Solución

1. Realice la gráfica de posición (x) en función del tiempo (t). ¿Qué tipo de
gráfica se obtiene?

t(s) 0 1,55 2,41 3,2 3,6

x(m) 0 0,200 0,400 0,600 0,800

Posicion vs tiempo
0.9
0.8 y = 0.0451x2 + 0.0531x + 0.0026
R² = 0.9956
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

Se obtiene una parábola porque la posición varía según una relación

cuadrática respecto del tiempo.

2. ¿Qué relación existe entre el espacio recorrido y el tiempo?

El espacio recorrido varía según una relación cuadrática respecto del tiempo.

3. Calcule la pendiente de la gráfica de posición contra tiempo en dos puntos

cualquiera. ¿Qué significado físico posee la pendiente de la gráfica x contra
t? ¿Qué unidades posee? ¿Posee el mismo valor en todos los puntos?
¿Esperabas esta respuesta?

La pendiente se calcula derivando la función de posición contra tiempo

dx
𝑚= = 0.0902t + 0.0531
dt
 Y se reemplaza el tiempo por 1.55 segundos para obtener la pendiente en
ese punto.

𝑚 = 0.193

Se escoge otro punto, cuando el tiempo es 2.41 segundos la pendiente es:

𝑚 = 0.27

La pendiente representa la velocidad del carrito, si unimos todos los puntos

podemos ver que la velocidad varia linealmente con respecto al tiempo.

Velocidad
0.4

0.35

0.3

0.25

0.2

0.15

0.1

0.05

0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

Al tratarse de la velocidad sus unidades son metros sobre segundos (m/s), y

su valor va aumentando a medida que transcurre el tiempo, al ser un
experimento los resultados no son tan exactos por lo que se debe tener en
cuenta un margen de error, pero si son los resultados que esperaba.

4. Realice la gráfica de posición (x) en función del tiempo al cuadrado 𝑡 2

¿Qué tipo de grafica obtiene?

𝑡 2 (𝑠 2 ) 0 2,4025 5,8081 10,24 12,96

x (m) 0 0,2 0,4 0,6 0,8
 Posicion vs tiempo^2
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0 2 4 6 8 10 12 14

Se obtiene una línea recta directamente proporcional.

5. Halle la pendiente de la gráfica (x) en función del tiempo al cuadrado (𝑡 2 )

¿Qué unidades posee?

y2 − y1
𝑚=
x2 − x1

0.8 − 0.4
𝑚=
12.96 − 5.8081

𝑚 = 0.056

Y sus unidades son metros sobre segundos al cuadrado (m/𝑠 2 )

6. Calcule la velocidad promedio de la partícula en cada intervalo de tiempo y

grafique la velocidad (v) promedio como función del tiempo (t). ¿Qué tipo de
grafica obtiene?

x
𝑣=
t

0,2
𝑣1 = = 0,129
1,55

0,4
𝑣2 = = 0,166
2,41
 0,6
𝑣3 = = 0,1875
3,2

0,8
𝑣4 = = 0,2222
3,6

Velocidad vs tiempo
0.25

0.2

0.15

0.1

0.05

0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

Se obtiene una gráfica lineal directamente proporcional.

7. Halle la pendiente de la gráfica (v) como función del tiempo (t) ¿Qué unidades
posee? ¿Qué significado físico tiene?

y2 − y1
𝑚=
x2 − x1

0,222 − 0,1658
𝑚=
3,6 − 2,41

𝑚 = 0,047

Y sus unidades son metros sobre segundos al cuadrado (m/𝑠 2 ) lo que

significa que es la aceleración de la partícula.

8. Compare los valores calculados para la pendiente en el punto 5 y 7. ¿Qué

se concluye?

Los valores son semejantes quiere decir que corresponden a la aceleración

del carrito
 9. Calcule el área bajo la curva de la gráfica (v) como función del tiempo (t).
¿Qué significado físico posee? Compare este valor con el máximo
desplazamiento del carrito. Halle el error relativo entre estos valores.

Para encontrar el área bajo la curva se debe integrar la función de velocidad

en función del tiempo.

3.6
𝐴 = ∫ (0,0906𝑡 + 0,05)𝑑𝑡
0

𝐴 = 0,77

El área bajo la curva de la gráfica velocidad en función del tiempo representa

el desplazamiento del carrito, el cual fue de 0,8 metros y son resultados muy
semejantes.
Y su error relativo se calcula de la siguiente manera:

0,8 − 0,77
𝜀𝑟 = ∗ 100
0,8

𝜀𝑟 = 3,75%

10. Halle la ecuación que relaciona las variables x y t.

1
𝑥(𝑡) = 𝑎𝑡 2 + 𝑣0 𝑡 + 𝑥0
2

𝑥(𝑡) = 0,0451𝑡 2 + 0.0531𝑡

11. ¿Qué posibles errores se cometieron en la realización del experimento y

como los corregiría?

Hay varios factores que influyen en un experimento de este tipo, como por
ejemplo la influencia del aire, la fuerza de rozamiento entre el carrito y el
montaje, la precisión en la toma del tiempo, entre otros; para corregirlo se
debería repetir el experimento y hacerlo con mucha precaución.

12. ¿Conoce situaciones reales en las cuales se presente este tipo de movimiento
en la naturaleza?

Este tipo de movimiento es muy frecuente en la naturaleza, una bola que rueda
por un plano inclinado o una piedra que cae en el vacío desde lo alto de un
edificio son ejemplos comunes.