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La escuela de la Gestalt[editar]
Dos universidades fueron las que obtuvieron los primeros resultados experimentales. Por
una parte, estaba la escuela de Graz; por otra, la de Berlín. La escuela de Graz propuso la
teoría de la producción, que consideraba la cualidad Gestalt, es decir, la forma o todo,
como el producto de un acto perceptivo. Por otra parte, la escuela de Berlín demostró que
la Gestalt viene dada de forma inmediata; no es producto de la percepción, sino que, por el
contrario, la percepción es producto de la Gestalt. La veracidad de esta afirmación quedó
demostrada con el movimiento aparente, con la presentación de dos fenómenos en
distintos tiempos.
Los tres psicólogos iniciadores de esta corriente, Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt
Koffka, desarrollaron las primeras investigaciones de la Gestalt a principios de la década
de 1910, y lo hicieron trabajando sobre el movimiento aparente y dando lugar a la teoría
del fenómeno phi, una ilusión óptica de nuestro cerebro que hace percibir movimiento
continuo en donde hay una sucesión de imágenes).[cita requerida]
Ley de semejanza
Ley de la proximidad
Uno de los principios fundamentales de la percepción para los gestaltistas es la
llamada ley de la Prägnanz (traducido generalmente del alemán como pregnancia o, mejor
aún, como principio de la buena forma), que afirma la tendencia de la experiencia
perceptiva a adoptar las formas más simples posibles. Las partes de una figura que tiene
"buena forma" o que indican una dirección o destino común forman con claridad unidades
autónomas en el conjunto. Esta ley permite la fácil lectura de figuras que se interfieren
formando aparentes confusiones, pero en donde prevalecen sus propiedades de "buena
forma" o destino común, se ven como desglosadas del conjunto.
Principio de la semejanza[editar]
Según el principio de la semejanza, la mente agrupa los elementos similares en una
entidad. La semejanza depende de la forma, del tamaño, del color y de otros aspectos
visuales de los elementos.
Principio de la proximidad[editar]
El principio de la proximidad habla del agrupamiento parcial o secuencial de elementos
que lleva a cabo la mente, con base en la distancia. Los objetos adjuntos tienden a ser
vistos como una unidad. Los estímulos que están próximos tienden a percibirse como
parte de la misma unidad.
Principio de simetría[editar]
Según el principio de la simetría, las imágenes simétricas son percibidas como iguales,
como un solo elemento, en la distancia. Este principio tiene tal trascendencia que va más
allá del campo de la percepción de las formas y constituye uno de los principios o
fenómenos fundamentales de la naturaleza. La biología, la matemática, la química y la
física, incluso la misma estética, se organizan siguiendo las leyes especulares, simples o
múltiples, de la simetría.
Principio de continuidad[editar]
Según el principio de la continuidad, los detalles que mantienen un patrón o dirección
tienden a agruparse juntos, como parte de un modelo. Es decir, percibimos elementos
continuos aunque estén interrumpidos entre sí. Tiene elementos de cierre porque las
partículas independientes tratan de formar figuras, partiendo de la ley de cierre. De igual
modo, toma propiedades de la ley de buena figura o destino común, al generar la elección
de las formas más simples y rotundas. También toma elementos de la ley de experiencia,
pues se decide por aquellas formas que tienen figuras reconocibles o son más familiares
para la persona que percibe (llamado perceptor). Este principio tiene como caracteres
propios la manera de presentarnos las formas. Estas se nos muestran de manera
incompleta, inconclusas, como abreviaturas o como esquemas de fácil interpretación.
Principio de dirección común[editar]
El principio de dirección común implica que los elementos que parecen construir un patrón
o un flujo en la misma dirección se perciben como una figura. Por ejemplo, las bandadas
de pájaros que vuelan como un todo, es decir, como si se tratara de un organismo
único.
Principio de simplicidad[editar]
El principio de simplicidad afirma que el individuo organiza sus campos perceptuales con
rasgos simples y regulares y tiende a formas buenas.
Principio de la relación figura-fondo[editar]
El principio de la relación entre figura y fondo establece el hecho de que el cerebro no
puede interpretar un objeto como figura o fondo al mismo tiempo. Según la experiencia
previa y los intereses del observador, aparecerá en su mente un elemento como figura y el
otro como el fondo de la figura o viceversa. Es la de mayor fuerza y trascendencia de las
hasta aquí expuestas, porque puede considerarse que abarca todas las demás, ya que en
todas late este principio organizativo de la percepción, y se ha observado que muchas
formas sólo se constituyen como figuras definidas cuando quedan superpuestas o
recortadas sobre un fondo más neutro.
Principio de igualdad o equivalencia[editar]
El principio de igualdad o equivalencia dice que, cuando concurren varios elementos de
diferentes clases, hay una tendencia a constituir grupos con los que son iguales. Esta
experiencia la presentamos aislada, para evitar la influencia de otras leyes y por ello están
equidistantes todos los elementos integrantes. Si las desigualdades se basan en el color,
el efecto es más sorprendente que en la forma. Ahondando en las desigualdades, si se
potencian las formas iguales, con un color común, se establecen condicionantes
potenciadores, para el fenómeno agrupador de la percepción.
Principio del cerramiento o del cierre[editar]
Según el principio del cerramiento o principio del cierre, las líneas que circundan una
superficie se captan, en igualdad de circunstancias, más fácilmente como unidad o como
figura, en comparación con aquellas otras que se unen entre sí. Las circunferencias,
cuadriláteros o triángulos producen el efecto de cerramiento. Esta nueva ley parece ser
operativa porque señala el hecho de que las líneas rectas paralelas forman grupos más
definidos y estables que los puntos, que delimitan un espacio con más dificultad.
Principio de la experiencia[editar]
El principio de la experiencia asegura que, desde el punto de vista biológico, el
propio sistema nervioso se ha ido formando por el condicionamiento del mundo exterior.
Ernst Mach definió las propiedades de los formas especiales y auditivas como totalidades
principales perceptuales. Estas formas poseen cualidades que las distinguen de sus
elementos; las sensaciones se organizan en la conciencia y crean cualidades formales que
pueden ser novedosas.
Gestalt y diseño[editar]
Terapia Gestalt
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Este artículo se refiere a la terapia humanista. Para información sobre la corriente
de la Psicología, véase Psicología de la Gestalt.
La terapia Gestalt es una psicoterapia que tiene como objetivo, además de ayudar al
paciente a sobreponerse a ciertos síntomas, permitirle llegar a ser más completo
y creativamente vivo y liberarlo de los bloqueos y asuntos inconclusos que disminuyen
su satisfacción óptima, autorrealización y crecimiento.
También puede definirse como una forma existencial/experimental que enfatiza la
responsabilidad personal y se enfoca en la experiencia del individuo en el momento
presente, la relación entre el terapista y el paciente, y el ambiente y contexto social de
la vida de la persona y los ajustes que hace la gente como resultado de la situación
general que le rodea.
Se le considera parte de la psicología humanista (o Tercera Fuerza) dentro de la
psicología de la posmodernidad, la cual se caracteriza por no estar enfocada
exclusivamente a tratar al enfermo y a sus psicopatologías, sino también para
desarrollar el potencial humano, desde un ejercicio de la psicología positiva. Sin
embargo, otros autores prefieren referirse a ella como una psicología existencial, más
que como una psicología humanista, pues el concepto de autorrealización de la
psicoterapia gestáltica implica la necesidad de una interacción entre el organismo y el
campo, en el establecimiento de una relación con otros o con el mundo.
La American Psychological Association (APA) se refiere a la terapia Gestalt como uno
de los tres tipos de terapia humanista especialmente relevantes, señalando que se
basa en el «holismo organísmico», la importancia de ser consciente del aquí-y-ahora y
que cada uno acepte la responsabilidad de sus propios actos.1
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El ser humano no percibe las cosas como entidades aisladas, sino que las
organiza en entidades significativas. Es la organización de hechos, percepciones,
conductas y fenómenos, y no los elementos individuales de los cuales se
componen, lo que los define y les da su significado específico y particular.
Toda la vida y los comportamientos humanos son gobernados por un proceso de
homeostasis o adaptación, mediante el cual todo organismo busca su equilibrio y
satisfacer sus necesidades. Cuando el proceso de autorregulación homeostática
falla, el organismo permanece en estado de desequilibrio. Entonces es incapaz de
satisfacer sus necesidades y se enferma.
El ser humano es un organismo unificado (concepto holístico), por lo tanto
debemos tratar al hombre en su totalidad. Actividad mental y actividad física son
dos niveles que corresponden a órdenes diferentes de materia y no a una división
mente-cuerpo.
La fantasía es la actividad interna utilizadora de símbolos. Cada generación hereda
las fantasías de las generaciones anteriores acumulando mayor conocimiento y
entendimiento.
El comportamiento se manifiesta tanto en el nivel aparente de la actividad física
como en el nivel inaparente de la actividad mental. Pensamientos y acciones son
hechos del mismo material y por eso podemos trasponerlos de un nivel a otro en
un campo unificado.
Ni el cliente ni el terapeuta están limitados a lo que dice o piensa el cliente, sino
que deben también tomar en cuenta lo que hace. Lo que hace en un momento
dado, es una clave de lo que piensa, y lo que piensa es una clave de lo que le
gusta hacer.
Por medio de la experiencia de sí mismo en los tres niveles del fantasear, el
representar roles y el hacer, el cliente irá llegando a un entendimiento de sí
mismo.
Ningún individuo es autosuficiente, es decir, puede existir únicamente en un campo
compuesto por él y su entorno. La naturaleza de la relación entre el individuo y su
entorno determinan su conducta. Si la relación es satisfactoria, el individuo se
siente satisfecho, si la relación es conflictiva, el comportamiento es anormal.
El enfoque gestáltico considera al individuo como una función del campo
organismo/entorno y su conducta como un reflejo de sus relaciones dentro de ese
campo. La vida humana es una interacción entre ambos campos, el individuo y su
entorno, en el marco de cambios continuos. Para sobrevivir, el individuo tiene que
cambiar constantemente. Cuando se hace incapaz de alterar sus técnicas de
interacción, se enferma.
El neurótico ha perdido la capacidad de organizar su comportamiento de acuerdo a
una jerarquía indispensable de necesidades y no puede concentrarse. Tiene que
aprender a identificar sus necesidades y a quedarse en una situación el tiempo
suficiente como para completar la gestalt, restaurar su equilibrio perturbado y
seguir adelante.
Los seres humanos sienten una necesidad de realizar rituales, una necesidad de
contacto con un grupo como expresión de su sentido de identificación social. El
ritual hace más clara la gestalt, brinda orden, firma y objetivos. El ser humano
necesita el contacto con los otros. Las perturbaciones neuróticas surgen de la
incapacidad del individuo de encontrar un balance entre sí mismo y el resto del
mundo.
El darse cuenta siempre transcurre en el presente, el «aquí-y-ahora». El objetivo
de la terapia es darle al cliente los medios para que pueda resolver sus problemas
actuales y los que puedan surgir en el futuro. Si logra darse cuenta plenamente de
sí mismo y de sus acciones en todos sus niveles - fantasía, verbal y físico -, podrá
ver cómo él mismo produce sus propias dificultades y, al reconocerlas, podrá
ayudarse a resolverlas. El darse cuenta le da al cliente el sentido de sus propias
capacidades y de sus habilidades.
Conceptos principales[editar]
La terapia Gestalt tiene el objetivo de aumentar el autoapoyo, sobre la base de
aumentar la conciencia del individuo en la responsabilidad que tiene en su propio
bienestar. Esta actividad terapéutica se articula en torno a dos formas esenciales de
trabajo:
Actualidad[editar]
En España, la Asociación Española de Terapia Gestalt (AETG) exige tres años de
formación, 80 horas de terapia individual y 10 horas de supervisión de casos, antes de
otorgar el título de Psicoterapeuta Gestáltico. {cr}}
Asimismo existen otras escuelas que forman terapeutas gestálticos siguiendo el
enfoque ateórico de Fritz Perls, en las cuales no es necesario disponer previamente
del título de Psicología.
Véase también[editar]
Psicología humanista
Psicología de la Gestalt
Psicoterapia
Referencias[editar]
1. ↑ Saltar a:a b (en inglés) «Different approaches to
psychotherapy.» American Psychological Association.
Consultado el 29 de enero de 2015.
2. ↑ Saltar a:a b c «Entrevista a Isadore From» publicada en The
Gestalt Journal vol 1, nº 2, otoño 1978. Consultado el 25 de
diciembre de 2011
3. Volver arriba↑ Voz Husserl en Philosophica: Enciclopedia
filosófica online Consultado el 25 de diciembre de 2011
4. Volver arriba↑ «El vacío de la terapia gestalt» Michael Vicent
Miller sobre la situación de la terapia gestalt. Publicado en The
Gestalt Journal, vol.XX, num. 2. Consultado el 25 de diciembre
de 2011
5. ↑ Saltar a:a b c (en inglés) Wulf, Rosemarie «The Historical
Roots of Gestalt Therapy Theory» publicado en Gestalt
Dialogue: Newsletter for the Integrative Gestalt Centre,
noviembre de 1996 Consultado el 25 de diciembre de 2011
6. Volver arriba↑ (en francés) Robine, Jean-Marie «Le Holism de
J. C. Smuts» Conférence à l'Institut Français de Gestalt-
thérapie, Paris, Octobre 1993Consultado el 25 de diciembre de
2011
7. Volver arriba↑ (en inglés)«An oral history of Gestalt Therapy -
Part One: A conversation with Laura Perls». Consultado el 25
de diciembre de 2011
8. Volver arriba↑ Vázquez Bandín, Carmen. «Paul Goodman
(1911 - 1972).» Consultado el 29 de enero de 2015.
9. Volver arriba↑ «El awareness es el conocimiento inmediato e
implícito del campo.» Robine, Jean Marie. Contacto y relación
en psicoterapia, cap. 5., Ed. Cuatro Vientos, 2002 en Picó Vila,
David «El awareness» Consultado el 5 de marzo de 2012
10. Volver arriba↑ Perls, Fritz (1976). El enfoque gestáltico.
Santiago de Chile, Cuatro vientos.
11. Volver arriba↑ Gaitán Shiosaki, María Elena (2012). La
neurosis y el amor. Zeres. p. 260. ISBN 978-84-940680-0-3.
12. Volver arriba↑ Nelson-Jones, Richard Six Key Approaches to
Counselling and Therapy En Google Books, consultado el 24
de diciembre de 2011
Bibliografía[editar]
F. Perls, R. Hefferline, R. F.: Goodman, P. Gestalt Therapy: Excitement and
Growth in the Human Personality.
Sinay, Sergio; Blasberg, Pablo (1995). Gestalt para principiantes. Buenos Aires:
Era Naciente SRL. 987-9065-14-X.
Perls, Fritz (2002). Sueños y existencia: Terapia gestáltica. Cuatro
Vientos. 9788489333048.
Latner, Joel (1994). Fundamentos de la Gestalt. Cuatro Vientos. 956-242-013-2.
Enlaces externos
Premisas del
enfoque gestáltico
octubre 11, 2012Artículos, Artículos Gestalt, Gestalt, Psicoterapia
GestaltEnfoque Gestalt,Gestalt, TerapiasChristian Pérez
El Enfoque Gestáltico es el enfoque básico a partir del
que la Terapia Gestalt basa sus principios más
fundamentales.
Se trata, como ya hemos visto en otros momentos, de
un enfoque holístico, lo que significa que la Gestalt
tiende a percibir a los seres vivos y a los objetos en su
más absoluta totalidad.
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La psicología de la Gestalt propone una línea
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por Arturo Torres
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Comentarios
Construyendo la realidad e
interpretándola
La palabra alemana Gestalt, que muchas veces se traduce
al español como "forma", representa este proceso por
el que construimos marcos de percepción de la
realidad: todas las personas interpretamos la realidad y
tomamos decisiones sobre ella en base a estas "formas" o
"figuras" mentales que vamos creando sin darnos cuenta.
La teoría de la Gestalt se centra en dar explicaciones
acerca de nuestra manera de percibir las cosas y tomar
decisiones a partir de las "formas" que creamos.
La teoría de la Gestalt y el
concepto de "forma"
Algunas escuelas de la psicología consideran que las
representaciones mentales que se crean en nuestra
consciencia son la suma de piezas de imagen, sonido,
tacto y memoria. De este modo, el conjunto de estos
paquetes de información que van llegando desde los
sentidos se sumarían en nuestro cerebro y de esa
superposición de unidades aparecería lo que
experimentamos.