Nel Noddings, filósofa, feminista

María Estela GarcíaTorres Cruz

Nel Noddings, es una filósofa que se ha dedicado a la filosofía de la educación y en su

labor feminista, ha destacado la importancia de desarrollar una teoría que pone el énfasis

en la relación de cuidado hacia el Otro, pues constituye una posibilidad de hacer

desaparecer la violencia. Se puede hablar de cuidado como de aquella acción que

desarrolla una persona moral a favor de satisfacer las necesidades del otro, y para esto,

hay que despertar especialmente la sensibilidad. Lo cual supone que cuando alguien

cuida a otro, éste puede llegar a florecer, al punto de que se haga menos violento, o dice

Noddings, que el cuidado para que la persona sea feliz disminuye la violencia.

El análisis del tema del cuidado, nos lleva a reconocer que se cultiva en el espacio que

ha sido por tradición femenino, por siglos la experiencia de cuidado ha sido labor de las

mujeres1. De esta forma, podemos contribuir a pensar formas de poder que han sido

tradicionalmente femeninas. Hay que ahondar en el significado de poder que representa

hacer un hogar; lo cual tiene que ver dice Noddings, en la construcción de la identidad

de nuestra alma.

El cuidado es una actitud moral2 y dice la autora que esto requiere esfuerzos psíquicos

y mentales que respondan a las necesidades de los Otros. Noddings ve la educación

como la necesidad de concebirla centrada en el cultivo del cuidado de la sociedad. La

educación tiene que ver con promover el crecimiento, a través de la adquisición de

1 Cf. Op. cit. Noddings, Feminine approach, p. 80

2Nel Noddings, Two concepts of caring, Philosophy of education, 1984,
http://www.ed.uiuc.edu/EPS/PES-yearbook/1999/noddings.asp
conocimiento, de tareas, y del entendimiento3. También enfatiza que la escuela podría

promover el rol de la simpatía, para reconocer cómo se puede contribuir al desarrollo de

los niños, de la juventud, de hogares que probablemente los alumnos y alumnas lleguen

a construir, donde haya el cuidado de los Otros, y en definitiva, que la escuela pudiera

ser el lugar en donde se construyen las maneras sociales de cuidado y de afecto o de

simpatía. Incluso sostiene que el currículum de una escuela, debería contener la vida de

un hogar.

Esto supone -dice Noddings- que la escuela es un espacio en el que se estudia cómo el

hogar puede ser la manera de cultivar el cuidado de todos los demás. El hogar, es el

ámbito donde se establecen diálogos de los términos de la vida pública, y esto tiene que

ver con lo que debe ser entendido por necesidades que tiene una persona para poder

florecer y que florezca toda la sociedad.

3
Noddings, Nel. Philosophy of education Dimensions of philosophy series. Boulder, Colo.: Westview Press, 1995.