¿CUÁLES HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN SINCRÓNICA Y

ASINCRÓNICA CREE QUE FORTALECEN MAS LA CONTRUCCION DE

CONOCIMIENTO EN EL AULA?

LAURA VIVIANA RUEDA Q.

LUÍS ALBERTO SOLAR
JHON FABIO VALLDERRUTEN POSSO

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

FACULTAD DE POSTGRADOS
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DOCENCIA
MODALIDAD VIRTUAL
SABANA DE TORRES
2019
 Condicionado
por la sociedad y Dominado por la Modelo
genética y la
la cultura
(Vigosti)
motivación (Piaget) Constructivista
Mapas
Relación entre lo
conceptuales:
Soportado en nuevo y lo viejo
Evidencia del Se centra en las necesidades del estudiante
(Ausubel)
aprendizaje (Novak)

El estudiante analiza, guarda y aplica el

Modelo conocimiento
Crea y
Conectivista consume
Estudiante Información
El saber solo es importante si se aplica
contenidos

Docente Proceso depende sólo del alumno

Diseña
Surge por la necesidad oportunidades
que tiene la sociedad La realidad depende del contexto
del conocimiento, de
imitar la realidad (en Entornos Estudiante activo

ORIGEN Virtuales de
No requiere escolarización
este caso las aulas)
de forma virtual (Lamí,
2016)
Aprendizaje
(EVA)
http://scielo.sld.cu/scielo
.php?script=sci_arttext&
REQUERIMIENTOS
pid=S2218-
36202016000400012 CARACTERÍSTICAS ✓ Reconocer la cultura y el contexto
✓ Cooperación didáctica
Permite al estudiante ✓ Inclusión de tareas
explorar, comprender,
Interactivo Desmotivación
practicar, transferir y
Flexible Exceso de literalidad
autorregular su
Exportable Material descontextualizado
aprendizaje
Escalable Diseño poco dinámico
 REFERENCIAS

CEC-IAEN. Febrero 2 de 2016. Constructivismo. Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=dLzO8Tos57o&feature=youtu.be

Educacion a Distancia. Junio 23 de 2015. Conectivismo. Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=cHvjg1Lj_WU&feature=youtu.be

Liéter Elena Lamí Rodríguez del Rey, Dra. C. María Elena Rodríguez del Rey
Rodríguez, María Gertrudis Pérez Fleites. (2016). LAS COMUNIDADES VIRTUALES
DE APRENDIZAJE: SUS ORÍGENES. Enero 29, de SCIELO Sitio web:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202016000400012