SEMANA 1: INTRODUCCIÓN 4.

Si P(x) = 3x3 – 4x2 + 6x – 4 calcular el valor

numérico de: k = P(1) – P(–1) + P(0)
PRÁCTICA A) 11 B) 10 C) 17
D) 4 E) 14
1. Si: A DP B, hallar (X + Y) del gráfico.

A
5. Sea f(x) = x2+3; si f(√a) = 8, hallar f(a)

A) 12 B) 18 C) 24
D) 8 E) 28
30

24 6. Si se tiene: f(2x + 1) = x Hallar:

k = 2f(x) – f(2x)
Y
A) –1/2 B) 2 C) 1/2
8 X 20 B D) x/2 E) –2x

A) 14 B) 28 C) 30 7. Reducir:
D) 22 E) 36 P  x  4x  8  x  5x  7  3x  1
2. Hallar: x + y + z A) 0 B) 6x C) –3x
D) 3x E) 8x

50 8. Factorizar: P x   x 2  2 x  80

40 A) x  5x  16 B) x  8x  10

C) x  8x  10 D) x  5x  7 
z/2 E) x  40x  2

x 9. En la figura, calcule AB, si: BC = 5.

24 z 60 y

A) 180 B) 193 C) 200

D) 120 E) 48

3. Si: a + b + c + x = 215

A) 8 B) 10 C) 5√3
3k D) 9 E) 6

2k 10. En la figura, calcule “x”.

7 a b c
Hallar: b – c + 5a – 4x

A) 22 B) 32 C) 43
A) 3 B) 4 C) 5
D) 12 E) 10
D) 6 E) 15
11. Calcule “x”.

A) B) C)
A) 3,0 B) 4,0 C) 2,5
D) E)
D) 3,5 E) 1,5
15. Calcule: M = senθ – cosθ.
12. Calcule el lado del cuadrado PQRS.
Si: 25cosθ + 24 = 0 v θ Î IIIC.

A) 1/17 B) –17/25 C) 25/17

D) –25/17 E) 17/25

SEMANA 2: ANÁLISIS VECTORIAL

PRÁCTICA

1. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las

siguientes proposiciones:
A) 8 B) 12 C) 16
I. Dos vectores diferentes pueden tener
D) 18 E) 24
igual magnitud.
II. Dos vectores son iguales cuando tienen
13. Calcule senθ.
la misma dirección y magnitud.
III. La magnitud de la resultante de dos
vectores siempre es mayor que uno de
ellos.

A) VVV B) VVF C) VFV

D) FVF E) FVV

2. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las

siguientes proposiciones:

A) 3/5 B) –√2/2 C) 4/5 I. La diferencia de dos vectores no siempre

D) –4/5 E) –2/5 es un vector.
II. Dos vectores de igual magnitud pueden
14. Calcule cosθ. ser diferentes.
III. Dos vectores de igual dirección pueden
ser diferentes.

A) FVV B) VFV C) FVF

D) FFV E) VVV

3. Con relación a dos vectores de módulos A y B,

Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones:
 I. El módulo de la resultante puede ser 2 1 1 3
A+B. D) î  ĵ E)  î  ĵ
5 5 2 2
II. El módulo de la resultante puede ser
cero.
7. De los vectores mostrados en la figura,
III. El módulo de la resultante nunca puede
 
determine el vector unitario paralelo al vector
ser mayor que | A |+| B |. resultante.

A) VVV B) VFV C) FVF

D) VFF E) FFV

4. En la figura, el vector resultante es:

A)
î  ĵ B)
3î  4 ĵ C)
 
3î  ĵ
2 5 2

D)

î  3 ĵ  E)
3î  4 ĵ
2 5
A) î  ĵ B) - ˆj C) ˆj
8. En la figura se muestran cuatro vectores
D) î E) î - ĵ
coplanares; determine la dirección del vector
resultante.
5. Dados los vectores mostrados en la figura,
  
determine el vector A 2 B 2 C (en cm).

A) 30º B) 45º C) 60º

D) 120º E) 135º

A) î  4 ĵ B) î  3 ĵ C) 3 î  ĵ 9. La figura muestra cuatro vectores cuya

resultante es nula. Determine la magnitud del
D) 4 î  ĵ E) î  5 ĵ 
vector A y el ángulo θ; además, B = 3 u, C =
6. Para los vectores que se muestran en la figura, 5√3 u y D = 8 u.
determine el vector unitario paralelo al vector
resultante.

A) 2 u y 60° B) 4 u y 30° C) 2 u y 30°

4 3 3 4 2 3
A) î  ĵ B) î  ĵ C) î  ĵ D) 2 u y 45° E) 4 u y 60°
5 5 5 5 13 13
10. La resultante del sistema de vectores forma un
ángulo de 53° con la horizontal. Determine
tgα.

A) 2 B) 4 C) 6
A) 1/11 B) 5/11 C) 10/5 D) 8 E) 10
D) 10/11 E) 2/11


11. En la figura se representan dos fuerzas 14. Un vector A de magnitud 3 u forma un ángulo

aplicadas en el punto “0”. ¿Cuáles serán las de 60° con otro vector B de magnitud 4 u.
componentes de una tercera fuerza, que debe ¿Cuál es la magnitud del vector resultante?
aplicarse al mismo punto, para que la fuerza
resultante sea nula? (F1 = 10 N y F2 = 15 N) A) √3 u B) 7 u C) √37 u
D) √42 u E) 3,5 u

15. Hallar la magnitud de la resultante de dos

vectores de 15 u y 7 u que forman entre si un
ángulo de 53°.

A) 20 u B) 10 u C) 12 u
D) 15 u E) 30 u
A) (1 ,8) N B) (1, –18) N C) (9 ,18) N SEMANA 3: MOVIMIENTO
D) (1 ,9) N E) (1, –10) N RECTILÍNEO UNIFORME – MRU
12. Si la resultante de los vectores mostrados se
PRÁCTICA
encuentra sobre el eje “y”, el valor del ángulo
θ es.
1. El cuadro nos muestra como varía la posición
de un atleta el cual se desplaza uniformemente
con MRU sobre una pista rectilínea en la
dirección del eje X. Con los datos obtenidos:

Determine la proposición incorrecta:

A) 30º B) 37º C) 45º
D) 60º E) 53º A) La rapidez del corredor es υ = 5 m.
B) En t0 = 0 su posición es x0 = –80 m.
13. En el conjunto de vectores mostrados la C) La ecuación que relaciona su posición con el
resultante se encuentra sobre el eje x. tiempo es x0 = 3,80 + 5,00t.
Determine la magnitud de a. D) En t0 = 1 s, su posición es 1,20 m
E) Entre las anteriores una es incorrecta.


2. La ecuación x  (40  υt)iˆ , es la ley que
gobierna el MRU de una partícula que viaja en
 la dirección del eje x, donde “x” en metros y 8. Un auto se mueve en línea recta en la dirección
“t” en segundos. Si en t = 5 s la posición es x = del eje x. La ecuación de la posición es
+20 m, determine su posición en t = 12 s. x  6  2t , donde “x” se mide en metros y “t”
en segundos. Halle el tiempo que debe
A) –8 m B) –20 m C) +8 m transcurrir para que el auto de la figura se
D) +2 m E) –4 m encuentre a 30 m del punto de partida.

3. Una partícula con MRU a lo largo del eje x

cambia su posición de x1 = +10 m a x1 = –2 m
en 6 s, su velocidad es:

A) +2 î m/s B) –2 î m/s C) 3 î m/s

D) –3 î m/s E) –12 î m/s A) 15 s B) 14 s C) 10 s
D) 21 s E) 8 s.
4. Un cuerpo se desplaza en la dirección del eje x
de acuerdo a la ecuación: x  10  10t , 9. Dos cuerpos, A y B, se desplazan
donde “x” está en metros y “t” en segundos rectilíneamente en la dirección del eje x según
¿cuál es el desplazamiento entre t = 10 s? las ecuaciones: xA  14  3t y x B  2  t ,
t  0 ; respectivamente, donde “x” está en
A) +150 î m B) –100 î m C) –200 î m metros y “t” en segundos. Indique la verdad
D) –200 î m E) +100 î m (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones:
5. Un cuerpo se desplaza rectilíneamente en la
dirección del eje x de acuerdo a la ecuación I. Los cuerpos viajan en direcciones
x  10  10t , (t ≥ 0) donde “x” se mide en opuestas.
metros y “t” en segundos. ¿Al cabo de qué II. En t = 3 s, los cuerpos se encuentran en
tiempo se encontrará en la posición x = –40 m? la misma posición.
III. La posición de encuentro es x = +5 m.
A) 5 s B) 4 s C) 3 s
D) 2 s E) 10 s A) FVV B) FVF C) FFF
D) VVF E) VVV
6. Un móvil se desplaza a lo largo del eje x y su
posición está dada por x  1 2t , con “x” en 10. Dos móviles A y B parten simultáneamente
desplazándose en la dirección del eje x con
metros y “t” en segundos. ¿Al cabo de que
MRU. El móvil A se desplaza según la
tiempo el móvil estará a 2 m del punto de
partida? ecuación xA  16  2t , donde x se mide en
metros y t en segundos. Si el móvil B parte de
A) 1 s B) 2 s C) 3 s la posición +32 m y se encuentra con el móvil
D) 4 s E) 5 s A después de 6 s de iniciado su movimiento.
Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las
7. El auto de la figura se desplaza en línea recta siguientes proposiciones:
según la ley de movimiento x  8  20t ,
donde “x” se mide en metros y “t” en segundos. I. Los móviles A y B se encuentran en la
Determinar la distancia que recorre en los posición +4 m.
primeros 2 s de su movimiento. II. El móvil B se mueve con velocidad +6 î
m/s.
III. Para t = 4 s los móviles A y B se
encuentran separados 16 m.

A) FFV B) VVV C) VVF

D) FVV E) FVF
A) 20 m B) 32 m C) 30 m
D) –50 m E) 40 m 11. Los automóviles A y B se desplazan en la
dirección del eje x. Si sus ecuaciones de
 posición son xA  10  5t y xB  60  20t ¿al cabo de qué tiempo los móviles se
respectivamente, donde x se mide en metros y encontrarán separados una distancia de 15 m?
t en segundos. Halle el instante en que ambos
se cruzan. A) 0,5 s B) 1,0 s C) 2,0 s
D) 4,0 s E) 3,0 s

SEMANA 4: MOVIMIENTO
RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE
VARIADO – MRUV

A) 2 s B) 3 s C) 4 s PRÁCTICA
D) 1 s E) 5 s
1. Con respecto al MRUV de un cuerpo, indique
12. Dos móviles A y B se desplazan en dirección la verdad (V) o la falsedad (F) de las siguientes
del eje x. Si sus ecuaciones de posición-tiempo proposiciones:
son xA  10  10t y xB  40  20t
respectivamente, donde “x” se mide en metros I. El movimiento siempre se realiza en una
y “t” en segundos. Halle la posición en el sola dirección.
instante cuando se cruzan. II. La aceleración puede cambiar de
dirección, pero su magnitud permanece
constante.
III. Si el cuerpo parte del reposo, la distancia
recorrida es directamente proporcional al
tiempo transcurrido.

A) +25 m B) +20 m C) +15 m A) FFF B) VVV C) VFV

D) –20 m E) –25 m D) VVF E) FVF

13. Dos móviles (1) y (2) se desplazan en la 2. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de Las
dirección del eje x. Sus posiciones varían con siguientes proposiciones:
el tiempo de acuerdo a las ecuaciones
x1  120  υ1t y x2  10t , donde “x” está en I. En el MRUV la aceleración media
coincide con la aceleración instantánea.
metros y “t” en segundos. Si parten
II. Dos cuerpos con MRUV pueden tener en
simultáneamente y se encuentran a los 2,4 s;
cierto instante la misma velocidad
determine la velocidad del móvil (1).
instantánea pero diferente aceleración.
III. Cuando un cuerpo cae libremente, su
A) –20 î m/s B) –40 î m/s C) +50 î m/s aceleración depende del peso del cuerpo.
D) +60 î m/s E) –80 î m/s
A) VVF B) VVV C) FVF
14. La posición de los móviles A y B está descrita D) FFV E) VFV
por las ecuaciones xA  10  2t y
xB  10  2t donde x está en metros y t en 3. En relación a un móvil que se encuentra en
segundos. ¿Al cabo de qué tiempo los móviles MRUV, indique la verdad (V) o falsedad (F)
se encontrarán separados una distancia de 5 m de las siguientes secuencias de proposiciones
por segunda vez?
I. La aceleración varía con respecto al
A) 2,50 s B) 7,50 s C) 6,25 s tiempo.
D) 7,00 s E) 3,25 s II. La aceleración cambia la dirección de la
velocidad en cada instante.
15. La posición de los móviles A y B está descrita III. La aceleración cambia la magnitud de la
por las ecuaciones xA  8  2t y xB  4  t velocidad.
donde “x” está en metros y “t” en segundos;
A) FFV B) FVF C) FFF
D) VFF E) VFV
 “t” en segundos. Determine su rapidez en t = 6
4. Un automóvil se mueve rectilíneamente con s.
aceleración de +0,4 î m/s2. ¿En qué tiempo
aumenta su rapidez de 12 m/s a 20 m/s? A) 12 m/s B) 46 m/s C) 36 m/s
D) 30 m/s E) 45 m/s
A) 8 s B) 20 s C) 16 s
D) 12 s E) 15 s 10. La ecuación posición (x) – tiempo (t) de una
partícula que se desplaza rectilíneamente en la
dirección del eje x es x   2  12t  2t 2 î ,

5. La rapidez de un vagón, que se desplaza con
velocidad constante, disminuye de 20 m/s a 15
m/s en 20 s. Determine el tiempo que tarda en donde “x” se mide en metros y “t” en segundos.
detenerse.
I. ¿Al cabo de qué tiempo el
A) 80 s B) 75 s C) 60 s desplazamiento de la partícula será +18
D) 50 s E) 40 s î m?
II. ¿Cuál es su velocidad en el instante t = 3
6. La rapidez de un móvil en la posición xA = +14 s?
m es υA = 15 m/s, después de 10 s el móvil se
ha desplazado hasta la posición xB = +154 m. A) 3 s; 0 î m/s B) 6 s; 12 î m/s
Determine la rapidez en el punto B. C) 2 s; 0 î m/s D) 3 s; 6 î m/s
E) 10 s; 10 î m/s
A) 10 m/s B) 13 m/s C) 18 m/s
D) 25 m/s E) 30 m/s 11. El conductor de un automóvil, que viaja a 10
m/s, vea un niño a la distancia de 30 m y
7. Un carro se desplaza en una trayectoria reacciona pisando los frenos después de 0,3 s,
rectilínea con rapidez de 20 m/s, comienza a logrando detenerse en 5 s. Determine la
detenerse con MRUV a razón de 2 m/s2, distancia entre el niño y el auto detenido.
¿Cuánto se desplaza antes de detenerse?

A) 2 m B) 4 m C) 6 m
A) 10 m B) 40 m C) 200 m
D) 8 m E) 10 m
D) 50 m E) 100 m
12. La posición de un móvil está dada por la
8. Un leopardo de la figura inicia su movimiento
ecuación x  2t 2  3t  4î , donde “x” se

desde el reposo con aceleración constante cuyo
módulo es de 8 m/s2. Determine el tiempo que mide en metros y “t” en segundos, la velocidad
emplea en recorrer los primeros 36 m. y la aceleración del móvil en el instante t = 1 s
son respectivamente.

A) 7 î m/s; 4 î m/s2 B) 4 î m/s; 5 î m/s2

C) î m/s; 4 î m/s2 D) 3 î m/s; 4 î m/s2
E) 5 î m/s; 4 î m/s2
A) 3 s B) 4 s C) 5 s 13. Un patrullero en reposo, observa pasar a un
D) 7 s E) 9 s auto con rapidez constante de 20 m/s
excediendo la velocidad límite de la zona. En
9. La ecuación de posición de un móvil a lo largo el instante que el auto pasa por el costado del
del eje x está definida por la ecuación patrullero, este emprende la persecución con
 

x  10  t 2 î , donde “x” se mide en metros y aceleración constante de 5 m/s2. Determine el
tiempo que el patrullero alcanza al auto.
 I. Si un cuerpo cae verticalmente y se toma
en cuenta la resistencia del aire entonces
no es una caída libre.
II. La aceleración de la gravedad se
considera constante solo a distancias
cercanas a la superficie de la tierra.
III. Se lanza un cuerpo verticalmente hacia
arriba y en el instante que alcanza su
máxima altura su aceleración se anula.

A) 10 s B) 20 s C) 5 s A) VVF B) VVV C) VFF

D) 8 s E) 30 s D) FVV E) VFV

14. La posición de los móviles A y B está dada por: 2. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las

   
  siguientes proposiciones:
x A  4t 2  5t - 1 î y x B  3t 2  5t  8 î ,
donde “x” se mide en metros y “t” en segundos. I. Cuando un cuerpo cae libremente su
¿Qué velocidad tiene el móvil A cuando aceleración aumenta uniformemente.
alcance al móvil B? II. Se lanza un cuerpo hacia arriba y en el
instante que llega a su máxima altura su
aceleración es nula.
III. El movimiento de caída real de un
cuerpo, en la cual se considera la
resistencia del aire, no se considera
como caída libre.
A) +11 î m/s B) –5 î m/s C) –10 î m/s
D) +24 î m/s E) +29 î m/s A) FVV B) FFV C) VVF
D) FVF E) VFV
15. Los móviles A y B que se mueven a lo largo
del eje x, presentan las siguientes leyes de 3. En un movimiento vertical de caída libre.
 Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las
movimiento: x A  22  3t î y siguientes proposiciones.
 

x B  2t 2  t  10 î , donde “x” se mide en I. La piedra cae más rápido que la pluma.
metros y “t” en segundos. Determine la II. La piedra cae más rápido en la luna que
posición de encuentro de ambos móviles de la en la tierra.
figura. III. La aceleración siempre será cero cuando
el móvil no se mueva.

A) VVV B) VFV C) FFV

D) FFF E) VVF

4. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia

A) +12 m B) –9 m C) +6 m arriba en la dirección del eje +y, siendo su
D) –8 m E) +16 m ecuación posición-tiempo y  25  30t  5t 2 ,
donde “y” se mide en metros y “t” en segundos.
SEMANA 5: MOVIMIENTO VERTICAL Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las
DE CAÍDA LIBRE – MVCL siguientes proposiciones.

PRÁCTICA I. Su velocidad es nula en el instante t = 3

s.
1. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las II. En el instante t = 4 s, la velocidad del
siguientes proposiciones: cuerpo es –10 ˆj m/s.
III. En el instante t = 2 s, la posición del
cuerpo es y = 0 m.
A) FFF B) FFV C) FVV 10. Un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba
D) VVV E) VVF vuelve al punto de partida al cabo de 3 s. La
rapidez inicial y la altura a la que se elevó,
5. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia fueron: (g = 10 m/s2)
arriba en la dirección del eje +y, siendo su
ecuación posición – tiempo y  5  20t  5t 2 , A) 20,9 m/s; 8 m B) 12,6 m/s; 10 m
donde “y” se mide en metros y “t” en segundos. C) 10,0 m/s; 10 m D) 14,0 m/s; 11 m
Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las E) 15,0 m/s ; 11,25 m
siguientes proposiciones:
11. Se deja caer un cuerpo desde una altura H. Si
I. Su velocidad es nula en el instante t = 2 tres segundos antes de llegar al piso tiene una
s. rapidez de 40 m/s. Determine H. (g = 10 m/s2)
II. En el instante t = 4 s, la velocidad del
A) 245 m B) 300 m C) 450 m
cuerpo es –20 ˆj m/s.
D) 185 m E) 75 m
III. En el instante t = 4 s, la posición del
cuerpo es y = 5 m. 12. Un globo asciende con rapidez constante de 10
m/s; luego de recorrer cierta altura, se suelta un
A) FFV B) VVV C) FVV cuerpo. A partir de ese instante, ¿en qué tiempo
D) FFF E) VVF estarán separados 80m el globo y el cuerpo? (g
= 10 m/s2)
6. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia
arriba y retorna al punto de partida en 8 s, ¿con
qué rapidez fue lanzado? (Considere: g = 10
m/s2)

A) 40 m/s B) 60 m/s C) 80 m/s

D) 70 m/s E) 50 m/s

7. Una piedra en caída libre es lanzado

verticalmente hacia arriba. Si dicha piedra
tarda 5 s en regresar al punto de inicio,
determine la rapidez de lanzamiento de la
piedra. (g = 10 m/s2)

A) 5 m/s B) 30 m/s C) 25 m/s

D) 15 m/s E) 10 m/s
A) 2 s B) 3 s C) 4 s
8. Una pelota en caída libre es lanzado vertical D) 5 s E) 6 s
hacia arriba con una rapidez inicial de 30 m/s.
Determine la altura máxima que alcanza dicha 13. Un globo aerostático asciende con velocidad
pelota. (g = 10 m/s2) constante de 5 ˆj m/s. En la posición mostrada
suelta un cuerpo, hallar su rapidez justo
A) 45 m B) 30 m C) 2 5m cuando toca el suelo. (g = 10 m/s2)
D) 20 m E) 15 m.

9. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia

arriba retornando al punto de lanzamiento
después de 3 s. Determine la rapidez inicial y
la altura máxima que alcanzó con respecto al
punto de lanzamiento. (g = 10 m/s2)

A) 20,9 m/s, 8 m B) 12,6 m/s, 10 m

C) 10 m/s, 10 m D) 15 m/s, 11 m
E) 15 m/s, 11,25 m
 SEMANA 6: MOVIMIENTO
PARABÓLICO DE CAÍDA LIBRE –
MPCL

PRÁCTICA

1. En relación al movimiento de una partícula en

dos dimensiones, indicar la verdad (V) y
falsedad (F) de las siguientes proposiciones:

I. La velocidad de la partícula puede ser

constante.
II. La aceleración de la partícula puede ser
constante.
III. La rapidez puede ser constante.
A) 42 m/s B) 32 m/s C) –64 m/s
D) 23 m/s E) 45 m/s A) VVV B) FVV C) FFV
D) FVF E) VVF
14. Dos cuerpos A y B están situados tal como se
indica en la figura. Si los cuerpos parten 2. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las
simultáneamente, ¿al cabo de qué tiempo se siguientes proposiciones considerando el
encontrarán? (g = 10 m/s2) movimiento parabólico de un proyectil. Al
alcanzar su altura máxima:

I. su velocidad es nula.
II. su aceleración es nula.
III. su velocidad es horizontal.

A) FFF B) FFV C) FVV

D) FVF E) VFF

3. La figura muestra el lanzamiento de un

proyectil. Indica la verdad (V) o falsedad (F)
A) 1 s B) 2 s C) 3 s de las siguientes proposiciones:
D) 4 s E) 5 s

15. Una piedra es lanzada verticalmente hacia

abajo y simultáneamente otra es soltada tal
como se muestra en la figura. Determine la
rapidez de lanzamiento si ambas piedras llegan
al suelo al cabo de 2 s. (g = 10 m/s2)

I. La velocidad del proyectil en la posición

1 es igual que en la posición 3.
II. En la posición 4 la magnitud de la
velocidad es mayor.
III. En la posición 2 la velocidad es nula.

A) VVF B) VVV C) FFF

D) FVF E) FVF
A) 40 m/s B) 15 m/s C) 20 m/s
D) 10 m/s E) –10 m/s 4. La figura muestra las gráficas de las
componentes υx y υy de la velocidad de un
 proyectil lanzado desde el suelo. Indicar la Encontrar la componente vertical de la
verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes velocidad después de 5 s.
proposiciones:
A) 40 m/s B) 30 m/s C) 20 m/s
B) 10 m/s E) 60 m/s

9. Desde la azotea de un edificio se lanza

horizontalmente una piedra con rapidez inicial
de 30 m/s. Determine su rapidez luego de 4 s
de iniciado el movimiento. (g = 10 m/s2)

I. El ángulo de tiro es 53º. A) 50 m/s B) 40 m/s C) 30 m/s

II. La altura máxima es 15 m. D) 10 m/s E) 70 m/s
III. El alcance horizontal es 60 m.
10. Un proyectil es lanzado con una rapidez “υ0”,
A) VVV B) VFF C) FVF tal como se muestra en el gráfico. Si luego de
D) FFV E) FFF (√3 – 1) s pasa por 𝐵, determine la rapidez
inicial “υ0”. (g = 10 m/s2).
5. Las figuras muestran la gráfica de las
componentes υx y υy de la velocidad de un
proyectil en función del tiempo. Determine la
magnitud de la velocidad inicial.

A) 5 m/s B) 20 m/s C) 15 m/s

D) 10 m/s E) 25 m/s

11. Un proyectil es lanzado desde el suelo con

A) 1 m/s B) 10 m/s C) 6√2 m/s rapidez inicial de 200 m/s y con un ángulo de
D) 8 m/s E) 8√2 m/s inclinación de 53°, tal como se muestra en la
figura. Determine el tiempo que tarda la
6. La posición de un proyectil en cualquier velocidad en formar con la horizontal un
instante t está descrita por las coordenadas ángulo de 37°. Considere υ0 = 200 m/s.
x  15t , y  20t  5t , t  0 , donde “x” e “y”
2

se miden en metros y “t” en segundos. ¿Cuál

es la rapidez inicial del proyectil?

A) 25 m/s B) 20 m/s C) 15 m/s

D) 30 m/s E) 10 m/s

7. La posición de un proyectil en cualquier

instante t está descrita por las coordenadas A) 1 𝑠 B) 3 𝑠 C) 5 𝑠
x  10t , y  30t  5t , t  0 , donde “x” e “y” D) 7 𝑠 E) 11 𝑠
2

se miden en metros y “t” en segundos. ¿Cuál

es la rapidez inicial del proyectil? 12. Desde la superficie de la Tierra se lanza un
cuerpo con rapidez de 50 m/s y un ángulo de
A) 25√10 m/s B) 20√10 m/s C) 15√10 m/s tiro de 53°. Hallar el alcance sobre la superficie
D) 30√10 m/s E) 10√10 m/s terrestre. (g = 10 m/s2)

8. Un proyectil es disparado con velocidad inicial A) 120 m B) 100 m C) 200 m

de 100 m/s y ángulo de elevación de 53°. D) 240 m E) 180 m
13. La figura muestra la trayectoria parabólica de
un proyectil. Su tiempo de vuelo fue de 6 s.
¿Cuál es la altura máxima alcanzada? (g = 10
m/s2)
PRÁCTICA
1. Calcule la diferencia entre los módulos de la
fuerza de gravedad de un cuerpo de 30 g y otro
de 0,15 kg. (g = 10 m/s2).

A) –1,2 N B) 1,2 N C) 0,15 N

D) –1,5 N E) 1,5 N

2. El resorte que se muestra está comprimido 25

cm. Calcule el módulo de la fuerza elástica que
A) 15 m B) 30 m C) 60 m actúa sobre el bloque e indique la dirección.
D) 45 m E) 35 m

14. Hallar el tiempo que demora el proyectil en

impactar en el punto “B”, si es lanzado con una
rapidez de υ0 = 5 m/s, como se muestra en la
figura. (g = 10 m/s2) A) 25 N; ← B) 25 N; → C) 50 N; →
D) 50 N; ← E) 100 N; →

3. En el instante mostrado, sobre el bloque actúa

una fuerza elástica de 50 N, dirigida hacia la
izquierda. Si el bloque, que está soldado al
resorte, se lleva al punto B, ¿en cuánto varía el
módulo de la fuerza elástica? (AB = 10 cm).

7
A) 2 s B) s C) 8 s
3
3 4
D) s E) s
7 5 A) 50 N B) 100 N C) 150 N
D) 75 N E) 25 N
15. Se dispara un proyectil desde el punto A con
rapidez inicial de υ0 = 10 m/s como se muestra 4. Determine el número de fuerzas que actúan
en la figura. Determinar el tiempo que tarda el sobre la barra.
proyectil en llegar al suelo. (g = 10 m/s2)

A) 3 B) 4 C) 5
A) 7 s B) 5 s C) 3 s D) 6 E) 7
D) 4 s E) 9 s Semestral San Marcos II BCF
5.
SEMANA 7: FUERZAS Y DIAGRAMA
DE CUERPO LIBRE A) B) C)
D) E)

6. Un recipiente cúbico de 20 cm de lado está

lleno de agua. Si se retira la cuarta parte de su
contenido, halle el módulo de la fuerza de
gravedad que actúa sobre el agua que quedó en
el recipiente. (g = 10 m/s2)

A) 30 N B) 40 N C) 60 N
D) 80 N E) 100 N

7. Identifique el DCL de la polea de 2 kg. El

resorte está comprimido.

10.

A) B) C)
D) E)

11.

A) B) C)
D) E)

12.

A) B) C)
D) E)

13.

A) B) C)
D) E)

8. Un bloque cúbico de 10 cm de lado tiene una 14.

masa de 2 kg. Halle el módulo de la fuerza de
gravedad que actúa sobre un bloque cúbico de A) B) C)
30 cm de lado, hecho del mismo material que D) E)
el del primer bloque mencionado. (g = 10
m/s2). 15.

A) 60 N B) 180 N C) 360 N A) B) C)
D) 540 N E) 200 N D) E)

9. Identifique el DCL de la barra homogénea y SEMANA 8: EQUILIBRIO MECÁNICO

lisa.
PRÁCTICA
1. El bloque de 5 kg se mantiene en reposo. Si la 4. El sistema mostrado se encuentra en equilibrio.
lectura del dinamómetro es 80 N, determine la Determine la masa del bloque B si los bloques
deformación en el resorte e indique si está A y C son de 2 kg. Considere poleas ideales. (g
estirado o comprimido. (g = 10 m/s2). = 10 m/s2)

A) 1 cm; comprimido
B) 1 cm; estirado A) 4,0 kg B) 3,0 kg C) 2,0 kg
C) 2 cm; estirado D) 1,0 kg E) 0,5 kg
D) 2 cm; comprimido
E) 5 cm; estirado 5. Se muestra un sistema en equilibrio. Si la masa
de B es 6 kg, halle la suma de las masas de los
2. En el gráfico, la barra se mantiene en reposo al bloques A y C. (g = 10 m/s2).
igual que los bloques A y B. Si la masa de la
barra es 10 kg y la masa del bloque A es 3 kg,
determine la masa del bloque B. (g = 10 m/s2).

A) 3 kg B) 6 kg C) 4 kg
A) 5 kg B) 6 kg C) 7 kg D) 12 kg E) 18 kg
D) 8 kg E) 9 kg
6. El bloque liso de 8 kg se mantiene en reposo.
3. En el gráfico, la barra de 4 kg se mantiene en Halle el módulo de la tensión en la cuerda. (g
reposo. Si la deformación en el resorte (1) es el = 10 m/s2)
doble que la del resorte (2), halle la suma de
las deformaciones. (K1 = 100 N/m; K2 = 200
N/m; g = 10 m/s2)

A) 30 N B) 35 N C) 40 N
A) 20 cm B) 30 cm C) 50 cm D) 45 N E) 50 N
D) 10 cm E) 15 cm
7. En el gráfico, la barra homogénea de 12 kg se
mantiene en reposo. Halle la masa del bloque.
(g = 10 m/s2)

A) 8 kg B) 9 kg C) 10 kg
D) 12 kg E) 15 kg
A) 350 N B) 250 N C) 400 N
D) 360 N E) 280 N
8. El bloque de 10 kg se mantiene en reposo. Si
el resorte está deformado en 20 cm, halle el
11. La barra que se muestra es homogénea y se
módulo de la reacción que el piso le ejerce al
encuentra en reposo. Determine tanα.
bloque. (g = 10 m/s2).

A) 60 N B) 40 N C) 20 N
D) 5 N E) 1 N 1 1 3
A) B) C)
3 4 3
9. La barra de 0,7 kg se mantiene en equilibrio 7 3
ligado al bloque de 1 kg. Determine la reacción D) E)
24 4
por parte de la articulación. (g = 10 m/s2).
12. El letrero homogéneo de 6,1 kg se mantiene en
reposo. Determine la diferencia entre la
tensión en la cuerda y la reacción por parte de
la articulación. (g = 10 m/s2).

A) 3√2 N B) 3 N C) 5 N
D) 6 N E) 2√2 N
A) 12 N B) 6 N C) 7 N
10. Si el sistema mostrado se encuentra D) 15 N E) 0
suspendido en el aire, determine la reacción
entre el tablón de 40 kg y el joven de 60 kg.
Considere poleas ideales y g = 10 m/s2.
13. Si el bloque de 5 kg se encuentra a punto de 1 1
resbalar, determine la mínima deformación del D) E)
4 5
resorte de rigidez K = 5 N/cm.
SEMANA 9: ROZAMIENTO Y
SEGUNDA CONDICIÓN DE
EQUILIBRIO MECÁNICO

PRÁCTICA

1. La regla de masa despreciable se mantiene en

reposo. Halle la longitud del segmento AB, tal
que el módulo de la reacción en C sea 6 N.
A) 0,4 cm B) 18,4 cm C) 0,2 cm Considere que el bloque pesa 1,8 kg. (g = 10
D) 14,8 cm E) 1,0 cm m/s2)

14. Determine el módulo de la fuerza de

rozamiento en el bloque de 9 kg que se
encuentra en reposo, ligado por una cuerda a
otro bloque de 5 kg. Considere que θ = 23º y g
= 10 m/s2.

A) 0,3 m B) 0,4 m C) 0,5 m

D) 0,6 m E) 0,8 m

2. El sistema mostrado se encuentra en equilibrio.

Si la barra de 60 kg es homogénea, halle el
módulo de la tensión en la cuerda que está
unida al techo. (g = 10 m/s2).

A) 5 N B) 7 N C) 9 N
D) 10 N E) 12 N

15. La esfera lisa de 1 kg, al apoyarse sobre la

cuña, provoca que esta se encuentre a punto de
resbalar. Determine el μs entre la cuña de 4 kg A) 600 N B) 900 N C) 1200 N
y el piso. (g = 10 m/s2). D) 1500 N E) 1800 N

3. La placa rectangular de 4 kg es homogénea.

Determine el momento resultante sobre la
placa alrededor de la articulación. (g = 10 m/s2)

1 1 2
A) B) C)
2 3 2
A) +100 N·m B) –100 N·m C) +200 N·m
D) –200 N·m E) +300 N·m


4. Determine el módulo de la fuerza F para que
la pizarra articulada en O se mantenga en
reposo. Considere que la pizarra pesa 30 kg. (g
= 10 m/s2)

A) +20 N·m B) +10 N·m C) 0

D) –10 N·m E) –20 N·m

7. Halle la tensión que soporta la cuerda que

sostiene la barra de 5 kg. (g = 10 m/s2).

A) 250 N B) 240 N C) 230 N

D) 220 N E) 210 N

5. En el gráfico, el tablón se mantiene en reposo.

Los módulos de las tensiones en las cuerdas (1)
A) 20 N B) 30 N C) 50 N
y (2) son 675 N y 225 N, respectivamente.
D) 10 N E) 15 N
Calcule la masa del pintor y la distancia x si el
tablón pesa 30 kg y mide 4 m de largo. (g = 10
8. Si la barra homogénea de 10 kg está en reposo
m/s2)
halle la reacción en A. (g = 10 m/s2).

A) 25 N B) 50 N C) 40 N
D) 75 N E) 60 N

9. Una persona ejerce una fuerza de 800 N hacia

abajo sobre el extremo de una palanca de 1 m
de largo y el punto de apoyo se encuentra a 0,4
m del otro extremo. ¿Cuál será el peso que
A) 400 N; 0,5 m B) 600 N; 0,5 m podrá mantener a la palanca en equilibrio?
C) 600 N; 1,0 m D) 400 N; 1,0 m
E) 300 N; 0,5 m A) 1200 N B) 2400 N C) 12 000 N
D) 1800 N E) 3600 N
6. Determine el momento resultante producido
por las 3 fuerzas que se muestran respecto al 10. La escuadra de masa despreciable se mantiene
punto O. Considere placa cuadrada de 2 m de en reposo. Determine el módulo de la reacción
lado. en la articulación.
 A) 0,2 B) 0,3 C) 0,4
D) 0,5 E) 0,6
A) 6 N B) 8 N C) 10 N
D) 14 N E) 20 N 14. La barra homogénea que se muestra, se
encuentra en inminente deslizamiento.
11. Se muestra una escalera homogénea de 180 N Determine el μs entre la barra y el piso.
en reposo. Determine el módulo de la tensión Considere la pared lisa.
en la cuerda. Considere que la escalera está
apoyada en superficies lisas.

A) 0,10 B) 0,20 C) 0,30

D) 0,40 E) 0,50
A) 120 N B) 135 N C) 150 N 15. Se muestra una barra homogénea y lisa de 3
D) 180 N E) 125 N kg, apoyándose sobre un bloque de 0,5 kg a
punto de resbalar. Determine el μs entre el
12. Cuando el bloque (A) resbala encima del bloque y la pared. (g = 10 m/s2).
tablón, este se encuentra a punto de resbalar.
Determine el μs entre el tablón y el piso
horizontal. (mB = 2mA).

1 1 1
A) B) C)
4 5 3 A) 0,20 B) 0,25 C) 0,30
5 1 D) 0,35 E) 0,40
D) E)
5 8

13. Si los bloques mostrados son idénticos,

determine el μk entre A y la pendiente, si este
resbala hacia arriba con rapidez constante. (g =
10 m/s2)