Informe de Laboratorio 2: Líneas Equipotenciales

Universidad Católica de Colombia

asanchez83@ucatolica.edu.co plrojas63@ucatolica.edu.co ljgaelano16@ucatolica.edu.co , vdrojas56@ucatolica.edu.co,

jdtriviño93@ucatolica.edu.co

RESUMEN: Este informe expone los comportamientos Son una ayuda para visualizar un campo electroestático,
de las líneas equipotenciales de forma gráfica, a partir de magnético o cualquier otro campo vectorial estático.
diferentes ensayos realizados con barras, circunferencias Esencialmente forman un mapa del campo.[1] Fig. 1
cargadas y un anillo conductor, estas líneas fueron
obtenidas con el valor de la diferencia de potencial en
distintos puntos entro de la cubeta con agua, definiendo
un origen dentro de ella de coordenadas encontrando seis
puntos con la misma diferencia de potencial para cada
valor dentro del multímetro.

I. INTRODUCCIÓN:

Las líneas de campo eléctrico están caracterizadas por su

trayectoria a la dirección del campo. En este laboratorio Fig. 1
gráficamente se puede ver el comportamiento de las
cargas eléctricas dentro de dicho campo y de esta Líneas equipotenciales
manera asociar la relación entre las líneas
Las líneas equipotenciales son como las líneas de
equipotenciales y el potencial eléctrico, la forma de las
contorno de un mapa que tuviera trazada las líneas de
líneas equipotenciales dependerá de la distribución y
igual altitud. En este caso la "altitud" es el potencial
forma de los conductores con carga eléctrica, es
eléctrico o voltaje. Las líneas equipotenciales son
importante tener en cuenta que una superficie
siempre perpendiculares al campo eléctrico. En tres
equipotencial esta dado por varios conjuntos de puntos en
dimensiones esas líneas forman superficies
el espacio que satisfacen la propiedad de una carga
equipotenciales. El movimiento a lo largo de una
idéntica y que varía geométricamente teniendo en cuenta
superficie equipotencial, no realiza trabajo, porque ese
la posición o coordenadas. [25]
movimiento es siempre perpendicular al campo eléctrico.
II. MARCO TEÓRICO: [2]Fig. 2

Campo eléctrico

Aquella región del espacio en la que cualquier carga

situada en un punto de dicha región experimenta una
acción o fuerza eléctrica.

Líneas de campo

Incertidumbre Fig. 2
Todas las mediciones tienen asociada una incertidumbre
que puede deberse a los siguientes factores: la naturaleza
de la magnitud que se mide, el instrumento de medición,
el observador, las condiciones externas. [3]
En el laboratorio se hallaron las incertidumbres con la
ecuación: (Ec. 1)
Conductores eléctricos
Son materiales cuya resistencia al paso de la electricidad
es muy baja. Los mejores conductores eléctricos son
metales, como el cobre, el oro, el hierro y el aluminio, y
sus aleaciones. Fig. 5

𝜕𝑓2 𝜕𝑓 2
∆𝑓 = √𝜕𝑥 ∆𝑥 2 + 𝜕𝑦 ∆𝑦 2
EC. 1

Fuente de potencia

Es una fuente de energía, esta energía puede ser de varios

tipos, energía térmica, atómica, eléctrica, Etc. En el Fig. 5
medio de la electrónica, la mayoría de la gente llama
fuente de poder a un circuito eléctrico que convierte la
electricidad de un voltaje de corriente alterna a un voltaje
de corriente directa. [4] Fig. 3 Dipolo eléctrico

Es un sistema de dos cargas de signo opuesto e igual

magnitud cercanas entre sí. Los dipolos aparecen en
cuerpos aislantes dieléctricos. A diferencia de lo que
ocurre en los materiales conductores, en los aislantes los
electrones no son libres. Al aplicar un campo eléctrico a
un dieléctrico aislante éste se polariza dando lugar a que
los dipolos eléctricos se reorienten en la dirección del
campo disminuyendo la intensidad de éste. Fig. 6
Fig. 3

Multímetro

También denominado polímetro, es un instrumento

eléctrico portátil para medir directamente magnitudes
eléctricas activas como corrientes
y potenciales (tensiones) o pasivas como resistencias,
capacidades y otras. Fig 4

Fig. 4

Fig. 6
 luego introducimos los conductores rectangulares en los
III. MONTAJE EXPERIMENTAL extremos de la cubeta y realizamos las conexiones
eléctricas positivas y negativas, se agregó agua a la
Los materiales que utilizamos en esta práctica fueron:
cubeta.
fuente de potencia, conductores, cubeta con agua salada,
sonda vertical, multímetro. Fig. 7 Después encendimos la fuente de potencia con un voltaje
de 5v, definimos nuestros ejes (XY), y comenzamos a
desplazar la sonda a lo largo de la cubeta buscando 6
puntos donde la diferencia del potencial sea la misma, se
hace lo mismo con los conductores circulares.

Colocamos después de haber retirado los conductores el

Fig. 7
Primero colocamos el papel cuadriculado de bajo de la
cubeta correspondiente a los conductores rectangulares,
anillo conductor en el centro de la cubeta y solamente
dejamos la terminal positiva de la fuente de potencia a
este, se midió la diferencia de potencial eléctrico entre
dos puntos en el interior del anillo conductor usando las
dos terminales del multímetro y comparamos la lectura
entre un punto interior y el anillo conductor. (Se
registraron todos los datos tomados)

IV. RESULTADOS

A continuación presentamos los resultados obtenidos donde para cada una de las partes de esta experiencia utilizamos
la hoja auxiliar, la cual contenía las mismas coordenadas de la hoja conductora, para marcar los puntos en donde se
obtuvieron los siguientes datos:

Tabla N° 1 (coordenadas datos de líneas equipotenciales para conductores rectangulares)

ΔV (v) ΔV (v) ΔV (v) ΔV (v) ΔV (v) ΔV (v)
(2,410 ± 0 ,001) v (2,040 ± 0,001)v (3,090 ±0,001) v (1,660 ± 0,001)v (3,450± 0,001)v (3,830 ± 0,001) v
Y Y Y Y Y Y
X (mm) X (mm) X (mm) X (mm) X (mm) X (mm)
(mm) (mm) (mm) (mm) (mm) (mm)
(500±0,25)mm E (500±0,25)mm F (200±0,25)mm C (800±0,25)mm G (500±0,25)mm B (600±0,25)mm A

(725±0,25)mm E (375±0,25)mm F (375±0,25)mm C (750±0,25)mm G (650±0,25)mm B (750±0,25)mm A

(775±0,25)mm E (725±0,25)mm F (225±0,25)mm C (625±0,25)mm G (225±0,25)mm B (225±0,25)mm A

(9,75±0,25)mm E (675±0,25)mm F (475±0,25)mm C (550±0,25)mm G (175±0,25)mm B (375±0,25)mm A

(425±0,25)mm E (250±0,25)mm F (550±0,25)mm C (775±0,25)mm G (350±0,25)mm B (525±0,25)mm A

(150±0,25)mm E (425±0,25)mm F (900±0,25)mm C (225±0,25)mm G (8,75±0,25)mm B (425±0,25)mm A

(850±0,25)mm E (800±0,25)mm F (825±0,25)mm C (350±0,25)mm G (900±0,25)mm B (450±0,25)mm A

 Tabla N° 2 (Coordenadas de datos de líneas equipotenciales para conductores cilindricos)
ΔV (v) ΔV (v) ΔV (v) ΔV (v) ΔV (v) ΔV (v)
(2,360± 0 ,001) v (3,070± 0,001)v (3,620±0,001) v (1,650± 0,001)v (2,740± 0,001)v (1,330± 0,001) v
Y Y Y Y
Y
X (mm) Y (mm) X (mm) X (mm) (mm X (mm) (mm X (mm) (mm X (mm) (mm
(mm)
) ) ) )
(500±0,25) E (600±0,25) C (500±0,25)m B (800±0,25)m G (400±0,25)m D (200±0,25)m H
mm mm m m m m
(250±0,25) E (800±0,25) B,50 (625±0,25)m A,75 (775±0,25)m G (300±0,25)m C,75 (275±0,25)m H,50
mm mm m m m m
(375±0,25) E (175±0,25) B,75 (700±0,25)m A,25 (500±0,25)m F,75 (250±0,25)m C,75 (375±0,25)m H,75
mm mm m m m m
(650±0,25) E (75±0,25)m B,50 (250±0,25)m A,25 (225±0,25)m G (375±0,25)m C,75 (600±0,25)m G,75
mm m m m m m
(125±0,25) E (825±0,25) B,50 0,25 (550±0,25)m F,50 (600±0,25)m D (700±0,25)m H
(25±0,25)mm
mm mm m m m
(550±0,25) E (925±0,25) B,50 (875±0,25)m 0,25 (475±0,25)m F,75 (750±0,25)m C,75 (750±0,25)m H,25
mm mm m m m m
(725±0,25) E (10±0,25)m B,25 (900±0,25)m 0,00 (425±0,25)m F,75 (825±0,25)m C,75 (925±0,25)m H,75
mm m m m m m

Gráfica 1. (Coordenadas líneas equipotenciales

conductores rectangulares)
Tabla N° 3 (Datos de diferencia potencial del
anillo conductor)

ΔVINTERIOR (v) ΔV INTERIOR – CONDUCTOR

(v)
(-0,020±0,001) v (-1,280±0,001) v

Gráfica 2. (Coordenadas líneas equipotenciales
conductores cilíndricos)
Gráfica 3. (Líneas de campo y líneas
equipotenciales)
V. ANALISIS DE RESULTADOS
Tabla 1:
En la práctica de laboratorio pudimos observar las
coordenadas donde el potencial eléctrico es el mismo en
un conductor rectangular tomando como referencia un
sistema de ejes coordenados, y las parejas ordenadas
obtenidas se graficaron obteniendo así las líneas
equipotenciales, donde se utilizó tres sistemas de parejas
de electrodos: cilindro-cilindro, anillo y barra-barra. Para
cada sistema fue posible establecer puntos
equipotenciales representados por coordenadas XY para
los diferentes voltajes permitiéndonos determinar que el
material conductor es un metal siendo una superficies
equipotenciales y usados como electrodos y al ser estos
de cargas opuestas se crea una diferencia de potencial
eléctrico y así se genera un campo eléctrico, cuyas líneas
de campo dependen de la posición y forma de los
electrodos
El campo eléctrico generado por la barra deja de ser
perpendicular a la misma en los extremos ya que a
diferencia de un lado pleno del electrodo rectangular, las
componentes en un sentido de la fuerza no se anulan, se
evidencia al ver que en las esquinas eléctricas el
comportamiento intenta ser radial de esta manera la
aceleración de la partícula cargada no será la misma si
nos seguimos moviendo por una misma línea recta
analizando el potencial que cambiara solo por el hecho de
cambiar el campo eléctrico. Al estar cerca a a la carga
negativa este tiende a cero y al caga positiva tiende al
valor de la fuente de potencia en este caso 5V
La incertidumbre en la medida se debe principalmente a
la hoja auxiliar para las coordenadas XY, ya que la
medida consistía en que el observador al encontrar en el
voltímetro el punto con el potencial adecuado miraba el
papel bajo la cubeta para anotar las coordenadas, donde
era difícil determinar el punto exacto debido a varios
factores como el agua y el material de la cubeta que
interfieren en vista del experimentador siendo esta
de±0,25mm y la del voltajes determinada por el
voltímetro siendo esta de ±0,001v así mismo en la tabla
2.
Tabla 2:
Con los dos círculos podemos observar que las medidas
son un poco más complejas de tomar ya que los
electrodos en forma de círculo demarcan la dirección que
toman las líneas de potencial e igual que con los
anteriores casos dichas líneas se curvan cuando se
encuentran cerca de alguno de los dos electrodos, además,
el potencial aumenta a medida que va acercándose al
electrodo de carga positiva.
Se observo que el movimiento de una partícula cargada
en presencia de un campo eléctrico generado por otras
cargas (en este caso los electrodos) depende de la
dirección del campo eléctrico en un punto dado donde ella
se encuentre y del signo de esa carga. Por lo que la carga
negativa sintió una fuerza eléctrica que el obligo a
moverse en la dirección contraria al campo, pero al tomar
los datos hacia la carga positiva el efecto es contrario y
tenderá a moverse en la misma dirección del campo
Los errores en la medida son principalmente errores de
tipo experimentador, ya que quien observa las
coordenadas se pudieron tener errores en la anotación
debido al agua y otros factores que no permitían
distinguir bien la coordenada. Existen otros errores de
tipo instrumento debido al sistema ya que al no estar
completamente aislado está sujeto a cambios térmicos, ya
que el agua de la cubeta pudo variar su temperatura y así
afectar la medida del potencial.
Tabla 3:
Gráfica 1:
La grafica 1 muestra las líneas equipotenciales se
representan por líneas rectas paralelas cuando hay un
conductor rectangular y que al estar cercanas al electrodo
positivo tienden a tomar el valor de voltaje similar al
voltaje toral suministrado al sistema, por otro lado el
valor del voltaje de las líneas cercanas al electrodo
negativo se acercan a cero, este comportamiento se
explica claramente gracias al concepto de potencial
eléctrico.
El corte de dichas superficies con un plano genera las
líneas equipotenciales, las cuales son ortogonales a las
líneas de campo y por ende al campo eléctrico. Las líneas
de campo y las superficies equipotenciales forman una
red de líneas y superficies perpendiculares entre sí. En
general las líneas de fuerzas de un campo son curvas y las
equipotenciales son superficies curvas
Gráfica 2:
Se observo que el conjunto de puntos equipotenciales
forman una curva parecida a un semicírculo alrededor del
electrodo en forma de aro, no se observa el circulo
completo ya que las medidas se tomaron a un solo lado
del circulo pero se deduce que si se hubiesen tomado las
medidas en todo el contorno del electrodo se hubiese
presentado una forma de circulo equipotencial, Siendo
uniforme en el centro de las placas y a los extremos se
torna curvo; mientras que el potencial es mayor cerca de
la placa positiva se puede ver que la simetría vertical no
se encuentra en el origen ya que hay una línea curvada
hacia el electrodo positivo sobre el eje de las ordenadas a
pesar de que los electrodos fueron colocados a la misma
distancia de éste.
Debido a que las líneas equipotenciales depende de la
geometría del electrodo utilizado, el comportamiento de
estas es principalmente cóncavo hacia el electrodo
negativo con una disminución a medida que el voltaje
aumenta con una variación en la concavidad hacia
electrodo positivo al llegar a aproximadamente la parte
central entre electrodos a pesar de que el cambio es
minúsculo se ve el cambio hacia el electrodo positivo
Gráfica 3. Teniendo en cuenta la gráfica nombrada. ¿Qué
relación hay entre las líneas de campo y las líneas
equipotenciales?
La relación que se puede establecer entre las líneas
equipotenciales y las líneas de campo, es que son
ortogonales o perpendiculares debido a que el campo
eléctrico es el gradiente de las equipotenciales.
1. ¿Qué es una jaula de Faraday?
Es un efecto provocado en el que el campo
electromagnético en el interior de un conductor en
equilibrio sea nulo, de paso anulando el efecto de los
campos externos. Esto se debe a que, cuando el conductor
está sujeto a un campo electromagnético externo, se
polariza, de manera que queda cargado positivamente en
la dirección en que va el campo electromagnético, y
cargado negativamente en el sentido contrario. Puesto
que el conductor se ha polarizado, este genera un campo
eléctrico igual en magnitud pero opuesto en sentido
al campo electromagnético, luego la suma de ambos
campos dentro del conductor será igual a 0. [19]
2. ¿Cómo se relaciona con el experimento la jaula de
Faraday?
La jaula de Faraday se relaciona con el experimento ya
que en el momento de poner los conductores cilíndricos
con una sola carga positiva y un anillo en el centro de
estos 2 conductores y medir el voltaje dentro de este
anillo con ayuda de un multímetro este se aproximaba a
0, cuando medimos el voltaje fuera de este el voltaje en
la dirección del campo eléctrico este era positivo, y así
mismo en el sentido contrario el voltaje era negativo,
llevando a la conclusión de que la suma de los voltajes
opuestos serán 0.
3. ¿Por qué se necesita agua en el experimento?
La estructura del agua es un dipolo, donde el oxígeno
tiene una densidad de carga negativa, y asociado a los
hidrógenos encontramos una densidad de carga positiva.
La condición de polaridad de las moléculas del agua hace
que estas se atraigan entre sí, generando una
interacción molecular entre el polo positivo de una
molécula y el polo negativo de otra, mediante una
asociación llamada puente de hidrógeno o enlace puente
de hidrógeno. La combinación de los átomos ionizados y
los campos magnéticos hace que se forme una corriente
eléctrica en el agua.[20]
4. ¿Qué pasa si se le agrega agua salada al
experimento?
El agua salada presenta una elevada conductividad
eléctrica, a la que contribuyen la polaridad del agua y la
abundancia de iones disueltos. Las sales en agua se
disocian en iones. Un ion es un átomo cargado positiva
o negativamente y que, por tanto, intercambia electrones
con el medio. Pueden absorber y liberar electrones a las
partículas vecinas. La conductividad varía sobre todo
con la temperatura y la salinidad (a mayor salinidad,
mayor conductividad), y su medición permite,
controlada la temperatura, conocer la salinidad. Los
líquidos con sales disueltas o en suspensión son un
medio conductor de la Electricidad. [21]
VI. CONCLUSIONES:
 Podemos decir que el campo generado por
diferentes cargas, como son los dipolos, líneas y
círculos concéntricos son simétricos debido a que
las cargas que se encuentran en cada uno de estos
esta ubicadas de una manera uniforme, lo que
conlleva a la aparición de líneas de campos con
una simetría especifica, la cual depende de la
disposición y ubicación de las cargas.
 El potencial eléctrico aumenta a medida que se
acerca al electrodo cargado positivamente y va
disminuyendo en dirección al electrodo con carga
negativa.
 Las líneas equipotenciales es la unión de los
puntos donde hay igual diferencia de potencial
eléctrico, es decir, donde hay igual voltaje
 Dos líneas equipotenciales nunca se cruzan, ya
que no puede haber un punto que posea a la vez
dos potenciales distintos.
 Las líneas equipotenciales tienden a curvarse
según la forma del electrodo que se encuentra
más cerca.
 El potencial eléctrico al interior de un anillo
uniformemente cargado es constante y el campo
eléctrico nulo, sin importar si está cargado
positiva o negativamente.
 En las líneas equipotenciales existe una simetría
con respecto al eje horizontal, sin embargo no se
puede afirmar lo mismo verticalmente incluso
cuando los electrodos tienen la misma forma, la
línea totalmente vertical parece estar siempre
más cerca al electrodo cargado negativamente
 las líneas equipotenciales son perpendiculares a
las líneas de campo, que la dirección del campo
es tangente a la línea de campo
REFERENCIAS
[1]http://acer.forestales.upm.es/basicas/udfisica/asignatu
ras/fisica/electro/campo_electr.html
[2]http://hyperphysics.phyastr.gsu.edu/hbasees/electric/e
quipot.html
[3]http://www.fisica.uson.mx/manuales/mecyfluidos/me
cyflu-lab001.pdf

[4] http://mikrog.com/conceptos-basicos/parte-i/13-ique-
es-una-fuente-de-voltaje.html

[5] SERWAY, Raymond A. y JEWETT, Jhon W. (2002)

Física I y II Texto basado en cálculo, 3aEd. Editorial
Thomson.

[6]

[7]http://www.demaquinasyherramientas.com/herramien
tas-de-medicion/multimetro

[8] http://www.unicrom.com/Tut_resistencia.asp

[19]http://es.wikipedia.org/wiki/Jaula_de_Faraday

[20] http://www.ehowenespanol.com/efecto-del-campo-
magnetico-agua-sobre_48260/

Gráfica3.
http://www.alpcentauri.info/equipotential_lines.html

[21]http://es.wikipedia.org/wiki/Agua_de_mar#Conduct
ividad_el.C3.A9ctrica

[25]http://www.buenastareas.com/ensayos/Laboratorio-
De-Lineas-Equipotenciales/2352130.html