanca manga larga cuello
 Corbata guinda bebe
 Camisa blanca manga larga  Compa guinda con botones
 Zapatos negros.  Zapatos negro
 Medias plomo oscuro  Medias guinda
El uniforme escolar no es de carácter obligatorio, su utilización es de manera voluntaria.

Artículo 69°.- Uniforme de educación física
Para las actividades de educación física y deportes, el uniforme es como sigue:
Polo guindo o granate, trusa guindo o granate y zapatilla de cualquier color; el buzo de la I.E. de
color guindo (es opcional), con la venia de que en tiempos de lluvia se utilizará buzos y en verano
se vendrá con los implementos de educación física antes mencionado.
Artículo 70°.- Limpieza, salud e higiene personal
a. Limpieza del alumno:
 No se permitirá el ingreso a la Institución Educativa con prendas de vestir distintas
al uniforme o buzo de la institución.
 En caso de frio, lluvia o delicado de salud la ropa de abrigo será de color oscuro sin
combinaciones con otros colores o rayas. (Chalinas, gorros, ponchos, etc.)
 En caso que se requiera se podrá permitir el uso de una cafarena blanca, de lana o
algodón. Otros colores no serán permitidos.
 El corte de cabello será escolar en los varones y moño para las damas, sin portar
aretes y/o alhajas y demás.
 Está terminantemente prohibido traer celulares, audífonos y aparatos electrónicos
que interfieran el normal desarrollo de las labores académicas
b. Salud e higiene personal:
 Si el alumno presenta una enfermedad infecto contagiosa, como paperas,
sarampión, fiebre, etc. Se recomienda no venir a la institución; para ello deberá el
padre de familia justificar oportunamente.
 Si el alumno estando en clase tuviera alguna dolencia o problema de salud, deberá
comunicarlo al auxiliar de educación y dependiendo del malestar podrá volver a sus
clases.
33
 Se revisara periódicamente a los alumnos a fin de verificar su higiene personal. Solo

en lo referente a cara, cabello, axilas y píes.
Artículo 71°.- Conducta
a. Conducta en el salón:
 Mantener un comportamiento disciplinado, atento, respetuoso y activo en todo
momento.
 Evitar cualquier actitud o acción que perturbe las clases.
 Guardar silencio y esperar en orden al profesor. Ponerse de pie a su llegada o a la
llegada de cualquier otra persona.
 Se abstendrá de comer, beber o masticar chicle durante las horas de clase.
 Respetar y obedecer a los brigadieres.
b. Conducta en el patio:
 Mantener limpio el patio, depositando la basura en los tachos respectivos.
 Jugar con prudencia sin atropellar los derechos ajenos, ni proferir insultos o
palabras soeces, evitar juegos de manos y no molestar a los menores.
 Evitar en todo momento manifestaciones amorosas.
 Evitar pisar los jardines y malograr las plantas de la institución.
 No permanecer en el salón durante el recreo.
 Hará uso adecuado y cuidadoso de los servicios higiénicos.
 Guardar orden, silencio y disciplina cuando este en formación y los actos cívicos y
religiosos.
Artículo 72°.- Materiales educativos
Los útiles, materiales, textos auto constructivos, libros de consulta y cuadernos de estudio se
adquieren de acuerdo a la Propuesta Curricular que se viene implementando. Todos los textos
deben estar debidamente forrados y con el nombre del alumno, grado y sección al que
pertenece.
CAPÍTULO IX
DEL FUNCIONAMIENTO
Artículo 73°.- Jornada laboral
La jornada laboral es el tiempo de duración del trabajo del personal docente y administrativo de
la I.E. la jornada de trabajo semanal de los docentes y administrativos es la siguiente:
 Docentes de educación secundaria en plazas orgánicas son: 32 horas pedagógicas
34
 Docentes de educación secundaria con bolsa de horas de Jornada Escolar Completa de

acuerdo a lo que consigna su contrato y si la norma estipula consignar en su jornada 30
horas pedagógicas se efectivizará con un R.D.
 Docente de AIP: 30 horas cronológicas. (con tratamiento docente)
 Director de la institución educativa: 40 horas cronológicas (con tratamiento docente)
 Auxiliar de educación: 30 horas cronológicas. (con tratamiento docente)
 Personal administrativo: 40 horas cronológicas.
 Personal de apoyo CAS de JEC 48 horas cronológicas como máximo.
Artículo 74°.- Horarios de trabajo: La institución educativa:
 La hora de inicio del trabajo pedagógico para docentes es a partir de las 08:00 a.m. y
culmina las 3:30 p.m. Su ingreso y salida de la I.E. es de acuerdo a su jornada laboral
registrando bajo responsabilidad administrativa en el software de control el inicio y
finalización de su actividad pedagógica (no hay tolerancia).
 La hora de inicio de su jornada laboral del personal administrativo, jerárquico y CAS con
jornada laboral de 40 horas cronológicas es como a continuación se detalla:
Mañana Almuerzo Tarde
08:00a.m. 1:00 p. m 1:00 p.m. 2:00 p.m. 2:00 p.m. 5:00 p.m.
Registrando bajo responsabilidad administrativa en el software de control el inicio y

finalización de su jornada laboral (no hay tolerancia).
 El auxiliar de educación ingresa a su centro de trabajo a las 07: 50 a.m. y culmina las
2:20p.m, registrando bajo responsabilidad administrativa en el software de control el
inicio y finalización de su jornada laboral (no hay tolerancia).
 La hora de inicio del docente de AIP es como a continuación se detalla:
Mañana Almuerzo Tarde
08:00a.m. 1:00 p. m 1:00 p.m. 2:00 p.m. 2:00 p.m. 3:00 p.m.
Registrando bajo responsabilidad administrativa en el software de control el inicio y

finalización de su jornada laboral (no hay tolerancia).
 Los docentes de acuerdo a su jornada laboral deben presentar su horario de su jornada
laboral sistematizando de manera específica su intervención pedagógica con los
diversos actores que la norma señala.
 Los coordinadores pedagógicos y de tutoría deben de presentar su horario de trabajo
de las 32 horas pedagógicas, sistematizando de manera específica su intervención
pedagógica con los diversos actores que la norma señala.
35
Artículo 75°.- Asistencia, permanencia, tardanzas, inasistencias, descuentos y permisos: El

control de asistencia, permanencia, tardanzas, inasistencias, descuentos y permisos del personal
de la institución educativa se sujeta a las siguientes disposiciones:
a) El personal docente y administrativo registraran sus asistencias diarias a la hora de

entrada y salida en el cuaderno correspondiente, consignando estrictamente la hora y
en el orden de ingreso a la IE.
b) El personal docente y administrativo no abandonara el local de la I.E. mientras no
termine su jornada laboral, salvo motivos excepcionales justificables.
c) El personal docente y administrativo que habiendo registrado su ingreso y que no firme
o no registre la salida será considerando como inasistencia.
d) El personal docente y administrativo que no registre su ingreso y no justifique esta
omisión, se le considerara inasistencia.
e) El abandono del personal del local de la I.E. en horas de clase sin justificación alguna se
considera inasistencia.
f) El ingreso del personal docente más de los 05 minutos de tardanza se considera como
inasistencia de una hora pedagógica.
g) Tres tardanzas injustificadas constituyen una inasistencia, (informando para su
respectivo descuento del día que tiene menos horas de labor)
h) Todo personal está obligado a presentar en vigilancia la papeleta de salida del local de
la I.E. autorizada por el director o por el personal docente encargado.
i) El vigilante, bajo responsabilidad, solo permitirá la salida de la I.E. al personal que esté
autorizado con la papeleta de salida en horas de labor, debiendo de informar de
inmediato al director.
j) Es responsabilidad de todo el personal docente y administrativo registrar su hora de
ingreso y salida de acuerdo a su jornada de trabajo en un software de control y cuaderno
de asistencia.
Artículo 78°.- Vacaciones: El personal docente de la I.E. tiene derecho a 60 días anuales de
vacaciones al término del año escolar, el personal directivo y administrativo tiene derecho a 30
días anuales de vacaciones. Durante las vacaciones escolares de medio año, los docentes
desarrollan actividades correspondientes a su responsabilidad en el trabajo educativo, sin
asistencia a la I.E.
CAPITULO X
36
DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS Y

SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
Artículo 79.- DE LA LICENCIA

Es el derecho del profesor para no asistir al centro de trabajo por uno o más días. Se formaliza
mediante resolución administrativa por la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada. Su
tramitación se inicia en su centro laboral y culmina en la instancia superior correspondiente.
Puede ser con goce o sin goce de remuneraciones.
Artículo 80
Disposiciones comunes a la licencia con goce o sin goce de remuneración La licencia con goce o
sin goce de remuneración se rige por las disposiciones comunes siguientes:
a. Se inicia con la petición de la parte interesada dirigida al Titular de la entidad.
b. La sola presentación de la solicitud no da derecho al goce de la licencia.
c. Para el cómputo del período de licencia, por cada cinco (05) días consecutivos o no
dentro del año fiscal, acumulará los días sábados y domingos; igual procedimiento se
seguirá cuando involucre días feriados no laborables.
d. Se otorga de manera temporal, sin exceder el periodo máximo establecido para cada
uno de los tipos de licencia, previo cumplimiento de los requisitos y condiciones.
Artículo 81
Control de licencias en el Escalafón Magisterial El responsable del Escalafón Magisterial de la

Instancia de Gestión Educativa Descentralizada llevará un control minucioso de las licencias, bajo
responsabilidad.
Artículo 82.- Licencias con goce de remuneración
82.1 Las razones que permiten la solicitud de la licencia con goce de remuneración están
descritas en el literal a) del artículo 71 de la Ley y se rigen por las disposiciones del
presente subcapítulo del Reglamento.
82.2 El tiempo que dure la licencia con goce de remuneraciones se computa como tiempo de
servicios.
Artículo 83.- Licencia por incapacidad temporal

La licencia por incapacidad temporal se rige por lo siguiente:
a. Se otorga conforme a las disposiciones de la Ley N.° 26790, Ley de Modernización de la
Salud y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N.° 009-97-SA.
37
b. Corresponde al empleador el pago de remuneraciones hasta por los primeros veinte

(20) días, correspondiendo a ESSALUD el pago del subsidio a partir del vigésimo primer
día hasta un máximo de once (11) meses y diez (10) días consecutivos. FORMA
MGISTERIAL
c. Si ESSALUD, a través de la Junta Médica diagnostica incapacidad permanente, la
Instancia de Gestión Educativa Descentralizada cesará al profesor por este motivo.
d. Corresponde a la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada, abonar la diferencia
remunerativa con el subsidio que otorga ESSALUD hasta completar el 100% de la
remuneración.
Artículo 84.-Licencia por maternidad

La licencia por maternidad se rige por lo siguiente:
a. Se otorga conforme a las disposiciones de la Ley N.° 26790, Ley de Modernización de la
Salud y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N.° 009-97-SA; así mismo por las
Leyes N.° 26644, 27403, 27408 y 29992.
b. Es el derecho a gozar de cuarenta y cinco (45) días de descanso prenatal y cuarenta y
cinco (45) días de descanso post-natal.
c. En tanto el informe médico o el certificado de incapacidad temporal lo disponga, el goce
puede ser diferido, parcial o totalmente y acumulado al postnatal, a decisión de la
profesora gestante, comunicando a la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada
dos (02) meses antes de la fecha probable del parto.
d. El descanso post-natal se extenderá treinta (30) días naturales adicionales en los casos
de nacimiento múltiple o nacimiento de niños con discapacidad.
e. En caso de adelanto de alumbramiento, los días de adelanto se acumularán al descanso
post - natal. Si el alumbramiento es después de la fecha probable de parto, los días de
retraso serán considerados como descanso médico por incapacidad temporal.
Artículo 85.-Licencia por adopción
La licencia por adopción se rige por lo siguiente:
a. Conforme a la Ley N.° 27409 - Ley que Otorga Licencia Laboral por Adopción, el profesor
tiene derecho a una licencia con goce de remuneraciones por treinta (30) días naturales,
a partir del día siguiente de la resolución de colocación familiar y suscrita el acta de
entrega del niño y siempre que el adoptado no tenga más de doce (12) años de edad. La
falta de comunicación al empleador en un plazo de quince (15) días naturales a la
entrega del niño impide al profesor el goce de la misma.
b. Si los peticionarios son profesores y cónyuges, la licencia será tomada por la mujer.
38
c. Si el personal directivo tiene vacaciones pendientes, éste será computado a partir del
día siguiente de vencida la licencia.
Artículo 86.-Licencia por paternidad
La licencia por paternidad se rige por lo siguiente:
a. El profesor de la actividad pública, tiene derecho a licencia remunerada por paternidad
por cuatro (04) días hábiles consecutivos, en caso de alumbramiento de su cónyuge o
conviviente declarada judicialmente.
b. La licencia se computa desde la fecha que el profesor indique, comprendida entre la
fecha de nacimiento del hijo y la fecha en que la madre o el hijo o hija sean dados de
alta por el centro médico respectivo.
c. El profesor debe comunicar al empleador, con una anticipación no menor de quince (15)
días naturales, respecto de la fecha probable del parto.
Artículo 87.-Licencia por fallecimiento de padres, cónyuge e hijos
La licencia por fallecimiento de padres, cónyuges e hijos se rige por lo siguiente:
a. Se concede en cada caso, si el deceso se produjera en la provincia donde presta servicios
el profesor, la licencia es por ocho (08) días calendario y si el deceso o sepelio se
produjera en provincia distinta al de su centro de trabajo, la licencia es por quince (15)
días calendario.
b. Se computa a partir del día siguiente del fallecimiento.
c. Se concede sin deducción del período de vacaciones.
Artículo 88.-Licencia por siniestros
La licencia por siniestros se rige por lo siguiente:
a. Se concede en los casos de causa fortuita o fuerza mayor como terremotos,
inundaciones, huaycos, incendios, conmoción social, y similares.
b. Es determinada por la autoridad competente, sin exceder el plazo de treinta (30) días
calendario.
Artículo 89.- Licencia por estudios de posgrado, especialización o perfeccionamiento
89.1 El profesor puede solicitar licencia con goce de remuneración por estudios de posgrado,
especialización o perfeccionamiento, autorizados por el MINEDU y los Gobiernos
Regionales.
89.2 La licencia se otorga al profesor hasta por un máximo de dos (02) años, bajo las siguientes
condiciones:
a. Acreditar un mínimo de tres (03) años como profesor nombrado.
39
Contar con el auspicio o propuesta de la casa superior de estudios a través del Programa
Nacional de Becas y Crédito Educativo - PRONABEC o por el Consejo Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación – CONCYTEC.
b. Compromiso a servir en su entidad por el doble del tiempo de licencia, contados a partir
de su reincorporación.
c. El profesor al que se le otorgó licencia por estudios no podrá solicitar una nueva licencia
de este tipo antes de que transcurra un período equivalente al doble de la licencia
inicialmente concedida.
Artículo 90.-Licencia por capacitación organizada por el MINEDU o los gobiernos regionales.
La licencia con goce de remuneración por capacitación se otorga al profesor para participar en
proyectos de innovación pedagógica e investigación educativa, sistematización de experiencias,
pasantías, viajes de estudio y proyectos pedagógicos, científicos y tecnológicos, promovidos por
el MINEDU o los Gobiernos Regionales.
Artículo 91.- Licencia por asumir representación oficial del estado peruano
91.1 La licencia con goce de remuneración por asumir representación oficial del Estado
Peruano se otorga al profesor que represente al Perú en certámenes de carácter
nacional y/o internacional de carácter científico, educativo, cultural y deportivo.
91.2 La Resolución de licencia será expedida por el MINEDU y es hasta por treinta (30) días.
Artículo 92.-Licencia por citación expresa, judicial, militar o policial
92.1 La licencia con goce de remuneración por citación expresa, judicial militar o policial se
concede al profesor que deba concurrir a lugar geográfico diferente a su centro laboral
para resolver asuntos, judiciales, militares o policiales, previa presentación de la
notificación.
Se otorga por el tiempo que dure la concurrencia más el término de la distancia.
92.2 La licencia no procede por detención privativa de la libertad.
Artículo 93.-Licencia por representación sindical
93.1 La licencia con goce de remuneración por representación sindical se otorga a ocho (8)
miembros de la Junta Directiva del Sindicato de Trabajadores Docentes Nacional o
Federación Magisterial Nacional, constituido para la defensa de los derechos e intereses
del Magisterio Nacional, que se encuentren debidamente inscritos en el Registro de
Organizaciones Sindicales de Servidores Públicos - ROSSP correspondiente.
93.2 Por cada Dirección Regional de Educación, o la que haga sus veces, corresponde otorgar
licencia con goce de haber a dos (2) representantes de la Base del Sindicato Magisterial
o Sindicato de Profesores debidamente inscrito en el ROSSP.
40
El Secretario General del Sindicato de Trabajadores Docentes Nacional o Federación

Magisterial Nacional, según corresponda, acredita a los representantes regionales para
el otorgamiento de la licencia con goce de remuneraciones.
93.3 La licencia es por el período de un (1) año, renovable hasta el período que dure el mandato
del representante sindical, conforme lo establece el estatuto inscrito en el ROSSP.”
Artículo 94.-Licencia por desempeño de Consejero Regional o Regidor Municipal.
94.1 La licencia con goce de remuneración por desempeño como Consejero Regional o
Regidor municipal se otorga conforme a la Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales y
Ley Orgánica de Municipalidades, cuando los profesores son electos como Consejeros
Regionales o Regidores Municipales respectivamente, en atención al interés común del
servicio educativo, se les concede hasta un (01) día semanal mensual de licencia con
goce de remuneraciones por el tiempo que dure su mandato.
94.2 Mientras ejerzan su función como Consejero o Regidor, por su cargo docente no pueden
ser reasignados sin su consentimiento.
Artículo 95.-Disposiciones generales de la licencia sin goce de remuneración
La licencia sin goce de remuneración se rige por las disposiciones generales siguientes:
a. Por razón del servicio, la solicitud de licencia puede ser denegada, diferida o reducida.
b. El profesor debe contar con más de un (01) año de servicios efectivos y remunerados en
condición de nombrado, para solicitar licencia.
c. Procede atender la petición del profesor de dar por concluida su licencia sin goce de
remuneraciones antes del periodo solicitado, debiendo retomar sus funciones.
Artículo 96.-Duración de la licencia sin goce de remuneración
a. Las razones que permiten la solicitud de la licencia sin goce de remuneración están
descritas en el literal b) del artículo 71 de la Ley y su duración se rigen por las siguientes
reglas:
b. El profesor para atender asuntos particulares, puede solicitar licencia hasta por dos (02)
años, continuos o discontinuos, contabilizados dentro de un periodo de cinco (05) años.
c. Por estudios de posgrado, especialización y capacitación en el país o el extranjero
relacionado con su nivel educativo profesional, sin el auspicio o propuesta del MINEDU
o del Gobierno Regional hasta por dos (02) años.
d. Por desempeño de funciones públicas por elección o por asumir cargos políticos o de
confianza. Su vigencia es mientras permanezca en el cargo asumido.
Artículo 197, literal C modificado por el artículo 1 del Decreto Supremo N.° 011-2016-
MINEDU, publicado el 28 de julio de 2016.
41
e. Por enfermedad grave de los padres, cónyuge, conviviente reconocido judicialmente o

hijos hasta por seis (06) meses. Se adjuntará el diagnóstico médico que acredite el
estado de salud del familiar.
Artículo 97-Permiso
El permiso es la autorización del jefe inmediato, previa solicitud de parte del profesor, para
ausentarse por horas del centro laboral durante la jornada laboral. Se concede por los mismos
motivos que las licencias así como otras normas específicas y se formaliza con la papeleta de
permiso.
Artículo 98.- Permiso con goce de remuneraciones
El permiso con goce de remuneración se rige por las reglas siguientes:
a. Por enfermedad: Se concede al profesor para concurrir a las dependencias de ESSALUD,
debiendo a su retorno acreditar la atención con la constancia respectiva firmada por el
médico tratante.
b. Por maternidad: Se otorga a las profesoras gestantes para concurrir a sus controles en
las dependencias de ESSALUD o facultativo de su preferencia, debiendo a su retorno
acreditar la atención con la constancia firmada por el médico tratante.
c. Por lactancia: Se concede a la profesora en periodo de lactancia a razón de una (01)
hora diaria al inicio o al término de su jornada laboral hasta que el hijo cumpla un (01)
año de edad. No hay compensación y se autoriza por resolución de la autoridad
competente.
d. Por capacitación oficializada: Se concede al profesor propuesto para concurrir a
certámenes, seminarios, congresos auspiciados u organizados por el MINEDU o
Gobierno Regional, vinculados con las funciones y especialidad del profesor.
e. Por citación expresa de la autoridad judicial, militar o policial: Se concede al profesor
previa presentación de la notificación o citación respectiva, para concurrir o resolver
diligencias judiciales, militares o policiales dentro de la localidad.
f. Por onomástico: El profesor tiene derecho a gozar de descanso físico en el día de su
onomástico, si éste recae en un día no laborable, el descanso físico será el primer día
útil siguiente.
g. Por el día del Maestro: El profesor tiene derecho a gozar de permiso por el día del
Maestro.
h. Para ejercer docencia Superior o Universitaria: Los profesores que laboran en el Área
de Gestión Institucional tienen derecho a gozar de permisos para ejercer docencia en
Institutos o Escuelas Superiores y Universidades. El tiempo máximo será de seis (06)
42
horas semanales y es compensado con trabajo adicional en el mes. Se requiere contar

para este caso con la aprobación de su superior jerárquico.
i. Por representación sindical: Son las facilidades que la Autoridad Administrativa
concede a los miembros de la Junta Directiva vigente e inscrito en el Registro de
Organizaciones Sindicales de Servidores Administrativos (ROSSP) siempre que no afecte
el funcionamiento de la entidad.
j. El servidor tiene derecho a tres (3) días de permiso con goce de remuneraciones por
motivos personales, el mismo que será concedido por el Jefe inmediato superior"( Oficio
Múltiple Nº 0078-2013-MINEDU/SG-OGA-UPER).
Artículo 99.-Permiso sin goce de remuneraciones
El permiso sin goce de remuneración se rige por las reglas siguientes:
a. Por motivos particulares: Se concede al profesor para que atienda asuntos particulares
debidamente sustentados, los mismos que son acumulados mensualmente y
expresados en horas.
b. Por capacitación no oficializada: Se concede al profesor cuando el certamen, seminario
o congreso no es auspiciado por la entidad, ni es propuesto por la misma.
c. Por enfermedad grave de padres, cónyuge, conviviente o hijos:
Se concede al profesor en caso de enfermedad grave de padres, cónyuge, conviviente o
hijos, previa a la presentación del certificado médico correspondiente.
Artículo 100°.- Derechos del personal docente y administrativo: Son derechos del personal
docente y administrativo los siguientes:
a) Recibir un trato justo y adecuado de la autoridad y miembros de la comunidad

educativa.
b) Hacer uso de todos los servicios, instalaciones, ambientes, etc. de la I.E.
c) Hacer uso de permisos y licencias según disposiciones legales vigentes.
d) Recibir reconocimiento justo por el desempeño eficiente de sus funciones.
e) Realizar trabajos de investigación, experimentación y aplicación en el campo de la
ciencia y la tecnología.
Artículo 101°.- Deberes del personal docente y administrativo: Son deberes del personal
docente y administrativo los siguientes:
a) Asistir puntualmente a la I.E. para el cumplimiento de sus obligaciones.

b) Cumplir con todas actividades curriculares.
43
c) Participar activamente en los eventos culturales, educativos, deportivos, religiosos,

cívicos, artísticos, etc. de la I.E.
d) Evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje de acuerdo a las normas vigentes.
e) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la dirección de la I.E. en las acciones
que permitan el logro de los objetivos.
f) Orientar permanentemente a los estudiantes y velar por su seguridad durante el tiempo
que permanezca en la I.E.
Artículo 102°.- Prohibiciones del personal directivo, docente, administrativo y de apoyo (CAS)
El personal está prohibido de:
a) Abandonar la institución educativa en horas de labor sin permiso ni justificación alguna.

b) Dedicarse en horas de trabajo a otras labores ajenas a su función.
c) Emplear a los alumnos para servicios personales.
d) Dictar clases remuneradas a los alumnos de la I.E. tanto en el colegio como en domicilio.
e) Solicitar cuotas de dinero a los alumnos y/o padres de familia sin la autorización
respectiva.
f) Realizar actividades de carácter político partidario salvo las religiosas aprobadas por la
I.E.
g) Desarrollar temas de beneficio distintos a los considerados en la programación
curricular diversificada sin la autorización oficial de la autoridad competente.
h) Incitar a los alumnos a formar grupos disociadores o provocar desórdenes en la I.E.
i) Dedicar horas de clase a la calificación de pruebas de evaluación y otros.
j) Asistir al centro educativo en estado etílico o fomentar escándalos de palabra u obra
delante de los alumnos.
k) Inasistir a sus labores reiteradamente por motivos que no sean justificados.
l) Someter a castigos corporales a sus alumnos lesionando su personalidad.
m) Simular reiteradas enfermedades.
n) Renunciar a cargos que se hubiera encomendado a favor de la I.E. sin motivo justificado.
o) Sacar fuera de la Institución materiales, herramientas, mobiliarios, maquinas u objetos
sin autorización.
Artículo 103°.- Estimulo al Personal docente y Administrativo.- Los estímulos que se hacen
acreedores el personal son:
a) Resolución directoral de felicitación.
44
b) Diploma al mérito
c) Resolución de felicitación de la UGEL, DREH y Ministerio de Educación.
Artículo 104°.- Otorgamiento de Estímulo.- El otorgamiento de los estímulos señalados en el

artículo anterior, estarán a cargo del Director de la Institución Educativa, previo informe del
consejo Educativo Institucional.
Artículo 105.- Sanciones al personal; las sanaciones del personal son de acuerdo a cada caso.
a. Llamada de atención verbal

b. Amonestación escrita del director.
c. Informe a la instancia Superior por incidencia.
d. Suspensión en el ejercicio de sus funciones sin derecho a remuneraciones, hasta por 30
días.
e. Separación temporal en el servicio hasta por 3 años
f. Separación definitiva en el servicio.
TITULO XI
DERECHOS, DEBERES , PROHIBICIONES Y ESTIMULOS DE LOS ALUMNOS.
Artículo 106°.- Derecho de los Estudiantes.- Son derechos de los estudiantes de la I.E.
a) Contar con un sistema educativo eficiente, con instituciones y profesores responsables
de su aprendizaje y desarrollo integral recibir un buen trato y adecuada orientación e
ingresar oportunamente al sistema o disponer de alternativas para culminar su
educación.
b) Asumir con responsabilidad su proceso de aprendizaje, así como practicar la tolerancia,
la solidaridad, el dialogo, y la convivencia armónica en la relación con sus compañeros,
profesores y comunidad.
c) Organizarse en Municipios Escolares u otras formas de organización estudiantil, a fin de
ejercer sus derechos y participar responsable en la I.E y en la comunidad.
d) Opinar sobre calidad de servicio educativo que recibe.
e) Merecer respeto, consideración y atención de sus compañeros, profesores, auxiliares
de educación, personal directivo, jerárquico y administrativo.
f) Recibir una formación integral, dentro de un ambiente que le brinde seguridad física y
moral; así como recibir el servicio de Tutoría y Orientación Educación oportunamente.
45
g) Ser evaluado sin discriminación ni preferencias de acuerdo a capacidades y normas

vigentes.
h) Sugerir medidas correctivas para superar la organización del plantel por intermedio del
Municipio Escolar.
i) Solicitar la verificación de sus calificaciones.
j) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
k) Recibir en forma gratuita los servicios que se brinda en la institución.
l) Elegir y ser elegido en las organizaciones estudiantiles.
m) Hacer uso de los ambientes y servicios que brinda la institución dentro del horario
establecido.
n) Recibir orientación personal y/o ocupacional.
o) Recibir adecuada formación en valores, así como la información necesaria sobre el
ideario de la I.E.
p) Recibir una formación integral dentro de un ambiente de seguridad moral y física.
q) Recibir adecuada información, acorde con los adelantos de la ciencia y tecnología.
r) Ser informado del presente reglamento interno, normas de convivencia y todas las
disposiciones que le concierne como estudiantes.
s) Utilizar en beneficio de su formación las instalaciones, servicios y materiales que ofrece
la I.E.
t) Poder recuperar sus evaluaciones dentro de los plazos establecidos.
u) Representar oficialmente a la I.E en reconocimiento de sus habilidades y destrezas
deportivas o artísticas.
v) Expresar libremente, en forma alturada digna de sus ideas, convicciones, problemas y
necesidades, ante las autoridades de la I.E.
w) Presentar sus quejas e inquietudes a la respectiva autoridad en forma respetuosa.
x) Participar en las excursiones y paseos que organiza la I.E. y las que se haya hecho
merecedora.
Artículo 107°.- Deberes de los Estudiantes.- Son deberes de los estudiantes.
a) Respetar a sus condiscípulos, a los profesores, auxiliares de educación; asi mismo al

personal directivo y administrativo.
b) Asistir con puntualidad, regularidad y responsabilidad a la institución a fin de recibir
sesiones de aprendizaje oportunamente portando sus útiles y/o materiales e
implementos escolares.
46
c) Asistir al Colegio correctamente uniformado, con las prendas de vestir establecidas por
la institución, así como la indumentaria representativa del colegio en lo que se refiere a
las clases de educación física.
d) Asistir en óptimas condiciones de higiene (corte de cabello escolar).
e) Fomentar la disciplina dentro y fuera de la Institución Educativa.
f) Asistir responsablemente a todas las ceremonias ceremonia cívicas patrióticas y
culturales que se realizan en la Institución
g) Evitar actos que atenten contra la integridad, física y moral de los miembros integrantes
de la Institución Educativa.
h) Justificar su inasistencia al colegio mediante el padre o apoderado ante el auxiliar de
educación o asesor de tutoría.
i) Velar la conservación, limpieza, orden y mantenimiento de la infraestructura, mobiliario
escolar y material educativo del colegio y reponer en caso de pérdida o deterioro de los
bienes afectados.
j) Permanecer responsablemente en el aula durante las sesiones de aprendizaje, evitando
las evasiones.
k) Cumplir responsablemente con las disposiciones emanadas por las autoridades
educativas de la Institución y de las establecidas en la policía escolar.
l) Acatar con disciplina las disposiones y mandatos de los integrantes del municipio
escolar, brigadieres y miembros de la policía escolar.
m) Informar al auxiliar y/o tutor de sobre los daños o irregularidades observadas dentro del
plantel.
n) Demostrar buen comportamiento en todo momento, en forma espontánea y libre.
o) Es deber de cada alumno portar su libreta de asistencia.
p) Solicitar permiso cuando lo quiera; siendo está debidamente justificada, debiendo
portar la boleta de salida otorgado por el auxiliar de educación o el asesor de Tutoría.
q) Respetar los símbolos patrios y distintivos del colegio.
r) Demostrar hábitos de estudio y lecturas en las horas libres y ausencia de los profesores.
s) Fomentar la práctica de valores y normas de convivencia entre sus compañeros.
t) Participar organizadamente en las diferentes disciplinas deportivas, cívicas, culturales
como: cursos, exposiciones, ferias, seminarios etc., dentro o fuera del plantel.
u) Mostrar en todo momento amor y respeto por nuestra Patria, el colegio y sus emblemas
distintivos, practicando valores.
v) Respetar y cumplir con normas y reglamento del colegio.
47
w) Respetar los lugares señalados para el ingreso o salida y hacerlo en orden y sin
apresuramiento.
x) No utilizar el nombre del colegio en actividades u acciones no autorizadas por la
Dirección.
y) Abstenerse de intervenir en actividades políticos partidarias y concursos ajenos a los
intereses estudiantiles.
z) Desempeñar con responsabilidad las funciones encomendadas por los docentes y
autoridades del Colegio.
aa) Abstenerse de realizar dentro y fuera del colegio actos reñidos contra la moral y las
buenas costumbres que atente contra la salud moral, física o mental.
bb) Abstenerse de traer a la I.E. joyas, alhajas, objetos de valor y/o cualquier cosa o
mercancía ajenos al quehacer educativo.
cc) Los estudiantes están en la obligación de portar diariamente su tarjeta de control.
dd) Evitar dar, ofrecer o brindar dádivas o regalos al personal a cambio de beneficios.
Artículo 108°.- Estímulos.- Los estímulos a los que se hacen acreedores los estudiantes que
realizan acciones extraordinarias dentro y fuera de la I.E.
a) Felicitación escrita.
b) Diploma al Mérito.
c) Becas de estudio.
d) Resolución de felicitación de la dirección de la I.E., UGEL, DREH.
e) Resolución de felicitación Ministerial.
f) Medalla y diploma que haya ocupado el primer lugar en rendimiento académico durante
los cinco años de permanencias en el plantel.
g) Premios y obsequios por participación exitosa de diversa índole.
h) Se publicara trimestralmente el cuadro de mérito de los tres primeros puestos de cada
grado.
i) Brindar oportunidades en las evaluaciones y entregas de trabajo a los alumnos
integrantes de: selección de diferentes disciplinas deportivas, banda de músicos,
escolta, policía escolar y otros previo informe de los responsables.
Artículo 109°.- Acciones extraordinarias: Se consideran acciones extraordinarias dentro de la

I.E. tanto en el orden académico como en el comportamiento; y fuera de las realizadas a favor
de la comunidad y de la Nación.
Artículo 110°. Prohibiciones: Los estudiantes están prohibidos de:
48
a) Valerse de recomendaciones para alcanzar privilegios y ventajas.

b) Realizar o fomentar actos que comprometan la disciplina.
c) Dedicarse a realizar actos de carácter proselitista dentro del plantel.
d) Realizar ventas no autorizadas por la dirección.
e) Evadirse del colegio en horas de clase y actividades educativas.
f) Intentar o cometer fraude en las tareas y evaluaciones.
g) Causar deterioro del local y demás enseres (inscripciones en las paredes, pupitres,
carpetas y otros, mutilar los bienes bibliográficos y de apuntes de sus compañeros y de
sí mismo, en el plantel y fuera de ella).
h) Apropiarse ilícitamente de los bienes del plantel, de sus compañeros y/o profesores.
i) Comportarse incorrectamente en lugares públicos.
j) Fomentar y auspiciar consumo de drogas y otros vicios.
k) Emplear lenguaje obsceno o realizar actos contra la moral.
l) Falta de respeto a los símbolos patrios y distintivos del plantel.
m) Asistir con el cabello largo y corte inadecuado.
n) Faltar el respeto a los integrantes del municipio Escolar, policía escolar y brigadieres.
o) Falsificar la firma del padre o apoderado en los documentos de información.
p) Realizar juegos de azar en las aulas y ambientes del plantel.
q) Asistir al plantel sin el uniforme reglamentario, salvo casos justificados.
r) Desacato a los órdenes de los profesores, auxiliares de educación y autoridades
superiores.
s) Faltar de palabra y de obra a sus compañeros, profesores y personal que labora en la
institución.
t) Deambular por los pasadizos del plantel en horas de clase.
u) Portar armas punzo cortantes y de fuego.
v) Ingresar a salones ajenos sin previa autorización
w) Negarse o renunciar sin justificación alguna a integrar y participar en la Escolta,
Gallardetes, Policía y Brigadieres Escolares Banda de Músicos, Selecciones Deportivas.
x) Utilizar celulares, radios, mp3 en horas de clase.
y) Engañar a los padres y/o apoderados para salir de casa aduciendo trabajos o
asignaciones tomando el nombre de la Institución Educativa.
z) Concurrir a bares, cantinas, videos pub, pinball, cabinas de internet, juegos
electrónicos con el uniforme escolar y en horas de clase.
aa) Poner apelativos a sus compañeros y personal del plantel.
49
bb) Promover desorden, peleas y enfrentamientos dentro y fuera del plantel.
Artículo 111°.- Sanciones: Las sanciones que se aplicaran a los estudiantes por el
incumplimiento de sus deberes, que observan mala conducta o hagan caso omiso al presente
Reglamento se harán acreedores a las siguientes sanciones:
Artículo 112.- Sanciones al estudiante; las sanción del estudiante se dará de la siguiente
manera:
a. Llamada de atención verbal

b. Amonestación escrita por le auxiliar de educación
c. Informe del auxiliar al comité de ATI
d. Suspensión que evaluará el comité de ATI con el órgano directivo. (en presencia de señor
padre o apoderado)
e. En caso de incidencia se aplicará el protocolo del MINEDU para casos extremos.
A. Amonestación verbal o escrita; el profesor, auxiliar y/o asesor de tutoría previa anotación
en el cuaderno de incidencias. En caso de reincidencia será acreedor de una amonestación
escrita con conocimiento a sus padres.
a. Valerse de recomendaciones para alcanzar privilegios y ventajas.
b. Realizar ventas no autorizadas por la dirección.
c. Emplear lenguaje obsceno o realizar actos reñidos con la moral.
d. Falta de respeto a los símbolos patrios.
e. Asistir al plantel con cabello largo y otras indumentarias.
f. Realizar juegos de azar en las aulas y ambientes del plantel.
g. Las continuas tardanzas e inasistencias a clases sin justificar.
h. Asistir al platel sin el uniforme reglamentado (salvo casos justificados)
i. Deambular por los pasadizos del plantel.
j. Ingresar a salones ajenos sin previa autorización.
B. Suspensión de la I.E. por un espacio de 03 días previo informe del asesor de tutoría, según
la gravedad de la falta.
a. Realizar o fomentar actos que comprometan la disciplina.
b. Intentar y/0 cometer fraude en las tareas y evaluaciones.
c. Comportarse incorrectamente en los lugares públicos.
d. Falta de respeto a la Policía Escolar y los Brigadieres.
e. Falsificar la firma del padre o apoderado en los documentos.
f. Evasión por primera vez (pared, ventana y/o puerta).
50
C. Suspensión temporal por 05 días.

a. Dedicarse a actos de proselitismo dentro del colegio
b. Faltar de obra y palabra a sus compañeros, profesores y personal que labora en la
I.E.
c. Causar deterioro del local y demás enseres (inscripciones en las paredes, pupitres,
carpetas etc.) mutilar los bienes bibliográficos y de apuntes de sus compañeros y de
si mismo, en el plantel y fuera de ella reponer los bienes afectados.
d. Desacato de las ordenes de los profesores, auxiliares de educación y autoridades
superiores.
e. Sorprender al alumno en las calles en horas de clase.
f. Renunciar oportunamente y rebeldía de los alumnos integrantes: bandas de músicos,
selección de futbol, brigadieres, Escolta, Policía, Gallardetes y otros. Se hará acreedor
a la nota desaprobatoria en comportamientos.
g. Peleas continuas dentro y fuera del plantel.
h. Suspendido por evasión(reincidente)
D. Separación definitiva de la Institución al alumno previo informe sustentado por el asesor
de Tutoría, procede en los siguientes casos.
a. Agresión física y verbal al docente al docente, persona directivo y administrativo, y/o
compañeros de estudio, enfrentar alumnos de los grados inferiores.
b. Fomentar desorden o actos vandálicos en el plantel y fuera del el debidamente
comprobados.
c. Robo comprobado dentro o fuera del plantel.
d. Cuando ha sido sancionado con dos suspensiones anteriormente.
e. En caso de probárseles que hayan ingerido alcohol o drogas sea fuera o dentro del
plantel.
CAPITULO IV
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
Artículo 112°.- Principios generales: La I.E. establece sus relaciones y coordinaciones con el
Ministerio de Educación y sus órganos desconcentrados.
Artículo 113°.- Asociación de padres de familia: La asociación de padres de familia (APAFA) es

una organización que establece de personas naturales que propicia la participación de padres
51
de familia, tutores y apoderados en el proceso de mejoramiento de los aprendizajes de los

estudiantes y de los servicios que brinda la I.E.
Artículo 114°.- Derechos de los padres de familia, tutores o apoderados: Son derechos de los
padres de familia, tutores o apoderados de la I.E.
a) Ser atendidos personalmente por las autoridades y docentes de la I.E. de acuerdo a los
horarios de atención que se señalen.
b) Recibir información sobre los avance de aprendizaje y de comportamiento de sus hijos,
así como respectos a los progreso del PEI.
c) Denunciar ante la autoridad competente los casos de maltrato, abuso, discriminación, y
responsabilidad, negligencia u otras conductas irregulares que se dieran en la I.E. en
perjuicio de sus menores hijos.
d) Presentar reclamos y solicitar los documentos e instrumentos de evaluación de sus hijos.
e) Organizarse en una asociación y bajo una directiva que los represente.
f) Elegir y ser elegidos para los distintos cargos de la APAFA en el consejo directivo y en los
órganos de gobierno de la misma.
g) Tener voz y voto en cada una de las sesiones ordinarias y extraordinarias de la asamblea
general del consejo directivo, de los comités de aulas, junta de presidentes, de comités
de aula. Solo podrá votar uno de los padres, independientemente del número de hijos
que tenga en la I.E. En el caso de que solo uno de ellos ejerciera la patria potestad, este
será el que vote.
h) Participar a través de los representantes elegidos en las asambleas convocadas por la
APAFA en el consejo educativo institucional y en el comité especial de evaluación de
personal nombrado y contratado.
i) Participar y colaborar a través de la APAFA y de los comités de aula, en las actividades
que realice la I.E.
Artículo 115°.- Deberes de los Padres de Familia, Tutores o Apoderados.- son deberes de los
padres de familia, tutores o apoderados de la I.E.
a) Velar que la I.E. exista un ambiente adecuado que permita la formación integral de sus
menores hijos.
b) Informarse sobre el rendimiento escolar y conducta de sus hijos.
c) Apoyar la labor educativa de los docentes dentro y fuera de la I.E. a fin de contribuir al
desarrollo integral de los estudiantes.
52
d) Participar en la ejecución de las actividades de la I.E. en la formulación del PEI y el PAT,

a través de la APAFA y de la representación ante el consejo educativo institucional.
e) Colaborar con las actividades educativas programadas por el Director y los docentes
cuando ello le sea solicitado; participar activamente en el consejo educativo
Institucional.
f) Asistir a las reuniones de la asamblea general de los comités de aula y al consejo
directivo de la APAFA, según corresponda.
g) Cuidar y preservar los bienes de la I.E.
h) Denunciar a los integrantes del consejo directivo de la APAFA y de la junta de
presidentes de comités de aula que fueran responsables ante el ministerio público
cuando los aportes recaudados por la APAFA no se administren adecuadamente, se
detecten irregularidades en materia económica o se violen las disposiciones legales o
estatutarias de dicho organismo.
i) Respetar el buen nombre de la I.E. evitando trato inadecuado de los asuntos
institucionales.
j) Respetar las disposiciones del RIN y de la dirección de la I.E. sobre la marcha del mismo.
k) Abstenerse de realizar actividades diversas utilizando el nombre del colegio sin la debida
autorización de la Dirección.
Artículo 116°.- Objetivos de la Asociación de los Padres de Familia.- Los objetivos de los padres
de familia son:
a) Canalizar las inquietudes de sus miembros con respecto a la marcha institucional.

b) Apoyar a la dirección del colegio en la atención de necesidades que así lo requieran.
c) Apoyar a los padres de familia en circunstancias que así lo requieran.
Artículo 117°.- Comité de Aula.- El comité de aula es el órgano mediante el cual los padres de
familia participan desde el aula en el proceso educativo de sus hijos. El comité de aula está
constituido por un Presidente, Secretario y un tesorero.
Artículo 118°.- Funciones del Comité de Aula.- Las funciones del comité de aula son:
a) Apoyar a solicitud de los profesores un tutor de aula todas aquellas actividades que
requieran mayor atención en beneficio de los estudiantes.
b) Cooperar, a solicitud del profesor del aula o del tutor las actividades culturales,
deportivas, sociales y las que contribuyan a la formación integral de los estudiantes.
c) Trabajar coordinadamente con la dirección de la I.E. y el consejo Directivo de APAFA.
53
d) Presentar un informe semestral de las actividades desarrolladas a la junta de

presidentes de comités de aula.
Artículo 119°.- Elección de los Miembros del comité del Aula.- Los miembros de comité de aula
son elegidos en reunión de padres de familia del aula, convocada por el profesor u tutor del aula
durante los primeros 15 días del año escolar. Si el padre de familia para mas de un hijo de la I.E.
solo podrá ser miembro de un comité de aula.
Artículo 120°.- Asociación de Ex alumnos de la Institución Educativa.- Todos los ex alumnos que
egresan de la I.E. son miembros natos de la asociación de ex alumnos; es considerado asi mismo
uno de sus principales estamentos, pues es en ella donde deben plasmarse los principios
recibidos de vocación por la comunidad y su rol de la sociedad.
CAPÍTULO V
ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS
Artículo 121°.- Administración Financiera.- El responsable de la administración financiera de la

I.E. es el Director
Artículo 122°.- Presupuesto.- El presupuesto anual de la I.E. es una previsión de recursos que le
permitirá financiar las metas de las actividades previstas en el plan anual de trabajo, el
presupuesto indica con cuanto se cuenta y cuanto costaran las actividades que se realizaran
durante el año; los elementos de presupuesto son los ingresos y los egresos. Los ingresos son:
a) Ingresos propios: Se obtiene a través de actividades organizadas por iniciativa del personal
docente y administrativo.
b) Donaciones: Constituye el dinero o bienes provenientes de personas naturales y de las
instituciones públicas y privadas.
c) El tesoro público: Es la fuente de ingresos más importante con la que cuenta la I.E. y
provienen del Ministerio de Educación.
d) Los egresos: son gastos que se realizan para la adquisición de bienes y servicios necesarios
para el funcionamiento de la I.E.
Artículo 123°.- Convenios.- La I.E. con el fin de mejorar el aspecto técnico – pedagógico y de
infraestructura puede celebrar convenios con personas naturales u otras instituciones públicas
y privadas.
54
CAPITULO VI
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Artículo 124°.- Conformación.- El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación,

concertación y vigilancia ciudadana de la I.E. que contribuye a la promoción y ejercicio de una
gestión educativa de calidad. Es presidido por el Director de la I.E. e integrado por
representantes de los docentes, alumnos, padres de familia, administrativo y ex alumno.
Artículo 125°.- Funciones.- Son funciones del Consejo Educativo Institucional:
a) Participar en la formulación, ejecución y evaluación del PEI, PAT, RIN, PCI y demás
instrumentos de gestión educativa, en el contexto de la emergencia educativa.
b) Promover mecanismos y modelos de participación de los actores educativos de la sociedad
civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, así como en la evaluación de la
gestión de la I.E. orientado a mejorar su prestigio en la comunidad.
c) Participar en la elaboración del cuadro de distribución de secciones y horas de clase de la
Institución Educativa a través de un representante en la comisión respectiva.7
d) Fortalecer la organización, funcionamiento y seguimiento de círculos de mejoramiento de
calidad de aprendizaje y enseñanza, círculos de investigación – innovación y otras formas
de organización de estudiantes, personal docente y administrativo conducentes a elevar la
calidad de los servicios educativos.
e) Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad educativa orientadas a la
conservación de local y uso adecuado de mobiliario y equipos de la I.E.
f) Proponer a la dirección, normas de convivencia para el personal y estudiantado de la I.E. y
criterios de participación en actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.
g) Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa y garantía de
los derechos de toda la comunidad educativa.
h) Participar en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y
administrativo de la institución.
i) Promover eventos de tipo académico, deportivo y cultura con otras instituciones y la
conformación de organizaciones juveniles.
j) Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente y administrativo,
que destaquen en su desempeño en el aula y en la I.E. y a los estudiantes según los
resultados obtenidos en el marco del PCI y la misión institucional prevista en el PEI.
55
k) Proponer a la asociación de padres de familia por medio de su representante, mecanismo

e instrumentos para contribuir en la mejora de los aprendizajes de sus hijos, desde la familia
y en la I.E. a partir de aprender a escuchar a los hijos, del mejor uso del tiempo para el
estudio en el hogar, el apoyo en la ejecución de las tareas escolares y la práctica vivencial
de los calores.
En el aspecto de Concertación:
a) Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones de la localidad que

potencien el uso de recursos existentes.
b) Brindar apoyo a la dirección de la institución educativa en la resolución de conflictos que
suscriben al interior de ella.
c) Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestión pedagógica, institucional y
administrativa de la I.E. en el marco del Programa Nacional de Emergencia Educativa,
priorizando los procesos de aprendizaje – enseñanza relacionados con la comprensión
lectora y el pensamiento lógico matemático, promoción de comportamientos de vida
organizada en función de valores y una cultura de derechos en cada aula de la I.E.
Aspectos de Vigilancia:
a) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.

b) Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto participativo anual de la I.E. y de la Asociación
de padres de familia en función del PEI y el PCCE, El Plan Operativo Anual de la APAFA
deberá estar articula al PAT de la I.E.
c) Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la I.E. y evitar acciones
externas que afectan el buen funcionamiento institucional, promoviendo el trabajo digno,
la gestión transparente y participar en su evaluación.
d) Supervisar el número de horas efectivas de clase que reciben los estudiantes de acuerdo al
número de horas programadas según el Plan de Estudios y el Cuadro de Distribución de
sección, grados y turnos.
e) Verificar el uso efectivo de horas de clase por secciones, áreas curriculares según la
secuencialización de contenidos, competencias de PCCE.
f) Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de clases.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
56
PRIMERA: los permisos a que se refiere el artículo 65° del D.S. N019-90-ED, enciso C se podrán
hacer uso hasta la primera quincena del mes de noviembre, debiendo solicitarse hasta esta fecha
en forma discontinua con un día de anticipación a efecto de prever la atención de estudiantado.
SEGUNDA: El personal en cuanto se dé señal de ingreso y/o formación, inmediatamente deberá

asumir sus funciones de docente permanecido junto a los estudiantes a su cargo y queda
terminantemente prohibido reuniones y/o conversaciones en horas de clase dejando a los
estudiantes sin atención.
TERCERA: El horario de atención a los padres es en función a la realidad socio-económica.
CUARTA: Queda completamente prohibido tomar represalias en contra de los estudiantes por
cualquier causa, ni obligar aporte de cuotas sin autorización de la dirección.
QUINTA: todos los demás casos no contemplados en el presente Reglamento Interno serán
resueltos conforme a la Legislación educativa vigente, previa reunión de consulta con el Consejo
Educativo Institucional.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS Y FINALES
PRIMERA: El Reglamento Interno será aprobado con la participación del pleno de profesores.
SEGUNDA: Para reajustar el presente reglamento, se conformara un comité integrado por

representantes del personal directivo, docente, administrativo de la Institución Educativa.
TERCERA: Las situaciones no previstas en el presente reglamento serán absueltas por el consejo
Educativo Institucional.
CUARTA: El presente reglamento será distribuido a los padres de familia en el acto de la

matrícula.
57

REGLAMENTO INTERNO NSA 2018 - Acostambo IMPRIMIR

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“AÑO DEL Diálogo Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

“Año Del Diálogo Y La Reconciliación Nacional”

Resolución Directoral Nº 01-2016-I.E. NSA-A-UGELT

Acostambo, 09 de marzo del de 2017

PRIMERO. - Reconocer: a la comisión de elaboración del reglamento interno de la I.E.

DIRECTOR: Lic. Fredy Bendezú Esteban

REPRESENTANTES DEL PERSONAL DOCENTE:

REPRESENTANTE DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

REPRESENTANTE DE PADRES DE FAMILIA:

REPRESENTANTE DE LOS ALUMNOS:

SEGUNDO.- ENCARGAR, a la comisión el cumplimiento de la presente resolución de

Regístrese, Comuníquese y Archívese

“Año Del Dialogo Y La Reconciliación Nacional”.

Resolución Directoral Nº 02-2016-I.E. NSA-A-UGELT

Acostambo, 09 de marzo del de 2017

Visto, el proyecto de reglamento interno de la Institución Educativa “Nuestra

Que, la Ley General de Educación N° 28044 y el Reglamento de Gestión del

Estando a lo opinado por el Consejo Educativo Institucional (CONEI) y a lo

De conformidad con la ley de educación, ley N°28044 D.S.09-2005-ED

De conformidad con la Constitución Política del Perú, ley general de Educación

PRIMERO.- APROBAR el documento “Reglamento Interno” lo cual se cumplirá

SEGUNDO.- DISPONER la difusión, ejecución y evaluación periódica del Reglamento

TERCERO.- RECOMENDAR, a los componentes de la Comunidad Educativa velar por

CUARTO.- DEJAR SIN EFECTO otras normas de similar jerarquía, en materia de

Regístrese, Comuníquese y Archívese

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DE LA

CAPÍTULO I: FINALIDAD, OBJETIVO, ALCANCE Y BASES LEGALES.

CAPÍTULO II: NORMAS DE CONVIVENCIA

CAPÍTULO III: FUNCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO JERÁRQUICO, DOCENTES Y

CAPÍTULO IV: FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI) Y

CPAITULO V ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

CAPÍTULO VI ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO

CAPÍTULO VII DEL REGIMEN ACADEMICO

CAPÍTULO VIII DEL REGIMEN ADMINISTRATIVO

CAPÍTULO IX DEL FUNCIONAMIENTO

CAPITULO X DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES,

CAPÍTULO XI: DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS.

CAPITULO XII DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES

CAPÍTULO XIII ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS

CAPITULO XIV CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

El presente Reglamento Interno I.E. “Nuestra Señora de la Asunción” de Acostambo

Este documento contiene básicamente disposiciones que orientan al personal de la

CAPÍTULO ÚNICO DE LA FINALIDAD Y ALCANCES

Artículo 1º.- Finalidad

Artículo 2º.- Fines

Artículo 3º.- Base Legal

 Constitución Política del Perú

 R.M. N°083-86-ED. Requisitos para procedimientos de matrícula, rectificación y traslado

Artículo 4°.- Vigencia y Alcance

NUESTROS ACUERDOS DE CONVIVENCIA

Artículo 5°.- Acuerdos de convivencia

 Manejamos nuestras emociones de manera asertiva.

SERVICIOS, OBJETIVOS Y ESTRUCTURA ORGÁNICA

Artículo 5°.- Servicios

Artículo 6°.- Objetivos

e. Lograr la integración de todos los componentes de la I.E. eliminando toda forma de

Artículo 7°.- Estructura Orgánica

FUNCIONES GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCION

Artículo 8°.- Funciones

Artículo 9°.-Funciones Generales de Director

Artículo 10°.- Funciones Específicas del Director

h. Autorizar matriculas extemporáneas por causas debidamente justificadas, ratificación o

z. Otras funciones inherentes a su cargo.