Conclusão:

O professor considera que a auto-regulação das aprendizagens na disciplina de Filosofia foi

relevante para ajudar os alunos a formular/estabelecer as suas auto-instruções,
particularmente nos seguintes domínios:
- definição de tarefas (O que tenho que fazer?),
- planificação (Como fazer?; Que estratégias adoptar?),
- avaliação (Fiz correctamente?; O que posso melhorar?),
- reforço (Fiz um bom trabalho!),
- promoção de comportamentos desejáveis (Eu posso fazer isto se me esforçar mais!) e
- gestão do tempo.