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UNIVERSITAT RAMON LLULL
FACULTAT DE PSICOLOGIA, CIÈNCIES
DE L´EDUCACIÓ i de l¶ESPORT
BLANQUERNA
Císter, 34 08022. Barcelona 932533000
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Grup de Recerca sobre Conductes Desadaptatives (Condesa)

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La publicació científica

 

  
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1. Introducción 7. Ejemplo didáctico de manuscrito

2. El artículo científico: estructura y preparado según el estilo APA
contenido 8. Requisitos de Uniformidad para
3. El APA Helper Manuscritos enviados a Revistas
5. Como citar documentos en formato Biomédicas
electrónico 9. a

 
  
10. Instrucciones específicas
11. A vueltas con las referencias
12. Citaciones y citaciones textuales
13. Cómo escribir artículos científicos
fácilmente
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˜ m

m
En 1928, los editores y administradores de empresas de revistas
científicas de antropología y psicología se reunieron para analizar la
forma de los manuscritos de las mismas y para redactar las
instrucciones de su preparación. Estas normas parecieron en un número
de Psychological Bulletin en ˜ con el objetivo de ser una norma
de procedimiento, para la cual las excepciones sin duda resultarían
necesarias, pero a la que podría consultarse en casos de duda.

Desde entonces se han publicado varias revisiones, la quinta en el año

2001. Cada edición del Manual de estilo de publicaciones tiene el
propósito de auxiliar a los autores en la preparación de manuscritos. La
guía de ˜ podía asesorar de modo sutil a los autores acerca del
estilo, debido a que en ese entonces alrededor de 200 autores
publicaban en las cuatro revistas del APA: Hoy día, los editores de las 24
revistas básicas de APA reciben unos m mm (de los
que se publican unos 1400, m m ). Sin las convenciones
estilísticas del APA, el tiempo y el esfuerzo requeridos para revisar y
editar manuscritos impedirían su publicación puntual a un coste
asumible. Las normas evitan a los lectores una variedad de formas que
distraen a lo largo de un trabajo y les permiten poner total atención al
contenido.

Las normas para la publicación de manuscritos deberían contribuir a

aclarar la comunicación. Por ejemplo, hay una norma que algunos
editores consideran que es la más : utilizar siempre m
 mm mm . Un manuscrito a doble espacio permite a
cada persona que participa en el proceso de publicación funcionar de
c

 

  
    (
    
 

       

 

   




manera confortable y eficiente. Así, los autores y editores tienen espacio
para hacer anotaciones a mano; los mecanógrafos y los tipógrafos
pueden leer con facilidad todas las marcas sobre el manuscrito.

La importancia que esta norma tiene para los editores del APA nos sirve
para destacar una característica muy relevante del à    
 :
está pensado para manuscritos que se envían para su publicación en
revistas científicas. El manuscrito es un m   .
Estos manuscritos tienen una vida breve y nunca son la presentación
definitiva, no es la forma en las que los leerá la comunidad científica. El
manuscrito es un material de trabajo para el editor, revisor, tipógrafo,
etc. sobre el que se trabaja, al escribir, anotar y corregir.

Los  m  , sin embargo, llegan a sus lectores en la

forma exacta en la que se les ha preparado. Los manuscritos finales
tienen un ciclo de vida largo; los pueden leer muchas personas con el
paso del tiempo. Esta es la razón que explica la idiosincrasia de algunas
normas y la necesidad de adaptar el manual de estilo a las
requerimientos específicos de una universidad o institución. Los
proyectos y, sobre todo, las tesis y tesinas como material académico por
excelencia, son manuscritos finales y su presentación debe diferir de las
necesidades de editores, tipógrafos y correctores.

Los alumnos frecuentemente preguntan por qué:

- se debe utilizar el doble espacio (o espacio y medio si se utiliza el
word) en lugar del interlineado sencillo
m no se puede justificar a la derecha, solo a la izquierda
m no se permite utilizar el triple o cuádruplo espacio para diferenciar
apartados
c

 

  
    )
    
 

       

 

   




m la introducción no se etiqueta
m no hay sumario/ índice
m los apartados no se numeran

Por ejemplo, en la cuarta edición no se permitía poner en cursiva el

título de la revista, o una palabra en lengua extranjera (se exigía el
subrayado) o el sangrado utilizado en la lista de referencias era
diferente al utilizado en la publicación. La razón en este caso es los
actuales procesadores de texto, a los que cualquier estudiante actual
tiene acceso, tienen unas prestaciones que no tenían las máquinas de
escribir. Por otro lado, puede existir un µconflicto de intereses¶ debido a
que el Manual del APA está concebido en lengua inglesa y nosotros
utilizamos el castellano o el catalán. Por ejemplo en nuestros idiomas no
existe el signo µ&¶ o se prefiere la utilización de las formas µi d¶altres¶, µi
cols¶ y µy cols.¶ en lugar de la fórmula µet al¶ sugerida por el Manual. Las
normas ortográficas de la lengua deben primar sobre las del Manual.

Estas normas difieren de los estándares recomendables en manuscritos

finalistas como tesis y tesinas. En la presentación de un manuscrito
final, además de vuestro propio juicio, se puede seguir las
recomendaciones de Rigo, A. i Genescà, G. (2000). Tesis i treballs.
Aspectes formals. Vic: Eumo. Este manual no hace referencia ni al estilo
APA ni al Vancouver (podría estar basado en normas DIN). Los
apartados 1, 2 y 3 sobre diseño, esquema formal y índices son muy
interesantes. El de bibliografía y referencias bibliográficas son diferentes
a los utilizados en el estilo APA y, por tanto, en nuestra facultad, vale la
pena advertir a los estudiantes.
m
m
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    *
    
 

       

 

   




 mmm  mmm  m
El objetivo de la investigación científica es la publicación del trabajo
realizado. La única manera de verificar los nuevos conocimientos
científicos es ponerlos en conocimiento de la comunidad científica a
través de su publicación, para comprobar si los resultados mostrados
son reproducibles o no. Un buen científico debe por tanto ser también
un buen comunicador.

El artículo científico es un informe escrito y publicado que describe

resultados originales de una investigación. Es la publicación válida por
excelencia (artículo científico, artículo original y publicación primaria son
sinónimos) y todas las revistas científicas tienen una sección amplia
dedicada a publicar artículos originales. Se puede estimar que cada 4
hojas manuscritas a espacio y medio equivalen a una hoja impresa. Se
acompañan de gráficos y tablas y en casos excepcionales de fotografías
y dibujos. El número de firmantes no suele ser superior a seis,
considerándose al primero como autor principal. En un artículo científico
priman la claridad y la concisión. Todo investigador debe conocer bien el
lenguaje y la redacción.
m
Un artículo científico es un documento altamente ordenado y
estructurado. Su estructura facilita al editor y al lector la comprensión
del material y agiliza el acceso a sus elementos clave. Se le denomina
estructura IMRD: Introducción, Método, Resultados y Discusión. Su
extensión puede ser: dos párrafos en la Introducción, siete en Métodos,
siete en Resultados y seis en Discusión.



c

 

  
    +
    
 

       

 

   




Introducción ¿Por qué se estudió?
Método ¿Cómo se estudió dicho problema?
Resultados ¿Qué resultados se obtuvieron?
Discusión ¿Qué significan dichos resultados?

El orden de los apartados de un artículo científico empírico es siempre:

Título, Autor y filiación (Página del título)
Resumen
Introducción
Método
Resultados
Discusión
Referencias bibliográficas
Anexos (opcional)

 ˜ m mmm
1. Título del trabajo. Resume en forma clara y concisa, la idea principal
de la investigación. Es aconsejable incluir las variables estudiadas y su
relación. El título es lo primero que lee el posible lector, figura en las
bases de datos y en el índice de la revista. En la gran mayoría de los
casos es la única información que utilizará un posible lector. Se
recomienda por tanto incluir en el título toda la información que
maximice la sensibilidad y la especificidad en la recuperación del trabajo
a través de una búsqueda electrónica.

El título no ha de ser muy largo. Mejor resumido, explícito y debe ser

comprensible por sí mismo. La longitud recomendada del título es de 10
ó 12 palabras. El título puede acompañarse de un subtítulo que detalla
c

 

  
    ,
    
 

       

 

   




la investigación. No deben figurar obviedades como: a  
 ,

 
,  
 
 
, .

Ejemplos:
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 es mejor
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(redundante)
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2. Nombre del autor (es) del trabajo y la institución en la cual se llevó a

cabo la investigación
Uno de los aspectos más delicados de preparar un artículo es decidir que
nombres deben ser incluidos como autores, y en que orden.
Generalmente, está claro quién es el autor principal, que figura en
primer lugar. El autor principal debe de ser el que asuma la
responsabilidad intelectual principal del trabajo presentado. Sin
embargo, no está tan claro el concepto de co-autoría. Muchas veces se
incluye el nombre del jefe del servicio, departamento, o investigador
principal, aunque no haya participado en el trabajo. En este caso, suele
figurar en último lugar. Desde un punto de vista estricto, es una práctica
incorrecta. Sin embargo, el mundo real es bastante más complejo, y una
inclusión puede facilitar el trabajo de los autores reales. Existe una
c

 

  
    -
    
 

       

 

   




tendencia al aumento en el número de autores de los trabajos
científicos. Existen razones lógicas para ello, ya que cada vez más, los
trabajos de calidad exigen la colaboración de distintos investigadores.
Sin embargo, no es correcto incluir cada colaboración, por pequeña que
sea. Una posibilidad es reconocer la colaboración de algunas personas
citándolas en el apartado de agradecimientos.

Es conveniente abordar el tema de la autoría y del orden de los

firmantes antes de comenzar el trabajo, para evitar suspicacias y
enfrentamientos. Es posible que existan discrepancias importantes.

3.     y título abreviado que aparece en cada una de las

páginas de la publicación. El     figurará en el artículo
publicado (an abbreviated title will be used as a running head for the
published article. Type the running head flush left at the top of the title
page (but below the manuscript page header) in all uppercase letters.
Do not exceed 50 characters, including punctuation and spaces. El  
  (with the first two or three words from the title in the upper
right-hand corner above or five spaces to the left of the page number)
se utiliza sólo en el manuscrito.

 m mm
El resumen debe ser denso en información pero al mismo tiempo legible.
Ajustado al contenido del manuscrito, conciso y específico. El resumen
no debe exceder 120 palabras, unos 960 caracteres y espacios. Al igual
que el título es la información que decidirá a un posible lector a leer
todo el artículo. El resumen en las revistas de biomedicina puede llegar
a las 150- 250 palabras, sobretodo si es estructurado. El resumen no
debe aportar información o conclusión que no está presente en el texto,
c

 

  
    .
    
 

       

 

   




así como tampoco incluir citas. Generalmente un buen resumen
garantiza un buen artículo.

En él se indicarán los objetivos del estudio, los procedimientos básicos

(la selección de los sujetos del estudio o de los animales de laboratorio,
los métodos de observación y analíticos), los resultados más destacados
(mediante la presentación de datos concreto y, a ser posible, de su
significación estadística), y las principales conclusiones. Se hará hincapié
en aquellos aspectos del estudio o de las observaciones que resulten
más novedosos o de mayor importancia.

Tras el resumen los autores deberán presentar e identificar como tales,

de 3 a 10 palabras clave que faciliten a los documentalistas el análisis
documental del artículo y que se publicarán junto con el resumen.
Muchas revistas solicitan resúmenes estructurados por secciones para
facilitar la lectura.

 m


Se indicará el propósito del artículo y se realizará de forma resumida
una justificación del estudio. En esta sección del artículo, únicamente, se
incluirán las referencias bibliográficas estrictamente necesarias y no se
incluirán datos o conclusiones del trabajo. Una buena introducción se
divide en tres secciones:
. Describe el problema específico bajo estudio y la estrategia
de investigación que se utilizará. Se desarrolla en uno o dos párrafos.
! 
mmm . Discute toda aquella literatura profesional y
académica recopilada por el investigador, que tiene relación con el
trabajo de investigación. A través de las citas, se provee reconocimiento
a estudios anteriores que se relacionan específicamente con su trabajo.
c

 

  
    /
    
 

       

 

   





 . Enuncia formalmente el objetivo y razonamiento de su
hipótesis, además de definir las posibles variables.

Algunos manuales recomiendan se dedique a la introducción el primer

borrador pero el último redactado.

 " m#$m
Esta etapa del proceso de investigación conlleva el diseño de los
procedimientos y métodos que se utilizaron para estudiar el problema.
Podemos subdividir la metodología en: Participantes (Sujetos), Material
(Aparatos) y Procedimiento. La esencia de este apartado es que incluya
la suficiente información para que otro investigador pueda reproducir la
investigación. Es el apartado que tiene la primera redacción definitiva.

  m%&'( Se debe describir con claridad la forma como

fueron seleccionados los sujetos sometidos a observación o participantes
en los experimentos (pacientes o animales de laboratorio, también los
controles). Indicar la edad, sexo y otras características destacadas de
los sujetos. Muchos artículos justifican porqué se incluyen únicamente
sujetos de determinadas edades o se excluyen a las mujeres del mismo.

# m %)( Describir los métodos, aparatos (facilite el

nombre del fabricante y su dirección entre paréntesis) y/o nombre del
test.

  . Se indicará con claridad cómo se realizó el estudio. Se

ofrecerán referencias de los métodos acreditados entre ellos los
estadísticos; se darán referencias y breves descripciones de los métodos
que aunque se hallen publicados no sean ampliamente conocidos; se
c

 

  
    
    
 

       

 

   




describirán los métodos nuevos o sometidos a modificaciones
sustanciales, razonando su utilización y evaluando sus limitaciones.

En los ensayos clínicos aleatorios se aportará información sobre los

principales elementos del estudio, entre ellos el protocolo (población a
estudio, intervenciones o exposiciones, resultados y razonamiento del
análisis estadístico), la asignación de las intervenciones (métodos de
distribución aleatoria, de ocultamiento en la asignación a los grupos de
tratamiento), y el método de enmascaramiento. Cuando se trate de
artículos de revisión, se ha de incluir una sección en la que se
describirán los métodos utilizados para localizar, seleccionar, recoger y
sintetizar los datos. Estos métodos se describirán también en el
resumen del artículo.

'm
Se recuperaron los artículos de revista indizados en PsycINFO (versión ERL
³webSPIRS 5.0 de Silver- Platter, %  .
!     %

 ) diciembre de
2002) clasificados con los códigos 2990 (     
), 3233 (

 

) o 3383 (         ) (a  .
! /0 $ $

 
$ 1!
, American Psychological Association, 2004b), publicados desde 1976 a
2000 (ambos inclusive), en los que la institución origen de la publicación correspondía
a España o a alguno de los otros 14 países miembros de la Unión Europea el año 2000
(Alemania, Austria, Bélgica, Dinamarca, Finlandia, Francia, Gran Bretaña, Grecia,
Holanda, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Portugal y Suecia).
De cada uno de los artículos se analizaron los siguientes datos: el año de publicación,
el idioma en que fueron publicados, la dirección del autor (país), la revista en que se
publicó, los autores y la temática de cada articulo (de acuerdo con el código
clasificatorio de PsycINFO). Cuando fue necesario, los apellidos de los autores se
normalizaron y se depuraron. En el caso de España, también se analizó el tipo de
institución del primer firmante y la comunidad autónoma donde estaba radicada. Para
situar la producción científica española en el contexto europeo y establecer algunas de
las comparaciones, se utilizaron datos publicados de la Unión Europea (Sánchez-
Carbonell  #2005).
Parte de los datos fueron analizados mediante el programa GT Metrics (Rodríguez-
Gairín y Urbano Salido, 2003). Se realizó un análisis estadístico descriptivo de los
datos.

 * mm
c

 

  
    '
    
 

       

 

   




Esta sección contiene la recopilación de datos y la presentación

estadística de los mismos. Se presentan los resultados en el texto,

tablas y gráficos siguiendo una secuencia lógica. No se repiten en el

texto los datos de las tablas o ilustraciones, solo destacar o resumir las

observaciones más importantes. En los artículos especialmente extensos

puede ser necesario incluir apartados adicionales, especialmente en las

secciones de Resultados y Discusión.

m
m
m
m
 m+ 
m
La discusión es, posiblemente, la parte más complicada de escribir de un
artículo. Es posible que un buen trabajo sea rechazado porque el autor
no sepa discutir los datos de forma correcta. Se presenta la evaluación e
interpretación de los datos obtenidos en la sección de resultados,
especialmente con lo que respecta a la hipótesis original. Hace hincapié
en aquellos aspectos nuevos e importantes del estudio y en las
conclusiones que se deriven de ellos. En una discusión hay que
procurar:
‰m Exponer de nuevo los resultados más importantes.
‰m Indicar si los datos del trabajo concuerdan o no con la bibliografía
anterior.
‰m Exponer las consecuencias teóricas del trabajo y sus posibles
aplicaciones prácticas.
‰m Resumir las pruebas que respaldan cada conclusión.
c

 

  
    (
    
 

       

 

   




No debe repetir, de forma detallada, los datos u otras informaciones ya
incluidas en los apartados de introducción y resultados. Incluye el
significado de los resultados, las limitaciones del estudio, así como, sus
implicaciones en futuras investigaciones. Se compararán las
observaciones realizadas con las de otros estudios pertinentes. Al
relacionar las conclusiones con los objetivos del estudio, evitar las
afirmaciones poco fundamentadas y conclusiones insuficientemente
avaladas por los datos. Proponga nuevas hipótesis cuando esté
justificado, pero identificándolas claramente como tales. Podrán incluirse
recomendaciones y conclusiones cuando sea oportuno. Conviene
terminar subrayando la conclusión más importante, de forma que sea la
que se retenga mejor por parte del lector.

 , m m   m

En esta sección se reconocen las fuentes utilizadas para llevar a cabo el
trabajo de investigación. La lista de referencias al final del artículo
permite identificar y recuperar los documentos utilizados en la
investigación. No es una bibliografía sobre el tema, solo figura la
documentación utilizada y citada en el documento. Existe
correspondencia exacta entre las citas que se encuentran en el texto y
la lista de referencias o recursos utilizados para llevar a cabo la
investigación. Todas las citas en el trabajo deben aparecer en la lista de
referencias, y todas las referencias deben ser citadas en el texto. De
esta manera, cualquier investigador interesado puede consultar las
mismas fuentes. La lista se ordena alfabéticamente.

 - m)  m% (

Incluir la relación de todas aquellas personas que han colaborado pero
que no cumplan los criterios de autoría, tales como, ayuda técnica
c

 

  
    )
    
 

       

 

   




recibida, ayuda en la escritura del manuscrito o apoyo general prestado
por el jefe del departamento. También se incluirá en los agradecimientos
el apoyo financiero y los medios materiales recibidos. Las personas que
hayan colaborado en la preparación del original, pero cuyas
contribuciones no justifiquen su acreditación como autores podrán ser
citadas bajo la denominación de "investigadores clínicos" o
"investigadores participantes" y su función o tipo de contribución
debería especificarse, por ejemplo, "asesor científico", "revisión crítica
de la propuesta de estudio", "recogida de datos" o "participación en el
ensayo clínico". Dado que los lectores pueden deducir que las personas
citadas en los agradecimientos de alguna manera avalan los datos y las
conclusiones del estudio, se obtendrá la autorización por escrito de las
personas citadas en dicha sección.

  m).m% (m
m
 ˜ m/ mm m% (m
En los siguientes anexos figura información sobre Elementos y ejemplos

de referencias en el estilo de la APA (Anexo 24), Citas de referencia en

el texto (Anexo 25), Citación textual (Anexo 26) y Lista de referencias

(Anexo 27) extraídos del Manual de Publicación del APA.

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53! m& (
El Apa Style Helper es un programa para ayudar a preparar los
manuscritos siguiendo el estilo APA. La versión 3.0 de este programa se
corresponde con la 5ª edición del manual de Estilo del APA. El programa
se puede conseguir descargándolo a través de Internet o con un CD.
Compatible para PC y Macintosh.

Tiene dos partes, una para el manuscrito y otra para las referencias
bibliográficas. Para construir una referencia se introducen los campos
que el programa indica y él se encarga de prepararla siguiendo el estilo
APA. La parte del manuscrito sigue este mismo modelo pero su ayuda
es escasa si consideramos todas las variables necesarias para preparar
un manuscrito:
m Primera página. Es la parte más completa, el programa solicita el
título,     (encabezado),    & !   2
 !
  

 .
m Resumen ( 
 )

A partir de aquí se puede generar el texto del manuscrito en el

procesador de textos y la capacidad de ayuda del manuscrito deja
mucho que desear. Solo es capaz de indicar que apartados empiezan en
una nueva página, el sangrado, justificado y el espacio interlineal. El
manuscrito se puede corregir a través del 3  o directamente en el
documento generado (en este caso, sin retorno al 3 ). Otro
problema que tiene es que el programa permite equivocaciones donde


 
 
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    +
    
 

       

 

   




habría sido fácil impedirlo (por ejemplo, no dejar insertar una letra
donde debe ir un número o no superar una determinada cantidad).

En definitiva, se trata de un m m 6m

  . Su principal utilidad se centra en la preparación del listado de
referencias aunque está función se puede generar con otros programas
como el Reference Manager o Refworks. Estos programas de gestión de
bibliografía tienen otras funciones como incorporar directamente
documentos obtenidos de búsquedas en bases de datos bibliográficas
(Medline y PsycInfo, por ejemplo) e intercambiar los estilos (de
Vancouver a APA, por ejemplo).

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- 6  mm8  mm# m! mm
! m5 $ m

El equivalente en biomedicina al estilo APA es el estilo conocido como

Vancouver. El    $  à  4  a

(ICMJE) y en castellano el Comité Internacional de Directores de
Revistas Médicas (CIDRM) se reunió informalmente en 1978 en la ciudad
canadiense de Vancouver para establecer las directrices que en cuanto a
formato debían contemplar los manuscritos enviados a sus revistas. El
grupo llegó a ser conocido como Grupo Vancouver. Sus requisitos para
manuscritos, se publicaron por vez primera en 1979. La versión original
inglesa de las mismas, actualizada a octubre de 2004, se encuentra en
su página web (http://www.icmje.org/). La National Library of Medicine
publica la versión oficial en inglés de ejemplos de referencias
bibliográficas
(http://www.nlm.nih.gov/bsd/uniform_requirements.html). Una versión
traducida de la penúltima versión se puede conseguir en la página web


de la Biblioteca del Complejo Hospitalario ³Juan Canalejo de A Coruña
(http://www.fisterra.com/recursos_web/mbe/vancouver.htm). También
se puede encontrar la traducción al castellano de la versión de
noviembre de 2003 en
http://db2.doyma.es/pdf/25/25v57n06a13062920pdf001.pdf y en
http://www.doyma.es/requisitosuniformes2003/Req_de_Uniformidad_2
003_DOYMA.pdf.

Sin duda una de las novedades más engorrosas de para autores y

revisores es la inclusión de un punto tras el nombre abreviado de la
revista y se insiste en la inclusión de un punto y coma entre la editorial
y el año de publicación de los libros. En la citas de material electrónico,
c

 

  
    -
    
 

       

 

   




es imprescindible incluir, además de la información que identifica el
documento (título o denominación y autores, en su caso), la fecha de la
consulta y la dirección electrónica correspondiente. En las citas de
páginas y bases de datos en la red se debe hacer constar también la
fecha de su última actualización. Se recomienda no utilizar los
resúmenes como referencias bibliográficas, conseguir el correspondiente
permiso para citar los trabajos µen prensa¶, asegurándose de su futura
publicación, y evitar la referencia a µcomunicaciones personales¶, que en
caso de necesidad deberán mencionarse dentro del texto. El
   $  à  4  a
 reconoce que cada
revista tiene requisitos editoriales propios y adecuados a sus objetivos y
para conocer estas instrucciones particulares recomienda recurrir a la
recopilación de µInstrucciones para los autores¶ de revistas de ciencias
de la salud recogida por la Mulford Library
(http://www.mco.edu/lib/instr/libinsta.html (García, 2004).

La versión de 2003 dedica especial atención a los aspectos éticos

relacionados con la publicación de manuscritos científicos. El CIDRM
anima enérgicamente a desarrollar e implementar políticas para obtener
y publicar la información sobre la naturaleza de la colaboración de cada
autor en el estudio y, por tanto, en el manuscrito. El CIDRM trata
profusamente la situación de conflicto de intereses en el proceso de
publicación. Para el CIDRM, la publicación repetida es sólo aceptable
cuando los directores de ambas revistas conocen y dan su aprobación a
la publicación del trabajo, el artículo se dirige a audiencias diferentes,
ambas versiones coinciden fielmente en los datos e interpretaciones
presentados, y se incluye en el pie de la primera página de la versión
secundaria una referencia explícita a la publicación previa, parcial o
total, del trabajo (García, 2004).
c

 

  
    .
    
 

       

 

   




 mals criteris de citació bibliogràfica m9#/)9 m

El TERMCAT ha elaborado unos criterios para elaborar la lista de

referencias bibliogràficas, denominados 5
   
    6#
Están basados en la norma ISO 690 (International Standard
Organization). Son los criterios que utilizan las bibliotecas de Catalunya
como la biblioteca de la FPCEE Blanquerna.

@
 


    



˜ m
 m mm m!  m

Los editores de las revistas acostumbran a facilitar una serie de

instrucciones específicas para los autores de manuscritos. Estas
instrucciones recuerdan los aspectos más relevantes de las generales a
las que se acogen (APA o Vancouver) y detallan algunos elementos que
diferenciadores. Es interesante familiarizarse con las instrucciones de la
revista o revistas en las que nos gustaría publicar nuestro manuscrito.
Estos pueden ser algunos ejemplos:

- Drug and Alcohol Dependence: Anexo 5.1.

- Infancia y Aprendizaje: Anexo 5.2.

- Adicciones: Anexo 5.3.

- Journal of Consulting and Clinical Psychology. Anexo 5.4.

m
˜˜ m)m!mmm m
John Marsden, el editor para Europa de la revista % concluye sus
cartas con la siguiente recomendación para los autores:m
c

 

  
    '/
    
 

       

 

   



Please check your references very carefully. % does not

accept as valid bibliographic entries: poster presentations, papers
delivered to meetings (unless the Proceedings have been
published), work in preparation or under review, or unpublished
manuscripts - each citation must be retrievable through the usual
sources. Please be sure to include page numbers for book
chapters. In addition, any foreign language citations should be
accompanied by a bracketed English language translation. Journal
titles should be given in full and we do not use part numbers
(Marsden, comunicación personal diciembre de 2004).

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Los documentos utilizados se citan en el texto. Es una manera de
mostrar vuestra erudición, de reconocer el trabajo previo de otros
autores y de aceptar que la aportación está basada en el corpus de
conocimiento científico sobre el tema. La citación permite identificar el
documento en la lista de referencias bibliográficas. La manera de citar
correctamente se encuentra en el Manual de Publicación de la Asociación
Americana de Psicología (APA), sección 3.94 y siguientes.

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No es necesario citar el autor si lo que se dice es algo muy general, por

ejemplo:
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En caso de copiar un texto de otro autor, es necesario indicarlo. Si tiene

menos de 40 palabras es suficiente indicarlo mediante dobles cometes y
la correspondiente citación:
  

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(Gossop, 1999).

En caso de superar las 40 palabras, se ha de escribir un bloque a parte y

sangrarlo 5 espacios. Se puede consultar la sección 3.34 y siguientes del
Manual de Publicación de la Asociación Americana de Psicología (APA).

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Recomendaciones para escribir y publicar un artículo científico: Anexo
15.