PLANIFICACIÓN ANUAL 2019

Asignatura: Docente: f

Curso: Nivel: Modalidad:

HILOS CONDUCTORES.(Consignar dimensiones al final de cada uno) Los alumnos desarrollarán comprensión sobre:

PRIMER TRIMESTRE
UNIDAD Nº 1

Tópico generativo:

Metas de comprensión: (Consignar dimensiones al final de cada uno) Los alumnos desarrollarán comprensión sobre:

Contenidos:

VALORACIÓN CONTINUA
DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
(¿Qué criterios e instrumentos se tendrán en cuenta
(exploratorio, de investigación guiada y de síntesis)
para valorar los DC?
 ¿Qué se
 Desempeños Exploratorios: valorará?
 ¿Quién valorará?
 ¿Cómo valorará?
 ¿Qué se
 Desempeños de Investigación guiada: valorará?
 ¿Quién valorará?
 ¿Cómo valorará?
 ¿Qué se
 Desempeños de Síntesis: valorará?
 ¿Quién valorará?
 ¿Cómo valorará?

1
 PLANIFICACIÓN ANUAL 2019

SEGUNDO TRIMESTRE
UNIDAD Nº 2

Tópico generativo:

Metas de comprensión: (Consignar dimensiones al final de cada uno) Los alumnos desarrollarán comprensión sobre:

Contenidos:

VALORACIÓN CONTINUA
DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN (¿Qué criterios e instrumentos se tendrán en cuenta
(exploratorio, de investigación guiada y de síntesis) para valorar los DC?
 ¿Qué se
 Desempeños Exploratorios: valorará?
 ¿Quién valorará?
 ¿Cómo valorará?
 ¿Qué se
 Desempeños de Investigación guiada: valorará?
 ¿Quién valorará?
 ¿Cómo valorará?
 ¿Qué se
 Desempeños de Síntesis: valorará?
 ¿Quién valorará?
 ¿Cómo valorará?

2
 PLANIFICACIÓN ANUAL 2019

TERCER TRIMESTRE
UNIDAD Nº 3

Tópico generativo:

Metas de comprensión: (Consignar dimensiones al final de cada uno) Los alumnos desarrollarán comprensión sobre:

Contenidos:

VALORACIÓN CONTINUA
DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN (¿Qué criterios e instrumentos se tendrán en cuenta
(exploratorio, de investigación guiada y de síntesis) para valorar los DC?
 Desempeños Exploratorios:  ¿Qué se valorará?
 ¿Quién valorará?
 ¿Cómo valorará?
 Desempeños de Investigación guiada:  ¿Qué se valorará?
 ¿Quién valorará?
 ¿Cómo valorará?
 Desempeños de Síntesis:  ¿Qué se valorará?
 ¿Quién valorará?
 ¿Cómo valorará?

Bibliografía del docente:

3
 PLANIFICACIÓN ANUAL 2019

Recordamos que los libros impresos se deben citar de la siguiente manera: Apellido del autor e iniciales del nombre (año de publicación). Título en cursiva. Lugar de publicación: Editorial.

Ej. Freire, P. (1987). Pedagogía de la esperanza. Madrid: Siglo XXI

Si se trata de un libro en versión electrónica. Autor. (Año). Título del libro. Recuperado de http:

Ej: Domínguez, J. (1887). La autonomía administrativa en Puerto Rico. Recuperado de http://memory.loc.gov/

Para citar artículos de revistas científicas. Autor. (Año). Título del artículo. Título de la Publicación en línea, Número del volumen (número de la edición, si se encuentra disponible), páginas. Recuperado de
http://www.someaddress.com/full/url/

Ej: Alvarado Arias, Miguel. (2007). José Martí y Paulo Freire: aproximaciones para una lectura de la pedagogía crítica. Revista electrónica de investigación educativa, 9 (1), 1-19. Recuperado en 07 de
diciembre de 2017, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412007000100004&lng=es&tlng=es.

Firma Coordinador Firma Dirección Firma del Docente