ÁLGEBRA (Primer Semestre 2009)

Instituto del Desarrollo Humano. UNGS

Práctica 1

1. Polinomios

1. Mostrar, aunque resulte un tanto extraño, que las siguientes expre-

siones son polinomios en algún subconjunto adecuado de R:
t2 4
; cos(2 arc cos )t; ln( 1= ln t )
t
t+2
p
2. Determinar si la función f (t) = 1 t2 tiene un comportamiento
polinomial en algún subconjunto de su dominio.
3. Sean p y q polinomios no nulos de R[X ]. Estudiar como se comporta
el grado respecto de las siguientes operaciones: p + q , pq , p  q , q  p.
4. Encontrar polinomios p y q , distintos, tales que p  q sea igual a q  p.
5. a ) Encontrar los polinomios p 2 R[X ] tales que p(2X ) puede es-
cribirse como un polinomio en p(X ); es decir, los polinomios para
los cuales existe h 2 R[X ] con p(2X ) = h(p(X )).
b ) Probar la identidad trigonométrica (¾dónde cobra validez?)
2 t
sen 2 = 4 sen
2 t(1 sen
2 t):

Concluir que sen t, denitivamente, no es un polinomio.

6. Mostrar que log t tampoco puede ser un polinomio.
7. Encontrar todos los polinomios q (t) que satisfacen una identidad del
tipo q (t + k) = q (t) para algún k 2 R y para todo t 2 R. Es decir, no
estamos buscando otra cosa que los polinomios periódicos. Concluir
que las funciones trigonométricas sen t; cos t; tg t no son polinomios.
8. Probar que t1=3 no es un polinomio.
9. Supongamos que p; q y r son polinomios no nulos. ¾Es cierto que si
pq = pr entonces q = r?
10. Sin hacer las multiplicaciones vercar que

t7 + t6 + t5 + t4 + t3 + t2 + t + 1 = (1 + t)(1 + t2 )(1 + t4 ):
 Del mismo modo vericar que

t15 + t14 +


+ t2 + t + 1 = (1 + t)(1 + t2 )(1 + t4 )(1 + t8 ):

Esto sugiere cómo factorizar cierto tipo de polinomios. Enunciar y
probar un resultado que contemple la factorización de este tipo especial
de polinomios. Ya tenemos un nuevo caso de factoreo.
¾De qué modo esto contribuye a factorizar enteros?
11. Recordemos la denición de función par e impar. Una función real f
se dice par si f (x) = f ( x) para cada x en su dominio; y se dice
impar si f (x) = f ( x) para cada x en su dominio. Notemos que
esta denición caracteriza en cierto modo el dominio de tales funciones
y tiene consecuencias grácas.
a ) Encontrar funciones pares e impares.
b ) Caracterizar los polinomios pares e impares.
c ) Mostrar que cualquier polinomio se escribe como suma de un
polinomio impar y uno par.
12. Para cada entero no negativo n denimos las funciones

Tn (t) = cos(n arc cos t):

a ) Mostrar que Tn+1 (t) 2tTn (t) + Tn 1 (t) = 0 para cada n  1, y
para cada t en el intervalo [ 1; 1].
b ) Encontrar T1 (t); T2 (t); T3 (t); T4 (t).
c ) Mostrar que cada Tn es un polinomio y determinar su grado.

2. Algunas ecuaciones polinomiales

1. Supongamos que f tiene raíces 1 y 2 . Entonces el polinomio f se

puede expresar en la forma f (t) = a(t 1 )(t 2 ). ¾Qué relaciones
entre las raíces de f y sus coecientes se deducen?
2. Consideremos la cuadrática 6t2 5t 3 y supongamos que denotamos
sus raíces por m y por n. Sin calcular el valor de m y de n, encontrar
una cuadrática que tenga como raíces a m n2 y a n m2 .
3. Consideremos dos polinomios cuadráticos f y g con coecientes en-
teros. Supongamos que ambos comparten una raíz que no es racional.
Mostrar que entonces uno de los polinomios es un múltiplo constante
del otro. ¾Qué podemos decir si la raíz que comparten es racional?
 4. Sean a y b dos números
p reales no negativos y consideremos la cuadráti-
ca (t
p a)(t b). Deducir que la media geométrica es menor o igual
que la media aritmética, es decir, que vale la siguientes desigualdad:
p a+b
ab  :
2

5. Supongamos que las raíces de la ecuación t2 + pt + q = 0 vienen dadas

por las cantidades tan A y tan B . Encontrar el valor de la expresión

sen (
2 A + B ) + p sen(A + B ) cos(A + B ) + q cos2 (A + B ):

Sugerencia: recordar identidades trigonométricas varias.

6. Encontrar las raíces de las siguientes funciones cuadráticas
a ) 2t 2 + 5 t + 2 ,
b ) 3t 2 t
10 + 3,
3p
c ) t2 2 +1t
2

¾Qué podemos decir de las soluciones de la ecuación at2 + bt + a = 0?

7. Utilizando la sustitución x = t + 4 resolver la ecuación x3 12 x2 +
29x 18 = 0.

8. a ) Encontrar las raíces de los polinomios t3 + 4t2 + 4t + 1 y t4

27 t3 + 101 t2 + 27 t + 1.
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b ) Encontrar una raíz común a todos los polinomios simétricos de
grado impar.
c ) ¾Qué relación existe entre las diferentes raíces de un polinomio
recíproco?
9. Consideremos la ecuación 2t4 + 5t3 + t2 + 5t + 2 = 0.
a ) Mediante la sustitución x = t + t 1 transformar la ecuación 2t4 +
5t3 + t2 + 5t + 2 = 0 en una ecuación cuadrática. Resolver esta
última y calcular las soluciones de la ecuación original.
b ) Obtener una factorización del polinomio 2t4 + 5t3 + t2 + 5t + 2.
10. A partir de lo anterior obtener la factorización en R[t] del polinomio
t4 + t3 + t2 + t + 1.