AREA.

Medio Social y Natural.

TEMA.
La naturaleza y su cuidado.
COMPETENCIA.
Explica la importancia de la interrelación y organización de los seres de la
naturaleza, promoviendo su rescate y protección.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE.
Procedimentales: Descripción de las necesidades básicas de los seres vivos:
nutrición, reproducción, relación, respiración, entre otros.
Descripción de la forma como se reproducen algunos animales ovíparos y
vivíparos.
Clasificación de las plantas de acuerdo con su reproducción, con el medio en que
viven y con su utilidad.
Identificación de las funciones de las partes de la planta.
Identificación de animales y plantas útiles y dañinas para los seres humanos.

DECLARATIVOS.
Características de los factores bióticos y abióticos.
Diferencias entre, seres no vivos, animales, plantas y el ser humano.

ACTITUDINALES.
Respeto por los animales y plantas del entorno.
Interés por lo observación y estudio de los seres de la naturaleza.
Responsabilidad en las acciones de mantenimiento y cuidado de los animales y
plantas en su casa, en la escuela y en su entorno.
Prácticas de las diferentes culturas que conservan responsablemente los recursos
y el ambiente natural.
INDICADORES DE LOGRO.
-Describe características básicas de los seres vivos: nutrición, reproducción, entre
otros.
-Explica las diferencias entre, seres no vivos, animales, plantas y el ser humano.
-Investiga la utilidad de animales y plantas para el ser humano.
-Informa del crecimiento de plantas y del desarrollo y de las formas de vida de
algunos animales.
-Grafica diferente especies tomando en cuenta los reinos de la naturaleza.

ACTIVIDADES.

ACTIVIDAD #1 El árbol de la clase

Para introducir la idea de conservación y protección de los elementos del medio
ambiente se recomienda reproducir el siguiente poema de autor guatemalteco
Oscar de León Palacios u otro que la maestra o maestro considere adecuado.
Pídales que lo lean individualmente solamente con la vista.

ACTIVIDAD #2 Antes las plantas y ¿ahora qué?

Resulta interesante como, a medida que se adentra en el estudio del medio que
los rodea, el niño o la niña se da cuenta de las relaciones que se establecen entre
unos y otros elementos tanto en el ámbito natural como en el social. El tema de,
“tejiendo relaciones” realmente refleja las relaciones que se llegan a establecer
entre las diferentes seres en el mundo en el cual estamos inmensos.
Igual que con la actividad anterior, se recomienda principiar leyendo a las o los
estudiantes el siguiente poema del autor Adrián Ramírez Flores (u otro a su
elección que tenga relación con la temática a abordar)

EVALUACIÓN.
Después de haber realizado las actividades sugeridas y aquellas diseñadas por
usted, deberá llevar a cobo la evaluación, para comprobar si sus niños y niñas
lograron alcanzar la competencia. Recordemos que la competencia número 3 dice:
“Explica la importancia de la interrelación y organización de los seres de la
naturaleza, promoviendo su rescate y protección.”